在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的九年級滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
太陽的光線半懸在空中，像中世紀的油畫一樣耀眼，在我十六歲的臉上留下無盡的温暖。
邁進九年級，被裝上了大學畢業生的真實身份，好像是多了一份繁忙，而隨着我的:，便是這無所不在無時沒有的陽光。
早晨陽光斜散射入窗子。
我按照慣例在這時候按時醒來時，迎着晚霞趕赴日常生活了三年的地區。一路往前走，往前走，好像便是在邁向我的遠處。
推門而入，一直邁入瀰漫着温暖的眼光，趕到這個地方，好像就是以一個家到另一個家，極其温暖悠閒，時間久了，倒也確實分不清楚究竟那邊是家了。
瞭解的輪廊，嚮往的生活。
體育教師們老説我們都是慢跑跑得最好是的。教導主任一直説：即便明日大家就需要大學畢業，但今日你還是我的學生，大家就需要好好地做！慢跑要用心，打掃還要用心，長個子不可以掉隊，學習培訓更不可以掉隊！大夥兒內心都搞清楚她們是以便大家好，因此一直默默地適用她們。雖然沒人會立即告知她們，大家由於她們，學會了認真完成每一件事，學會了堅持不懈。
下午，陽光灑脱揮筆。
想和教導主任提問題，説説話，踏着迫不及待的步伐又一次向公司辦公室走去，遠遠望到她削瘦的身影，陽光蓋着樹蔭，鋪在她的桌子上。
教師在批作業，隔三差五的在練習本上寫上兩三句。想到近期一次，他説：九年級儘管累點，可是僅有努力，勤奮好學才可以邁向你最美的遠處。老師英語輔導的，平常不當言談舉止，但是她得話卻一直要我內心温暖春意。
偷偷離開公司辦公室的大門口，或許今日大傢什麼也沒有説，可是她的身影跟我説，説白了老師學生一場，不過是她交給你一個繁忙的身影，在無音中對你説，給你的一生而勤奮。
中午，聽説是24小時最火的陽光，擁簇全部校園內。
我返回班裏，想到剛剛沒處理的難題，只能丟給了身邊一個英語好的同窗好友。沒做出去，只能罷手。
好幾節課以後，剛想趁課間活動去買些吃的，他迎了上去，笑容滿面的取出了下午給他們的題，跟我説：我想了一下午，翻了好幾本字典讓你弄出了，謝謝我啊！要怎麼才能謝謝？這但是一寸光陰一寸金的九年級，他竟然這時我的心裏早已不清楚塞滿了哪些，打動肯定是多一些吧，我説了聲謝，趕快離開。並不是購物，只是怕眼淚會流出去。
這一天是九年級生活的一個真實寫照，但每一天都擁有類似的打動。
九年級究竟給了我的，是堅持不懈，是心懷感恩，是友情。是給了我一份充足温暖閃亮的陽光。
踏着夜幕回家了，明日的陽光，又會是如何的閃亮絢麗？
母愛如書，書中寫着“謊言”，而我讀到了愛的真實。
落日的餘暉透過窗户輕輕地灑在房子裏，照在餐桌上，使滿是香氣的餐桌顯得格外“神聖”，全家都在分享着那盤金黃之中還帶着一點點黑的茄夾，我還時不時的用舌頭舔一下留在嘴角的“珍饈”，不一會兒盤子上便只剩下最後一塊，好像等着我們“搶奪”，快吃了它，您指着茄夾説。“媽，您吃。”我把剛加起的茄夾又放了下來。“我吃飽了，你快吃，不然就涼了。”説着您把茄夾塞進了我的嘴裏。
您説謊了，而我並沒有拆穿，這小小的謊言裏何嘗不是最真實的愛呢！
母愛如書，書裏寫着“嘮叨”，而我卻讀到了愛的簡明。
昏黃的燈照在牆角，也照亮了那個小行李箱和媽媽那忙碌的身影。明天就要去外地軍訓了，為了不讓我吃苦，媽媽已經忙碌了一晚了，“襪子在最下面，記住每晚換一下，牙刷、毛巾在外頭的小袋子裏，飲用水就在旁邊，記住了嗎？”您不放心，又把包重新翻了一遍，“對了，在內側的小袋裏還有一些着急的藥品，還有……”媽媽，我記好了，你就放心吧，可是您沒有理會我，還是不厭其煩的囑咐着。
這絮絮叨叨的話語裏何嘗不是那簡明而深沉的愛呢？
母愛如書，書裏寫着“沉默”，而我卻讀到了愛的最強音。
消毒水味和酒精味混合着病人的聲音瀰漫在空氣中，剛從混沉的夢中離去的我睜開了眼睛，看到的是你那憔悴而蒼白的臉，“您沒事吧？”我記得媽媽從一樓把我這個100多斤的大胖子背到了五樓，她自己也就100來斤。您向我笑一笑，接着便給我拿水去，你沉默無言，可是還在顫抖的雙手出賣了您。
這沉默難道不是愛的最強音嗎？
母愛如書，需要我們細細品嚐，母愛不似書，因為書有讀完的一天，而母愛卻是永恆的。
穹下，雄鷹展翅翱翔。愛與會愛，編織了雄鷹燦爛的一生!
