在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的這樣的人讓我崇敬作文，希望能夠幫助到大家。
他站在宜昌城的碼頭上，托起了1938年冬川江上的太陽。那是河嶽永遠崇敬的人，也是羣山的子民——合川大實業家盧作孚。
1938年10月的小城宜昌，從頭到腳都沸騰起來，令人想起當年夷陵沖天的火光，民生公司的各辦事處都被堵得水泄不通，逃難的學者、工人、難民，五湖四海、三教九流的人，都張大他們曾裝着“孔夫子曰”或是氫氦鋰鈹硼的大嘴，噴出一陣陣的聲浪。日軍已經逼近武漢，每個人都想快點上船，撤離到重慶大後方。
盧作孚出現了，他圓而長的臉上架着一副細框眼鏡，眼瞼微微下垂，顯出一派泰山崩於前而色不變的君子之風。他沒有暴怒或驚慌，理了理衣服下襬，走到那些吵嚷的人面前，微微欠了欠身。他還是那麼平和，但此時卻迸發出一種戰士的堅決：“請回去，明天我將在碼頭給予大家答覆！”
人們一下子靜下來，全都盯着這位實業家看。在一片沉默的狂熱之中，他們彷彿在瞻仰一位能救城內八萬人、全國僅存的工業精華的領袖。很快他們開始散去，盧作孚召集了民生公司所有員工開會。徹夜，燈火通明。
清晨的風攪動着陽光，第一艘輪船開始駛離碼頭，上面是盧作孚親自接上船的數百名難童。汽笛聲將遠處的'水與天分開，孩子們扒着欄杆，攀着煙囱，朝着碼頭上的盧作孚揮舞雙手，大聲歌唱。一直鎮定的盧作孚臉上也浮起一抹笑容，他也舉起一隻大手，模糊了背後給他身影鍍上金邊的陽光。
“啊，舒慶春！……葉聖陶！”人們充滿希望地互相問候，乘上船，向重慶大後方——也是盧作孚的故鄉去了。緊急徵調的無數船隻逆着三峽天險而上，盧作孚始終立在碼頭邊，目送着他們遠去。他的身體微微前傾，好像有千鈞之力，頂住了搖搖欲墜的天空。這時的宜昌碼頭，像一塊厚重的版畫，把盧作孚那包藴江海的深邃眼睛，鐫在了這方天地。
“時窮節乃見，一一垂丹青。”中國艱危之時，義士盧作孚出現了。他搶在了日軍前面，將巨量的人員器材運過千里川江，跨過三峽天險，為中國保留了一簇炬火，一泓希望。
“知其不可而為之”，那就是盧作孚和他領導的宜昌大撤退。
那就是我所崇敬的，中國的脊樑。
在我印象中的母親，大都是身材走樣，十分嘮叨。可我的母親跟別人不一樣，她從容、樂觀又帶着些優雅，更是我未來最想活成的樣子。
她從來都是説話算數。誰也不是天生美麗，當母親剛生下我，在外打拼時，又醜又胖毫不誇張。當事業成功，她也像別的女人一樣，立下決心要減肥。母親的單位離家差不多三四公里，她開始堅持走路上班，一天來來回回，竟真的堅持下來了。此後，我每次放學回家都能見到母親在瑜伽墊上健身，汗水流滿了臉頰。母親並沒有節食，一天三頓照常吃。我並沒有太關注她，還常打趣道，減肥這麼困難，怎麼可能瘦下來呢。可她總是認真地望着我：“媽媽答應你們了，就一定做到。”看她眼神中的執着，我也沒有多説什麼，打心眼兒裏還是有些佩服的。剛開始的.幾周，我還是十分不相信母親的，思索着，過幾天就放棄了吧。可我沒想到，即便到現在，日月如此，健身已經成為了她生活的一部分。母親瘦下來了，是健康的瘦，充滿着朝氣。母親的朋友每次看到我們，總會很驚訝，女兒這麼大了還這麼年輕啊，他們經常這樣感歎着。
瘦下來後，母親開始精心打扮自己。她對我説，世上只有懶女人，本來母親的底子就好，再加上高級的審美，她便成了“凍齡美人”。母親從不熬夜，早上醒得很早，運動完後簡單衝個澡，就坐在了梳粧枱前。化完淡粧後，她和我父親一起挑選衣服，再仔仔細細熨好每個皺角，平整後再細心地掛在衣架上，出門前還不忘隨手給鮮花澆水，整個早上利利落落。聽起來很有儀式感，可當小細節融入生活後，就成了家常便飯。我還時時抱怨，不就上個班，至於這樣嗎。父母回答道，這是對自己和他人的尊重。
母親永遠温柔淡定，她跟我父親的關係特別好，幾乎從來沒有吵架。每次都是我在學習，他們一起逛街吃大餐，早就把我這個人拋在腦後。母親還很鍾愛於嘗試各種愛好，烘焙，插花，韓舞，個個有模有樣。而我跟他們也十分融洽，平時鬧鬧笑笑，腦海裏滿是他們明朗的笑顏。
我常常想到，若是我以後身為人母，能做成母親這樣嗎。我崇敬母親，不只是外表，是刻在骨子裏的自信、獨立與不懈，化成了我理想的樣子。
當火紅的朝陽還徘徊在地平線，當昨夜的月兒還未掩入藍天，他與我們一樣，也在朦朧的清晨中起身趕往校園。他是我的語文老師，我的班主任。
他並不是如今被人所追捧的“小鮮肉”，而是一位寬厚朴素的老師。他並不張揚，可是他發自內心的積極與上進是難以掩蓋的，這種精神也同樣深深地感染着我們班的每一個人。他的言語中帶着幽默與慈愛，也同樣包含嚴厲與期待。
然而，他最吸引我的，還是那一堂堂誘人的語文課。語文課上的他，總是最激情澎湃的。站在講台上，他的手腳總是隨着他那繁雜而明確的中心思路而手舞足蹈。一句句幽默而直擊“要害”的話噴湧而出。在一條條精煉的`板書的配合下，書本上原本枯燥而僵硬的文字，突然便歡快地躍動了起來。原來抽象的文章與概念突然化作一幀幀清晰的畫面，匯成一部思路清晰、中心明確的3D電影。一堂課就這樣活了起來！在下課鈴聲響起的時候，他總會喘一口氣——他真的很累。他將全部的精力都傾注在了這一堂堂的課上。一個微不足道的小片斷，卻足以體現他對教育事業的敬重與不懈的追求。
一天的大部分時間，他總是會坐教室後面用課桌拼湊的簡陋的辦公桌前，去批改作業和閲讀書本。此時，他往往是最全情投入的。他好像並不是坐在教室裏，而是坐在一個只有他自己的房間，一切的干擾都被排除，這裏只有他自己。這是一種堅定的信念，一種執着的追求。
我們或許應該慶幸，這種信念與追求不在他人的身上，而是在一位與我們朝夕相處的老師身上。
我十分崇敬我的這位老師，他身上存在着無數的閃光點。他那種爭先奪魁的能量，那種堅定追求的執着，和那股鑽研刻苦的精神值得我們一生去學習。
這樣的老師，我一生崇敬。
早晨，我像往常一樣走向校園，發現以往站在路中央的交通協管員不見了，取而代之的是一個穿着黑色警服的交警。他冷峻的目光盯着來來往往的車輛，不由得讓人心生寒意。
天很冷，不時落下幾顆雪粒兒。交警只在警服外面套了一件薄薄的馬甲，讓人很擔心他的身體。
附近便利店的老闆娘看不下去了，端來一杯熱水：“同志，喝口熱水歇歇吧。”
交警很有禮貌，卻也很固執：“謝謝，不用麻煩了。”
老闆娘只好歎了口氣，端着熱水又走了回去。
什麼啊，真是不識好人心，我邊想，邊加快腳步。走到路邊的“交警之星”評分欄目時，我漫不經心地瞥了一眼，竟然看到了那個熟悉的.面孔。他，那個新來的“冷麪交警”都能評上“交警之星”？我才不信呢。
中午，我又見到了那位“冷麪交警”，想起早上發生的事，我心中滿是不屑，便扭頭就走了。
“撲通”，馬路中央發出一聲巨響，循着聲音看去，一個男子卧倒在地上，身旁自行車的後輪癟了一樣。
交警衝了過去，扶起男子，查看了他的傷勢。不由分説地旋下自行車氣閥，跑進了治安亭裏，沒過多久，交警又跑了出來，手上拿着一個打氣筒和一個新的氣閥。他三下五除二地給自行車打好氣，旋上氣閥，拍拍男子：“快去上班吧！”
男子激動得説不出話來了：“真是太感謝了……”
