在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的救小鳥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“嘰、嘰、嘰。”，小明在房間裏做作業時突然聽到一陣鳥叫聲，“小鳥這麼驚慌地叫，是不是發生了什麼事了？”（先聲奪人，給後面發生的事情埋下伏筆。）
於是，他趕緊跑到院裏裏。院子裏有棵大樹，樹上有一窩剛出生的小鳥，小明抬頭一看，鳥媽媽不在，小明想窩裏的小鳥是不是肚子餓了呢？但他仔細一聽，又覺得小鳥的叫聲跟平時不一樣，“是不是遇到危險了啊？”小明開始觀察小鳥周圍，突然他發現一隻貓伏在離小鳥不遠的樹幹上，那隻貓瞪着大大的眼睛，正偷偷地向小鳥的窩爬去。（展開聯想，個人心理描寫與貓的`動作描寫把小鳥遇到的危險生動地展現出來。）
“原來它想吃小鳥！”小明趕緊對貓大叫：“快下來，不可以吃小鳥的！”
但貓不理小明，繼續往小鳥們爬去，“怎麼辦呢？”小明搔搔後腦勺，突然他想起以前自己看過的貓怕狗的童話故事，於是他學着狗“旺、旺、旺”地叫了幾聲，貓一聽以為有狗來了，趕緊從樹幹上跑走了。（一系列的動作描寫生動地展現了救小鳥的情景。）
小鳥終於得救了。
今天真是個好天氣，陽光明媚，萬里無雲。小明見天氣這麼好，就去門外曬太陽。他盡情地沐浴在温暖的陽光下，看着眼前枝繁葉茂的參天大樹，聽着鳥兒動聽的歌聲，無比的快樂。這棵大樹已經和小明的爺爺差不多年紀了，上面住着幾隻可愛的小鳥，今天，鳥媽媽出門找吃的'，把小鳥們留在家裏玩耍。
這時，不知從哪裏竄出了一隻野貓，“蹭蹭蹭”爬上了大樹，野貓看見鳥窩裏的小鳥，就像看見了一頓豐盛的午餐，它露出了兇狠的目光，發出了貪婪的叫聲。小鳥們嚇得大聲尖叫，小明也非常着急，心想，小鳥們多可憐，鳥媽媽回到家如果發現小鳥們不在了，該有多傷心啊，我一定要救小鳥。在這個緊急關頭，他靈機一動，想起媽媽早上剛買了兩條大鯉魚，就不管三七二十一，從家裏拿出來放到大樹下。小明扯着嗓子召喚着野貓，野貓看見地上的大鯉魚，再也顧不上小鳥了，它跳下大樹，叼起大鯉魚，一溜煙跑掉了。
小鳥們終於轉危為安，它們嘰嘰喳喳地叫着，似乎在對小明説：“謝謝你保護了我們！”
我是一隻可憐的鳥。我住在一片綠樹成蔭的密林中。美麗的森林裏有成千上萬只小動物。他們團結友好。
以前，我生活在一片歡聲笑語的森林裏，那裏風景優美，空氣清新；那裏的河流清澈而波光粼粼；那裏植被茂盛，鮮花盛開……我和我的朋友們生活無憂無慮，各種動物團結互助，經常舉辦令人興奮的活動，讓每個人都開心，讓我們在春天明媚的時候自由自在！我們幸福！
我們的家美得無比:春姨伴着歡快的舞蹈，送來陣陣的，夏叔面朝藍天，送來池水的涼水，秋叔隨着秋風送來一簇簇的果實，董爺爺穿着冬衣，送來所有的希望。
時間像流水一樣，永不回頭。隨着人類的不斷毀滅，我們的家逐漸變成了一個哭泣的'世界。
春花不再有精神；夏日的陽光曝曬着森林；秋天的果實不再大；冬天雪下得很大。
親愛的朋友們——人類，來拯救我們吧！我們渴望藍天碧水，我們祈禱有一個和平的家。
小明家門口有棵茁壯的大樹，樹上有座鳥窩，鳥窩裏住着一隻鳥媽媽和三隻鳥寶寶。
有一天，鳥媽媽出去捉蟲子了，留下鳥寶寶在家看家。當三隻鳥寶寶正在嬉戲的時候，一隻野貓看見了，爬到樹上想擒以為食，嚇得三隻鳥寶寶在樹上“嘰嘰嘰”地直叫，就好像在叫：救命啊！救命啊！“這時，被正在認真做作業的小軍聽見了，連忙跑出來看看發生什麼事了。原來是一隻野貓想吃小鳥啊，小軍想了想怎麼才能把把野貓趕下來呢？哦！我有個辦法了，小貓不是最愛吃魚嗎，我回家拿一條魚去引誘它，它不就下來了嗎。