——題記
曾經看到過燕子的巢，光滑平整，在人家屋檐之下，沒有雨淋，沒有風颳，甚至陽光也恰到好處，不在陽光曝曬處，卻依舊能感受到那一陣陣沁人的暖意。燕媽媽飛來飛去捉蟲子，親口送到燕寶寶的嘴裏，看着母子那份滿足的樣子，就覺得好温馨。不知不覺在屋檐下面就站了很長時間，真想讓這畫面永遠停留在眼前，永不消逝。
毋庸置疑，燕媽媽是愛小燕子的。這種愛，很温馨，很甜蜜。
正巧，那天下午看到一個極其簡陋的鳥巢，搖搖欲墜地掛在懸崖邊的一棵枯樹上。我站在離它很遠的地方，依稀可見它的輪廓，似乎只是由幾根樹枝隨意搭建而成的，抽掉一根，也許就會散落。等了好久，看到一隻鷹衝來，歇了一會，振翅飛走了，順着這隻鷹飛去的路線望去，我大吃一驚——一隻瘦弱的小鷹站立在懸崖邊，似乎渾身都在戰慄着，剎那間，我真想飛到小鷹身旁，把它抱在自己的懷中安撫它那贏弱的心。終於，那隻鷹飛到了小鷹身旁，站在它身後，張開雙翅，似乎要把小鷹抱在懷裏。我的心，終於鬆了一口氣。
電光石火之間，忽然看到一道黑光，定睛望去，是鷹，是那隻在懸崖頂上的小鷹。只見它的身體急劇下墜，再過幾秒，就要跌落崖底!我的心，戰慄起來……忽然，奇蹟發生了!那隻小鷹，竟然飛起來了，衝向了高空!向着陽光，向着希望，劃出一道屬於自己的燦爛曲線!
站在懸崖旁的鷹媽媽，也飛了起來，飛向女兒的天空。
若説燕媽媽愛小燕，難道鷹就不愛孩子嗎?若説燕媽媽的溺愛是愛，難道鷹的厲愛就不是愛嗎?燕媽媽的愛，讓小燕子在低空盤旋;鷹的愛，讓小鷹創造了屬於自己的輝煌人生!