交警望着男子漸行漸遠，冷峻的目光變得温柔起來。
原來他也不是一個無情的人呢，我心想。
下午放學，我正好見到有人來給交警送飯。他接過飯盒，敬了一個禮，然後迅速地吃起來，像要去打仗一樣。
他雖然不苟言笑，但是人心繫人民的好交警，我真打心眼裏佩服他。
在我的生活中，有許多人幫助了我，但是留給我印象最深得腰束警察叔叔。
記得那是今年夏天的一箇中午，放學時天下着大雨，媽媽到學校接上我，急匆匆的起着車子帶着我走在回家的路上，到離家不遠的`一個十字路口，由於雨水下的特別急，下水道堵塞，路口擠滿了雨水，嚴重影響了交通。只見幾個警察叔叔打開了下水道蓋子，讓雨水流走，還有幾個警察叔叔在維持交通秩序。只聽他們對過路的人高聲呼喊：“從那邊過！從那邊過……”從喊聲中，我聽到他們的聲音都沙啞了。有的警察叔叔於以上的帽子被風吹了下來，雨水從他們的頭上、臉上流下來，可他全然不顧，仍在指揮着交通秩序。那一刻，警察叔叔們忙碌的身影成了一條最美的風景線。過路的行人們，都被他們的行為感動了，都非常有秩序地過十字路口。
還有一件事，讓我更加敬佩警察叔叔。前一段時間，奶奶中午吃晚飯送我上學，再返回的路上，被一輛汽車撞倒了。由於這輛車沒有牌照，又加上超速行駛，嚴重違反了交通規則，他們還怕承擔責任，所以扔下昏迷不醒的奶奶，逃跑了。
為了調查此事，警察叔叔幾次到我家找奶奶瞭解情況。由於奶奶年齡大，又加上胸部受了傷，説話不夠清晰，耳朵也不好使。但是每次警察叔叔都耐心地詢問。有一次，我在旁邊，突然發現一位警察叔叔的記事本，上面寫着：“12月18日……；12月18日……；12月18日……”我好奇地問：“這是什麼意思？”叔叔説這是今天要做的是。天呀，警察叔叔一天要處理這麼多事情，他們多麼辛苦呀！
以前聽別人説，警察叔叔是人民的“保護神”，現在我對這些“保護神”更加敬佩了，他們就是我心目中的英雄。
有的人崇拜歌星，有的人崇拜舞星，有的人崇拜球星。而我不是，我崇拜一個平凡而又偉大的9歲小男孩-----林浩。
2008年5月12日，是一個沉痛的日子---四川發生了8.0級的'大地震。
那一刻，大地在搖晃，地震無時不刻地在摧毀人們的生命，家園。
小林浩反映很快，立刻意識到那是地震，於是邊往外跑邊叫“地震拉，大家快跑！！！”但小林浩還沒來得及跑出教學樓，教學樓便倒塌了。
轟！教學樓倒塌了，小林浩連同一個妹妹和一個哥哥，一起被壓在了廢墟下，小妹妹和大哥哥都哭了，而小林浩卻沒有，他表現出了與年齡不相符的成熟，他想到了哭是解決不了問題的，便和小妹妹，大哥哥説“我們一起唱老師教我們的歌把”他們點點頭，和小林浩唱了起來，唱完後渺小妹妹和大哥哥不哭了，小林浩便想辦法往出鑽，小林浩整整用了2個小時，才從廢墟下爬出來，但他沒有去找姐姐，而是把小妹妹拽了出來，交給校長，後來，他又回去救那為大哥哥，可餘震來了，小林浩不僅沒救出大哥哥，反而自己又重新被埋在了廢墟里，最後還是老師把他救出來的。
之後，小林浩找到了自己的姐姐，又從自己的家鄉趕往都江堰，由於路面被摧毀了，只能靠步行走過去，小林浩和餓他姐姐整整走了一天一夜啊，可他沒叫一聲苦，一聲累，只是默默地承受着。
後來，小林浩到了北京的一所國小，但由於教材的不同，小林浩的學習很差，但小林浩沒有放棄，他不願讓爸爸媽媽失望，也不想吹滅心中只剩一點光芒的“希望蠟燭”。經過不屑的努力，小林浩的學習終於名列前茅。
小林浩-----是我永遠崇敬的1！！
也許是校園生活的枯燥，也許是與朋友之間交談愈多，我漸漸學會了“追星”，崇拜被譽為“詩仙”的李白。
十五個春秋一晃而過，轉眼間你已是一個滿腹詩書的少年。在山間，你吟詩“只要功夫深，鐵杵磨成針”，在黃鶴樓上，你長歎“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”在長江邊上，你吟唱“孤帆遠景碧空盡，惟見長江天際流”，你走遍祖國大好河山，飲酒作詩，你讓我如此崇敬。
慢慢的，世人皆知你斗酒詩百篇，“仰天長嘯出門去，我們豈是蓬蒿人”，我讀懂了你的自信與豪邁，你到了都城長安，因為你的才情得到別人賞識，你的詩越來越自信，雖然你的詩歌中充滿雄心壯志，但我知道，你的心中始終有一絲不易覺察的期盼，而那些詩，只不過是你的自我安慰罷了。
唐玄宗召你入宮，在長安城無比熱鬧繁華的背景下，從你的詩句中，我以為你在融入宮中的某些不良因素，然而，我錯了，從你的所作所為中，從你不曾改變的氣質中，我知道，你依然是那個正氣凜然的李白。
但隨之而來的`，是你無盡的迷茫，從你“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”可以看出你在虛度光陰，從你“舉杯邀明月，對影成三人。”可以看出你月下獨酌的苦悶。
從記事起，我就伴隨着“舉頭望明月，低頭思故鄉”的聲音入眠，長大後，我開始慢慢體會“上有青冥之長天，下有綠水之波瀾”的浩瀚，“三分劍氣，七分月光，繡口一吐，便是半個盛唐！”悲觀時，我會想起“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這是，我就會把悲觀化作“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的動力。
是你帶領我領略盛唐時祖國的大好河山，是你幫助我賞析妙趣橫生的唐詩，是你激勵我自信面對生活，你是我心中的“明星”，你讓我如此崇敬！
每個人心中都有崇敬的人，我也不例外。她又一臉的慈祥，和善，有的人認為她很難接觸，有的人認為她很嚴厲，而且很兇，有的人認為她是一個很有學問的老人家，值得尊敬的老人。
她就是我的奶奶範慶蘭，我有五個姨奶奶，但是我最最喜歡的就是我的奶奶，在五個姨奶奶裏我的奶奶排行老大，爸爸有六個兄弟姐妹，當時家庭狀況並不是很好，所以弟兄姐妹吃的也不是很好，我大伯很小就到克拉瑪依去在石油上工作，大姑也在客運站上班，爸爸在家排行老三，當時爸爸16、7歲就參加工作，然後考大學，我是錫伯族，爸爸當時考大學時報的是漢族，就差積分，如果當初報的是錫伯的'話，也許就考走了，爸爸想復讀，但是經濟條件不允許，爸爸只好拿大專生。
我的奶奶頭髮很白，當時只有40、50歲，因為奶奶是我現在所在的國小校長所以很忙，臉上的皺紋也很多，雖然當時我只有3歲，但我還是能記起奶奶的模樣。
奶奶創辦了三小我為她感到驕傲、自豪，以為我的國小生涯就要結束在這三小裏，每個人都有愛好，我的奶奶也不例外，她比較喜歡醫學，我家裏全都是偏方，媽媽得了什麼病，抓一點中藥喝了就好了。
我很遺憾沒有跟奶奶學到本領，比如説5種語言，醫學，可惜我那是隻有3歲，不懂好多道理。
其實要不是爺爺去世了，奶奶也不會使勁的抽煙，也不會去世，當時奶奶去世時，花圈擺滿了走道、煤棚子，我後來看到當時的
照片是寫道，“紀念我慈祥的母親，”但是在場的還有我們現在學校的劉校長，我坐在煤棚裏只能哭，我不知道奶奶已經去世了，我只知道媽媽説：“奶奶只是在睡覺，一會就醒了，”在奶奶不在的日子裏，我心裏充滿了恐懼，幾乎天天都在做噩夢。