果然，小軍拿着魚站在樹底下一叫，野貓看見小軍手裏的.魚饞地直流口水，一鼓作氣地往下跑，比起那樹上的三隻小鳥魚兒更是我的菜。
這時，鳥媽媽回來了看見它的寶寶平安無事，然後看着小軍”嘰嘰嘰“地直叫，好像在對小軍説：“謝謝你保護了我的孩子。”
昨天，我吃着孫景彬給我的麥片，和重儀手牽着手在工地上走着。遇到了江程和健爾。“你們快來看！”江程似乎發現了一個重大祕密，“上面有隻黑色小鳥！”“娜尼？”我們三個趕快跑上去一瞧：呀，一隻小鳥正在鐵閘門後面苦苦掙扎，奮力地想掙脱出來呢！
“小鳥，小鳥，你出來呀！”我和江程害怕小鳥還沒出來就被餓死、掙扎死、累死了，便趕快撒了點兒麥片：“小鳥兒，你快吃吧，出來就能吃到了！”但是小鳥的恐懼在不斷增加，怎麼哄也哄不出來。我們就只好使用了激將法……
見我們要走，小鳥更着急了。它胡飛亂撞，終於撞了出來。我們都為它而感到高興。可是好景不長，它一飛出來就撞上了窗户。它彭的摔倒了地上。
“哦！買糕的！小鳥！”看着小鳥狼狽的模樣，我們很可憐它。我便想捉起它，去把它救活。可是，小鳥一動不動，只有烏黑的'眼睛在眨巴眨巴的。“啊！”健爾恐懼地説，“禽流感哇！！！”但是我怎麼能眼睜睜地看着一個小生命死去啊，我馬上讓它停在我的手上，有點暖和。
小鳥終於恢復了。我們把它放在窗户邊，讓它自生自滅吧！
星期天的清晨，天氣晴朗，萬里無雲，強強對媽媽説：“我有點心事，想去公園散散心，行嗎？”媽媽點點頭，答應了。
強強來到公園，公園鳥語花香、生機勃勃，強強的心情頓時舒暢了許多！他走到一棵楊樹下，看見樹旁有一段木頭，就躺上去享受大自然的`美。突然，刮來一陣風，一隻小鳥從樹上掉了下來！強強見狀，連忙起身，向小鳥掉下來的地方飛奔而去，小鳥看見強強十分害怕，瑟瑟發抖！強強趕忙對小鳥説：“小鳥，你別怕，我馬上救你！”他發現樹旁有一架梯子，他三步並作兩步地跑過去，把梯子搬到樹旁，小心翼翼地把小鳥送回鳥窩裏，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在説：“謝謝你，你真是個樂於助人的好孩子！”
安頓好小鳥後，強強對它們説：“再見了，可愛的小鳥們！”同時，小鳥們也拍着翅膀説：“再見了，我們的小”英雄“強強！”
強強回到家，心裏就像吃了蜜一樣甜……
在班吉爾家的後院，有一棵枝繁葉荗的大樹，上面住着他心愛的寵物小鳥，它們有嘹亮的歌喉，細小的身體。
一天，班吉爾在後院的'大樹下玩，忽然聽見小鳥在喊：“唧唧喳喳、唧唧喳喳......”聲音越來越急躁，速度也越來越快。班吉爾聽到叫聲之後，立刻朝樹上望去，原來是妹妹科蘭蒂沒看好她的小貓乖乖，乖乖看到小鳥便爬到樹上去，口水流得滿地都是。他頓時火冒三丈，但他知道光依靠蠻力是不行的，他爭中生智，想家裏還有幾條魚，他趕緊跑回家從廚房裏拿出一條魚，站到大樹下，説：“好乖乖，如果你想吃魚，就趕緊放了小鳥，這樣的話，我會喊科蘭蒂天天給你餵魚吃哦！”乖乖好像聽到了，一下子就下來了，一把搶到班吉爾手中的魚，趁乖乖在吃魚的時候，班吉爾趕緊告訴科蘭蒂去了。
“撲楞、撲楞……”咦，這是什麼聲音啊？我認真地環顧了一下四周。哦，原來是一隻小鳥被保護葡萄的網纏住了。
