在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的少女的作文，希望對大家有所幫助。
剪紙又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術之一，還入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
今天，我看到了一幅精美的剪紙，它大概是這樣的：在一片遼闊的草原上，生活着一羣蒙古人。在一個蒙古包裏，有位美麗的少女，她坐在毯子上聚精會神地讀書，蒙古包外長着五顏六色的花和青青的小草。看着這幅剪紙，我的思緒飛向了想象的王國。
從前，有一片大草原，大草原上生活着許多動物，它們歡快地跑着；草地上的花兒綻放，五顏六色的；遠處還有幾座高聳入雲的雪山和如藍寶石般的天空。在這遼闊的大草原上，生活着一個民族——蒙古族。蒙古族的男人們性格豪爽，女人們勤快能幹，他們有一個共同的特點：那就是勤奮努力。其中有一個小女孩名叫桑娜，長得亭亭玉立，非常可愛，但出生時因一場大病影響了她的智力發育，導致她學習能力要比一般人差一些。她身邊的小夥伴都嘲笑她，只有她父親，一直鼓勵她説：“相信自己，做自己就行！”父親的話給了桑娜許多動力，從此她想了一個勤能補拙的辦法，學習時人家讀一遍，她就讀4遍、5遍、10遍；別人用一小時學習，她就花幾個小時埋頭苦讀。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”日復一日，年復一年，桑娜鍥而不捨，最終成為一位著名的作家。從此再也沒人取笑她笨了。
“少女的裙襬能撐起所有温柔與盛夏”
——題記
夏日清晨，我會看見一位如神明般的女孩子緩緩的向我走來，她如神明般來到我的生活，點亮了我的生活，她的名字名叫少女。
好奇一件事情，大家對女孩子的認識是什麼樣子的難纏，愛哭弱者令人難受等等一系列的標籤往我們的身上貼，但其實不然。
我認為少女是星辰，在黯淡腐朽的日子裏熠熠生輝，成為我們人生一道亮麗的點綴。少女也是貼心的小棉衣，總在你傷心或者是有困難的時候出現在你身邊，安慰你幫你化解一切困難和苦惱，少女真的很温柔，能不能不要再貼一些弱者的標籤給我們了，我們是温柔的太陽，不是雨夜的雨滴來冰涼你的心靈，我們是來温柔和治癒你的。
如果可以的話，你們用心去感受你們身邊的每一位女性，不管她們以什麼身份來出現在你的生活裏，她們就像神明一般，你的母親像神祕明一般，把你生在這個世界上，賦予了你的生命，你的女同學如小太陽一般温暖你的生活，讓你的生活變得更加有趣，你的妻子是你的賢內助，幫助你化解生活中的苦惱，你的女兒是你的貼心小棉襖，幫助你減少事件的煩悶，你看看女性就是太陽，少女就是神明。
少女眼中應該有星星，守請護好每一位少女眼中的星辰，讓她們成為神明吧，在這腐朽的社會裏熠熠生輝！
在袋子裏，一個個穿着糖衣的少女在裏面翩翩起舞。有的身穿一件金黃大衣；有的呢，穿着一條粉紅色的短裙，一件桃花色的方格上衣；還有的，穿着十分時尚，一件翠綠的連衣裙緊緊地掛在身上。她們似乎一直在玩遊戲，躲在那多彩的糖果衣服裏。
這就是我最喜歡的糖衣小少女——糖果，它的顏色繽紛，形狀各異，有的被糖果師傅加上了一些裝飾，成為了千紙鶴；有的被做成了網紅小黃鴨，眨巴着大眼睛；還有的改造成了一個個多彩的馬卡龍，看着就讓人垂涎三尺。
它的香氣着實迷人，淡淡的藍莓香衝進鼻子，草莓的濃郁香氣迎面而來，還有些香橙味撲鼻而來，讓人來不及細細地聞，便想拿起一個糖衣少女，細細地品味。