奶奶我想告訴你，我想你，我需要你！
他在一個不再普通的普通崗位上工作。不管颳風下雨，你都能在街上看到他。他是城市美容師——清潔工。我非常欽佩他。
在這一天的中午，我母親和我在母親的“無敵魔法”的命令下上街購物。我出去後不久，就感覺到了炎熱的天氣。
在回家的路上，開始下毛毛雨。起初，我和媽媽並不擔心會被淋濕。我們認為雨很快就會停。然而，雨越下越大，很快道路就被淹沒了。我和媽媽來到公共汽車站避雨。也有許多人躲雨。這時，一個清潔工爺爺引起了大家的注意。我看到他駕駛的人力三輪車突然停下來，他拿起車內的掃帚，盡力掃去地上積累的水。很快，突出的地面形成了一條水路。雨還在下，老人的掃帚還在地上揮舞着。我不知道他臉上滑過的是雨還是汗。
人們看着他，嘴裏説着：“咸豐的清潔工是真的。工資這麼低，他們冒着大雨掃地。另外，老人，如果他生病了怎麼辦？”老人聽到了，但他保持沉默，默默地衝走了積水。
雨停了，人們穿過老人走過的'水路回家。經過半個小時的勞動，老人臉上的皺紋似乎又多了一條。
我突然發現爺爺臉上的皺紋不計其數。然而，他在為人民服務時表現出的快樂微笑仍然很年輕。
當太陽出來時，老人的三輪車又繼續跑了。我理解，理解祖父的沉默，他不是為了換取報酬，而是為了用行動來解釋他堅守崗位的精神和為人民服務的幸福。
這樣飽經風霜的老人仍然堅守崗位，為社會和人民服務。長大後，我們有什麼資格不努力學習，不為國家和人民服務？
親愛的老清潔工，你戴着橙色帽子穿着橙色制服的形象永遠不會被忘記。你是我學習的動力，我非常尊敬你！
他在一個不能再普通的普通崗位上工作；他，無論颳風下雨，你都能在街上看到他。
那天中午，我和我媽在我媽無敵法術的指揮下在街上逛街。我出去後不久，就感到天氣悶熱。
回家的路上，下着小雨。一開始，我和媽媽並不擔心被淋濕。我們以為雨會停一會兒。但是雨下得越來越大，很快路就被淹了。我和媽媽去公交車站避雨，避雨的人很多。這時，一個清潔工爺爺引起了大家的注意。我看到他駕駛的人力三輪車突然停下來，他拿起車內的掃把，盡力把地上的.積水掃走。不一會兒，地面凸出的部分形成了一條水跡。還在下雨，爺爺的掃把還在地上揮舞。我不知道是雨還是汗水從他臉上滑過。
當人們看着他時，他們説，工人非常擅長打掃衞生。他們為了這麼少的工資都在大雨下掃地，更別説老人了。萬一他們生病了呢？”老人聽到了，但他仍然保持沉默，默默地掃着積水。
當雨停了，人們通過老人留下的水跡一個接一個地回家。工作了半個小時的老人臉上似乎又多了一條皺紋。
突然發現爺爺臉上有無數的皺紋。但他為人民服務的幸福笑容還年輕。
太陽出來了，爺爺的三輪車又繼續開着。我理解，理解我爺爺的沉默，他不是為了換取報酬，而是為了詮釋他堅守崗位，用行動為人民幸福服務的精神。
這樣飽經風霜的老人，依然堅守崗位，服務社會，服務人民。長大了怎麼能不好好學習，不為國家和人民服務呢？
親愛的清潔工爺爺，你永遠不會忘記戴着橙色帽子，穿着橙色工作服的形象。你是我學習的動力，我很尊重你！
每個人都有最崇敬的人，當然，我也不例外，我也有最崇敬的人，但你知道我最崇敬的人是誰嗎？嘿嘿，不知道吧！告訴你吧！我最崇敬的人是——我的媽媽。我的媽媽非常誠實，怎麼？不相信？那我給你講一個故事，説起這個故事，那得從那天我摔爛了一個花瓶説起……
那是一個假期，我當時還很小。我到媽媽她的辦公室去玩，叔叔阿姨們看到我，都摸着我的小臉蛋説：“多可愛呀！”有的還説我的頭髮長，長的像媽媽，我聽媽媽説，我剛生出來的時候只有4斤重，頭髮卻已經長到耳朵上了。我在媽媽辦公室裏很約束自己，一直坐在媽媽的椅子上，不敢亂動，生怕碰壞了什麼東西。五點了，那些叔叔阿姨們都下班了，就剩我和媽媽了。媽媽去上廁所，就剩我一個人了。我終於忍不住了，開始犯毛病了——好奇心重。我在媽媽辦公室裏開始東摸摸，西摸摸，這兒拿一下，那兒碰一下。我拿着一隻花瓶，覺得它很漂亮，上面有幾朵花和一些動物的圖案，我站在一把椅子上，手裏拿着這隻花瓶，看花瓶上有個口子，我當時還小，並不知道那是什麼，所以覺得好玩就把手伸進裏面。可我卻沒注意我正站在椅子的'邊緣上，突然沒站穩，往前一倒，“啪”的一聲摔倒在地上，花瓶也“啪啦啦”的碎了，我嚇得不知所措，坐在地上“嗚嗚”的哭了起來……
正在這時，媽媽來了，她看看花瓶的碎片，又看看我，明白了是怎麼一回事，便對我説：“別哭了，沒什麼的。”説着把我拉了起來。我説：“媽媽，我們回家吧！”媽媽卻説：“我們先去領導那裏承認了錯誤再回家，一定要誠實，可不能撒謊啊！”媽媽在領導面前承認了錯誤，並賠了花瓶的錢。
這件事雖然不大，但媽媽卻在這件事當中給我樹立了好榜樣，讓我從小就懂得了要誠實。
雪飄如絮，星月如鈎。臨近畢業，也僅僅餘下點點短暫的時間了。回守以往，在這條學習的道路上，我也曾遭受過無數挫折的阻撓，抵擋過重重困難的壓迫。但是我卻沒有就此跪地求僥，因為在我內心深處，一直有一顆真摯的心靈在無時無刻地支持着我，那就是姚老師。
眺望長遠路程，我與一張張陌生的臉龐結伴同行，去觸摸翠綠的屏障，摸索斑斑點點的道理。而這點點滴滴，都是我們在挺拔大樹的一片陰涼下體驗出來的，這挺拔的大樹——姚老師。
記得在那一天——幾個星期前發生的事情。姚老師欣幸被校方選取為代表，去參加語文閲讀教學比賽。從此，她脆弱的身軀上彷彿又馱上了一個飽滿的包袱，邁着沉重的.步伐，迎着北風呼嘯在艱辛前進。她終日伏案在辦公桌上，廢寢忘食地研究着教學理論。她這種對事業的執著，無不讓我們從心底裏感到佩服。雖然她是那樣的忙碌，但她卻從來沒有鬆懈過我們，仍在不知不覺中“捆綁”着我們。可是，出人意料的是姚老師的日夜操勞將此毀於一旦——各位評委對老師的教學方案仍有不滿之處。此時此刻，疲勞之極的老師、由於揹負重大的任務而情不自禁地落下了寶貴的淚水，她那眼珠飽滿的眼眶中流露着失落無助的眼神。但失落後她並沒有放棄，繼續反覆研究着教學方案，不斷實驗教學效應。終於“功夫不負有心人”，姚老師獲得了鎮語文閲讀比賽第一名！
就因為有她，我們才能自豪；就因為有她這種老師，我們學校才能榮光；就因為有她這類老師，我們才能不會在失敗面前迷惘！在往後的日子裏，不管我遇到現實生活中多麼狠毒的摧殘，我也不怕。因為她給予了我鼓勵與勇氣，給予我成長的力量！
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭髮，一副圓圓的面孔，體現出他的聰明。【外貌描寫要挑能體現人物性格的，不必泛泛地描寫】他，就是我的國小同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他——一個樂於助人的人。
有一天，老師給我們佈置了一些數學題，有一道題把我難倒了，於是找到了他，便問他【語句不通順】，他立刻停止了遊戲給我講起題，他不但不煩，而且還很願意。他首先按着題目設了一個方程，之後便開始講起他們的關係，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對着圖詳細的給我講解，【用描寫不用敍述】旁邊同學嘻嘻哈哈的鬧着，可他好像並不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂於助人，高尚的品質【這種樂於助人的高尚品質】，它【哪個它？】體現得淋漓盡致，他願意幫助他人，喜歡幫助他人，他的`這種高尚的品質令我崇敬。