九年級的味道是什麼樣的呢?甜的，酸的，辣的，亦或是苦的。但在我看來，都不是，九年級的味道像醇厚的咖啡，前味苦澀，回味香醇。
一眨眼，兩年的時間已經從指縫中流過。我們已經成為了九年級的學生，面臨着人生中第一場考驗——會考。於是，課業也繁重起來。“寶貝，快起牀，不然就遲到了”媽媽總是在我睡意正濃的時候叫醒我;“跑快點，怎麼這麼慢，怎麼考試啊?”體育老師在我筋疲力竭的時候指責我;“你看看，這作業怎麼寫的，還想不想會考了!”我拿着作業本接受老師的批評;“明天做語文、化學、物理、數學和物理的練習題。”被貼在班級目標牆上的我的目標……還沒有適應九年級的生活，像一隻被孤立的小螞蟻，感到無助、悲傷，甚至是絕望。我的九年級是苦的：那時的我這麼認為。
已經過了兩個月，離我們會考的日子也所剩無幾，但我終於品味到了九年級真實的味道。“寶貝，累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯。”回到家後就能聽到媽媽關切問候的聲音;“這次考試考得不錯，繼續加油!”老師的表揚毫不吝惜;“別傷心了，就是次小考試嘛，我們一起加油，會考考好就好啦。”朋友在我最失落的時候伸出手臂，鼓勵我;“今天上課表現很好，課間抓緊時間寫作業，還向老師請教了問題!”隨着我踮起的腳尖，今天的我反思被光榮地貼在了“反思牆”上……適應了九年級的生活後，我享受其中，與同學們一起付出，一同收穫。九年級的味道，是甜的。
前味苦澀，後味甘甜，這種咖啡也許以後我還會嚐到，可那種滋潤心田的特殊感受，何時還能刺激我的味蕾呢?好希望時間老人放慢他的腳步，因為，我還不想和我的九年級説再見。可他又怎會聽從我的意見呢?我所能做的，就是享受現在，留戀我九年級的味道。
秋風蕭瑟，大雁南歸。整個田間碩果累累，麥浪滾滾，夾雜着那温暖還帶有刺眼的夕陽，整個人間顯得更加金碧輝煌，光芒萬頃。頃刻間，碩果高歌，麥浪隨風起舞，無不響應着大自然讚歎的歌音，無不扣動着人的心絃，無不牽引着我的心靈。
大自然的歌音，是人生旅途中的一個港口，一個驛站。它給予我們前行的動力，並且陪我們一同駛向遠方。
曾經，天空總是很藍，我被庇護在這藍天下摺紙飛機、捏橡皮泥、玩過家家……無憂無慮地與大自然共同玩耍、唱歌，在童年旅途中奔跑。
然而，現在的我宛如在無邊無際的浩海中行駛，一眼望不到邊際，眼前一片茫然。曾經跌倒了媽媽會把我扶起；傷心時，爸爸會給我買玩具，並逗我笑；餓了時，姐姐會做好吃的土豆絲……這些已不復存在。海上飄着的縷縷白煙早就將童年的港口攔截在了另一個世界，一個無法找回的迷茫深處，給人留下早已不復存在的童年些許殘留的記憶。剎時，怒風中夾雜着一種陌生而又熟悉的聲音，忽地從我身旁閃過，我不由得凝聽那早已越過波浪的餘音。“別放棄，努力、加油。你一定會到達成功的彼岸。”
是啊，是我曾經相識的大自然的聲音啊！良久的隔離都快使我忘了你啊！但現在，你與我並肩走在荒渺的大路上，共同奔向遠方的未來。
“嗖……”起風了，大自然的歌音又響應起來。蒲公英便在大自然的鼓舞和激勵下，共同飛向了遠方，為着明年的春天播下了希望。而我，俯首腳下，不禁邁出了步伐。
是的，我堅信，大自然的聲音與我同在，觸動我的心靈，與我攜手並進，共創輝煌。
一個個栩栩如生的小糖人，點亮了我的整個童年。——題記
“糖人嘍，吹糖人，畫糖人樣樣都有，一塊錢一個嘍。”
兒時，這是我最喜歡的吆喝聲。每每聽到這個聲音，我總是邁着自己胖乎乎的小腿，歡快的跑出去。
