“媽媽，上了國小後，什麼樣的學生才叫好學生呢？”幼兒園剛剛畢業的我，拉着媽媽的衣襟問道。
“哦，三好生啊，就是全優生。”媽媽説。
“啊，那我成為全優生，你會很高興嗎？”
“當然，成了全優生，我就帶你去看海！”
“海，是什麼樣的？”我好奇地問。
“嗯，大海是藍色的。海灘上的沙軟極了，海浪拍打着海岸，把各種玲瓏奇巧的貝殼和晶瑩閃亮的海石留在海灘上。浩瀚的大海一望無際，水天相連美麗極了！”在媽媽繪聲繪色的描述中，我喑下決心：一定要成為“全優生”。
真正到了國小後，我才知道成為“全優生”有多難！剛剛入校的我被選入校舞蹈隊，正值百年校慶之際，我便投入到緊張的排練當中。早也練，晚也練，所有副課不上也去練，中間有時一天只能上三節課。我，一個剛上一年級的國小生，就這樣練着，學習的時間很少，很少。終於，引來了班主任對我的不滿。
第一年的.“全優生”我沒能當上。
第三年一開學，我就決定：無論跳舞有多累，必須抽出時間來學習，温習功課。我，一定要看到海！
可是就在期末體育考試中，因為跑步時摔了一跤，成績大打折扣。體育老師無情地把我的成績寫了“良”。德、智、體、美、勞，我的體育成績拉了我的後腿，我再一次與“全優生”擦肩而過。
海，離我近在咫尺我卻抓不到它。
三年級，由於一次舞蹈排練時扭傷了腳便退出了舞蹈隊，從此一門心思撲在了學習上，可是，兩年來對班級的不聞不問，被老師認定為不關心集體。儘管我的成績單上全是“優”，儘管我的期末成績排在全班第一，然而，那個“全優生”在離我一釐米遠的地方又遠去了。
海，我怎麼才能見到你呢？你等我，我會來的！
四年級，我使自己努力做到完美，給每一個任課老師留下好印象。“功夫不負有心人”是有道理的。我終於得到了大家的一致好評，終於，我當上了那個夢寐以求的“全優生”。可是上天又和我開了個玩笑——老媽忘記了當年的承諾。委屈加失望等於我那時的心情。
也許，媽媽只是一時忘記了，還會想起來的，我知道媽媽是不會忘的。
五年級的我，最努力的我，我成為了老師的好助手，同學的好榜樣。選舉時全班４２人我以３７票的優勢當選“全優生”。
“媽，海......”我忍不住向媽媽提到。
“都快畢業考試了，還想到玩！”媽媽的一句話把我給堵死了。眼淚在眼眶裏打轉轉，卻始終沒有掉下來。
又升了一個年級，我不再去想海，卻依然保持着我的好成績與和為人，為最後的衝刺一搏。
畢業了，媽媽竟提出帶我去看海。
我説：“媽，不用了，其實我已經看到海了。”
……
在熙熙攘攘的人羣中有兩個身影出現在馬路旁，一高一矮，大手牽着小手。
突然，嘈雜聲中，一個稚氣的聲音在我的耳邊響起“姐姐，為什麼這塊地磚和那塊地磚是不同的？”目光隨着小手的指向找到了問題的源頭。“瞧瞧，它們有什麼區別嗎？”“呃，這些是黃色的，表面的凹凸起伏大，很容易感覺出來。另外一些則是紅色，雖然上面也有花紋，但似乎也只是作裝飾。姐姐，這些區別是不是有另一個用處啊？”聰明的她不但説出了它們的差異，而且也提出了一個關鍵的問題，看來她的確有認真想過。“是啊，用黃色地磚鋪的是盲人道，專為盲人準備的。那些凹凸不平是為了方便盲人們。看來這社會的發展真是突飛猛進啊，都在考慮為殘疾人服務了！”我為妹妹解釋着，自己也不禁感歎起來！
“姐姐，你説盲人們這樣方便，那我也來扮演盲人！”還沒等我應答她便將那碩大的'雙眼閉起了起來。她先是走在紅色地磚上，速度放慢了許多，伸出雙手，不停摸索着前方。“偏了，再往右一點。”我看了看已失去方向的妹妹，不禁喊了起來。“姐姐，你説我學得像嗎？”妹妹把速度放得更慢了，但在這的同時又向我提起問來，“像，很像，特別是沒有方向感的時候。”我本是想開開玩笑，活躍一下氣氛，可聽了自己説的話，心中也不禁抽搐：沒有方向感，盲人們怎麼走路啊，那有多艱難啊！堅強，這個字眼最適合他們，最適合那些盲人們！
“姐姐，現在我在另幾塊上走。”“好，你試試吧。”妹妹繼續閉着雙眼，可速度卻比剛才快了。“姐姐，我不會偏方向了，腳下凹凸不平的地磚會給我指引方向！”看着她那燦爛的笑容，聽着她那開心的話語，我心中一陣甜，我替盲人們感到高興。就在這時，我的耳邊飄過一陣巨響聲，定睛一看，妹妹已坐在地上。我三步並兩步跑過去，一邊幫妹妹擦眼淚，一邊詢問情況。原來閉着眼的妹妹不小心撞上了停在盲人道上的三輪車。
什麼？停在盲人道上？我心中一震。目光沿着這條盲人道向遠處望去，三三兩兩的車都停在這上面，剛才的甜蜜似乎一下子竄入雲霄，再也感覺不到。
看着妹妹那哭泣的臉，我的心似乎也在哭泣，為盲人哭泣，為社會中的所有人哭泣！盲人道，為盲人準備的道路。我看不到，看不到這條道路有一為盲人朋友，我看不到，看不到哪位好心人幫盲人搬除盲人道上另外的東西，我看不到，看不到……淚水模糊了眼睛，我什麼也看不到！
等我擦乾淚水後，請讓我看到，看到一條幹乾淨淨的盲人道，請讓我看到，看到在盲人道上盲人燦爛的笑容，請讓我看到，看到這個社會真正地和諧，強大起來！我拼命地擦拭着淚水，想要看到我希望看到的那一幕。我努力着，努力着，我相信明天不會再遙遠！
