在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的師恩的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我上國小報到的第一天，見到的第一個老師就是陳老師。
她很年輕，是剛畢業的大學生。
她的皮膚很白皙，身材有點胖胖的，笑眯眯的臉上架着一副大大的眼鏡。
她和藹地看着我們這些剛踏進校門的孩子們，温柔地、耐心地回答着我們幼稚的問題。
看着她甜甜的笑臉，我的心裏暖洋洋的……
陳老師是我們的班主任也是英語老師，每天她總是微笑着走進教室。
每當我看到她那親切的笑臉，就會想起太陽，她的笑臉和太陽一樣温暖，更像媽媽一樣可親。
記得兩年前的一天，早晨上學時，天雖灰濛濛的，但因為沒有下雨，所以很多同學都沒有帶傘。
然而中午放學時，大雨卻毫不留情地從空中傾瀉下來。
陳老師安排順路的同學共撐一把傘。
當我們走出教學樓的時候，負責送東路隊的陳老師發現有三名同學沒有傘，於是她毫不猶豫地把她的傘讓那三位同學撐着，而她自己卻毫無遮擋地完全暴露在了傾盆大雨中，到了十字路口，我在家長接我的地方，看到陳老師東去的背影，我的雙眼濕潤了——儘管陳老師長長的頭髮不停地往下滴水，濕透了的衣服緊緊地貼在身上，但她絲毫沒有顧忌自己的身體，依然護送着同學們過馬路……陳老師就像媽媽一樣關愛着我們成長。
還有一次，學校安排大掃除。
那一段時間，陳老師身體不好，腰椎疼得厲害，腰都直不起來。
陳老師把掃地、排桌椅、拖地等小事給我們分了工，然後她望着高高的書櫥頂，自言自語道：“這麼高的廚頂，萬一孩子們踩着梯子擦，如果不小心摔下來那可不得了，還是我自己來吧!”於是，陳老師借來了一把小梯子，自己顫巍巍地爬上去，費勁地擦起了廚頂。
我們正在教室裏幹得起勁，只聽“咣噹”一聲，我們循聲跑過去一看，可不得了了，因為梯子打滑，陳老師從上面重重地跌了下來，她的胳膊擦破了一大塊皮，不斷往外出血，連同她那平時非常珍愛的價值不菲的翡翠玉手鐲也摔得粉碎。
我們被這突如其來的變故嚇得不知所措，陳老師用手撐着地費勁地站起來，對我們笑着説：“大家別擔心，我沒事，幸虧是我上去了，要是摔着你們可就麻煩了!大家繼續吧。
望着陳老師一瘸一拐的走出教室，我的眼淚不禁流了下來——陳老師就是這樣保護着我們，讓我們不受傷害。
四年來，陳老師就是這樣關愛着我們。
她不僅教我們知識而且教我們做人的道理，為我們付出了很多很多……儘管有些事已經過去了很久，但卻時時縈繞在我心頭温暖着我的心!