賣糖人的是一箇中等的身高的叔叔，按照年齡我應該叫他伯伯。但我偏偏叫他——糖人。“糖人”瘦瘦的，配這一張黑黢黢的臉，穿着一身黑棉襖，在歲月的侵蝕下變得有些襤褸，衣服上沾滿了灰塵，唯獨那糖人是亮晶晶的，讓他有了不一樣的色彩。
“糖人”技藝十分高超。還記得第一次去買糖人，只見他右手拿起了一個小勺，在一口小鍋裏舀一勺糖水，而糖水一般是紅、白糖加上少許飴糖放在爐子上用文火熬製。他拿小勺子輕輕攪拌，直至熬到可以牽絲時直接用來澆鑄造型。隨即朝左一劃，然後向右一畫。看的我是眼花繚亂。最後，他拿出一個竹籤，壓在了糖人上，便將小小的糖人遞給了我。我高興地接過了小糖人，鼻尖處瀰漫着一股清甜。我左瞧瞧，右看看真可謂是愛不釋手。
再回頭，“糖人”早已推着小車向前走去。夕陽灑在他身上，給他鍍上了一層金邊，把他的影子拉得好長好長，而他那高超的技藝更是深深地烙印在我的心中。
每天他都會從我家門口經過，每每聽見吆喝聲，我總是立馬跳下樓梯，風風火火的跑過去。然後挑一個自己沒見過的糖人，緊緊地攥着，含在嘴裏。久而久之，那“糖人”也像認得我一樣。有時我不買糖人，但他看見我，也會慈愛的笑笑，説：“丫頭，你又來了。”
這時，我總是眨巴眨巴大眼睛，説：“糖人伯伯，我還要吃！”但是糖人伯伯每次都嚴厲的拒絕了我，他眉頭緊緊皺着，嚴肅的説：“丫頭，不能再吃了，小心牙疼！”但我就死死拽着他的衣角。他拗不過我，便挑了一個最小的糖人遞給我。我立馬鬆開手，一把抓住，開心的説：“謝謝糖人伯伯！”糖人伯伯祥和的拍拍我的頭，説：“丫頭，記得刷牙哦！”
説完，糖人伯伯再次推起小車，用他的慈愛去傳播心中的甜。
長大後，我回到了父母身邊。糖人伯伯成為了我記憶中最別緻的風景線。記憶中總是充斥着糖人伯伯那聲“丫頭”，這是我最美好的回憶。
如果時光能夠倒流，我願在一次回到童年，再聽一聲吆喝，再吃一次糖人，再過一天與糖人伯伯的美好時光。
糖人的故事，屬於我的美好童年。
下課了，同學們三五一羣聊着天：
“劉老師要去西安出差知道嗎？”
“知道知道，要出差一二天吧”
我一聽可睜大了眼，也許是謠言吧！可上課時劉老師就公佈了這出差“信息”，並將管理班級這個擔子放到我們班幹部身上。
我為自己做了長遠之見，衝了板藍根。一想明天我這嗓子就要遭殃我就欲哭無淚。一大早我趕到字校。一看果真如我想的那樣，早讀的低聲早讀，而且還聚成一團，説話的説話，玩遊戲的玩遊戲，我只感到血聚到頭上，一走到跟前就大喊：“安靜！”同學們被鎮住了，望向我。我威嚴的説：“好好讀書，別吵！”終於，全班同學在我白牌攝像頭以及劉牌攝像頭和郭牌、曹牌的監控下還算整齊。算是完滿的上完了早讀。
吃早飯了，一些同學趁這當兒跑座位，沒辦法，我又大喊：“安靜！”，還用戒尺敲打講台，終於在我們氣喘吁吁的管理下，他們安靜了下來，我又讓他們一個一個吃早飯，組長檢查作業。
上早操了，出操速度極慢，我們像放羊人一樣，將“羊”一隻一隻地趕。到操場大家更是八仙過海——名顯神通，有的男生跳起了自制舞，有的邊做邊説，一些“特困生”（很懶的人）更發揚了走到哪賴到哪的敬業精神。
好吧，上操還説的過去，更讓我心累的還是中午打飯。
飯一抬來，大家一窩蜂的爭上去爭搶碗，無論我們怎麼説也阻止不了同學的腳步。任憑你大吼大叫也像大海投石一樣沒用，紀律委員被氣得直哭，我也氣得雙眼冒火。最後，我使出我的河東獅吼：
“安靜！”
大家終於被鎮住了，坐得直直的。
但更可怕的還是劉子軒和郭博祥這兩位哼哈二將。那天吃的是燉菜，郭博樣祥正打着飯，劉子軒執意要發紅薯，可他剛打完籃球，手很髒。我便讓他去洗手，他不，被我説的沒辦法時，才去洗手，可同學們要吃紅著，我沒辦法，先和王欣玥一起給同學發。他一回來見我倆發，一賭氣跑回座位，雙手抱頭哭了起來。為了息事寧人，我讓他過去發，他卻不。我讓他去打飯，他也不。我終於被氣得頭暈坐到位置上。