老師宣佈了下個星期要考試了，我又開始緊張起來，我知道我一直是我們班裏學習最吃力的人。我知道同學們都一直在幫助我，我不能讓老師和同學們失望。
夜晚，我躺在牀上，還在想着同學們怎麼輔導我，老師教了我什麼，我哪裏還不太會……第二天，我去了學校還是要問問同學們的。我要努力提高自己的學習成績，不能讓大家為我操心，我不拖班級體的後退。我不想拉班級體的分數。
語文考完了，我估計自己大致能考85分，我心情好了起來。數學考完了，我估計自己120分的題能考90分左右。英語考完了，我估計自己能得70分。就這樣，我每考完一門，都給自己估計一下分數，回到家向爺爺彙報一下。
兩天後，成績出來了，我語文、數學、英語所考的分數，和我自己估計的差不多，我真開心。卷子都發了以後，老師撫摩着我的頭誇獎我的進步；下課後，同學們都來找我做遊戲，鼓勵我繼續努力；回到家以後，爺爺親了親我的小臉蛋，告訴我進步好大的，並且要我給牧區的媽媽打了個電話，告訴她好消息。我好幸福。大家都開始喜歡我了。
這次考試，給我留下了深刻的印象，它讓我看到了自己的進步。每當我一個人走在上學路上時，我都會低聲揹着我上學期書本里的一段成語“笨鳥先飛、勤能補拙、人一己百、奮起直追……”
我最成功的一次考試
內蒙古烏蘭鎮國小五.4班 申雨薇 （指導老師：玉兒）
學！學！學！我拼命的學。自從上次考試失敗後，我就在心中暗暗地下定決心，一定要在這次考試中名列前茅，找回自己遺落沒學好的知識。把自己的成績提升起來，讓別人對我另眼相看。我真想讓母親拿着我的考試卷，親口對我説：“雨薇，你是媽媽的驕傲！”
半個學期的努力今天就要揭曉了。上午考語文，下午考數學。明天考英語。看了時間表裏的安排，我心裏不免有點緊張。
吃完早點後，我就滿懷希望地走進了考場。考場裏一片寂靜，這是我的.心跳加快，有些手忙腳亂了。我提醒自己不可以緊張，一定要發揮好。考卷發下來了，我慢慢地鎮定了，開始答卷了。在沙沙紙筆摩擦聲中，我一會兒就答完了。我覺得很簡單，沒什麼難題，自己認為本次考試我一定能拿到好成績。這樣想着，我似乎看到了媽媽的笑臉……
交卷以後，我自信地走出了教室。一陣清風撲面而來，我似乎已經嚐到了成功的喜悦，那感覺無比舒適。
第二天我早晨洗臉時還在邊想這次的考試邊樂呢。到了學校後，我聽到同學們在議論 成績。我得知知道考了98分以後，我露出了勝利者特有的笑。
笑！笑！笑！上課了，老師走上了講台，我還在忍不住地笑！老師宣佈了成績，我果然是名列前茅。掌聲中我樂紅了臉。
這次考試，是我最成功的一次考試。我感謝老師的培養，感謝父母的鼓勵！考試，給了我自信！
我看到一幅美景。
那是在我早晨跑步的時候。田間小道的兩旁，觸目是蒼翠，滿眼是葱蘢，小麥、大蒜、洋葱都拼足了勁競爭着生長。在生長中競爭，在競爭中生長，一幅和諧的競爭生長圖景，一派欣欣向榮的景象。一行楊樹，葱鬱繁茂，宛若一道綠色的長城。它們一個向南側身，那麼另一個就向北側身，都在努力地尋找着自己的發展空間。就連大樹下的小樹，也努力地側着身子生長。它們也在進行着生存的競爭，它們都找到了自己的發展空間。一幅多麼和諧的生長競爭圖景，大自然因此充滿活力，大自然因此而美麗。
我看到一幅美景。
成羣的鴿子飛落在收割後的田野上，它們悠閒地漫步、覓食。有時它們會發出咕咕的叫聲，那是在呼喚它的同伴，找到了有更多可食之物的地方。無疑，它們每個都想吃到更多的食物，但是它們之間沒有你爭我鬥。爭的是在地上尋找，而不是別個口中之物。它們也在競爭，它們在友好地競爭。美麗的鴿羣在藍天碧野間飛翔，一幅多麼美麗的圖景。
我看到一幅美景。
那是兩千多年前的趙國，廉頗負荊請罪，由藺相如的'門人領着來到了藺相如的府上。廉頗見到藺相如，叩首便拜，藺相如趕忙扶起廉頗，請廉頗上座，將相交談甚歡。他們之間有競爭，但為了國家的利益，他們不計較個人的恩怨和地位的高低，然後才有趙國的興盛。廉藺交歡，千古傳為美談。競爭必須有美好的人情藴含其中，才能使競爭者各施才智，共同創造偉大的功業。
我看到一幅美景。
那是網絡世界的美景。網站林立，各有千秋，門户開放，出入自由，沒有病毒，沒有防火牆，不要密碼，還有漂亮的導遊。想往哪裏去，想找什麼，輕點鼠標，便可如願以償。一個網站就是一個精美的世界，一個網站就是一個精神的休憩所，一個網站就是一個思想的花園。這裏有競爭，這裏有協作，比肩而立，各展風姿。這裏有龍騰虎躍，這裏有百花爭妍，這裏因競爭而有活力，這裏因人情而美麗。
我看到一幅美景。
這是現實世界的美景。每個人都在發展，都在進步；每個公司，每個單位都在發展，都在競爭。在商品市場競爭的大潮裏，沒有欺詐，沒有假冒偽劣，都在出真品，出精品，各有各的特色，各有各的品味。大家各呈絕技，互相取長補短，充滿了人文關懷。競爭使大家各呈奇技，人情使競爭沿着正確的方向發展。競爭中的温情與關愛，競爭中的親情與友情，使人們的才智得到了最大限度的發揮。競爭中大家互相提攜，互相促進，共同提高，競爭的結果是，水漲船高，提高了別人，也提高了自己。
