在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的那些温暖的時光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夕陽投在車棚的牆上，留下一圈明晃晃的、橘紅橘紅的暈。狗，在一旁吠着，不知在講着什麼。
鄉村，吃了晚飯後，家裏一大家子人喜歡圍在院兒裏，聊着家長裏短的那些事兒。“你曉得不？小紅家裏來人相親了！乖乖，那還是汽車……”我當時還小，也不知道他們説的是誰，就一個人傻愣愣地杵那兒，痴痴地聽着，只是聽出了温馨與甜蜜。
聊了好一會兒，我耐不住了，纏着外公去路頭賣獸藥的小店裏，其實我只是想“飛飛機”——就是被小店的叔叔抱過頭頂，轉個圈兒。
一路上，我不怎麼説話，就看着前面。那時，我喜歡留意沿途的風景，不覺得耽誤時間，太陽也照得人很舒服，低着頭，幸福地往前走。只記得河岸上漂着片片綠萍，霞映河上，照着河邊那排靜謐的老屋。無際的雲緩緩飄着，映着霞光，就像火燒着了一般。
到了店裏，“飛”了“飛機”，就又回去了。聽到老人們在聊我的表現，只覺得那眼神熾熱，我是天底下最幸福的人。
再，蹲在曬着蘿蔔乾的地方玩着小石子兒。如今才明白，童年的最暖的地帶，那些温暖的時光，更讓人別樣懷念。
夕陽投在車棚上，留下紅暈。狗吠着，還是那條老狗。只是，鄉下童年的模樣，漸漸有些模糊。
每當太陽照耀着我時，一股暖流就會湧上全身，我眼前浮現出與老師一起散步的那些温暖時光。
好文章不是輕易寫出來的，這要謝謝趙老師帶給我們那些温暖的時光。記得有一次在西牆邊有一片豆角花，美麗極了，趙老師輕聲給我們講解：“瞧，那粉紅色的小花，像不像一隻只美麗的蝴蝶停在枝頭，風一吹，就隨風翩翩起舞。”聽完老師這個比喻，我覺得真是太貼切了，這件事深深的刻在了我的腦海中，而我的文思似乎也像一隻蝴蝶，緩緩飛舞在我的文章之中，這隻蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些温暖時光。
每次走到楊柳旁，趙老師總會用相機留下那些美好的東西，同學們總會爭先恐後地一擁而上，要將自己最燦爛的笑容定格在老師的相機中。在這個過程中，如果有哪位同學調皮，那老師也會稍作懲罰，懲罰的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木頭人”的小遊戲，同學們對這個遊戲的熱愛程度非同一般。只要老師開始倒數三聲，同學們必須停止動作，定在原地，現在你看看同學們的各種表情加動作吧，有的露出誇張的鬼臉，有的做出很滑稽的動作：單腳着地，雙臂展開，就像要飛起來一樣。回到教室後，同學們就纏着老師給我們講故事，老師總能將故事講的繪聲繪色，就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了，這時，同學們總是聽得津津有味，時不時發出陣陣笑聲，歡聲笑語就會瀰漫整個教室。
國小時光很快就要結束了，我們和趙老師相處的時間也很有限了，但我們永遠會記住老師帶給我們的那些温暖的時光！
人生中總有温暖的那幾刻這些温暖的時光又是那麼令人難忘。
冬日裏，下着鵝毛大雪，在教室裏的我們操場一片雪白吸引着。雖然人在教室，可心早已經飛出窗外。老師看着我們三個個想出去的眼神。
對我們説:“同學們，我告訴大家三個好消息。”聽到，“好消息”，大家紛紛討論起來。老師説:“同學們安靜，我知道大家很興奮，但請讓我把話説完，咱們下三節語文課，可以出去活動，但是請大家注意安全。”
老師的話音剛落，班裏就響起陣雷鳴般的掌聲。
上課鈴一響，同學們風一般的跑出去，不一會兒，班裏的人跑的一三淨。雪地裏，同學們手舞足蹈，唱的唱，還有在雪地裏打雪仗。當我正準備向“敵人”碉堡進發的時候，沒注意，三個腳踩空，手就划着了。我的好朋友看見了，趕快跑過來，扶着我，去找老師，老師同意後，我倆快馬加鞭跑到醫務室，醫生親切地給我擦拭傷口，這一刻，我突然覺得好温暖。包好傷口後，我和好培養二起向教師走去。、温暖的時光，令我我難忘。