第二天。跟我想的一樣，班幹部嗓子都失聲了，又痛又癢都在喝藥，可班裏的情況跟昨天一樣，我們被氣的差點翻白眼。
謝上天、謝下地，我們的劉老師終於回來了，同學們練練筋骨準備竹筍炒肉吧！
醉後不知天在水，滿船清夢壓星河。
——題記
窗外，黑色如墨的水從天上流淌至地平線上，夜晚的精靈一顆接着一顆地跳躍其中，與那白玉盤一同點綴着黑幕。我望着這美景，緩緩閉上雙眸。
當我再次睜開雙眼時，已身處茶卡鹽湖。面前的依舊是那夜景，不過多了許多星辰。天上的景色映到湖面，如果不是我站在這兒，早已分不清天地。我佇立在天地之間，身邊圍滿了星辰，伸手就可以觸到。
我奔跑在湖面，那另一片天被我踏得泛起陣陣漣漪，天空中的景色也模糊不清，所到之地羣星亂舞，時不時激起的水珠也藏着星。在獨自一人、無邊無垠的這裏，我可以肆無忌憚的奔跑、玩耍，心一下子開闊了，心跳也隨之加快。
我蹲了下來，捧起水往天上一揮，天與另一片天在同樣的`位置染上了紫色，那紫色的範圍越來越大，顏色也由原來的紫成為了粉、藍。這顏色不一會兒就溢滿了天邊，原來的黑色也變得絢麗多彩。在這靜謐的湖上，我的心跳隨之變快，縱身一躍沉入湖底。
在湖底等待我的是碩大無朋的宇宙，裝滿星星的各種行星從我身邊飄過，他們透明如泡泡，彷彿一觸即破。我在這宇宙間自在漂移，來到一條星河前，兩岸都有一顆極亮的星，那會不會是牛郎織女？我扎入河水中，憑河水沖刷我。
來到河的源頭，眼前一片刺眼的光，閃的令人睜不開眼。我緊閉雙眼，雙手捂住臉，闖進了那光中。剎那間我感覺自己輕似羽毛，又重如石塊，緩慢又快速的下墜。
突然，這感覺不見了，我睜眼一瞧，原來，是夢。窗外太陽已經冉冉升起。我緩緩起身，站在窗前微笑面對世界，心中卻十分美好。
我心雀躍，為這世間美好。
九年級的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在九年級的每個角落裏。
夜已經深了，但燈卻一直亮着。三個月的國中生活，已將我置身於身心疲憊之中。九年級，一段真正磨鍊意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學習。唉，面對這堆積如山的作業，我的思緒早已飄到九霄雲外，腦海中不停地出現一幅幅畫面：假如九年級不再補課，我的生活將會……
假如九年級不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊！我征服了這座山峯，我看到了遠處的風景，世界彷彿可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峯，向山下的人們展示我的風采。
假如九年級不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏着青草，呼吸着新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悦湧上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如九年級不再補課，我會去看海。因為我想暢遊在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在讚美大海。時而波濤洶湧，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋着的海鷗，多麼美好的畫面呀！