這一個個婀娜多姿的糖衣少女們的味道，可就更是惹人陶醉了。我小心翼翼地從眾多糖果中，拿了一個，飛快地抓穩，生怕這個可愛而又頑皮的小精靈會悄悄地溜走呢！含入嘴中，一開始，是一絲淡淡的香橙味，過了一會兒，糖衣少女似乎醒來了，在我的舌頭上翩翩起舞，身上穿的“大衣”脱下來了，露出了那橙色的舞裙，隨着糖衣少女漸漸增加的熱情，香橙的濃郁度也在漸漸增長。雖然，它沒有巧克力的濃郁，但仍是那麼惹人喜愛，我彷彿置身於糖果做的宮殿。
這糖果顏色繽紛，形狀各異，香氣是這麼迷人，味道又是多麼令人陶醉啊！
今天是一個團圓的日子，但他和以往的中秋節不一樣，因為他是國慶之間的，我想會不會比原來的中秋節月亮更皎潔，更美麗。
夕陽正掛在遠處的平線上，狹長的雲朵被映照得像要燃燒起來，天地都被夕陽籠罩在一片夢幻的玫瑰色之中。慢慢地夜幕降臨了，遙望看好像被淘氣的烏雲遮擋住那美麗的月亮，只見幽藍幽藍的天空中點綴着一兩顆小星星，我迫不及待急的走來走去。如少女般的星星有規律的一閃一爍，像正在呼吸般的少女彷彿是在對我説話。忽然，一輪皎潔的明月冉冉升起，他穿着白色的紗衣，温柔大方，他那美麗的臉盤掠過樹梢，留下了温和的笑容。月光灑在草叢裏給無邊的草原蓋上了既美麗，又神祕的'面紗，灑在了道路上給人們照亮了回家的路程美麗極了。觀賞到這裏，我想低吟一首詩，牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
今天是個美麗的夜晚，我賞了皎潔的明月，我非常高興。我有一個心願，讓今天的月亮一直保持在每一天夜晚，因為我想讓每一個民族，每一個國家都團圓在一起，互相協心協力。
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出精美的藝術品，那就是咱們中國精美的剪紙藝術!
這一天，我看到一幅剪紙做品。一個維吾爾族的姑娘穿着華麗的舞衣在草原上翩翩起舞，臉上掛着甜美的微笑。看着這幅藝術品，我不禁想起一個故事。
有一個維吾爾族的姑娘叫琳妮，她很漂亮，有着又細又彎的睫毛，清澈的眼睛，美麗的櫻桃小嘴。説起話來似黃鸝在唱歌。她非常喜歡跳舞和唱歌。但跳的不是很好。她有一個美麗的夢想：做一名舞姿優美的舞者，把維吾爾族的舞蹈藝術發揚光大。於是她便如飢似渴的學習舞蹈。
終於黃天不負有心人。幾年以後，她成了一個亭亭玉立的少女，她的舞蹈也是全族最好。而她並不甘心，因為她的夢想還未實現。鄉親們知道了，便推薦她去參加全國舞蹈大賽。
比賽那天，琳娜頭頂3個精緻的小碗，小巧玲瓏的帽子上掛着五彩繽紛的珠子，使她更加可愛。她身着一條做工精美的裙子。在草原上載歌載舞。她輕輕移動腳步，頭上的那疊碗穩穩的隨着她的身子飄來飄去，好像水中的浮萍，又似天上的流雲。最終，她打動了評委獲得了冠軍。
原來，一張剪紙有這樣一個故事，耐人尋味。
陽光一寸寸地漲，琴聲婉轉，斑駁的窗台上放着一枝插在玻璃瓶中的茉莉，淡黃色的花瓣將窗簾襯托的更可愛。窗台旁放着一架古箏，看起來就像上了年紀，一位少女專注的調弄着手中的古箏，獨自沉浸在自己的音樂世界中。
我曾走打趣那位朋友，你是不是打算每天都抱着你的琴過啊！她未迴應我，只是垂眸撫摸了一下身旁的古箏，嘴角無意間噙着六月的風，又調弄她的古箏去了。
我不曾打斷過她的琴聲，只是坐在牀頭，靠着牆欣賞她的一顰一笑。她對於琴的情感高於世間的一切。她將手輕輕撫上琴絃，撥動着一排排的琴絃，琴絃一近看有些許掉色，琴側的小抽屜中放着膠布，應是用的次數多了有點發黑了。應當是年代久遠，琴彈出來的音色並不怎麼純，但在它的撥弄中，一串串美妙的音符從她的手指間溜了出來。
有次她彈完一曲後，眼眸彎彎地對我説：我其實有時也會厭煩，但我始終喜歡着琴，我堅信着雨後總會有晴天。她的夢想就是琴，正如泰戈爾所説，只有經過地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