那些温暖的時光，就是在家裏與親人們在一起的`幸福時光。
那些温暖的時光，是媽媽的關愛。在寒風呼嘯的冬天，一進家門就感受到全身上下暖暖的，原來是貼心的媽媽早已為我提前開好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經擺在餐桌上。儘管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛着豆大的汗珠。媽媽無微不至的關愛，似寒風裏的一股暖流，讓我感到温暖。
那些温暖的時光，是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會被爸爸出門的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話語一直鼓舞着我，使我想着成功，不斷滴前進。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似飢餓時的一塊麪包，讓我感到温暖。
那些温暖的時光，是姑姑的嘮叨。在家裏，總能聽到姑姑温暖的話語：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓着嘍！“多多，寫作業累了就休息會兒，不能累着身子嘍！”多多……這些温暖的話語，一直伴隨着我的成長。姑姑的嘮叨，似冬日裏的陽光讓我感到温暖。
家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽，是黑暗中的明燈。有家，就有温暖，就有幸福；那些在家的時光，都是温暖的時光，都是幸福的時光。
温暖在我們身邊，即使是一件不起眼的小事，也會讓人銘記於心，就像那次的某個時刻
小區樓下新來了一隻流浪貓，他黃白色的身體又胖又軟，一雙棕黑色的大眼睛在陽光下是那麼迷人，一切似乎靜止。徐奶奶是一個熱心腸，離我們家很遠，可每天上學的時候總能遇見他，他説沒事過來走走，可我知道他是來看那隻流浪貓的，不久後聽到消息，徐奶奶把那隻流浪貓接到他家去了，難得那麼熱心腸，我曾去看望過他，他和那隻貓相處得很融洽，每天都充滿歡聲笑語。
徐奶奶的小房子很普通，50多平米，但卻充滿了温暖，一張牀，一個櫃子，一個櫃枱，加上他那充滿愛意的小院子，彷彿是一副優美的水墨畫，鄰居王爺爺拿着100元鈔票來找徐奶奶換錢，徐奶奶走進屋裏，打開他那小匣子裏面放了很多被壓的平平整整的紙幣，有一元的，有十元的，可是徐奶奶顯得一點兒也不拘束，一如既往的為大家做事，難怪鄰居之間這麼好，讓我感到温暖。
温暖也發生在我們的生活中。
叮鈴鈴鬧鐘響了，唉，又要去上學了。我拖着沉重的步伐，重複着每天都要重複的事情，媽媽一邊給我做早飯，一邊大聲嚷嚷，快點穿衣服快點兒洗漱快點整理書包飯馬上就要做好了，媽媽還是一如既往的煩人，今天吃的是牛肉麪，剛吃了一口。啊，燙死人啦我反抗着。媽媽説：這大冬天的不吃熱的凍死你。我無力反抗了，但我知道，她愛我，想把最好的都給我，這使我不再抱怨。
那些温暖的時光。
温暖，可以是朋友間深情的問候，可以是親人之間無私的關愛，還可以是陌生人給予的真誠地幫助。而讓我感到最温暖的記憶，還要從那次説起。
這天數學課，老師發了第一單元的試卷。一拿到試卷，我的心就彷彿被刺了一下。“天吶，這是我的試卷嗎？為什麼我考的這麼差。難道是我不會嗎？不，這些題我都會。那我為什麼會考這麼差。”
我拿着手中這張佈滿紅叉的試卷，心情久久不能平息。又一想到回家後父母的責罵，我就差點掉下了眼淚。這時，我的好朋友走了過來，安慰我道：“千萬別灰心，你這次肯定只是失誤了。下次努力一把，以你的水平，下一次肯定能考到90分。”
當聽了朋友的話後，我的心裏總覺得暖暖的，也把之前所有的痛苦都忘得一乾二淨，而且還充滿了幹勁，想着下次一定不會辜負她的希望。正是因為朋友的一句安慰，讓我走出了痛苦，也感到了温暖。