“嗯，史可凡，高鎮，習業滕，這些給你忙吧！”隨着一聲班主任的語音，被老師報到名字的學生都有些興奮，連平日石沉大海的毫無特色的普通生習業滕也有些受寵若驚了。
老師邊説邊分別給了在老師旁邊的最近的三位同學，給的不是別的，只是吃的，熱乎乎的燒烤，老師才賣的。我們都帶着莫可名狀的心情接受了，其他在車上的同學都羨慕地看着我們，老師笑着説：“下次春遊一定要多買些！”班長翟嘉偉適當插了一句話：“一定要買51份，老師你也別忘了一份啊！”全車都笑了，老師有故意問：“那麼錢怎麼辦呢？”“當然有金懷遠同學來報了嘍！”史可凡也説了一句。“不，不，不，不要！”金懷遠十分不情願的説“誰那讓你錢那麼多呢？”全車人再次笑了，全車上下洋溢着師生的歡聲與笑語。
也許這是最後一次了！作為六年級的一員，我不由的神情一黯，心想：如若永遠這樣這樣該多好！思緒不斷放飛……
回想到那春遊的插曲，史可凡在一次不小心中掉到了小小塘裏，雖然説塘不大，但終究還是有水的，這樣一來衣服濕了，這樣很容易感冒，老師一聽見水聲，就火速趕了過來，看見史可凡心中不由一陣擔心，臉上不由地皺起眉頭，口中也不由的喊：“史可凡，沒有什麼事吧！”光説不做怎麼行，老師毫不猶豫的跨進塘裏，也不覺衣褲被浸濕了，把她抱了上來，用自己的外套蓋在外面。全過程不過才5秒，從發現到蓋外套不過才5秒，這大概就是偉大的師生恩情，長達六年的時間，就算老師一日見一次也有長達兩千一百九十天，更何況是班主任，時間與別的老師要長的多，少算也有近一萬三千一百四十小時相處，如若誰沒有感情，那就奇怪，可此時老師的舉動不由令所有在場的觀眾一種實實在在的觸動：老師果然是人類靈魂工程師，不應該是人類靈魂淨化師，如，誇耀的語不能説明了，這種情給人一種幻覺，視乎這裏每個學生，孩子，都是她的子女。是的儘管老師她並未曾對老師説她有多愛我們，可從她的一舉一動中，我們才能真正領悟到師恩永存。
茫茫海默，默默走過，我們的腳步被時間的風沙擋遮，可這確如沙漠中的綠洲，使我們有了個目標，全力進發，這種師恩之情，不是啟蒙麼？不是永恆麼？在此附一首小詩：
我留戀於與你的美好時光，親愛的老師，我貪戀於與你的知識傳授，敬愛的老師，我憶鏈於與你的淳淳教導，崇愛的老師，我藕蓮於與你的記憶結晶，愛的老師。我同全班人一樣，不願把你忘懷！
相信每個人都聽過這樣一首歌：感恩的心，謝謝你，用我的生命，讓我敢做真實的自己；感恩的心，謝謝你。花開花落，我也很珍惜。
也不清楚是什麼時候喜愛上這歌的，只瞭解在這裏清脆悦耳中，我常常想起她。能變成她的學員，原來是這般幸福快樂的一件事。以前跌落的觀念，叛逆的固執，從她走入我日常生活的那一刻起，便轉瞬間分裂了。她是那般普普通通的一個人，一樣也是那般的偉大，也許是她真心實意的心影響了我。
始終都不容易忘掉他説過得話。他説，叛逆每一個人都是有，但要學好抑制，不然是要而為努力厚重的成本的。我在她的眼中看到了真心實意。因此，從那時起，她已不是個冷淡的教師了，只是個內心交匯處的盆友。
算起來，我倆並沒有過多的溝通交流。有時只是一個目光，一抹笑容，一聲輕歎。好像是心心相惜，一切便也不言中了。自然，從教師到盆友始終都存有着一個全過程。
那個時候，我認為，她是個冷酷無情的人。針對她的冷淡，更為提升了我的叛逆，懷着人生短暫，需活在當下的的心態。和她往前走背道而弛的方位。有時，我居然見到她眼框裏表露得落陌地悲傷，可是我卻仍在給自己説白了的獲勝而得意忘形。
不清楚有多少個那樣的生活以後，她要我交談。順理成章地，我覺得她將會會不厭其煩的講一大堆道理，也將會會用晦澀難懂的老話來譏諷我啊！針對那時候的我而言是不在乎的。好像是見怪不怪，便學好不在意了。僅僅她竟超出我的預料，這要我逐漸剛開始在乎她得話。她講述着青春少女的小故事，講述着因叛逆而努力的成本，講述着以前失去好多好多。我清楚地還記得她的眼犢異常的裂縫，她看起來那般悲傷，去也是那般無奈。那一刻，我心也一陣陣的莫名其妙的痠疼。原先她並比不上我所想像的那般冷酷無情，她也擁有 讓人辛酸的親身經歷。望着她那兩鬢長滿的皺褶，一時間沉默無語。
大家曾把教師形容成新萌，焟燭，春蠶，形容成人們生命的技術工程師，也曾用綺麗的歌曲歌詞去讚揚。而事實上，他們並不一定大家的讚頌與讚揚，必須的僅僅大家好好地的發展，不但以便自身，親人。更加了我們的中華民族與國家。
青出於藍而勝於藍這就是他們較大的心願。
應對這種，難道説大家還能夠去爭辯些什麼嗎?大家的心難道説不應該心存感恩麼?