我看到一幅幅美景。我感覺到了競爭給萬事萬物、各行各業帶來的活力，我體會到了欣賞對競爭的催化作用，我看到了競爭與欣賞的完美統一創造的美好的世界。
春節我是在上海姨媽家過的。年九年級的一大早，媽媽，姨媽，妹妹和我一行四人踏着地上殘留的積雪前往長風公園觀看白鯨表演。
在看演出之前，我做足了鯨魚的功課。知道鯨魚雖然叫做“魚”，但它並不屬魚類，而是哺乳動物。它不像魚類用鰓呼吸，而是用肺呼吸。當你在海面上看到它的鼻孔像噴泉一樣噴水時，那就是鯨魚在呼吸了。小鯨魚和我們人類寶寶一樣，也是吃媽媽的奶長大的。藍鯨可以長達30米，重達150噸，是地球上最大的動物。白鯨則是鯨類中的`珍品，也是世界上瀕臨滅絕的珍稀動物之一。當今世界上可供研究和表演的白鯨寥寥無幾，而上海長風公園白鯨館就有亞洲僅存的兩頭，可見其珍貴之處了。
先出場的是一隻小海豹，它一扭一扭從後台走出來，就像模特在T台上走步一樣，滑稽極了，惹得觀眾們一陣笑聲。緊跟着出場的是一隻成年大海豹，估計是小海豹的爸爸。它們一大一小先後表演了頂球、鑽圈、擊鼓、做算術題等節目，精彩的表演使得觀眾席不時發出陣陣掌聲。
接着主角出場了，一出場就使我感到異常震撼。兩隻三米多長的白鯨從暗處緩緩潛游過來，到了池子的中央，從水中凌空躍起，整個身子竄出水面一米多高，又從高處翻身躍下鑽進水中，使得水花四濺。觀眾席長時間發出了“啊”的驚呼聲，那場面非身臨其境是無法感受到震撼的。
隨着鋼琴歡快的節奏，兩隻白鯨時而仰身，時而側身，時而踩水，時而搖擺，時而曲線前進，時而間歇起伏，簡直就像欣賞奧運會花樣游泳一樣，精彩極了！每個表演間隙，訓導員都會往白鯨嘴裏丟一些食物，我想那是對它表演的獎勵吧。
突然，兩名訓導員一起躍入水池，和白鯨一起不見了蹤影。正在我們焦急等待中，只見兩名訓導員騎在白鯨身上，一手抓住白鯨的鰭，一手高高揚起，像兩名威武的騎士一樣從水下猛然躍起，在半空中劃出一道完美的弧線沒入水中。我簡直看呆了，竟然忘記了鼓掌。
最後訓導員引導白鯨和觀眾零距離接觸，我因為坐在中間，沒能及時下到場邊和白鯨“接吻”，真是太遺憾了！不過我也拍了一些精彩的相片，算不虛此行了。
在白鯨資料室我還了解到，白鯨的叫聲很特別，屬於一種超聲波，準媽媽肚裏的小寶寶可以接受到這種波。國外科研機構已經證實，準媽媽和白鯨經常接觸，對胎兒腦部發育極有好處，怪不得看台上有好幾位準媽媽。不過白鯨的叫聲的確不一般，有一種沁入心脾的感覺，可能我在媽媽的肚子裏也聽過這種聲音。
從白鯨館出來，我更加意識到地球上的所有動物，都是人類的朋友。我們從小就要養成愛護動物的習慣，絕不傷害、虐待任何動物，使我們生活的地球更加和諧美好。
合上書本的一剎那，我突然陷入了沉思，心中滿溢着一份喜悦一份感動一份悲傷一份凝重和一份若有若無的悵惘。歐洲那奢侈的明麗的積澱着厚厚歷史的文明緩緩地將我淹沒。心底有個聲音催促着我：去找它！去找它！去尋找什麼？我茫然無知。無奈之下，我只得又重新打開了這本書。
打開扉頁，是作者迂迴曲折的遊覽路線，那觸目驚心的紅線，佔據了歐洲地圖的大半，又蜿蜒着延伸出了地圖，不知交匯在何方；再往後翻，是一組照片，我的視線在最後一張照片上定格――嚴冬的冰島，一片無盡的冰雪消失在照片的盡頭。確實，只有冰雪荒原“能收納千萬條街道”“能關閉千萬扇大門”，那片浩浩蕩蕩的荒蕪才能“闡述歐洲大地的本質”，那份從容的大氣磅礴；再一頁頁翻過去，就看到了那些張揚而又內斂的文字，那些平和而又睿智的文字，從南歐到中歐到西歐最後到北歐，聽那些安祥的文字娓娓道來，感受着作者的感受，體驗着作者的體驗，思念着作者的思念，幾萬公里的長途跋涉，幾十個國家的縱橫穿越，歐洲的雕像，歐洲的建築，歐洲的道路，歐洲酒窖裏的葡萄酒香，歐洲教堂裏的金碧輝煌，歐洲湖澤裏的水波盪漾，歐洲街道咖啡店裏的微笑的目光，象一的片純粹的草綠、粉紅、橙黃、深藍，最後化歸於單純的銀白，沉澱在銀粧素裹的雪國。我的視線在字裏行間搜索，找什麼？不知道。只有心底那個聲音更加迫切：去找它！去找它！
我在羅馬的偉大和神聖裏徘徊，我在賽維利亞的繁榮和衰敗裏悵然，我在奧地利的湖光山色裏流連，我在柏林的'理智高貴裏躊躇，我在巴黎的高傲和寬容裏猶豫，我在斯德哥爾摩的安適但嚴肅裏停下了匆匆的腳步，但心底的那個聲音卻依舊催促着我：去找它！去找它！我束手無措。
紙頁在指尖迅速滑過，目光在一行行一頁頁一章章的找尋中散漫起來。我看到了愷撒的氣吞山河，我看到了但丁的愁苦鬱悶，我看到了米開朗琪羅的虔誠與遺憾，我看到了哥倫布的自由開放，我看到了莫扎特的矛盾和忍耐，我看到了歌德的安祥平靜，我看到了愛因斯坦的敏鋭才學，我看到了安徒生的無奈和感動。那一個個高尚的靈魂高貴的人格懵懂間已感化了我，但心卻不安分，反而更加迫切地催促着我：去找它！去找它！
一本厚厚的書只剩下薄薄的幾頁，我小心翼翼地一頁頁翻過去，生怕漏過了最後的線索，心惴惴的，悵然若失。看到結語，我散漫的目光慢慢聚集起來，心也慢慢安定下來。找到了，找到了。找到了！我終於找到了！