假如九年級不再補課，我想我會收穫，我會感悟到的人生真諦，我會學習到的人生哲理。
但是，生活還是要繼續，九年級仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
看見鳳凰羞紅了臉，畢業的腳步越來越接近我們。我開始回憶着過往，那些畫面在我腦海中翻騰踴躍着，一波波的打入現實的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個依靠。
朋友的那雙手，是我強而有力的避風港。每當我在台上領獎時，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當下課時，那雙手總緊握着我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的餘温，至今還能夠淺淺地留在我心裏。在我有困難時，那雙手會為我加油打氣，會為我指引方向。朋友的那雙手，是温暖的，是温馨的，是能永久留在心裏，讓人喜樂的。
在我跌倒時，朋友的那雙手會即時地拉我一把;在我委屈時，朋友的那雙手會拍拍我的肩膀;在我沮喪時，朋友的那雙手會為我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時地為她們鼓勵，適時地給她們安慰。儘管要畢業了，我們不會讀同所國中，各自飛向不同的方向。但，我們會保持連絡，我的那雙手會不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友願意成為支持我的手，我以後也會常常想起那雙手。但願她在以後能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業典禮那天，那雙手不會是擦淚的手，而是充滿祝福向同學告別的手。我們的那雙手，將會畫出光明的未來。
我的家鄉坐落在祖國南方的古鎮—佛山，這裏風景秀麗，景色宜人。
清晨，太陽透過高高的洋房照射下來，我戴上紅領巾，背上書包迎着朝陽上學去，在綠樹婆娑的小區公園裏，老人們正伴隨着輕鬆的音樂鍛鍊身體，紅潤的臉頰上掛着幾滴汗水。而在大馬路上，清潔車伸出一隻只巨大的機械手臂把垃圾收到車肚子裏去，很快就把馬路清潔得乾乾淨淨了，清潔工人告別了沉重的大掃把、汗流浹背的時代，微笑地開着清潔車向垃圾處理廠駛去……，不遠處的地下傳來隆隆的機器聲，像在告訴人們一條貫穿廣佛的地鐵即將峻工了。
坐着校車來到寬敞的教室，課堂上，老師已不需要用粉筆板書，只需打開投影機，清晰、明瞭、生動的講義便展現在我們的面前。我更認真地做筆記，更努力地學習……
課餘，各種各樣的業餘課外活動及實驗讓我們學到了很多課外的知識……
在飯堂裏，廚師早把可口的飯菜做好了，我們也不用像媽媽那個時代一樣，帶着涼涼的飯菜回學校做中餐了……
晚上，回到家，外公坐在電視機前看着高清晰的電視，再也不會因為電視畫面不清楚而要戴上眼鏡了……
做完作業後，我便打開電腦與遠在外地出差的爸爸、媽媽進行視頻通話，彙報我一天的學習與生活，而外婆也總會説這樣的一句話：現在的科技多發達啊!比起我們那個時候的寫信快多了……
這就是我一天的生活，我的生活每天都是變化，我的家鄉也每天都是變化，變得越來越美麗，越變越先進!
嗨!大家好，我叫比伯。我是一隻螞蟻，我住在孟加拉肯尼迪螞蟻共和國第十一組笫二隊。我是一位平民，新的一天又要開始了，快來看一看我們一天的生活吧!