我湊上前去仔細觀察，小鳥長着乾淨的灰褐色羽毛，一個象扇子一樣的尾巴，一雙翅膀不停地撲騰着，一張小嘴不停地大叫着，拼命想逃出網的包圍。可是它越撲騰，網就纏得越緊，終於它的力氣越來越小，拍翅膀的速度也越來越慢，聲音也越來越嘶啞。最終，它終於絕望了，它耷拉着腦袋，望着無邊的天空，好像在説：“再見了，親愛的'天空。”
這時，爸爸來了，我趕緊叫爸爸把小鳥放了，只見爸爸先小心翼翼地把脖子那邊的網剪斷，小鳥大口大口地呼吸着新鮮空氣。爸爸再一絲不苟地把它的翅膀解開，小鳥的絕望漸漸消失了。爸爸又一心一意地把爪子解了開來，可小鳥尖尖的爪子牢牢地抓住網，死活不肯放開，爸爸好不容易讓它把爪子鬆了開來。可是爸爸剛要把小鳥遞給我的時候，小鳥就自由撲騰着翅膀飛走了。
我心裏又難過又傷心，因為沒有摸到小鳥很難過，因為救了小鳥很開心，不過我還是要對小鳥説：“吃一塹，長一智，以後再也不能做貪吃鬼了。”通過這隻小鳥，我還知道了一個道理，貪婪不會讓生活變得更美好。
一個風和日麗的早晨，丁丁高高興興的來到草地上散步。
突然，他看見一隻非常可愛的小鳥，但小鳥卻躺在地上。小鳥有一個又小又尖的嘴，一雙以黑又亮的.眼睛在陽光的照射下閃閃發光，像兩個大大的黑寶石，皮毛金黃金黃的，像穿了一件金子做的衣服。
丁丁正看着入迷，突然他看見小鳥的後腿受了重傷，於是丁丁準備救小鳥。丁丁先找來一塊沙布，又從藥店裏買來了一瓶藥膏，把小鳥帶回了家。丁丁先在傷口上弄一點藥膏，再用沙布把腿裹住，外面貼一點膠帶，每天都得換一次。就這樣，一個月過後，小鳥的傷終於好了一年級作文：救小鳥一年級作文。小鳥為了報答丁丁，每天為丁丁家的菜地捉害蟲。有一天，丁丁説：“小鳥，你要回家了，也許你的家人正在找你呢。”於是丁丁把小鳥放飛了。
丁丁真是一個善良的孩子，我們要向他學習。
小明家前面有一棵大樹。這棵大樹枝繁葉茂，生機勃勃。碧綠碧綠的葉子在陽光的照射下變得閃閃發光。樹枝向四處伸開，像一個巨大的蘑菇，美極了！
大樹上住着小鳥一家。他們有着毛茸茸的身子，像一個個小球。圓圓的`腦袋，總是伸出來看一下大樹。珍珠般的眼睛，亮晶晶的，又小又尖的爪子，總是把屋子弄破。金燦燦的小嘴，不停地叫着可愛極了！
一天，一隻貓從這裏經過，看見了小鳥。貓饞得直流口水，心裏暗暗高興。心想：“終於找到點心了！”它很快地爬上了大樹，慢慢地靠近小鳥，貓突然伸出爪子向小鳥撲去。
小鳥拼命地叫喊着。關鍵時刻，小明聽見了。連忙跑到樹下，看見又是這隻貓來搗亂。氣得火冒三丈。撿起小石子，向貓砸去。這可把貓嚇了一大跳，趕緊一溜煙地跑走了。小鳥安全了，又開始唱起歌來，好像在説：“謝謝你明！”
一天早晨，小亮走出房門，看見自己家門前的大樹上有隻小貓爬上了樹，它要吃樹上的小鳥。小亮很着急，小鳥也在嘰嘰喳喳的叫着，好像在向小亮求救。小亮趕緊大叫一聲：“哎，小貓停下，不準傷害小鳥。"可小貓好像沒聽見一樣也並不害怕的樣子，繼續向小鳥爬去。這時小亮趕緊搬來梯子，靠在樹上爬上樹，把小鳥抱了下來，同時，也把小貓趕走了。
小亮為小鳥檢查了一邊身體，發現它並沒有受傷，又給它喝了一些水，餵了一些麪包屑，等它吃飽喝足了，又把它從新放到了樹上。
小鳥高興的'衝着小亮嘰嘰喳喳的叫着好像在説：“謝謝，謝謝！"小亮也高興的對小鳥説：“不客氣，只要你們好好的，我就放心了，再見。"
看圖説話，引導過程:
問題1:這是什麼大樹？
提供描述茂密樹木的詞語:
密密麻麻的層層疊疊，枝葉繁茂，濃蔭遮蔽，鬱鬱葱葱，生機勃勃，樹木掩映