我看到幾千年的中華文明欣欣向榮地發展，我看到腐敗無能的 清政府實行閉關政策，我看到中華文明在戰火的蹂躪下凋零了；我看到歐洲文明是文藝復興時期迅速膨脹，我看到歐洲文明迅速地走向成熟，我看到歐洲文明試圖橫掃全球。我的心在顫抖。
同時我看到中華文明在改革開放的浪潮下煥發了新的生命力，我看到中華文明努力地學習，努力地發展；我也看到歐洲文明誤解了中華文明，我也看到歐洲文明安於現狀。
我看到了一個文明最先起步卻不幸淪落了，我看到另一個文明後來居上，我看到後來居上的文明不肯低下高貴的頭顱……
為什麼？為什麼會這樣？
人的一生，無時無刻不在經歷着重重的蜕變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內心，從簡單生活到為他人着想……太多的英雄人物，數不清的豐功偉績，都折射出了不同的人性光輝。那裏包含着同情、熱心、友善，還有一顆最真實的心。無論一個人有多平凡，都會有讓別人心靈觸動的時候，他們為我們的人生，投下一縷陽光，拂過一陣微風，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會的温暖重新點亮。
冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人羣往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛去。一路上，開開停停，搖着每一個人未睡醒的夢。
我被擠到了一個角落，身旁坐着的是位失去了一隻手的中年人。他的穿着在人羣中顯得如此之樸素。身着一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺。
車依然在平坦的路上開着，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會兒，卻始終沒有人讓座。隨着車的搖擺，他的身子也極不穩定地向四周傾斜，還時不時不小心撞到旁邊的乘客，卻咬着牙，努力想使自己站穩。司機見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了温和的聲音：“熱心的乘客請給行動不便的.乘客讓一下座位，謝謝。”車內的乘客你看看我，我看看你，卻都無動於衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個社會的友善與温暖真的隨着時代的進步而慢慢褪色了嗎？我們曾經的愛心與互助哪去了，這難道就是成長所失去的，換來的冷冰冰的心嗎……就在我陷入沉思時，那位失去了一隻手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因為在身體上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被説服坐在了他的位子上，並連身説謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。
失去一了手的殘疾人説：“生活讓我失去了一隻手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運，至少我能夠一步一步穩健地走着、站着。殘疾人更應該關心殘疾人……”
身體的殘疾並不能阻止他們前進的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什麼才是真正的謙讓，什麼才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，温暖別人，照亮自己。
世界從來不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。到處皆詩境，隨時有物華。然而，我們總是習慣於欣賞外面的世界，殊不知自己所生所長的家鄉，竟美得如此驚豔。
為了讓我們更加了解自己的家鄉，週五下午，學校組織我們去了雙鶴湖。
雙鶴湖中央公園位於航空港區南部雙鶴湖核心區，規劃總面積5300畝。公園以“綠色生態、科技智慧”為主題，把水與城、園與丘、花與田等景觀融合為一體，成為羣眾休閒娛樂、嘻戲遊覽的不二去處。從天空俯視，公園裏的各種設計勾勒出一條條美麗的曲線，呈現出別緻之美。線條生動活潑，營造出一種讓人浮想聯翩的美感。那層層的橢圓弧線賦予畫面立體而靈動之感，彷彿要帶領你直奔而下，奔向那綠色的汪洋之中。蜿蜒曲折的線條如一條條彩練，輕盈飄逸，肆意揮舞，充滿活潑奔放的動態之美，似是揮動雄勁有力的畫筆，以大地為卷，在綠植間遊刃有餘地自由穿行，隨心留下各種形狀的幾何圖形。若一葉扁舟徜徉在綠色的碧波中，前後的點點虛線記錄着它行進的軌跡。清水綠波，小船靠岸，原木色的橋樑不卑不亢地擔當起了“護送”人們過河的使命，佔據着一角獨到的風景。框線外，深淺不一的綠色條條縷縷垂入眼簾，清新而充滿活力；框線內，方磚和水泥勾勒出或柔或剛的線條。這，便是那獨一無二的雙鶴湖風光。