花束感恩晨露，由於晨露滋養它發展。蒼鷹感恩藍天白雲，由於藍天白雲讓它展翅翱翔。可是我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直率的教育 ；感恩她給於的真心實意；感恩她為我的內心找尋了打開的鎖匙；更感恩她，讓我明白了感恩！
準備了大量的的課外閲讀資料和許多生動有趣的哲理故事，目的在於啟發我們的思維。
有時，老師外出學習歸來，還會佔用一節課的時間給我們講她在外的所見所聞，她講的聲色並貌就好象帶領我們去神遊了一次。
她這樣的教學方法自己還取名為開放式教學方法。
可是，剛開始學校領導卻非常擔心，實踐證明領導的擔心是多餘的。
看，一學期下來我們班的語文成績全校第一，特別是閲讀理解方面的題，我們班總是有別出心裁的答案。
知道嗎？最讓我們開心的是什麼？那就是我們無論是誰在課堂上回答問題有獨特見解的，就可以隨便到趙老師家看書、借書。
我是第一個獲此殊榮的。
記得那是一個下午，放學後，我馬上跑到趙老師家，一進書房，啊！整個書房都是書櫃，書櫃裏擺滿了書，古今中外、天文地理無所不有。
雖然我們家的書很多，可是與趙老師的比真是小巫見大巫了，簡直可以成其為圖書館了，我這裏翻翻那裏看看，就好像劉姥姥進了大觀園？眼花繚亂。
最後還是趙老師給我指點了幾本，我高高興興地揹回了家。
就這樣我和趙老師之間也達成了默契，不論誰買了好書都互相借閲，我們還經常在一起討論文章中的情節，有時還真是爭的面紅耳赤呢！呵呵！
由於我愛好文學，她的開放式教學方法也讓我領略了語言文字的魅力，這對我經常有點小作品發表起到了潛移默化的作用。
尤其是有一次我寫了《我最喜歡的人》這篇作文。
老師給了我很高的評價，並在課堂上當作範文讀，還在評語裏寫下“只要努力就有收穫，你將來一定能夠成為一名出色的記者或作家。
”老師的這句評語，竟成了我現在每天練筆的動力，也成為我一生都在追求的目標。
我現在已立志將來一定當一名好的作家，用最美的文字來讚揚我的恩師。
別看趙老師在學習上對我非常好，和我之間是平等的朋友關係。
可是，她也有對我要求非常嚴格的地方呢。
這不，因為我身體偏胖又不喜歡運動，她幫助我媽媽給我制定了每天的訓練計劃，並督促我按時完成。
看她對我制定的計劃吧！一是，每天堅持自己走着上、下學。
二是，每天早上6。
30分起牀跳繩20分鐘。
三是，每天晚上做完作業在院子裏溜滑冰30分鐘。
另外在體育課上還讓體育老師多給我增加運動量，呵呵。
我的趙老師真是用心良苦呀！
您是火，點燃了我們的心靈；您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是熱，温暖了我們的心窩……您就是我們可親可敬的??段老師。
段老師，那温和而又嚴肅的神情注視着每一個同學。白皙的臉龐上，一雙明亮的大眼睛總能顯出一絲靈氣，加上那張文學秀氣的嘴巴，給我的感覺是那麼温婉秀美、恬靜。段老師不光漂亮，口才、文筆都很棒，雖然很嚴肅，但總像一位母親一樣關心每一個同學，讓每個同學心中都充滿着愛。
説起課堂，我便不由自主地想起了段老師講的那一課??《尋隱者不遇》，那是一天上午，“叮叮叮”，隨着一聲清脆悦耳的鈴聲，同學們陸陸續續地走進了教室，教室裏一片安靜。這時，老師面帶微笑，走上了講台，一邊揮起右手在黑板上一筆一畫，認認真真地寫着，一邊滔滔不絕地講起課來：“同學們，都知道嗎？在古時候，許多名人都隱居在深山裏，也有一些名人，渴求賢才，去拜訪這些隱者，好，今天我們就來學習一首詩，寫了詩人賈島去拜訪一位隱者，在學之前，我先給大家講一個故事，故事就是寫了這首詩。”同學們一聽，就來了勁，坐在位上聚精會神地聽着。段老師娓娓動聽地講起來，唐朝時，詩人賈島，不遠萬里，翻山越嶺，來到了深山中的一片小樹林，去拜訪一位隱者，他看到前方有一個小屋子，便滿懷希望地走上去，聽説隱者不在家，便詢問起旁邊的小童子，問：“你師傅哪去了？
”小童子説：“去採藥了。”賈島聽了，依舊抱着希望地問：“到哪去採藥了？”小童子説：“只在此山中。”賈島聽了很激動，但小童子又説：“雲深不知處。”這次，賈島聽了徹底失望了。“好，同學們，今天我們就學習《尋隱者不遇》，”同學們聽得都入了迷，恍如身臨其境，過了好一陣兒才回過神來。
段老師不光口才好，講課好，在生活中總是不斷關心每一個學生……記得有一次，剛下晨讀課，我的肚子便開始給我作怪，一下子疼了起來，同學們都站好隊去上微機課，而我卻捂着肚子在教室中，段老師走過來問：“曉毓，你怎麼了？”我無力地説：“我肚子疼。”段老師頓時着急起來，連忙拿起我的杯子去接水，此進，我的肚子越來越疼，教師倒上了熱水讓我暖肚子，我放在了肚子上，一下子感到了温暖，似乎忘去了疼痛，直到我的肚子不疼了，段老師才長舒了一口氣，微微漲紅的臉上終於露出了燦爛的笑容。老師，時時刻刻都是我的慈母，關護着我。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那樣自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。老師啊！您辛苦地培育我們，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但我們看來，您依舊美麗。
