在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我是大偵探作文，歡迎大家分享。
今天早上，我醒來後驚訝地發現我的“祕密基地”被破壞了，基地的“零食箱”裏的零食少了許多。到底是誰幹的？今天晚上我要化身偵探一定要查出來兇手。我心裏暗暗發誓。
不知不覺到了晚上，我今天要扮演偵探柯南，一定要把兇手查出來。睡覺的時間到了，我一點都沒有睡意。於是，我便一直睜着大大的眼睛看着上面。不一會兒，我的眼皮一點兒一點兒往下掉。“可是我不能睡着，不能睡着。”我心裏堅持地想。可是，過了一會兒，我居然睡着了。
到了第二天早上，“該死！我怎麼睡着了！”我抱怨地説道。一説完，我便急忙看了看我的“祕密基地”。果然不出我所料，不但基地被破壞了，而且零食又少了一些，我立馬暴跳如雷起來。之後便開始調查了起來，我先拿出了我的放大鏡，我一直邊走邊看，到了門口，我停了下來。因為我發現了一串中等腳印，我託着下巴沉思着：中等腳印。我拿了我的腳去比了比，居然比我的腳還要小。我再度陷入了沉思：腳印比我還小的'人，家裏只有兩個，一個是小妹妹，她只有兩歲多。可她怎麼可能晚上那麼晚來拿零食？而且她那麼小，又不知道我的“祕密基地”。那“兇手”只有一個，那就是大妹妹，而且地上還有少量的碎屑。她一般吃零食就會有些碎屑掉下來，也不是留了很多的碎屑，一定是她。我臉上露出了勝利的喜悦。我急忙跑去質問大妹妹。“黃安琦，是不是你每天晚上趁我睡覺後，拿我的零食吃，我已經有證據了。”我大聲説道。還沒等她説話，我就拉着她去現場，指了線索給她看。她小聲説：“哥哥，對對不起！我只是想吃零食，對不起！”説完她滿臉委屈巴巴。“好吧！這次我原諒你了，下次你去拿別人的東西時，一定要經過別人的同意。知道了嗎？”我語重心長地説道。“好！”妹妹又滿臉開心道。
這次我當“偵探”查案，可真好玩啊！我想這次大妹妹也知道錯了。之後我便飛速地去“祕密基地”開心地吃起來零食。
課餘時間我喜歡看一些偵探小説，並立志長大了當一名大偵探。正因為這個志向，我常常對班級裏的‘案子’特感興趣，爭取在班級裏做一名小偵探。
一天早上，我正在玩，同學華嘉豪走過來，滿懷信心得説“為了班級，我們要把沈老師一直在説的‘案子’（把拔電腦插頭的人給查出來）破了”。我想：因為拔插頭會使電腦裏的文件“失蹤”，這讓沈老師很惱火，這可是沈老師的心血，她白天上課，批作業，還要花很長時間備課，可到頭來還是一無所獲。我説：“好的，一定要給查出來，把這個“兇手”捉拿歸案，這可是對沈老師最好的回報。”我還叫上了幾個要好的朋友商量好計劃：晚飯吃得快點，到教室裏守候，把那個“兇手”揪出來。到了晚上，我們快速吃好晚飯來到教室，然後把門輕輕關好，這個過程沒有一點的響動，就躲在教室等“兇手”現身。過了一會，同學徐夢瑤第一個進來沒拔，陳星曄第二個進來也沒拔……最後的'結果是一無所獲。這讓我們幾個面面相覷，毫無頭緒了。但這一點小小的打擊是不會讓我們動搖的，我們又想了個辦法：“兇手”拔插頭肯定會留下指紋，我只要提取到指紋就可判斷了。我就用單面膠在插頭上粘到了個指紋，看了，很大，那麼我們斷定“兇手”是個大人。那可能是老師拔的。沈老師自己肯定不會，説這事時胡老師在場她也沒説拔，她倆排除，只有何老師嫌疑最大，而我們説這事時她一直不在，也從沒問過她。我們馬上跑去問了她一下，結果真是她。這個“案子”就這樣我們幾個校園小偵探破了。
這件事讓我嚐到了做小偵探的成就感。更加堅定了我的志向，我現在要好好學習，長大爭取當一名出色的大偵探。
學問齋