穿過萬花叢中，走過千葉綠樹。首先我們來到了會客廳，強調紀律過後，便放映了一部反映家鄉的短片。隨後，講解員開始瞭解説。從家鄉到世界，從飛機裏出來之後，穿過了家鄉的每一個角落，最終腳步又停留在飛機上。我們看到了航空港實驗區經濟發展、交通、教育、城市建設等情況；接着我們參觀了會客廳的角角落落:飛躍航空港、天空城市、彩繪城市、中原崛起新徵程、空中絲路新使命。令我記憶猶新的唯有那個寓教於樂的海綿城市的遊戲設計了。關於雨水的利用以及排放，我們用手輕輕地觸摸屏幕“水箱”上的雲朵時，馬上就會下起雨來，隨後雨水進入地下蓄水帶，我們們可看蓄水、用水的過程。通過遊戲的方式，讓我們更直觀的瞭解城市雨水的排放。這，便是那無與倫比的雙鶴湖教育。
雙鶴湖的遊覽漸漸接近尾聲，我們在橋上拍照留念，用一張張照片來無聲的記錄下雙鶴湖動人的風景和它絕無僅有的.對家鄉城市的介紹和嶄新的教育理念以及對國家未來發展的構想。通過這次對雙鶴湖的遊覽，我不再孤陋寡聞，至少不至於對自己的家鄉一無所知。在橋上，還遇見了五六對夫妻在拍婚紗照，這無非不是對生活的感謝，我們毫不吝嗇地獻出了自己的祝福，祝他們99（久久）。雙鶴湖的角角落落都充滿了對生活的憧憬，對美好未來的嚮往及祝願。
面對希望，人們心中的鬥志如大海般澎湃，熱情如火山般噴湧，揚起風帆，準備乘萬里風，破萬里浪，希望的火光招惹得人們勇往直前。陽光掠過我的眼，留下一抹滾燙，絕望開始燃燒，我看到了向日葵開花的模樣，可是要我用淚去供養。不勞而獲，簡直是痴人説夢。想要得到命運的昇華，就必須要付出相應的代價……
我正在等待回家的火車，一個稚嫩的聲音闖入我靈敏的耳朵：“你們回去吧，我能行！”我想她一定是一個樂觀且任性的女孩，偏偏選擇了一雙拖鞋開始他的旅程。
我上了車，在列車員的幫助下我坐了下來。然後便是吵雜的説話聲和人們的腳步聲，我感到車廂裏很擠。在這個炎熱的中午，空氣好像都要沸騰了一樣。有人坐在了我的對面，我清楚地聽到拖鞋着地的聲音，是她！那個樂觀且自信的女孩兒。
她坐在那裏，沒有發出任何聲響，突然地，她問道：“你看不見嗎？”照平時來説，任何一個盲人都忍受不了這樣刺激且敏感的字眼，但今天不知怎的我並沒有生氣或感到尷尬。“嗯，看不見。”“那你不是很痛苦？”她又問道。“還好，我是剛出生就瞎了，已經習慣看不見了。”天啊，我從來不説自己“瞎”、“盲”，為什麼今天會這樣呢？“那我把看到的講給你聽好嗎？”我沒有拒絕，她開始津津樂道地講上了。我能想象得出她的頭偏偏的望着窗外，眼睛幸福地眨着的神情。
許多人都好心地告訴我，不要和陌生人交談，我想她也一定被這樣叮嚀過，就象剛剛她的父母還那樣説着，可我對於她來説不也是一個“陌生人“嗎？這時我的墨鏡掉到了地上，可她並沒有伸出手來幫我，只是左左右右地指揮我，終於，經過了一番摸索後我撿起了墨鏡，我拍了拍手上的塵土，心中有些不悦。過了一會兒，我聽着她的拉鎖被拉開，拿出來一些東西，然後又拉上，把包放在我對面的桌子上。女孩兒輕輕地説了聲“謝謝！”“你為什麼説謝謝呢？”我疑惑的問道。她輕鬆地答到：“因為列車員幫了我，所以我謝謝她啊！”我隨口便問道：“難道你自己就不動動嗎？”我的語氣有些僵硬，大概是因為剛剛的事吧。她沉默了一會兒説：“我沒有手，小時候被電擊，結果手就沒了。”她説話時很平靜，好像在講別人的故事似的，但這一句話對我來説猶如晴天霹靂一般，我無言，充滿了抱歉和自責。她卻快樂的説：“雖然我沒有手，但我還有腳，我的'腳會畫畫，我會把所有的美景都畫出來。”話語飄蕩在空氣中，我感到空氣變得涼爽多了，我的心輕鬆了許多許多。
她的內心曾經受了這麼大的打擊，但她並沒有被命運的不幸所擊倒，她的樂觀抹平了她的傷疤，並且她還用博大的心關愛別人。她説在他很小的時候她的媽媽就告訴她：“你只是比別人少了一雙手而已，別的都一樣，只要你的內心充滿希望，那麼你的生活將比別人更加精彩。”
媽媽也常對我説：“舉頭三尺有希望，不跳起來就抓不到。”媽媽，您不必再牽着我的手去尋找希望，因為我已經看到了希望，並且已經開始跳起！
至今，都有一張試卷我還完好無損地保留着，那上面印着一個悲慘的成績，每當我看到那張試卷，我的心就怦怦跳。
那一次考試前，我迷上了摺紙飛機，好幾次上課都沒認真聽，考試時，試卷上好多題都沒認真思考就寫了答案。到了髮捲的日子，我的心兒怦怦跳，生怕自己的成績不理想。這時，老師抱着一摞試卷走上了講台，開始念成績了：“田一凡97分，王以晨96分，甘雨澤88分，張勝嘉80分，楊一卓……”老師唸到我成績的時候突然停住了，我想：“完了，我一定考砸了。”正在我胡思亂想的時候，老師開口了：“楊一卓，你這次怎麼考的？只得了78分……”什麼？78分？天吶，回家怎麼向媽媽交代啊？這時老師又給我們補了一條規定：回家將試卷拿給家長簽字，説完老師就開始講題了，我的'心裏像揣了一隻兔子一樣，一直忐忑不安，一道題也沒聽進去。