我發現，當一個人感受到温暖後，整個世界都不一樣了。以前是灰色，現在是暖色。以前是陰冷，而現在就是陽光。當我們疲憊了一天後，家人的一聲問候，叫做温暖。當我們最失落的時候，朋友的一聲安慰，也是温暖。人間處處有温情，温情時時暖人心。願我們永遠都能成為那個温暖別人，與被人温暖的人。
在我們生活中，往往一個小小的細節就可以打動人心！
每天發生的事，不過就是小小的細節，就像在矮的人面前不談身高，在胖的人面前不談體重，在別人説話的時候不去打擾......這些可能是你不經意間的小動作，但在別人眼裏卻無比温馨。
今天下起了雨，我在教室裏耐心地等待着父母。等了許久也沒見父母來，我便察覺到不對勁，一問才知道，父母今天有事，不能來接我了。我只能獨自一人回家了，但是我又沒有傘……我失落地淋着雨向家的方向走去。
這時，我發現雨突然停了。“咦？咋回事？”我奇怪地説道。“你好呀！”身後一個温柔的聲音傳來，我輕輕地抬起頭，只見頭上撐着一把粉紅色的雨傘，我轉身一看，是我的同桌，她正幫我打着傘呢！“你看你把自己都淋濕了！”她有點生氣的説，並拿出了一塊毛巾細心地幫我擦乾頭上的水。我的心裏暖暖的，我輕輕地説了句：“沒事沒事，謝謝你呀！”“下次別這樣了，小心感冒了。”我回答道：“嗯嗯。”於是我們就朝各自家的方向走去。
我們走過的路是濕的，我的鞋也濕透了，可是冰涼的腳我卻一點都未察覺，我知道，是同桌的友愛温暖了我。世界上細心的人很多，需要我們努力去發現，大家也都在努力在變成別人喜歡的樣子。一起加油！
人生中，你有哪些温暖的時光？比如一壺熱茶，又比如一份甜蛋糕，還比如親友相聚你或許會感受到那一刻的幸福和温馨，我也會感受到。
記得有一天下午放學，我揹着看似很輕卻很沉重的書包走在路上，疲憊的我步伐慢下了許多。已經是五點多了，因為合唱團排練，當日的作業卻一筆未動。想着寫不完的作業和飢餓的肚子，腦子裏一片混亂。在樓下看到老爸的自行車擱在那兒，知道他回來了，心裏一陣激動，趕緊上樓。按下門鈴，老爸笑着讓我進去，屋裏放着一個一次性的盒子，裏面裝着五個像“土帽子”的韭菜盒子，看上去閃閃發光，我的味蕾早已按捺不住了，抓起一個就吃。在那一傾刻間，我感受到了温暖。是來自美食的温暖，是來自家的温暖，是來自父愛的温暖。
還有一次是小姑春節來我們家，順便帶了妹妹來廈門玩。那時我們正安靜地看着春晚，門鈴忽然響了，大家一臉疑惑地打開門，卻發現是小姑和妹妹來了，還帶了許多禮物。頓時家裏欣喜若狂，歡呼着，喊着將她們迎進門。屋子裏一下子就從靜寂轉為熱鬧，就像開派對一樣。我們一面接過沉重的行李，一面遞上美味的晚餐，大家你一句，我一句的，似乎有説不完的話。在那時候，我感受到了温暖。是來自親人的温暖，是來自相聚的温暖。
都説時光短暫，一瞬而過，但正是有了温情、温馨、温暖的存在，才讓我們銘記在心。難忘哪些温暖的時光！
什麼是温暖？可能會有很多答案，有的人認為吃得好穿得暖就是温暖，有的人認為有好多的玩具就是温暖。而我認為，與家人、朋友在一起的時光才是最温暖的。
每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時候，由於誰也不會，都是拿着球拍胡亂的發球，幾局下來，我倆急得滿頭大汗，卻連球都沒碰到。
我們坐下來認真地分析原因，交流自己的經驗和感受，然後再開始打。漸漸地，能互相接住對方的球了，再來一會兒，也能來回打幾個回合了，一種高興的心情湧上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時光令我感到温暖，與家人在一起的時光更讓我感到温暖。在這個國慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方，我一溜小跑衝了出去，把爸爸媽媽甩了個“十萬八千里”，結果一會兒，就累得不行了。突然感覺有一種力量支撐着我，我回頭一看，是媽媽在後面推着我，而爸爸又在後面推着媽媽。那一刻，我感覺心裏真温暖。