問題2:什麼樣的鳥長在鳥巢裏？
提供描述年輕可愛的小鳥的詞語:精緻、不成熟、年輕、可愛、聰明
問題三:這是什麼小貓？它想要什麼？
提供描述小貓劣跡的詞語:淘氣、貪婪、懶惰
問題4:我看到了我心裏的想法。又是怎麼做到的？
問題五:結果如何？
問題6:給故事取個恰當的名字？
口語交際中的連貫訓練；
結合剛才的問題，説説整張圖的意義。
寫作訓練，教師適應機會引導
七年級看圖説話訓練及範文:救救小鳥我家門前有一棵大樹，樹上有很多嬌嫩的.小鳥。小鳥每天唧唧喳喳很可愛。這一天，一隻懶惰的貓爬上一棵樹，心想:哦，這頓飯對我來説太好了。這時，我剛走出家門，又看到這隻可惡的小貓在搗亂。突然，火大了。他撿起一塊石頭，扔向小貓。小貓害怕地跑開了。樹上的鳥很安全。他們唧唧喳喳地唱歌，彷彿在説:“謝謝你，小主人。你救了我們。”
小明家門前有一棵高大挺拔的大樹，春天到了，它長得枝繁葉茂，鳥媽媽在上面安了一個温暖的窩，窩裏有幾隻可愛的鳥寶寶，每天都能聽到它們動聽的歌聲。
一天，鳥媽媽出去覓食，小鳥們又嘰嘰喳喳地叫了起來，這叫聲似乎與往常不一樣，聽起來有點焦急。正在看書的小明聽見了，急忙跑到樹下，想看個究竟。
原來是鄰居家的一隻花貓，它爬到了這棵樹上，正虎視眈眈地盯着這幾隻羽翼未豐的小鳥。它想：哈哈，我今天的晚餐就是你們啦！於是，它一步步逼近小鳥。小鳥們嚇得瑟瑟發抖，驚慌失措的.尖叫起來，好像在説：“鳥媽媽不在，誰來救救我們呀！”在這千鈞一髮的時刻，小明忙撿起一把小石子，用力扔向小貓，可是無濟於事，小貓只是朝小明看了看，沒有後退，繼續向自己的美餐前進。突然，小明靈機一動，想到了一個絕妙的好主意：有了，貓最怕狗。於是，他衝着大樹“汪汪汪”地大叫了幾聲。小貓嚇呆了，以為是大黃狗來了，急忙跳下樹，一溜煙跑掉了。
小鳥得救了，小明終於鬆了一口氣。這時，鳥兒們又嘰嘰喳喳地叫起來，似乎在對小明説：“謝謝你保護了我們！”
有一天，小明家養了一隻小花貓，它每天都被關在籠子裏，媽媽在玩手機，小明在做作業。
突然，小花貓把籠子給打開了，它偷偷地跑出房間。小明家的對面有一棵高大粗壯，青翠挺拔的大樹，大樹上有一個鳥窩，鳥窩裏有幾隻小鳥，小明的'小花貓就爬到了這棵大樹上。
小明把作業寫完了，突然發現籠子裏的小花貓不見了，小明在家裏找來找去，一直都沒有找到，小花貓消失得無影無蹤。小明最後靈機一動，在外面的大樹上發現了他的小花貓，他感覺小花貓要把樹上鳥窩裏的小鳥吃掉，就從家裏的冰箱裏拿了一個魚罐頭，放在大樹旁邊。剛正好小花貓還沒吃掉小鳥，魚罐頭的氣味把小貓給趕走了。小鳥彷彿在説：“謝謝，謝謝，謝謝你救了我們。”
小明現在才知道，幫助人也是要用智慧的。
去年夏天一個雙休日的下午，我約李建華去玩。
當我們走到鄉政府門口的時候，聽到有鳥的`慘叫聲，我們聞聲跑去一看，原來有幾個年齡與我們相仿的孩子，正在用竹竿捅樹上的鳥窩呢！
李建華鼓起勇氣，衝上前去，擺出一副凶神惡煞的樣子，大聲地説：“誰在捅鳥窩，找罰是吧，請到鄉政府一趟！”那幾個捉鳥的，一時沒能反應過來，以為我們是鄉政府的人呢，都驚呆了，把手上的小鳥放在地上，趕快溜走了。
接着，李建華利用他們丟掉的長竹竿，在頂端緊緊地塞了一把草，讓我把小鳥放在草上，小鳥緊緊地抓住草，他慢慢地把竹竿升高，小心翼翼地將竹竿靠近鳥窩旁邊，説了句“小鳥，回家吧”。
小鳥果然聽話地跳進窩裏去了。就這樣，我們把幾隻小鳥都放回了窩裏。小鳥得救了！我們又快快樂樂地玩耍去了。
學問齋