早晨，隨着一聲哨響，所有的螞蟻都醒來了。好像趕集似地擁在一起。呵呵!其實每天都是這樣。你猜這是幹啥呢?告訴你吧，據昨夜探員報告：“洞口三百米有一堆食物，估價有二萬蟻幣”。我這就去搬食物了。我們經過兩個小時二十分鐘的路程到達目的地。個個拿着鏟子，忙活起來。我挖你接，和着口號：“嘿喲，嗨唑啦”。忙活一陣子後，食物終於搬完了。在享用完美食之後，歇在家裏看電視。樓上突然傳來了：“百特曼，百特曼……”哎呀!又是樓上的那個小傢伙，他似乎對最近熱播的電視劇《百特曼》着了迷，在樓上唱個沒完沒了，煩死了。不過也不怪他，畢竟他還是四歲的小可愛。
下午，我們的任務是繼續修築城牆，拿着抹刀和泥鏟，出洞去了。我的任務是製作泥塊。這可不是什麼好任務。它又髒又累，還很複雜。首先要將換來的蜂蠟塗在模具上，再將泥土倒入其中，淋上二桶蟻酸和一桶葉綠汁，攪拌均勻後，抹平放入烤箱裏。説到泥塊，它是修築城牆的重要材料。它等於人類用的磚塊，如果沒了它，牆就砌不出來了。哎呀!把手燙了，你説這苦不苦，還弄得一身泥水。
晚上，是一點可以休息的時間，我們邀着朋友，叫上鄰居出去散步，一路上看見了很多熟人，説説家常話，打打招呼，去劇院看了一場話劇之後，便散場回家。
這就是我的一天。
不知有多久沒有見到這樣的情景了，青山綠水間，那縷裊裊的炊煙悠悠地飄蕩在空中，繼而，被風吹散，留下一陣淡淡的朦朧，緩緩地氤氲開我的記憶……
夏日的鄉村，當房檐上空升起那縷依依的炊煙，他就背起了鋤頭，漸漸地消失在晨光中，記憶中，他總是光着腳，每次我問他為什麼，他總是摸着我的頭，笑呵呵地説：“光着腳，踏實。”那時我總是笑他的迂腐，有鞋為什麼不穿呢？太陽越升越高，以統治者的眼光俯視着大地上的一切，奶奶一手挽着我，一手拿着飯籃子，向着那片再熟悉不過的土地走去。他，弓着背，汗水已經將白色的褂子浸透，微微地映襯出瘦削的後背。一滴渾濁的汗水從額間墜落，落到黃土上，我彷彿看見了，黃土上開出了一朵花，雖然小，卻在陽光的照射下熠熠生輝。周圍的景物漸漸朦朧，恍惚間，看見那張熟悉的臉上露出了憨厚的笑，那長長的煙囱中吐出一個個小小的煙圈，牽動着我們的飢腸，在一片暮色中，看着那漸行漸近的背影，耳畔傳來堅實的踏步聲，和諧地伴着漸起的風聲。
學校的鐘聲滲入了我的生活，稚嫩的雙肩上背上了書包，他總是默默跟在我的後頭。在學校門口望着他漸行漸遠的背影，在來往的人羣中，那雙光禿禿的腳丫顯得更加刺目。天氣漸漸冷了起來，風透過窗框發出低聲的悲鳴，我不由地攥緊了衣物，卻仍然瑟瑟發抖。這時窗外探出了一張熟悉的臉龐，暗黃的膚色，一條條的皺紋胡亂地分佈在額間，將臉映襯得更加憔悴。我走出了教室，接過他手裏的衣物，無意間瞥見他那雙腳，還是沒有穿鞋，腳透出淡淡的紅光，這時，從後面傳來了同學們的嘲笑聲，似一把把刀刮過我的心臟，我拿起衣物，對着他吼：“為什麼不穿鞋，再不穿就不用來了。”他的臉漸漸陰沉下去了，轉身離去，在寒風中，他的身影那麼瘦小，似乎不小心就會被風吹走。我覺得更冷了，不知是天冷了還是心冷了······
鐘聲照常在學校的上空飄蕩，我拖着沉重的步伐走出校門，卻看見了那個他，那雙紅腫的腳丫子不見了，取而代之的是一雙嶄新的布鞋，那再熟悉不過的笑臉，卻深深刺痛了我的心，他沒有説什麼，接過我的書包，仍然默默地跟在我身後，夕陽投射下，一高一矮的背影，踏上了回家之路，村莊上空的炊煙牽動着我們的飢腸。從那以後，腳丫不見了，我的心卻空了很多。
他走了，奶奶告訴我，他之所以不穿鞋，是因為他一穿鞋，腳上就會起水泡。當我看見他那雙長滿傷疤的腳時，我第一次哭了，再也忍不住了。
窗外，樹已枯黃，一片片的殘葉隨風零落。