温暖，經常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些温暖的時光。
正值疫情期間，我和媽媽準備去超市買些生活用品囤起來，準備“與世隔絕”。
因為已經是晚上八點了，所以，我們匆匆忙忙地拿了些袋子，就趕緊去了超市。一路上，我們都在與時間賽跑，我和媽媽飛奔到了大潤發的門口，準備測體温。
就在這時，我看到了測體温的阿姨戴着口罩，心裏猛地震了一下，摸摸自己的臉，完了！口罩沒戴！媽媽也意識到了這一點，現在該怎麼辦？現在到處都要口罩，沒口罩到哪兒哪不讓進，到哪兒哪拒絕，我們心急如焚，怎麼辦啊？媽媽看了看時間，八點半了，疫情期間，大潤發還提前關門！“唉，都怪我當時走得太急了，現在好了。”媽媽歎了口氣，準備回家。
這時，那位測體温的阿姨似乎看出了什麼，就朝我們走來，然後問我媽媽：“你們怎麼了，有什麼困難嗎？是沒戴口罩嗎？”我媽媽不好意思的説：“是……是的，今天出門太急了，忘拿了。”“你怎麼不早説呢？”那阿姨笑着對媽媽説，於是，她從口袋裏拿出兩個新口罩，然後給我和媽媽，輕輕一句：“喏，今天正好沒用，多出來的。”我和媽媽接到後，連忙道謝，頓時覺得心裏暖暖的。之後，我們順利地買完東西回家了。
雖然是寒冬，風颳得很厲害，但是我的心裏，卻暖暖的。
己經上六年級了又比以前大了歲，回又便會回想起國小的母校，現在也會覺得國小老師的嚴歷，她，會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂，將成為我難以磨滅的時光，老師的每一句娓娓動聽的語言，都使我受益匪淺，還有什麼比這更温暖的呢？一年級，我們懵懵懂懂。老師帶我們這一羣小朋友上課，告訴我們校規會幫助我們度過一“片片”的困難，講給我們做人的道理，學習的習慣……國小走到了現在，競一片歷艱辛，但我願意並分希望回到國小，那樣時光真美好啊——到了三華級，大家拉幫結夥，各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級後更會極主動學習，五年級會是一個奮鬥目標，為升學打下更好的基，為遠在大的目標更接近一步而努力，頑命的學習。那些温暖的時光，讓我在心中更加難以滅或者是説更記憶猶新。
那些多而小，小而“精”的温暖時光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時光中，使我在這個母校，這個“大家中”，得到温暖與關懷，這是一個温暖又艱辛的五年……
家人的關心與呵護，是温暖的；同學的幫助與扶持，是温暖的；老師的教導與教誨，也是温暖的。而在我的記憶中，有着無數個這樣的時刻。打開記憶的閘門，那些時刻便一一浮現在我的眼前。
一個孤寂的夜晚，我如以往一樣準備睡覺，卻忽然發現自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話。看着平日裏對我要求嚴格的奶奶忙前顧後的身影，我的心中湧過了一絲暖流。“姐，給我講道題唄。”“哎，你幫我看看這句話怎麼理解？”這是我和姐姐之間最多的對話方式，以前我們共同學習，互相幫助，一起探究。那時我們自由的發表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學會道題，在環境的渲染下養成一種好的學習習慣，現在回憶起那時的互相幫助與扶持，心中便感到無盡的温暖。
考試結束了，弟弟的成績不是很理想，看着他沮喪的神情，我不禁回憶曾經姐姐對我的點點滴滴。是啊！雖然我已經不經常與姐姐交流了，但我可以繼續幫助我的弟弟呀，於是，我幫他改正錯題，引導他一步一步走出錯題的陰影，不斷的思考、驗算、改正，他掌握了所有的錯題類型。這一刻，我覺得我是一個真正的姐姐，自豪與温暖油然而生，我感到無比的温暖。
奶奶細緻入微的照顧，姐姐對我學習上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會到：温暖，往往就在我們身邊，未來，温暖也會無處不在。