他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。
那是一次數學測試，數學不怎麼好的我，看到數學題後有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數學天才”的他來“借鑑一下答案”。我馬上通過了這項“議案”，悄問他。但他的答覆是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。【突出去描寫他的語言、神態、説話時的語氣】我一下鎮住了，這是一個多麼誠實的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
我常常做一個夢，一位白衣男子坐在山峯之巔，腰間懸着一把利劍，手持一朵青蓮，舉着酒杯與天上的明月對飲。幾杯酒下肚，臉色現出酡紅，拔出腰間利劍，與影共舞。這就是盛開在大唐的那朵青蓮—李白。
“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”李白是一個爽朗豪放的人，他與兩位朋友在酒館中喝酒，朋友已經喝醉，李白仍然勸着“將進酒，杯莫停”，這時，外面忽然來了兩個士兵，手捧詔書，是皇帝欲招李白為官。李白爽朗一笑，吟到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，對聖旨視若無睹，徑直走出門去。李白，你的豪放不羈讓我深深折服。
在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。友人的小帆漸行漸遠，消失在在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。一句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，道出了送別的不捨和孤寂。李白的朋友王昌齡被貶夜郎之時，楊花落盡，子規啼血。一句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”道出了對朋友深深的牽掛和思念。使我懂得了即使朋友分離，即使時空改變，真摯的'友情長存。
李白，曾經躊躇滿志，才華橫溢，為唐玄宗所欣賞並封爵，後又因讒言被賜金放還，落寞地離開都城長安。世人為你惋惜，然而你從未消沉，詠出了“天生我材必有用，千金散去還復來”的灑脱與豪邁！使我懂得了人生難免挫折和失意，但是擁有豪邁樂觀的情懷是從絕望走向希望的不息的火種。
透過李白的詩篇使我體會到人生百味，也體會到他的俠骨柔情，他的詩篇中是中華文化的瑰寶，他的詩篇伴隨我成長，滋養我的心靈。
李白，是我崇拜的人。
瘦長的身軀，根根分明的寸頭，剛毅的臉上充滿了對革命的信心，那一撇一字須充分代表了他對文學及革命的專一。他有着“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的`氣節，大家都猜到他是誰了嗎？沒錯，他就是一代文豪魯迅先生，當然，魯迅先生也是我最崇敬的人。
魯迅先生有多重身份。
魯迅先生還是一個文學家。
有一天，魯迅先生在上課的時候，教室裏放映的片子裏，一個被説成是俄國偵探的中國人將被斬首示眾，而圍觀的中國人卻無動於衷，臉上全是麻木的神情。這時，一個日本學生説，看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡。魯迅先生聽到後，忽然站起來橫眼瞪着他，於是他下決心用筆寫文，去喚醒中國那些麻木的看客。
朋友們，難道這樣一個充滿家國情懷，有着偉大抱負的人不值得被崇敬嗎？
魯迅先生還是一個慈愛的父親。
魯迅先生對文學可謂是如痴如醉，一旦寫文章入了迷，就會一心鑽入其中，彷彿與世隔絕。可魯迅先生一旦聽到海嬰的哭鬧，便會放下一切去哄海嬰，生怕海嬰受一絲委屈。在魯迅先生病重時，他仍要支撐着虛弱的身子回覆海嬰每晚的“明朝會！”
朋友們，難道這樣一個慈愛的父親不值得被歌頌嗎？
這就是我最崇敬的人，因為他用筆去對抗敵人，堅定不移。他像一陣風喚醒了沉睡的中國，他像一棵鬆矗立在文壇中央，他更像一座山屹立在中國的精神家園，永遠不倒。
如果眼睛瞎了，耳朵聽不見了，那是一件多麼讓人驚慌、害怕、悲慘與恐怖的事呀！然而，你相信有人遭遇到這樣的難關，不但沒有被打倒，反而勇敢的過一輩子，並以幫助許多跟她有一樣病患的人為終身志業，我想你們一定猜到是誰了，沒錯，她就是我最崇拜的人─海倫凱勒。
我還記得五年級時，老師指派我參加作文比賽，因為查找不到相關資料遲遲無法完成草稿而大發脾氣，此時，爸爸便耐着性子跟我説了海倫凱勒的故事，在她十幾個月大時，一場可怕的病奪走了她的視覺和聽力，從此墜落了黑暗，無法與人溝通，直到安沙利文老師的出現，指導海倫用眉、眼、鼻、嘴、耳這五官和外界溝通，並學會了寫信和文章，世界才重現光明。聽完讓我倍感慚愧，跟海倫所遭遇的相比，自己的困難是如此微不足道。所以，我就整理心情重新想辦法，果然，下定決心問題便能迎刃而解。
海倫曾經説過一句話："點亮心中之光，勇敢向前行"。她一生為他人奉獻，實踐這句話。我也曾經想過要不要做一個"點亮心中之光"的'人呢？我的結論是："不一定要當個大人物讓人崇拜，可是我的作為，應該要讓人尊敬"，或許我的力量有限，但是積沙成塔，跟着海倫的腳步，當一個能夠激勵鼓舞他人，散發正向力量的小人物。
看了海倫凱勒的《我的故事》讓我深感震驚！海倫·凱勒三歲時又瞎又聾，但她沒有向命運屈服，而是頑強地與之抗爭。
海倫凱勒7歲的時候媽媽給她請了個老師，就是安·沙利文小姐，老師對她要求很嚴格。在老師到達之前，海倫經常發脾氣，因為她看不見也聽不見。她吃的時候，用手抓着。後來被老師強行糾正，換成了勺子。她各種不守規矩的壞習慣一點一點改變。在老師的指導下，海倫逐漸認識到世界的美好，以不屈不撓的精神克服了一個又一個困難。想想生活在一個黑暗無聲的世界是多麼的無助和無助！對我們健康的人來説容易做的事對海倫來説不容易！當她學會拼寫第一個單詞“娃娃”時，她衝下樓，伸出手自豪地告訴媽媽，這是她一生中的一件大事！後來老師一遍又一遍地拼她的'手，海倫一遍又一遍地練習。她珍惜生命中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健康人熟悉的東西，在她眼裏已經變得像寶石一樣珍貴。她後來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發人深省，令人難忘。之所以取得後來的成就，與海倫熱愛生活、不屈不撓的戰鬥精神密不可分。