回到家，媽媽在做飯，爸爸還沒回來，我趕緊躲進自己的房間寫作業，可我的心還是在嗓子眼裏懸浮着。終於，作業寫完了，我把所有作業取出來給媽媽看，唯獨把那張試卷壓在了牀下。媽媽把作業檢查完後，並沒有提起試卷，只是讓我去睡覺，頓時我覺得如釋重負，長長地出了一口氣，趕緊溜進房間躺在了牀上。我那砰砰亂跳的心終於平靜了下來。唉，總算熬過了這悲慘的一天。
第二天一大早，我就從牀上蹦了起來，早飯過後，我迅速拎起書包準備逃出家門，突然，媽媽問道：“聽説你們考試了，你考得咋樣？”“9……9……98分。”我結結巴巴地編了個成績就飛快地逃跑了。老天保佑，但願媽媽永遠別再問這次考試了。
這個成績給我帶來了極大的壓力，這種令人心驚肉跳的感受太不好了，我今後一定要努力，爭取得100分。從那以後的每一節課，我都積極舉手發言，遵守課堂紀律，成績有了很大的進步，終於，在接下來的一次考試中，我從名落孫山的78分上升到了獨佔鰲頭的99.5分！這天翻地覆的改變讓老師和同學們刮目相看！
三星期後，媽媽在整理牀鋪時發現了那張試卷，她拿這試卷朝我揚了揚，我一下子緊張起來，臉漲得通紅，心都提到嗓子眼兒了，怦怦亂跳，半天支支吾吾地説不出一句話來，很害怕媽媽大發雷霆，懲罰我成績不好再撒謊騙人。可誰知媽媽卻一臉平靜地説：“其實我早就從老師那裏知道了你的成績，當然也看到了你最近的變化，能找出問題，並用實際行動努力改正，這是好事情；但你任何時候都不應該撒謊騙人。”我趕緊向媽媽保證，以後不管什麼事都要誠實，不能撒謊……
雖然這件事已經過去了，但直到現在，我還保留着這張試卷，因為它曾讓我的心兒怦怦跳，也帶給了我極大的啟示！
窗外寒風凜冽，一人蝸居在自己的小卧室裏，百無聊賴的伸個懶腰。又是一個週末的下午，揉揉惺忪的睡眼，打一個舒服的哈欠，誒又是睡懶覺的一個週末。捧一杯熱水，亮一盞小燈，從書架上取下一本摘抄，拍拍臉，提提神。
再度睜眼，眼前是一間古色古香的廂房，眼前一位威風凜凜的漢子正在奮筆疾書，定睛一看，正式岳飛的《滿江紅》：
怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅!駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈 奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
寫罷，只聽這漢子長歎一聲：奸臣當道！忘記追究這是何地，我又為何在此，我已然被桌上遒勁有力的書法所吸引，筆力遒勁，力透紙背，轉念一想，這就是抗金名將岳飛，嶽鵬舉？
這時岳飛指着我説：“來，陪我喝一杯。”這時我才發現，我竟身披戰甲，頭戴鑌鐵盔。轉念一想，我這是岳飛手下的副官啊！抬手，抱拳，説：“將軍，這，不妥吧！”這威風凜凜的漢子長歎一口氣：“自秦檜進讒言，陛下已然罷免了我的將位，你我不必拘束！”一代名將到了如此地步也是免不了唏噓感慨，我不解，問道：“將軍，為何不打出清君側的名號，以將軍在軍中的威望應該足以調動一支軍隊誅殺秦檜！”“休要胡言亂語，你跟隨我多年，何曾聽聞我岳飛有謀逆之心？借軍中之威望，行要挾之舉，這並非臣子之禮。”“皇上聖明，我等自當盡心竭力征戰沙場，如今奸臣當道，佞臣弄權，將軍當行非常之舉，激濁揚清，誅殺小人。”“休要再提，身為臣子，當直言進諫，不可擁兵自重，以聖上恩賜的兵權來要挾聖上，這與謀逆作亂無甚差別！”我無語，在我一個現代人看來，這是一種愚忠，不應該是一個智者的想法，嶽將軍身為一軍之將，應該有長遠的目光，當然我看的出來，他對皇帝有一種怒其不爭的哀怨，會有人説這是時代的限制，他們沒能打破當時的陳舊觀念。但我認為這是一種信仰，儘管這種信仰毫無緣由，但他依舊是一種信仰，在岳飛、文天祥等人身上一直傳承不斷的信仰。愚忠確實可怕，但缺失了信仰無異於丟失了靈魂，在嶽將軍身上我看到了忠肝義膽，對自己信仰的忠誠。想到自己所處的社會與時代：信仰缺失、道德缺乏、道德綁架，在我們興致勃勃的發展自己新時代的精神文明時，我們卻忘了回頭看看，那些讓我們丟棄的.燦爛文化！
“嗤--”一道急剎車的聲音將我喚醒，抬起頭，原來我在午後的陽光中又打了個盹。手中拿着的正是岳飛的《滿江紅》。揉揉眼，拍拍額頭，看着手中慷慨激昂的文字，回想夢中振聾發聵的吶喊，我不禁疑惑：我們似乎並不理解自己的祖先，歷史上那些英雄。夢迴北宋，我看到了岳飛的豪邁、忠誠。滿腔的英雄豪氣讓我不禁熱血沸騰。最讓我敬佩的是他信仰堅定，一生都在追求自己所追求的！笑容淡淡，從書架上再取一本《岳飛傳》，我再瞭解一下這位歷史豪傑！
莫等閒，白了少年頭，空悲切！
在那鮮血般殷紅的光芒背後的隱藏着的是無與倫比的美麗——題記
夕陽，將世界像血一樣染紅，這透着悲哀與肅殺的一日的尾燈，給於這世間萬物那猶如鮮血四溢的悲痛。
緩緩地，獨自一個人，行走在這鋪滿紅色的放學的歸途，心情沉重地，任由那美麗的夕陽，在身上留下那一道道血一般的疤痕。