"丁零零",紫色的風鈴伴隨着一陣清風,唱起了優美的歌謠。牀上的是誰？一張瓜子臉，兩跳細長的眉毛，櫻桃小嘴，再加上小玻璃球似的大眼睛，顯得十分的美麗。她是誰？讓們來聽聽她的吧。
她叫小星，是星星國的公主。她活潑好動，性情開朗，是個活潑又不失幽雅的公主，王宮裏的奴僕都很尊敬她。你看那天上的星星，那是她貢獻出的星星，一眨一眨的，多可愛啊。你看，她又在寫信了：謝謝，的朋友！這朵素心蘭，請戴着吧。因為有一天，星星國不在擁有昔日的光輝，到處都被黑暗所籠罩。她昏睡了過去，但她的意志十分堅強，她還不放棄，在尋找甦醒的機會。
在她昏睡7年4個月之後，來了一位王子，他看到這片被黑暗所籠罩的大地，心中不由得惋惜，便去向其他國的人打聽。原來，是一個人不小心碰掉了一個寶物，裏面的妖怪逃了出來，星星國就變得黑暗了。他爬到了皇宮中，看見了那寶物，將它重新點燃。剎那間，那寶物發出前所為有的光芒，一個女孩出現了，她就是小星公主的靈魂，她醒了過來。星星國恢復了往日的生機，顯得更加耀眼。公主為了報答王子，嫁給了王子。
“嗒嗒嗒……”一聽這熟悉的高跟鞋聲，我就知道我們的“少女”老師來了。
“少女”老師姓石，是我們班的數學老師。石老師十分愛穿裙子，這一條白底黑點，那一條粉色條紋，一年四季變化無窮。有時石老師還會戴一個紅色的蝴蝶結髮夾，走起路來蝴蝶上下翻飛，真惹人喜愛。
石老師不僅人年輕，教學方法也很新潮。由於我們班數學作業質量不高，所以石老師想出了一個辦法：每個同學每做對一份作業，就可以得到一顆星，集到20顆星就可以獲得一張免作業券。一聽到這個消息同學們個個精神抖擻，認認真真地對待起作業來。於是班上的數學作業質量噌噌往上漲，免作業券也一張張被認領走了。這個辦法既提高了同學們的作業質量，又讓大家愛上了數學，真是一舉兩得。
石老師還讓我們自己講解題目。記得一次數學課上，我們遇到了一道難題，為了讓大家能夠深入瞭解題目，石老師再次決定讓我們自己來講解。小張同學先講了第一步，她回答的質量非常高，石老師讚許地看着她，豎起了大拇指。下一個舉手的是小包同學，小包同學平時不常舉手，石老師滿含期待地聽她講完第一步，突然小包同學卡住了，她的臉迅速漲得通紅。這時，只見石老師微笑地看着她，眼裏充滿了鼓勵，並給了她一點兒小提示。小包同學慢慢地鎮定下來並把題目講完了。石老師鼓起掌來，我們也鼓起掌來。
我們愛石老師的和藹可親，愛她的教學新潮，更愛她的盡職盡責。我們愛您石老師，您永遠是我們心中的“少女”！
“你聽説了嗎?”張潔羽故作神祕地問。
“聽説什麼?”劉鴻飛伸張了脖子。
“萌萌噠最喜歡的顏色是——”
“是什麼?”
“是粉紅色!我真服啦!”張潔羽大聲地説到，脖子都讓她給“震”紅了。
這一天，教室裏流傳着一個公開的祕密——萌萌噠王一天有一顆粉紅的少女心。這件事的主人公王一天還被矇在鼓裏不知道呢。
看，那就是萌萌噠，一個還沒女生高的小個子男生。頭髮比男生們的長一些，眼睛比所有男生的都要大，特別是那眼睫毛，又長又翹，每當眼皮微動的時候，長長的睫毛彷彿蝴蝶撲閃的翅膀。快看快看!萌萌噠又開始賣萌了，只見他用蘭花指託着腮幫子，一雙葡萄似的大眼睛眨呀眨的，然後小嘴一噘，小蠻腰一扭：“拜託拜託嘛!”
原來，萌萌噠看上了何可欣的一塊粉紅色的橡皮，正在央求何可欣送給他呢。只何可欣看着萌萌噠，眉頭皺成了一個“川”字，不確定地問：“你確定你喜歡?“萌萌噠重重地點了點頭。“好吧!給你。”何可欣説完，有些不捨地把粉紅橡皮給了萌萌噠。
上課鈴響後，班主任張老師走進教室，又開始了“長篇大論”的授課。何可欣偷偷地看了看萌萌噠，只見他雙手捧着粉紅橡皮，直直的看着它，兩片紅紅的嘴脣在笑，圓溜溜的眼睛在笑，臉上的兩個酒窩也在笑。何可欣想：那塊橡皮也就一般般嘛，萌萌噠怎麼這麼喜歡。何可欣就這麼帶着疑問過了一節課。
哎!一個男生的少女心傷不起呀!