隱於沉思，百感交集。海倫·凱勒——是一個殘疾人，一個不服輸的人，一個樂觀的人，一個值得永遠學習的人！每當我懈怠，她就給我動力，督促我奮進！
海倫凱勒——，我崇拜的人！
老師的眼睛像兩個鈴鐺一樣閃閃發光。當她看到她的眼睛時，她就知道她是一個有學問的人。猜猜她是誰。哈哈，她就是龐老師。
龐小姐喜歡讀書。她以極大的細心和堅持閲讀。剛開始的`時候，我們還在安安靜靜的做卷子，突然“砰”的一聲響起。雖然沒有聲音，但是還是有幾個人在那邊看，我也不例外。我想：誰的杯子掉到地上了，我轉身準備寫試卷。突然，龐先生仔細地看着一本著名的外國書，他的臉隨着書的情節起伏，好像他在那裏。我們考試的時候，看了一大半。
彭先生不僅喜歡閲讀，而且關心學生。那次考試，龐老師看見一個人，走了過去。他在薛宇航身邊停下。我看到薛宇航在睡覺。龐先生雖然來找他，但他只是翻了個身，又睡了。
覺.“薛宇航，怎麼才做閲讀題，別人都快把作文寫好了“她説道，薛宇航這才從夢中驚醒，繼續奮筆疾書。老師繼續“視察”，走到後面，又説道：”張旭東同學，你去幹什麼了，怎麼才寫到閲讀啊。”老師為了他們速度快一些，又繼續批評了幾個人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒有一個人沒寫完試卷。
龐老師與我們分享一些書，比如《火印》。在近兩個月裏，老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒有時間讀，就拿早讀為我們讀。給我們創造了一個讀書的氛圍，讓我們更加熱愛讀書。
這就是我最崇敬的人——龐老師 。
生活中你們一定有自己崇敬的人吧，有的人崇敬的是明星，有的人崇敬的是科學家，還有人崇敬的是革命先烈，而我最崇敬的人是我的姐姐。
我的姐姐很漂亮，長着一頭烏黑烏黑的秀髮，不是很大的眼睛卻很明亮，高高的鼻樑下是張櫻桃小嘴，然而她讓我最崇敬的地方就是她樂於助人的品質。
那一天，天下着傾盆大雨，這場雨到晚上都沒有停。姐姐急匆匆地往家趕，就在她經過一所國小的時候，看到一個小女孩孤零零地站在大門口。於是，便上前去問那個小女孩：“小朋友，你為什麼一個人在這裏啊？”小女孩低着頭不説話。這時姐姐發現小女孩默默地流着淚水。姐姐撫摸着小女孩的頭，關切地説：“不要哭了，告訴姐姐發生什麼事了？”小女孩見姐姐如此温柔，便哽咽着説道：“我的父母每天都要加班到很晚，所以每天都是自己回家的'。可是今天突然下起了大雨，我又沒帶傘，家又離得遠，現在，我不知道怎麼回家了。”説完小女孩哭得更兇了。姐姐連忙安慰她説：“沒關係，我幫你想辦法！”姐姐二話沒説，就把傘往小女孩的手裏一塞，説道：“趕緊回家吧！”説完，姐姐就奔向雨中。
姐姐回到家全身都濕透了，我一看，便幸災樂禍地笑道：“姐，你怎麼就成落湯雞啦？”爸爸也嚴厲地説：“你早上不是帶傘了嗎？”只有媽媽温柔地説：“快去換衣服了，小心着涼了。”換好衣服後，姐姐把這事一五一十地告訴了我們，我們都向她豎起了大拇指。
這就是我樂於助人的姐姐，也是我最崇敬的人。
在生活中，每個人都有自己崇拜的人，而我崇拜的人是我爸爸。
我的爸爸長着一張國字臉，皮膚又白又滑，濃濃的眉毛下有一雙囧囧有神的大眼睛，爸爸還有一雙紅潤的大嘴巴，這嘴巴總是能説會道，笑起來總是流露出一種幸福感。
我爸爸是一個樂於助人的人，我家隔壁住着一對空巢老人，他們都80多歲了，兒女都在外面打工，十分孤獨。爸爸經常會到他們家陪二老聊天，給他們解解悶，如果我們就有什麼好吃的東西，爸爸都會給他們送去。在一個星期六的夜晚，大家都睡下了，突然一陣“叮咚叮咚”的'門鈴聲把我和爸爸從夢中驚醒了。爸爸急忙去來了門，原來是隔壁家的奶奶。奶奶着急地説：“小周，我老伴發高燒了，一直不退，怎麼辦呀！”爸爸一邊安慰奶奶，一邊迅速地穿好衣服，快速的走到隔壁，把爺爺背上車，開車直奔醫院，到了醫院，爸爸便馬不停蹄地掛號，到了急診室找醫生辦理了住院手續，整個夜晚爸爸都陪伴着爺爺，細心地照顧着他。第二天爸爸回到家已是上午10點多鐘了。看到爸爸那疲憊的樣子，我對他的敬佩之情油然而生。
爸爸不僅樂於助人，而且還十分孝敬。爸爸和我每一個禮拜天都要去看望婆婆爺爺，每次去都要買許多的營養品和水果。而且，爸爸還要親自下廚，給他們做一頓豐盛而營養的飯菜，婆婆爺爺吃了爸爸煮的飯菜，臉上洋溢着幸福。
我崇拜爸爸，崇拜他那樂於助人的精神；我崇拜爸爸，崇拜他孝順父母的品質！我為有這樣的一個爸爸感到驕傲。
每個人心裏都有自己最崇敬的人，這些名人有可能是專家，學者，也有可能是影視明星，體育明星……而我最崇敬的人就是音樂巨人貝多芬。
貝多芬生於1770年直到1827年終結他的生命。他是德國作家，鋼琴家，維也納古典樂派的代表人物之一。1787年起擔任音樂教師，1820年兩耳失聰，但他從未輟筆，他畢生追求“自由，平等，博愛”的理想。其主要作品反映兩了當時資產階級反封建，爭民主的革命了熱情，表現出人類的英雄氣概。主要作品有交響曲九部其中以第三《英雄》，第五《命運》，第六《田園》第九《合唱》最著名，此外還有很多其他的音樂作品。
貝多芬的音樂達到的崇高境界卻使人感到好像生活在一個完全不同的時代。他不僅集維也納古典樂之大成，而且全面繼承和發展了自巴洛克時期以來的音樂精華，所以他成為“音樂中的普羅米修斯”成為音樂世界公認的歐洲音樂史上登峯造極的人物，他被稱為“樂聖”，貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及。
作為和苦難命運作鬥爭的代表，貝多芬同樣令人欽佩。他以平實的語言，在遭受命運的沉重打擊的音樂巨人耳聾後的他，堅強地面對困難永不放棄。靠自己的感覺來完成那美妙的音樂。他有不屈於命運的`打擊，而頑強創作的堅強意志。
貝多芬他是世界上著名的音樂家。每當我聽到他的名字心中便浮出他偉大的身影，是他使我深深喜歡上音樂，是他讓我找到人生的樂趣。貝多芬你是我最崇敬的名人。
我的爺爺是一位醫生，曾在地區醫院、縣醫院、中心醫院工作過。爺爺幾十年如一日，熱愛醫務、關心患者、任勞任怨、辛勤工作，無論在哪裏都幹得十分出色。
記得我小的'時候，有一天，爺爺忽然肚子疼得厲害，趴在牀上呻吟，頭上冒大汗。這時醫院來電話，找爺爺去搶救一位重病號。爺爺聽説有危重病人，似乎肚子不疼了，立即趕赴醫院。經過搶救，那位病人脱險了，可是，爺爺卻上了手術枱。原來，爺爺患了膽囊炎，及時治療本不用動手術，因為他搶救病人，延誤了治療時間，不得不做了摘除膽囊手術。現在，爺爺有時候捂着肚子上的“刀口”堅持工作。我問：“您怎麼了？”他總是説：“有點粘連，不礙事。”
有一次，我們全家人正在吃飯，忽然進來一羣人，其中有一位病人來請爺爺看病。當時，我有點不高興，有病怎麼不去醫院，倒上我們家來了！可是，爺爺絲毫沒有不高興的表情，熱情地把病人讓進客廳，立即給他檢查，開了藥方後，把病人送走。我看到爺爺對病人熱情周到，看病細心負責，一股敬佩之情，油然而生。
爺爺下班回家，總是擠時間看書、寫作，經常熬夜到深夜才休息。他寫的論文很有水平，有三十多篇發表在國家級雜誌上，他還參與《中國中醫特治大全》的編寫工作。爺爺讀書或寫作總是全神貫注，專心致志，連最受他寵愛的我也不敢去打擾。