一片殘葉從窗户中飛過，落到了他面前。看着眼前的殘葉，他黯然神傷，眼中流露出一絲哀傷。慢慢的，他撿起面前的殘葉，凝望着，視線轉到了窗外。“喂，你站起來。幹嘛呢，又走神了吧，你看看你們現在的學生，都什麼時候啦，一點都不在乎。唉，算了算了，坐下吧……。”講台上傳來了老師的聲音，這才把他的這才把他的注意力轉移回來。看着老師氣得面紅耳赤的樣子，他的嘴角勾起了一抹微笑。
翻開書，他將那片殘葉夾在了書中，依舊是那樣，一直盯着窗外看。
窗外的葉子開始亂舞，一股涼風吹入了教室，他迅速的關上了窗户。他似乎意識到，起風了，就在這時，他似乎有點不安。
“叮鈴鈴……”
下課了。他沒有像往常那樣跑出去瘋玩，而是靜靜的坐在椅子上，把頭埋在了書裏。“呀，起風了，好冷啊。”“是啊是啊，你看看我們都穿的那麼薄，肯定會感冒的。”旁邊傳來了幾個女生的談論，他這才意識到，自己穿的是件短袖，瞬間，他感到渾生的雞皮疙瘩都起來了，經受不住寒冷，到了個噴嚏。
翻開書，那片殘葉映入他的眼簾，他想起了他的傷心事。
就在昨天，他拿着僅有80分的試卷回到家裏，本以為媽媽會像往常一樣安慰他。可讓他沒想到的是，他的媽媽卻一反常態，把他訓了一頓。原本很傷心的他，變得更傷心了，他也不知道為什麼，自己竟然和媽媽吵了起來。媽媽在一氣之下説出了令他絕望的話：你看看你，考了這麼點兒分數，還不好好學，太令我失望了。現在，我對你的分數已經不在乎了，你考成什麼樣我都不在乎了，甚至，你以後的一切我都不在乎了！話音未落，他踹開門，頭也不回的飛奔出了家門，只聽見媽媽在那兒啜泣的聲音。
“我太笨了，媽，我對不起你。”他坐在座位上，心裏默想着。抓起那片殘葉，將它握在掌心。
終於，捱到了放學。
走到門口，一陣陣的涼風吹入他的脖子，不經意的縮了縮脖子。硬着頭皮鑽入了冷風中。校門口，人山人海。
就在他抬頭的那一瞬間，瞥見了一個熟悉的背影，是……是媽媽！
“孩子，快過來，快把衣服穿上，被凍着。昨天是媽媽不對，是我太激動了，你是我兒子，我怎麼會不在乎你呢？”看着凍的臉頰通紅的媽媽，他再也忍不住了，將媽媽摟入懷中，長叫了一聲：“媽——”
在我的生活之中，有那麼一句話時常在耳邊想起，那句話是出自媽媽之口的：不要丟三落四。
每天，在我出發上學之前，媽媽總是要嘮叨幾句，她常常説：“不要丟三落四！”每到這個時候，我總是不情願地打開書包，把該帶的東西一一整理好，媽媽才肯放我走。記得有一次，媽媽有事出去了，我上學的時候也沒有去打開書包檢查。結果，我把語文書和作業本給落在家裏了，被老師狠狠地批評了一頓。直到這時候，我才明白“不要丟三落四”這一句話是多麼要用啊！
在那之後，每天早上，在我出發上學之前就會想起“不要丟三落四”這句話，便自覺地打開書包去檢查。在下午放學時，我也細心檢查自己的抽屜，看看裏面的東西是不是全拿走了。漸漸地，我養成了一種習慣，不管在上學時還是放學時，我都細心檢查我的書包，基本上從來沒有落過東西。
“不要丟三落四”這句話常常在我耳邊想起，它是媽媽的話語，也讓我漸漸養成了這一好習慣，而這一種好習慣也給了我許多幫助。
還有一次，媽媽要帶我去海邊玩，我拿着揹包，整準備出發時，媽媽卻説：“不要丟三落四！”我想：怎麼可能會丟三落四呢？可媽媽還是讓我檢查一下。於是，我打開揹包，仔仔細細的檢查了一遍，竟然發想我的防曬衣和墨鏡還放在外面，我還是有些馬虎的。到了海邊以後，太陽果然很曬，我的防曬衣和墨鏡果然派上了用場，如果媽媽沒有提醒，我早就曬成黑炭了！此時，我更加明白了“不要丟三落四”這句話的重要之處。
“不要丟三落四”這句話幾乎每天都在我的耳邊想起，它將陪伴我終生。
學問齋