每次看這種青春愛情片總是帶着隱祕的惶恐，這種惶恐小心翼翼地充斥在生活的縫隙，終於在20歲這一年裏以一種磅礴的姿勢席捲而來，讓我淹沒在龐大的失落裏。
電影論情節，只有3顆星，都是爛俗的老梗，時不時來盆狗血，但妙在銜接自然，插曲清新，光影精緻，因為青春，男女主連哭都明媚。那些掩藏在眼神裏的愛意，大雨裏的無力，黑夜裏的浪漫，那個笑起來陽光得要死的徐太宇和齊耳短髮清澈眼神的林真心就那麼一點點地刻在了心裏。
無論是林真心，還是陶敏敏，我想我都是很羨慕的。記憶裏，我不是最優秀的，也不是最差的，只是普普通通的活在人羣裏，看着校園裏的風雲人物演繹着誇張的愛恨情仇，不屑中又帶着豔羨。也許我曾出色，只不過曇花一現，偶爾任性與固執，保持在規矩允許的範圍。我走的每一步都是自己的選擇，但又切實地有些後悔。鏡頭下那些奪目的人生是我過去20年裏不曾有過的風景。暗戀苦，可是沒有一個喜歡的，可以為之努力的人更無味。我在最應該滿懷少女情懷的年齡活得最不像少女，真可惜。
我也不知道我未來的人生裏會不會有我夢想的場景發生，一切似乎都不由我操控。
林真心説：我們總是會後悔，不對討厭的人更壞，喜歡的人更珍惜。現在我沒有深刻討厭的人，也沒有喜歡的人，但我還可以更勇敢，更天真一點。也許他們都不相信，但是我還記得，我有着多麼光彩奪目的夢想，我定下了時間，一點點，走向她，然後活出我要的樣子。
四年的校園生活中，有許許多多的老師都在我記憶的長河中，今天我要介紹的是我的舞蹈老師——曉曉老師。
曉曉老師是一名優秀的街舞老師，她的性格十分開朗。平時曉曉老師穿的衣服特別酷，在配上她燙過的爆炸頭，我覺得她很像動畫片裏的卡通人物，就像是一個美少女一樣。
在中間下課休息的時候我們經常一起玩遊戲，她會拿着她的手機給我們拍照，然後再給我們的照片修改一下，配上搞怪卡通造型，逗得我們哈哈大笑，這個時候我覺得曉曉老師不像是一個老師，而是和我們一樣，變成了一個愛玩耍的孩子。
曉曉老師雖然在課堂外跟我們打成一片，但是在她上課的時候，她就像變了一個人一樣，變的比哪個老師都嚴厲，比誰都認真。課堂上曉曉激情飽滿的隨着音樂跳着舞蹈，她對我們的舞蹈動作要求很高，只要我們稍微做的不到位，她就會很認真的幫我們糾正每一個舞蹈動作，知道標準為止。
這個暑假快結束的時候，曉曉老師帶着我們去參加比賽，雖然最後沒有取得名次，但曉曉老師給我們説：“我們努力了，努力的過程一樣重要！”這就是我可愛的美少女曉曉老師。
吹面不寒楊柳風，沾衣欲濕杏花雨。
“1.2.3放手”正值春朝，田野間一個小女孩與她的父親正在放風箏。小女孩望着風箏出神……與風箏一同徜徉在風海之中。她寫的第一篇作文，題目是《假如我會飛》，假如我會飛，我會飛到北京去看天安門……
門前的柳絮翻飛了十次，院中的石榴結了十番果。
會考結束那年的暑假，是她最彷徨的時候。冥冥之中，她翻開了一本名為《穆斯林的葬禮》的書。那是她知道北京不僅有天安門，還有北大。北大還有未名湖。她相信有一天，未名湖畔會出現一個熟悉的身影……高中文理分班時，她毅然選擇從文，因為這樣就與自己的夢更近一步了。
今年的春天來的特別早，一天早上，他興奮的跟爸爸説：“老爸，咱們去放風箏吧！”媽媽還在一旁笑着説這麼大了，還像個小孩。
於是，父女兩人重拾積滿灰的風箏，一同在田間的小徑上找尋春天的氣息。到了一處空曠的平地上，兩人就開始了此行最主要的目的——放風箏。只是與先前不同，女兒拿着風箏的線，父親高舉手中的風箏。我輸一二三，一起跑，第一次沒有起飛，風箏重重的載到在地。在無數次的墜落之後，風箏追着風起飛了。女孩望着風箏，她知道上邊載着她的夢一同飛翔。她明白，自己選擇的路就要頑強的走下去。