母親，是我心中的太陽，永遠的太陽！我忘不了，當落日的脈脈餘輝灑滿那貧瘠的土地時，一縷縷縹縹渺緲的陽光，便把母親和大地染成一汪金色的光輪，母親清瘦的雙頰便悄悄映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的太陽勾畫得有聲有色，淋漓盡致。我也總是在甜美的夢裏將母親描繪得至善至美！多少個風風雨雨，寒風霜雪。母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、佈滿荊棘的阡陌小道——我雖跌跌撞撞，單仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來，總讓我自己爬起來，爬起來！當我自己爬來時，母親總是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來，接着走，接着……”，於是母親便把我十幾年的年輪塑造得花朵般豔麗。從此母親不在低眉垂睫——因為我們都無愧於自己心中那輪鮮豔的太陽！如今，母親老了，卻仍將自己殘存的餘輝展現得淋漓盡致，將那份愛盡情的沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收後的種子不在萌芽。伴着一串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎的山道。他為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的.腳印裏。愛，一片似錦的繁華，一盞温暖而又明亮的燈。我愛着母親，我銘記着她賦予我的一切。我愛着母親，我努力拼搏，用自己攫取的光華點綴她僅有的季節。我深愛着母親。感謝母親為我的坎坷生命中揚起前進的風帆！我深愛着母親！今生今世，母親是我心中永遠的太陽！感謝母親，永遠的……永遠的……
我最崇敬的人不是過去殺富濟貧的綠林好漢，也不是現在腰纏百萬的首富大腕，而是一位普普通通地地道道的農民女性——我的奶奶。
我的奶奶可以算得上真正龍的傳人，她屬龍又姓龍，一米五六的個頭，勤勞樸實，心地善良，今年六十四歲。
聽爺爺説，奶奶二十五歲時，患膽結石穿孔，不是遇到醫術高超的'柏醫師，差一點死在手術枱上。當時有人斷言，奶奶將來不能幹重活。也許是上帝慈悲，奶奶經過半年的休息後，照樣與同齡人一樣幹活兒，一點也不落後於別人。2010年，奶奶患卵巢囊腫，再次做切除手術。她先後做過三次手術，可她沒有因此而偷懶頹唐，仍然料理家務下地勞動，一個人把幾畝地弄得滑滑滴滴。村上的人都誇她是女強人。
隨着農業機械化的快速發展，農民有較長的農閒時間。天生熱愛勞動的奶奶，不願呆在家裏無事幹，在她六十歲那年，瞞着爺爺和爸爸找到一家夾子廠做零時工。爺爺、爸爸勸她：“六十歲的人了，就在家裏歇歇算了。”可她執意不從，要為家庭掙點零花錢。穿夾子十分辛苦，奶奶的手摸上去像砂紙，兩個大拇指因為不停地用力，變得又大又粗，像個蛇頭，指甲也與常人不同，看上去明顯肥厚。可奶奶堅持至今，起早帶晚，不叫一聲苦，不説一聲累。
奶奶每天早晚將熱氣騰騰的飯菜捧到我的手上，按時為我洗頭洗澡洗衣裳。一旦遇到我身體不適，總是日夜不離地在我身邊。
奶奶熱愛勞動，心地善良，性格堅強。她是我最崇敬的人。
您對我們的恩情如同長江流水源源不斷;你的言行舉止就像一面明鏡，映出我們的師生之情;您的諄諄教導，在我們的面前展現了美好的前程。可曾記得，在那夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦的批改作業?在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的為我們指點迷津?在我們犯了錯誤時，又是誰對我們曉之以理?是您啊！敬愛的老師！ 啊！您是一位美術師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案;您是一位音樂家，在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章;您是人類靈魂的工程師，使我從一個什麼都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年;您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實累累的大樹……這其中，您溶了多少精力，花費了多少心血呀！這時，使我想起了蠟燭：燃燒自己，照亮別人。您的無私奉獻，換來了美好的今天。我要説："老師，我感激您！" 如果有人問我：你最崇敬的'職業是什麼?我會不假思索地回答：老師。
如果有人問我：你最嚮往的職業是什麼?我會毫不猶豫地回答：老師！ 如果有人問我：你長大想當什麼?我會斬釘截鐵地回答：老師！
老師--一個多麼偉大的字眼！您為了我們默默無聞的奉獻，不求一點報酬。
老師--一個多麼神聖的名字！我要對您説一聲："老師，您辛苦了！"
我最崇敬的人，不是什麼名人，而是我們敬愛的人民警察。如果沒有他們，我們的社會治安就不會安定，交通秩序也會混亂。為了保證我們的生命與財產的安全，他們經常連飯也不吃，就出去工作。所以，他們是我最崇敬的人。
我的父親是一名交通警察。在我的印象中，父親很少陪我一起玩，而更多的是守在自己的工作崗位上。
炎熱的一天，我與媽媽外出。經過爸爸所在的.崗亭時，看見爸爸正在烈日下站崗。當時的交通秩序還比較好，沒有擁擠的現象，爸爸也完全可以待在崗亭裏吹空調。但他並沒有這麼做，而選擇了在炎炎烈日下站崗。看着爸爸流滿汗的臉，我不禁心疼起來。我問媽媽：“爸爸為什麼不進崗亭裏休息一下呢？”“因為在外站崗是他的職責。”
而在現在的社會，也有些不堅守崗位的人。有一位治安警察，工作時間跑去打麻將。當有人報警時，他卻不在自己的崗位，導致破案時機的延誤，多麼可恥啊！
許許多多的任命警察為事業，獻出了青春，獻出了寶貴的生命。但他們所做的事，都是為了羣眾。他們為了羣眾，經常十天半月不回家，舍小家為大家。所以，他們應該是我們最崇敬的人。
我們作為中學生，也應該學習人民警察堅持不懈的精神。在學習上要有警察破案時的那股“鑽”勁。我們也應該學習人民警察為社會做貢獻的精神。
我最崇敬人民警察，因為他們有奉獻精神；我最崇敬人民警察，因為他們用行動感動着我們。
在我們的生活裏有着許多值得我們去學習、去崇敬的人。而我最崇敬的人就是他——我最愛的爺爺。 我的爺爺他是一名清潔工，他的工作既簡單又困難。爺爺每天五點鐘就起牀了，穿着他那寬大的衣服去清潔馬路。三百六十五天，天天如此，不分颳風、下雨、還是下雪天，從沒叫過苦。
一次，爺爺又像以往一樣去清潔，爺爺用那沉重的`大鏟子剷起了幾件破舊的衣服。突然，一個黑黑的錢包從衣服口袋裏掉了出來。爺爺用他那滿是老繭的手撿起了錢包，撣了撣錢包上的土。然後，把錢包緊緊握在手中，放下了沉重的鐵鍬，衝向公安局。