那天的自修課，和同學一同討論了朋友這個話題，無法抑制自己的情緒，我把心中的想法説了出來，卻遭到了無盡的攻擊。也許是當時的他們無法理解，也許是當時的他們一直在排擠我。
“這種想法也只有這個心理變態才能想得出來。”他們這樣嘲笑道。
“對呀，我們是不是要打電話給第七人民醫院啊。”又是一陣笑聲，這一句句不帶半點猶豫與人性的`侮辱般的嘲笑，我在上國中的這一個月來已經聽得太多太多了，而這次，我的忍耐，真正的到達了極限。我大聲地進行了反駁，甚至不理智地喊出了：我後會被分到這樣一個班級。這句話。
然而，我這不被理解的感受一點也沒有被任何人注意，他們一個個，從玩笑中甦醒，轉變為一種無法原諒的憤怒。
一個同學將我説的話寫到了黑板上，全班的同學悟不透來憎惡的目光。
“你這個神經病有什麼資格將這種話，”他們罵道，“不滿意你就滾啊，和你這種心理變態分在一個班我們還真倒了八輩子大黴！”各種鄙視和罵語在那個時刻不約而同地，向我襲來，我為了我內心的一絲最天真的想法，遭到了如此在我眼中毫無人性的待遇。
我這樣想，有錯嗎？難道我的思想，必須要與他們一樣嗎？
隨着下課鈴的敲響，我哭着衝出了教室，想要再也不會到這個地方，那時正是傍晚，夕陽那血色的光芒，我的淚水，在此刻化為一滴滴鮮血，從心中緩緩地向外流。
“我恨他們。”我彷彿一隻喪失了理智的野獸般對着自己，喊道。
那日我不知在路上走了多久，不顧自行車還停在學校，緩緩地走着，隨後便一個人坐在小區的院中，沐浴着夕陽的悲哀，只能用淚水，發泄心中的絕望與無奈，我想起了以前他們笑我愛哭，但這，我又有什麼錯？
而就在這時，一個身影出現在我的面前。
“給，”一雙細小而温暖的手遞給我一條白色的手帕，“別哭了，這是他們的不對。”少女清脆的聲音在我耳邊縈繞。我緩緩地抬起頭，光，輕輕地照在臉上，好暖，好温柔，瞬間，彷彿一切都如流動的泉水停止一般，我看到了，那在黑暗中的明燈一般耀眼，在沙漠中河流一般清涼，在嚴冬中火爐一般温暖的，在這少女那温馨的微笑背後，那散發着光輝的金色的夕陽。
那一刻，温暖的清泉，像蜜汁般傾入我的心房，那如陽光般開朗的微笑，深深地印在我的腦中，在這悲哀的血色的夕陽背後，並不是肅殺的毫無人性的社會，而是金色的，隱藏在紅色背後的，那最美的人性的光輝。
那一刻，我看到了人性的光輝。
昨天的夜是那麼的靜，我站在窗前朝外望去，看見故鄉那邊只有暗暗的燈光。今晚的夜是格外的冷，寒風刺骨，吹在臉上是多麼的涼！
黑夜是多麼的漫長，我睡不着。在我的腦海裏全是你的身影，我真的好想你，我們需要你撐起我們這個温暖的家，你是我們的依靠，但是，這只是我的幻想，輕輕的你走了，正如你輕輕的來，作別那天空的雲彩，去了那西邊的天堂。我真的'不敢相信，這是現實！
你還記得嗎？當時我上七年級時，我拿着獎狀回家時你高興的為我流眼淚嗎？你還記得你去一中給我開家長會你替我拿獎狀時你那種高興的表情嗎？我永遠不會忘記，你每次陪我去開家長會時，你的穿着很平常、樸素。你總是有好吃的留給我吃，在我上學時你總是問我錢夠不夠用。你還記得你陪我去大學聯考嗎？你還記得我感冒時你帶我去看病，你還記得你親自給我打吊針嗎？你還記得我離開家去上大學時，你掙扎着走出門看着我遠去嗎？你還記着我給你打電話嗎？你還記得我們兄弟倆忍你生氣嗎？你還記得你有一個温暖的家嗎？你還記得你的兄弟姐妹嗎？你還記得過年時我們一起吃團圓飯嗎？你還記得過年時親戚朋友都聚在一起歡呼嗎？你還記得你的孩子還沒有長大嗎？
可是，你卻走了。丟下了我，丟下了我們整個家，丟下了你的兄弟姐妹，親戚朋友。思念只能成為懷念，只能默默為你流淚，當我失去你的時候，留着眼淚看着酒杯，獨自喝着獨自醉，醉了以後把自己安慰！
好想回到那些年的時候，我和你在一起的時候，那些年你給我的呵護與温暖。好想再回到那些年的時光，再叫你爸爸。那些年錯過的雨，那些年錯過的愛，讓世界都知道父愛如山，我真想回到過去。
黃昏，我翻來覆去還是睡不着，你的背影在我眼前是多麼熟悉，你還是那麼的年輕，似乎還在呵護我，給我堅強，給我温暖。我多麼希望你醒來，再次撐起我們的這個温暖的家，沒有你，我們的家會變得很清冷，淒涼！
當我的淚珠流下臉頰的那一刻，我才發現失去了你。只因我活在童話中，活在沒有近頭的幻想中。夜，太長 ！ 當我的淚水浸透枕頭的時候，我發現只因你不在了。
這是現實，不是黑夜，這是真的，我們應給勇敢面對。
人生最大的錯誤，是用健康換取了身外之物。
我們都是凡夫俗子，做不到波浪不驚。許多時候，我們都是無奈的，面對我們的遺憾，面對我們平凡，我們都應該用平靜的心去面對！
風飄飄，雪遙遙；
夢中不知歲已老，朦朧人間誰登高；
夜渺渺，煙裊裊；
是非真假一座橋，輪迴幾多一人少。
世事無常，該走的終歸會走，留下的只有好好過活。
願逝者慈愛的靈魂進入天堂，永享安樂。
以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個世界；以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱；以為腳步停了下來，心就可以不再遠行；以為我需要的愛，僅僅是一個擁抱。