段老師，無論何處，我們都在您的呵護下茁壯成長，我們感謝您！
“父愛如山，母愛似水”，父母給予了我們生命，啟發了我們幼小的心靈，我們就像一張白紙，需要自己來給這張白紙上添上色彩，而真正幫助我們強大、給予我們知識的就是那無怨無悔的老師。老師那純真的愛，賦予了莘莘學子最真摯的內心，老師的愛，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩給予我雄壯。
回想一下，我們陪在父母身邊的時間更多還是在老師的陪伴更多呢？從小到大，父母都是需要忙碌的工作，和我們見面的時間很少，而老師是一直陪伴在我們身邊的，耐心的教導我們學習。可以説除了父母的愛很偉大，就是老師的愛恨無私了。
記得九年級第一次體育訓練時，我在練習短跑，此時也非常的興奮，“各就各位，預備，跑。”我飛快的跑了出去，眼睛斜着看着對手們跑的怎樣，眼看着有一個人快超過我了，我又加快腳步，但是發現自己的身體衝的太前了，腳步都快跟不上了，突然重心就不穩了，臉着地的擦了過去，腿上也有些疼痛，可能是摔倒了骨頭上，那時的疼痛不知道有多劇烈，班主任也在旁邊看着我們訓練，他看到我摔倒了，馬上跑了過來，查看了一下我的傷勢，立馬拿出手機打電話給我的爸爸，叫他直接來校門口的醫院就好了，老師馬上抱着我跑向醫院，這時我心裏在想：我這麼重，被老師抱了一路！此時的心裏撲通撲通的跳，久久不能平靜，在被他抱的過程中，我幾乎連疼痛都忘記了，大約跑了三分鐘，就到了學校門口的醫院，還好這個醫院裏學校很近，要不然老師不會累的倒下吧，醫生看了看，臉上是皮外傷，但是面積有些大，腿上是輕度的骨折，不用打石膏貼膏藥就可以，老師有些不放心的問醫生“醫生，確定不用敷些什麼嗎，臉上不會留下什麼後遺症吧，這可是學生的一生啊？”醫生笑着説“這些話我可以負責任的，就別擔心了。”塗上藥的時候有些痛感，並且那種痛還是不能動的，只能説幾聲“啊”，塗的時候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這麼細心的一面，我心裏感到陣陣温暖。
老師的愛，雖然不及母親那樣的細膩，時時把你呵護在手中。不及父親那樣的肩膀，時時為你遮風擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構建了一道道遮風擋雨的屏障，讓我們在教室裏認真的學習知識，健康的成長，當我細細體會這種愛時，我無時無刻都感覺得到温暖，也感覺到了內心的踏實與柔軟。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師。那不是空口説來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻並不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敍述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師説一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的讚頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。可是老師並沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那裏去諮詢了怎麼樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果佈滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最後，我和所有的同學祝願老師們身體健康、年輕永駐，並提前祝願老師們節日快樂！
人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數我的恩師了。
在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來説沒什麼，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心裏上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然後又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋!”