過了幾天，一箇中年人來我們家敲門，一進門那個中年人衝進卧室，便一把握住爺爺的雙手。原來，錢包裏有一張工資卡，是那中年人攢了很久的錢，就是為了給她兒子治病。要是爺爺拿走了這筆錢，就等於要了她兒子的命。中年人又從包裏拿出了一些錢，擱在爺爺手裏。可爺爺沒有要錢，反而説：“孩子治病要緊，不夠的話還可以來找我。”爺爺在中年人的懇求下，收下了一面錦旗，中年人在爺爺的勸導下收回了錢。中年人把錦旗掛在了牆上，那錦旗上用金黃色的字眼寫下：拾金不昧，最美老人。
我最敬愛和崇敬我的爺爺，因為他拾金不昧、勤勞、樸實的精神感動了我。這就是我最崇敬的爺爺。
在開學的前一天，我一直在想：“明天就要開學了，我們的英語老師會是誰呢？如果是張老師那該多好啊！”
張老師二十多歲的年輕人，開朗、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得在上一年級時，有一天課間休息，我和幾個同學正在玩“三個字”的遊戲。他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇的去抓人，而且一直讓着我們，總是故意抓不着我們，每次快要抓住時，他便飛快地轉身去抓別人，令我們感覺這個遊戲既驚險又有意思。有時，張老師還帶我們和隔壁班同學玩“冠軍爭奪戰”，大家玩得開心極了。
張老師的教學方法也十分獨特，深受大家喜愛。在學習音標的時候，他為了讓我們把音標寫法記清楚，特意給我們編了“音標詩”。當時，我聽了覺得十分有趣，便將它背了下來。説來也怪，自從我把那首詩背了下來以後，以前那些總寫錯的`音標，便消失得無影無蹤，後來摹寫時幾乎沒錯過，總是得“優”。
由於每個星期五上午第一節課都會超過一個小時，所以，張老師在上這節課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話或故事，讓大家稍稍休息一下，使精神得到放鬆。
童心未泯，教學方法獨特的張老師，是我最喜歡的老師，他的優點説上三天三夜也説不玩呢。
每個人都有心中佩服、崇敬的職業，我就有一個，那就是：醫生。
也許有人説醫生有什麼好的？天天在醫院裏忙來忙去，和一些病毒、細菌、髒東西打交道，搞不好還要碰到幾個不講道理的患者，是一項高危且不被理解的工作，可是在我心裏它卻是世界上最偉大的職業。
記得以前的課文“白衣天使”嗎？葉欣不就是一位救死扶傷的“白衣天使”嗎？她即使捨棄自己的生命，也要救回非典病人，最終，倒在了與非典病魔鬥爭的戰場上。
現實的生活中也有不少“白衣天使”，就像我爸。他天天忙來忙去，休息天也要加班，有一次好不容易休息了幾天，結果卻天天夜裏有病人出現一些這樣或那樣的情況，而不得不去醫院診察。終於到情況基本解決了，他的休息日卻結束了。儘管如此，我爸卻沒説過一個煩字，沒抱怨過一次。
而最讓我對醫生敬佩的是，他們面對死亡時的堅定不移，毫無畏懼的態度。“禽流感”是目前一種十分嚴重的傳染病，有不少人倒在了這種病毒的魔掌下，甚至這種病魔連醫生也不放過，一個一個無情地奪走他們的生命，但是沒有一個醫生退縮，或者放棄。他們齊心協力，共渡難關，最終，取得了勝利。他們以堅定的決心戰勝了可怕的.“禽流感”。
醫生是人類生命的再造工程師，醫生是沙漠裏的一泓清泉，醫生是黑暗中的那一縷陽光……我長大後一定要做一名偉大的“白衣天使”。
説起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師胡老師了。你問我為什麼那麼老師之中選擇了胡老師？這當然不是因為我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因為老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與眾不同，我們原來不喜歡 下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉説圓不圓，説尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進這個班是，有同學説過，胡老師的教學方法獨特，讓我一定要好好學習，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非常快，一會兒就下課了，因為在他的課上我們都非常快樂。他平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕鬆。講課時，他常把難題用生活中的`事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，讓我們百聽不厭。
胡老師上課嚴肅認真，他身上充滿了無限智慧，無論什麼難題到他那兒就不難了，讓我們學得非常輕鬆。同學們一犯錯誤，就從他嘴裏講出許多道理，讓同學們及時糾正，並經常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。
讀海倫·凱勒的《我的故事》，我深深的震撼了！
海倫·凱勒三歲時雙目失明，雙耳失聰，她屈服於命運的擺佈，而是頑強地與命運作鬥爭。
海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時候給她請了老師，莎莉文老師。在老師到來之前，海倫看不見聽不着，常常脾氣很壞，吃飯的時候用手抓，後來被老師強行糾正，改用勺子。她的種種桀驁不馴和壞習慣都被一點點的改了。在老師的教導下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界裏，是多麼的無助和無奈！健全人來説易如反掌就能的事，對海倫而言卻是多麼不容易的啊！
當她學會拼寫個單詞“doll”（娃娃）的時候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊！後來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反覆地練習，她珍視生活中的'每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。健全人司空見慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她後來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發人深省，令人回味無窮。之有後來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強不屈的抗爭精神是分不開的。
掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——身殘志堅的人，不屈不撓的人，樂觀向上的人，值得我永遠學習的人！
每當我懈怠的時候，是她給我動力，催我奮進！