客家人，是飄零的一羣。由於天災戰亂等原因，他們在四世紀末、九世紀初和十三世紀初，分三次大規模地由黃河流域逐漸南下定居，並在長期遷徒過程中形成了自己獨特的文化。從這個意義上來説，他們真是具有開拓精神的一羣。背井離鄉並不代表就沒有根，相反，長期的顛沛流離，讓根的觀念深厚的客家人前所未有地懷念故土，族譜——宗族的譜系，那祖宗用鮮血摻和汗水書寫的紀傳體家史，起的就是聯結血統的作用。
族譜通常以祖上流傳的文本為藍本，由於人事的變遷隔一段時期會重修一次。通常是由長者出面組織，下面應者雲集。傳統的客家人是以百十千人雜居的圍屋聚居為主，所以召集起來很容易;那些在外做事甚至是身居國外的`，只要是本家性氏，也會以各種方式通知到。在客家圍屋的牆上，你經常會看到籌資修譜的紅榜，全是那一姓子孫的名字，有二三千之眾，從牆上一路寫下來，紅紙黑字，竟有蕩氣迴腸之感。在一些城鄉交界的地方，人員分居的比較零散，本以為時間的流水在衝散了客家圓形圍屋的同時，也沖淡了人們的宗族觀念，沒想到有的地方這幾年又興起了修譜一事，可見客家尋根心態的堅久執著。
翻開客家人的族譜，通常會先看到一幅八字的時聯，那是專為説明這一支脈的繁衍源頭的，每年過年時都要用斗大的字寫了貼在舊屋的堂上，年年如此。例如我們黃家的是“穎川門第，江夏家聲”，意思是我們黃家來自河南的穎川和江夏——那是我們的祖籍，我們湮沒於荒煙菱草間的根。此外還有內八句和外八句的認祖詩，也是判斷客家來源擅變的依據，自小老爸就要我熟記這判定血脈的詩歌DNA，我當然是不屑一顧的。不過我還真記得一個兩三代前就落户外省的黃性叔叔來我家做客，居然和我爸對起了內外八句，憑着祖先設計的遺傳密碼，兩人驚喜於千年血脈的吻合，且不管多少代的綿延匯入了多少異姓的血統，單是一個“黃”字一脈相承則是無疑的，於是，卒相與歡，其樂融融。
再翻，就是一世祖的畫像，正裸危坐着的。小時候問爺爺一世祖的爸媽叫什麼，他老大不高興了半天。如果一個宗族裏出了什麼大人物，那是很光耀門相的，要單獨列項，詳細介紹。可惜在我們黃家的宗語裏，我家這一分支，實在沒有什麼鈴得上台面的人物。一次到曾家圍屋串門，一翻族譜，唐宋八大家曾鞏和洋務派代表人物曾國藩的畫像赫然在目，下邊介紹的文字熟絡得好像前一天才和他們喝過早茶似的，很讓我有一種不知今昔是何年的感覺，其實也可以理解，畢竟人總是有虛榮心的，二老若知他們的後輩將他們奉為神靈，也當含笑九泉。
成長路上，每一個階段，因為所涉及的範圍有限，我們對某些事物的瞭解和見解還不夠全面，不夠成熟，只有多學、多聽、多看，才得以明瞭。
記得四年前的這時候，友誼的小船説翻就翻，親情的巨輪也倒的悄無聲息，茫茫的大海上，獨留了我一人扒着浮木，曝在烈日下，溺在鹹水中，澆滅了一腔孤勇，一臉茫然和無助的絕望。
那時候，聽了太多關於父母離異後不利於父親的流言，輿論一邊倒的壓向我爸，以至於我本來還算平靜的內心掀起一股巨大的狂潮，又加上再婚和新生命的降臨，仇恨像是蟲子爬滿血管，那種癢和難耐的痛苦尋不到出口，我便選擇了作踐自己來尋求報復的快感。
報復什麼呢？人常説文章是自己的投影。所以，我的作文從來不聽語文老師的命題，我近乎瘋狂的以殘酷極端的故事，沉溺在自我的自戀式表達，其中摻雜着氾濫的抒情和華麗過頭的修辭。我處於一種遊離和邊緣狀態，對現實世界缺乏熱情，對世俗價值不屑一顧，厭世、墮落和孤獨作為養料，暗暗滋養着日益壯大的黑色世界。我沉溺在自己的世界中，報復着一切我以為導致我不幸的因素＿親人、朋友、老師、甚至冷漠的世界。
一本書寫到：有些人充滿戾氣和惡意，是因為他們從未被人温柔相待。
也不知是哪次偶然的搭訕，當班裏有個三人團體新加入了一名成員的時候；當因為暗戀很久的男生有了女朋友兒嚎啕大哭的自己被一雙柔軟的小手攬進懷抱的時候；當被一個青澀的.小男生告白的時候；當發現媽媽並不那麼在乎成績開始關心我的心理健康的時候；當父親第一次説累的時候。我想那堅冰一樣的心裏是進來了一絲陽光吧？要不然我怎麼會從封閉的自我世界探出頭來呢？
去年搬家的時候，父親搬了一個大了自己一半的花盆去車庫，舊樓房沒有電梯，他就像是一個剛學步的孩子，顫顫巍巍的找着支點一步一步往下挪，彎下整個肩膀包住花盆不受磕碰的時候，我站在樓梯的頂端沒有要上前的意思，好一段時間，他都靠着扶梯向下挪着步子，拐角的時候把花盆倚在扶手上，額頭細細的薄汗和男人的喘息，像是高速鏡頭專屬的配樂，然後，那個老男人裂開嘴，擠出的魚尾紋襯着亮晶晶的眼眸，陽光從背後的窗口四散開來。
這時候，之前六個多月的冷戰和為數不多的幾次劍拔弩張已然不算什麼。因為那時候的自己就像是埋怨別人衣服洗不乾淨的太太一樣，被有污點的玻璃暫時矇蔽了雙眼。我們每個人都是那位太太，區別就在於你願不願意拿起抹布擦掉污點。
所以，請擦亮眼睛。人生在世，誰都不可能立地成佛，但我們可以一步步改變，從簡單到複雜，再從複雜到簡單，慢慢的在成長之中淨化自己，最後成為美好的自己。
學問齋