接着，又訓我一番令我難以下嚥的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”
“……”
此時此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鑽下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒!
自此以後，我再也不敢犯錯誤了。
劉老師的嚴厲，令我 從心裏發憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。
記得上一週體育課上，我的腿被擦破了點皮，於是我就去向他請假。體育老師説：“繼續跑!”
“腿傷了”。我哀求道。
於是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續跑!”
我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，於是便把我帶到休息室，温和地跟我説:
“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等着別人把障礙清除掉後，再跑，還是你克服困難勇往直前?”
“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢於去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最後，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”
“……”
體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗並不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰勝自我，俗話説的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己那就沒有什麼不可以被戰勝的了。
劉老師，您的嚴厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永誌不忘!
時間猶如河流，往事被河水不斷沖刷，在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事，靜靜地，靜靜地停靠在記憶深處的港灣。
秋天來臨，涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海裏，那個人就是我五年級時的班主任——伍老師。雖然國小的學習旅程是那樣的漫長，也換過很多老師，但唯一令我難忘的便是您！
輕輕翻開記憶的扉頁，往事依舊曆歷在目。
四年級時的漫長暑假終於過去了。五年級新的學習生活正式開啟，心裏竊喜的想着回去又可以和同學一起打鬧，真不錯，但這事實卻恰恰相反。不僅以前的同學被調亂到各班，而且數學、英語老師連同班主任都換了，真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師，並且任教我們班主科——語文。
“難道我們班真的這麼調皮嗎？”同學們都在抱怨。
開學第一天上課，班主任邁着流星大步走進教室，他走上講台做了自我介紹。過後，安排我們打掃公區，講了幾點要求後，一聲令下，同學們直奔公共區打掃衞生。打掃完畢後班主任做了總結，表揚剛才打掃認真的同學，此時的我們忽然之間180°大反轉，班主任並非如此嚴肅嘛。
放學後，因為許多生活用品都還沒買，所以得出校一趟，到班主任那請假，要求寫請假條，便寫了一張。還沒請過假的我，萬萬沒想到寫請假條需要寫兩張紙條，無奈之下班主任只能放行了。
下午上課，班主任在班上提出了這個問題教育同學們。但沒點我名字，我知道老師不是在批評我，而是教導我。
伍老師，您很嚴格，也很慈祥。因為老師您的嚴格讓我們學會了嚴格要求自己；因為您的慈祥、寬容，讓我們感到温暖，讓我們學到了數不盡的知識。您酷愛書法，不但書教得好，而且字寫得靚，在許多書法比賽中得獎，這都是同學們一直所仰慕的，作為您的學生，我們也感到自豪！
很多時候，你都是在百忙之中擠時間出來親筆教我們如何把字寫好，你説寫字就像做人那樣，還嚴格要求不能有太多的塗抹，寫字時要保持正確的坐姿。每當學校有書法比賽您都挑選我和一些同學參加。
老師，您就像一盞明亮的燈塔，無時無刻不在給我們指明前進的方向，指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您，我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針，面對困難與挫折，我將如丈二的和尚……
後來，我離開了國小，上國中了，但是，我還常常記起老師的教導，一直鞭策着我怎樣學習、如何做人。老師，您一個普通的舉動，一句實在的話語……卻給了我們巨大的精神力量，您的關愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學生都獲得了一份珍貴的師恩。
老師，當您的學生是一種幸福，謝謝您！