翅膀捲起風暴，心生呼嘯……飛的更高！
我們班的劉姝苒有個“天才少女”的稱號，不僅學習成績優異，課外知識也十分豐富。
劉姝苒是國小二年級轉到我們班的。她第一次站在講台上自我介紹時，便口若懸河、妙語連珠、落落大方。隨着年級的增長，我們對她的佩服之情也越來越濃。
“聽説劉姝苒這次數學又考了一百分呢！”
“這次語文考試劉姝苒又是全班第一呀！”
“哎呀，這次考試劉姝苒又得了全年級第一！”
……
後來，我們才知道，劉姝苒父母離婚，她跟着媽媽生活。媽媽的經歷讓她明白：女孩不但要有離開別人的勇氣，還要有離開別人的能力。所以她勤奮學習，想讓自己和媽媽以後過上更好的生活。劉姝苒的媽媽説：“劉姝苒的學習完全不用我操心，她很自律，去年劉姝苒還獲得了學校最高獎學金——20xx元呢！”聽了劉姝苒媽媽的話，我們都十分羨慕。
劉姝苒不光學習成績優異，課外知識更是豐富。上課時，無論老師提出天文的還是地理的，文學的還是藝術的問題，我們班的天才少女——劉姝苒，都會讓我們從她的回答中獲得新的信息與知識。
這樣的“天才少女”你想和她成為朋友嗎？
今天是個秋高氣爽、陽光明媚的星期六，爸爸帶我去周口公園參加小記者“小手拼貼樹葉畫”活動。
到了公園，老師先讓我們蒐集樹葉。我印象中公園裏只有楊樹、柳樹，沒想到今天留神一看，樹的種類這麼多！有葉子像扇子的銀杏，有葉子像針一樣的松樹，有葉子像火一樣紅的楓樹。還有很多樹我叫不上來名字，它們的葉子形態各異，有的圓，有的尖；顏色各不相同，有的紅，有的黃，有的綠葉帶有金邊，有的樹開着絢麗的花，有的樹結出了一串串粉粉的小圓果。一邊看，一邊撿，不一會兒我就蒐集到很多樹葉。
製作開始了，我早已胸有成竹，我要做一個“舞蹈少女”。鋪開白紙，我先用一個圓形的葉子做了少女的頭部，用兩個小小的水滴狀樹葉做了少女頭上的蝴蝶結，接着用細長的柳葉給少女紮上了兩根長長的髮辮，再用棕色的小果子和四葉草給她做了頭花。做完了頭部，我把嫩綠的葉子剪成少女修長的脖子，用黃色和粉色的小花給她添置了項鍊，再把好幾片銀杏樹葉貼在一起給少女做了一個大大的黃裙子，最後再用綠色的小果實、剪碎的楓葉和竹葉給黃裙子添了一道美麗的裙邊。我的“舞蹈少女”完工了！
完成了我的作品，我左看看右看看，其他小記者做的有蝴蝶與花朵，有海底世界，有河流……看得我目不暇接、眼花繚亂，我們的小記者個個多才多藝，太厲害了！
小樓外，琴聲不時傳來。彈琴的女孩叫如若，如花似玉的樣貌，如詩如歌的年紀，可她卻深知，自己的壽命只有三個月。
十年前，如若接觸了鋼琴。從那時起，她便像着了魔一樣，練琴幾個小時都無所謂。她在鋼琴中找到了全新的自我與全新的生活。她愛着鋼琴給予她的一切：榮譽、聲望，以及自豪。為了鋼琴，她奉獻了時間和精力。對此，她無悔。
噩耗傳來時，如若只是淡淡一笑，她早已看透生死。三個月裏，她將會舉辦幾十場個人音樂會。這將是如若留給世界的最後一點聲音。最後一場的最後一首曲子，她拿過麥克風，對聽眾説道：“這是我的最後一首曲子，個人創作的。叫《希望之火》，謝謝。”畢，款款走向鋼琴，琴聲悠揚，如水如緞，似在低低地訴説着命運的不幸，又像是對生活的不捨與眷戀。曲終，人羣靜默，繼而掌聲如雷。
一個下午，如若的身體僵硬在琴凳上，面前，放的是《少女的祈禱》。上面有一行小字：我會日夜祈禱，讓我的琴聲流淌在世界的各個角落。雖然這世上沒有我，卻又何處不是我？
如若靜靜地躺在鮮花之上，微笑着，雙手交合。那是少女的祈禱。
學問齋