海倫·凱勒——我崇敬的人！
每個人，都有自己最崇敬的人，想那些明星啊，清潔工阿姨啊，朋友啊，老師啊……我可不像他們，我也有我最崇敬的人，那就是——最疼我，最愛我的姥姥！！
我的姥姥今年94歲了，已經算是高齡的人了，雖然她的年齡很大，可是，她那活潑的心卻十分的要好，在我很小的時候，媽媽爸爸經常不在家，我每次都喜歡到姥姥家裏去玩。姥姥和我不一樣，她不能陪我一起玩遊戲，不能陪我看好看的.動畫片。可是，在我每次睡覺前，姥姥都會給我講很多有趣的童話故事，每次都得等到我先睡着了，姥姥才慢悠悠地走進她的房間裏睡覺！不過説實話，其實有很多次啊，我都是裝睡的！
姥姥人最好了，每次我被那些小朋友們欺負了時，我都會告訴姥姥，姥姥就會安慰我，叫我不要哭，叫我不要理會他們。接着，姥姥就會給我講一些十分有趣的笑話給我聽，把我逗笑……
每次當我犯了錯，姥姥都會叫媽媽不要打我，並細心地告訴我犯錯的原因，要吸取教訓，這是第一次，也要是最後一次。
雖然姥姥不像那些明星一樣出名，雖然姥姥不像那些清潔工阿姨一樣為人們服務，雖然姥姥不像那些教師們一樣交給我們豐富的知識……但是，姥姥對我的好，永遠比他們要多得多得多……
這就是我最崇敬的人。你們説，這麼好的姥姥，能不讓你崇敬嗎？
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭髮，一副圓圓的面孔，體現出他的聰明。他，就是我的國小同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他一個樂於助人的人。
有一天，老師給我們佈置了一些數學題，有一道題把我難倒了，他立刻停止了遊戲給我講起題，他不但不煩，而且還很願意。首先按着題目設了一個方程，之後便開始講起他們的關係，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對着圖詳細的給我講解，旁邊同學嘻嘻哈哈的鬧着，可他好像並不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂於助人的高尚品質，體現得淋漓盡致，他願意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質令我崇敬。
他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。
那是一次數學測試，數學不怎麼好的我，看到數學題後有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作數學天才的.他來借鑑一下答案。我馬上通過了這項議案，悄問他。但他的答覆是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮住了，這是一個多麼誠實的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
開學的第一節語文課，我看見修老師走了進來，手裏拿着一個教案本，頭上戴着一頂極普通的帽子，穿的衣服樸素卻乾淨大方。那時，我只知道老師姓修，至於別的也就一無所知了。老師看上去很瘦，但精神很矍鑠，而且戴着帽子上課，這一點就很與眾不同。於是，我便在腦子裏有了一大堆猜想。
上課了，老師見我們沒有發語文書，便講起了學習習慣，並告訴我們他的講課宗旨還教給我們許多學習方法，讓我們受益匪淺。修老師講課很幽默。每當課堂的氣氛陷入低谷時，他總會調動起學生的學習興趣，讓我們注意力重新集中起來，使本來不愛學習語文的我，從此深深地愛上了語文。
更吸引人的卻是修老師的人格魅力。老師從不發脾氣，有的同學上課溜號了，他頂多是不苟言笑，用嚴肅的目光制止他。有的同學作業不認真，他也只是告誡那個同學補上，下次不要落後了。從此，我們班不再有不完成作業的同學了。修老師從不輕易批評哪一個學生，給我們的.大多是鼓勵。記得有一次，我的默寫考砸了，只得80分，如果在國小早已被老師狠狠訓斥了，可修老師並沒有批評我，反而安慰我説：“查找出錯誤的原因，繼續努力。”我本來心存僥倖。但轉念一想，卻是修老師的寬宏大量感動了我。於是，我打心眼裏敬佩修老師。
這位老師的眼睛炯炯有神，有如銅鈴一般，一看到她那眼神，就知道是一個有學問的人，你們猜一猜，她是誰?哈哈，她就是龐老師。
龐老師喜歡看書。她看書非常用心，也很堅持。在一次開始中，我們正在安靜得做試卷，“嘭”一聲響，雖然不響，但還是有幾個人望那兒看去，我也不例外。我想:應該是誰的水杯掉到地上了，我回過頭來準備寫試卷。可忽然一看，龐老師正在拿着一本外國名著仔細的看着，臉隨着書的.情節一起波動，彷彿身臨其境。在我們考試的這段時間裏，就看了一大半。
龐老師不僅喜歡看書，而且關心學生。還是在那一次考試，龐老師看到了某個人，走了過去。在薛宇航身邊停了下來，我看到薛宇航正在睡覺，雖然龐老師來到他身邊，但是他只翻個身又繼續睡覺.“薛宇航，怎麼才做閲讀題，別人都快把作文寫好了“她説道，薛宇航這才從夢中驚醒，繼續奮筆疾書。老師繼續“視察”，走到後面，又説道：”張旭東同學，你去幹什麼了，怎麼才寫到閲讀啊。”老師為了他們速度快一些，又繼續批評了幾個人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒有一個人沒寫完試卷。
龐老師與我們分享一些書，比如《火印》。在近兩個月裏，老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒有時間讀，就拿早讀為我們讀。給我們創造了一個讀書的氛圍，讓我們更加熱愛讀書。
這就是我最崇敬的人——龐老師 。
他，少年時，感受到了祖國醫學落後的痛苦；他，青年時，立志學醫，為救人民於病魔中，於是遠赴日本，刻苦學醫；但是，他才發現救助國人，首先要從精神上救助，而這一武器，就是文學；從此他棄醫從文；他便是魯迅，我最崇敬的名人。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中的一篇《從百草園到三味書屋》，期中寫到，魯迅幼時問了先生“怪哉”這蟲是怎麼回事，但是先生臉上露出了怒色。對於孩子的好奇，那時的大人卻選擇了扼殺。魯迅先生一個事例批評了當時封建教育制度的弊端，同時也在喚醒人類。
魯迅先生是一個愛國的人，與此同時他也期望中國社會能夠走向光明與自由。
魯迅先生的許多作品和生活中的語句，都帶有對封建社會的諷刺，説明了當時社會的黑暗。《風箏》中，魯迅先生對自己弟弟的麻木而感到心裏沉重，也對他幼時的封建社會制度感到心寒。
這是他為人的`一方面，他做事也很有原則。
魯迅他從來都不會浪費他人的時間，對於他來説，浪費他人時間與謀財害命是沒什麼區別的。有人曾問，魯迅為什麼有那麼多時間來讀書？他的回答很簡單：“我只是把別人喝咖啡的時間用來寫作而已。”正如魯迅所説：“時間就像海綿裏的水，需要一點一點擠出來。”時間靠擠，不會少。
魯迅，神一樣的人。
學問齋