時間就像握在手裏的細沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的國小生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免湧起許多不捨。而最令我不捨的就是數學王老師。
第一次交談後，我就對這位和藹可親的老師產生了好感。經過那次“突發事件”後，我更是打心眼兒裏喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心情更加鬱悶，唉!今天天有好多作業啊，還有作文……苦命!走到自行車停放處，看着那一排排井然有序的自行車，一股莫名的怒火湧上心頭，我氣不打一處來：“排得那麼好乾嗎呀!有誰來看哪!”説着，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個接着一個向西邊倒去。“嘩啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望着那一排倒下的自行車。這時，怒氣衝衝的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過來時，我已經逃離了“犯罪現場”，我甚至不知道自己是怎麼到這來的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個不停，腦海中竟浮現出看車老伯那凶神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的教誨：誠實是金。對，老師説的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還説着：“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎麼睡也睡不着。
第二天週六，我苦惱的漫步在大街上，低着頭想着昨天的事。“你在想什麼呢?”我連忙抬頭一看，王老師正笑眯眯地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎?”老師擔心地看着我。“嗯。”我點點頭，問問老師就知道了吧。原以為老師會狠狠的批評我一頓，誰知，王老師在耐心聽完我的敍述後，若有所思地點點頭：“我還以為是什麼大事呢!原來是這樣啊。我覺得吧，你應該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，説：“我陪你一起去，可以嗎?”“嗯!”我重重的點了點頭。
來到自行車停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之後，他竟然摸了摸我的頭説：“不過，你真是個勇於承認錯誤的孩子啊!”我心中的石頭終於落了地，心裏比吃了蜜還甜。
從那以後，每每我犯了錯誤，總會勇於承認錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記於心
曾幾何時，漫步楊柳依依畔；從前，奔跑在葱鬱的袁野；從前，安靜地坐在柔軟的咖啡屋裏；從前，我在春雨中漫步街頭。以前很多人追求曠達的胸懷，建立起長久的氣質，而我卻不得不被勾心鬥角的複雜社會打敗。然而，正是那深情的眼神和美麗的笑容，否定了我之前荒謬的判斷，堅定了我的信心，指明瞭我前進的方向。
是高二上學期的“法學”講座《法律基礎》的一個班，當時的場景記憶猶新。不知怎麼的，觀眾吵吵鬧鬧，亂作一團。法學班的羅小美老師也是相當不解（這種現象以前沒有發生過）。這時，她悄悄停了課，用既有慈眉善目的責備又有關愛的目光，焦慮的詢問又有耐心的等待的目光（這種有着各種感情的目光，暫且稱之為深情的目光）看着我們。我仰慕羅老師的氣質很久了，也是因為姑娘的細心。我凝視着這種意味深長，無法言説的眼神，為自己笨拙的筆無法表達其深刻的含義而感到愧疚。
我以為教室很快就會安靜下來，根本不想讓活動人士抬頭。壞了。已經過了幾分鐘了。我一直在看羅老師，我開始擔心我的朋友們了。學了這麼多年，接觸了這麼多老師，類似的情況時有發生，於是一幕幕重現腦海。老師要麼用黑板擦敲桌子或黑板，要麼用最大的聲音喊，要麼拿起書去找班主任，要麼挖苦罵，要麼給粉筆頭吃，要麼。他們生氣是可以理解的。我一直認為人的忍耐力和忍耐力都是有限的，擁有一片廣闊的天空似乎還很遙遠。我開始為他們祈禱，畢竟他們是戰壕裏的兄弟。最後教室靜了下來，空氣凝結了一會兒。我們嚇壞了，屏住呼吸，為猛烈的暴風雨做準備。那一刻，羅老師用輕鬆自然的笑容融化了冰凍的世界，征服了我們。調皮的我們陪笑回去，於是一場小風波在羅老師寬容的眼神和笑容中平息了，教室又恢復了平靜。
是的，我恍然大悟，那雙深情的眼睛，那美麗的笑容，不正是我一直在尋找的嗎？眼睛和微笑包含了天空、大海和整個世界。原來我一直想要的是在我身邊。它是如此自然，如此慷慨。想想自己，整天説“比天還寬，比海還寬”。事實上？被一句話弄得心煩意亂，被一件小事弄得緊張，被一點挫折弄得沮喪，這是一種恥辱。於是在這種眼神和微笑中，我重新認識了自己，認識了周圍，學會了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心去感受人性的温暖，用自己的經歷去領悟人生的真諦。
沒錯，就是那含情脈脈的眼神和美麗的笑容讓我重新掌握了一項生存技能。一直到現在，我都在努力，每當我想發火的時候，羅老師的'眼神和笑容還是會出現在我的眼前，鼓勵我克服狹隘的一面。羅老師，謝謝你的眼睛和微笑。