在歲月流逝中，那些温暖的時光，無時不刻都在發生，最多的是發生在家庭中和學校裏。
那些温暖的時光――是媽媽的嘮叨，在家中總會聽到那温暖的語言：“洋陽，快讀書！”“洋陽，快吃飯了！”“寫作業累了就休息一會兒，別把眼壞了！”那些温暖的嘮叨，伴我成長，媽媽的嘮叨，就像大樹一樣保護我！
那些温暖的時光――是爸爸無時無刻關心的話語，在冬天，寒風刺骨，總能聽到爸爸在外燒火爐的聲音，使我感到更暖和！爸爸廚藝很好。出車回家，就給家人做豐盛的飯菜，爸爸一點一點關愛，像冬日的太陽，使我渾身暖烘烘的！
那些温暖的時光――是同學的關心。有一次我發燒，同學們去辦公室找來一次性紙杯，給我倒熱水，幫我找老師忙前忙後的。那句話：“喝口水，暖暖肚子。”説完馬上給我遞水杯，啊，一股暖流在我身邊，經過讓我感到温暖！
那些温暖的時光――是老師的批評，沒寫完作業，老師會嚴厲的批評我，批評完後又會和藹的和我講道理，誰又有這般苦心來與我一句一句講道理？老師的批評在我心中就是關心的語言，誰又不知這是為自己好呢！
那些温暖的時光――是路人、陌生人的幫助。當我絆倒時，那路過的人卻不求回報的來，扶起你，又有誰？在這無助時來幫助你，就像一把手一起拉你起來！
家是那幸福的港灣，是那嚴冬的太陽！學校，是那無微不至，來自於老師的批評，學生的幫助！陌生人也是那黑暗中的明燈！在我心中這都是温暖的時光啊！
在生活中，有很多讓我們温暖的時光。你們有沒有呢？不管你有沒有，反正我是有的！
有一次我生病，得了重感冒，在小區看過醫生吃藥兩天後沒有好轉，不得已爸爸媽媽帶我去院了。當時在醫院的病牀上身體特別難受，心裏也很難過，感覺自己特別孤獨！有一天我突然聽到了敲門聲。開門一看，原來是老師讓同學們來看望我了！他們説希望我的病能趕快好起來，去學校上課。並給我了很多好吃的，好玩的！當時我的心裏特別感動，特別温暖！
還有一次，在考試的時候，我感覺這一次的題比較難，考試時間比較少，導致我沒有發揮好！所以才勉強及格！得到成績的我心裏特別難受。回到家後，我一動也不敢動，正在過暴風雨前最後的寧靜！爸爸貌似看出了我的心思，於是問我這次考試成績。我不禁低下頭説，這次考的比較差。沒想到，爸爸卻説：“沒關係的，偶爾一次考不好很正常！不要氣餒，下次繼續努力！”當時，我就像在做夢一樣，沒想到，爸爸不但沒有怪我，反而勸我讓我不要氣餒！當時覺得在心裏特別温暖！
最後，我記得有一次，爸爸媽媽帶我去一個地方玩，當時我特別開心，心裏特別温暖。
這就是我的温暖時光，你們呢？歡迎和我一起分享！
“我有沒有跟你説過……”每當我聽到這個聲音，就會安靜坐好豎起耳朵。因為啊，老爸就要開始講故事啦！
我的老爸有着綿陽和老虎的混合體質。也就是，一會兒像綿羊，一會兒又變成了老虎。他很愛跟我講故事，不知道是不是因為他愛讀書。
記得有一次，我正在寫數學拓展作業，突然有一題不會寫了。因為我爸數學比較好，所以我便讓他來教我。但我發現他表達能力似乎有些欠缺，在他講了N遍後，我還是沒聽懂。他突然來了句“我有沒有和你説過你爺爺教我的事？”“沒有！”我很高興我又能聽故事了。我習慣了，他總是講着講着就跑題了。不過這些故事真的非常精彩，講題講得口乾舌燥的他，一下就又來了精神。“當時你爺爺一教我，我就會了，哪有你這麼麻煩的？”他無奈地看着我。“切，你表達能力差，怪我咯？”我翻了個白眼。“趕緊的吧，你！”爸爸用筆點了點題目......
還有一次我正在喝水，突然聽到“暖陽下，我迎芬芳！…….”噗！我差點把水噴出來。誰把《橋邊姑娘》唱得那麼難聽？媽媽不在家，肯定是那個五音不全的老爸在唱歌！我衝出房間。“我走在了那座小橋上......”歌聲還在繼續。“天哪！我受不了了！”我大喊。“很難聽嗎？”他不解地問。“有點自知之明吧，你！……”我答道。
老爸就是這樣一個奇奇怪怪的男人。但對我來説，他就像一個大太陽，這十年來一直温暖着我，讓我感到家的温馨！
學問齋