那深情的眼神，那美麗的笑容，是我一生都會受益的財富。
我要感謝我親愛的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長。親愛的老師，您們辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
您們為我們付出了巨大的心血，您們只有付出，從來不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級台階。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。
親愛的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書達理、熱愛班級、教書育人，更重要的是您有那麼負責任，您的優點實在是太多了，不得不説能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多麼的幸運。
都説老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育着祖國未來的棟樑。都説老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟樑滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根枴杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心着我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來幫助我們，鼓勵我們;對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡簡單單的兩個字卻包含着太多太多言語無法表達的謝意。
老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發出的聲音既沙啞又無力，但您還是帶病堅持上課，您都這個樣子了還是有些同學在下面開小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過您那沙啞的嗓音，那緩慢的語速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經常為我們打掃班裏的地面，擦擦門外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書本和作業。您還激勵我們開辦博客，練習寫作。還時不時的為我們提意見，修改文章。竇老師，您是多麼熱愛這個集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。
俗話説：“一日為師，終生為父。”你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝您，竇老師。”
秋風乍起，又一個教師節來臨，勾起了我對母校恩師的無限思憶。李老師，您的恩情，剪不斷，忘不了！
還記得，初上四年級時，您擔任了我們班的語文老師，我一下子喜歡上了講課娓娓動聽的你。可是，開學了幾天，我竟然成了第一個被你叫去辦公室的學生。我疑惑不已，老師為什麼叫我去辦公室呢？又忐忑不安，老師是要批評我嗎？想着，我已經到了辦公室，見到了微笑的你。我那時竟然覺得你笑裏藏刀，不由得害怕地顫抖肩膀。您温柔地拍拍我的肩膀，讓我緊張的心放鬆了下來。我看見了你手中的作業本。咦？是我的！你打開了作業本，和藹卻又帶着絲絲嚴厲地説：“書寫是人的第二張面孔。你一定能好好清理‘門面’的，對嗎？”這時，我才注意到我作業本上糟糕的書寫。一直以來，我總認為讀書只要學習努力就行，書寫漂亮沒什麼用。今天您短短的一番話，讓我認識了自己的錯誤。我感到羞愧，下定決心要把字寫好。此後，我的書寫漸漸漂亮起來，得到了父母的表揚與同學的稱讚。看着作業本上工整的字，我心中對您無限感激。
還記得，在您的淳淳教導下，我的學習成績如芝麻開花——節節高。時光飛逝，你與我們一起迎來了畢業季。那時的你，比我們還緊張。在課堂上，你恨不得把知識全教給我們，但又不忘為我們將幾個笑話緩解壓力。我清楚地記得，您眼角的那幾根魚尾紋，是為我們而生。我看在眼裏，感動在心裏。老師，你的恩情，比山高，比海深。我無以為報，唯有深深銘記於心！你的付出得到了回報，我們班在畢業考上取得了優異的成績！我們都很高興，但更多的是不捨。即將分別，我們灑下了感恩與不捨的淚。老師，我們師生的心永遠在一起！
此時，心中感慨良多，思念更甚。於是，我撥通了你的電話：“老師，最近好嗎？”你愣了一下，連説自己很好。你又親切地喚了我的名字，詢問我的學習情況，還叫我要多注意身體健康。一通電話下來，已過去了半個多小時。老師，學生會銘記您在電話中的忠告“梅花香自苦寒來”的。我一定努力奮鬥，成為讓你永遠驕傲的學生！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛，對學生無私的奉獻！老師，您一直用那寫了無數粉筆字的手，迎來一批批懵懂的學生，又送走學有所成的莘莘學子。十年樹木，百年樹人。老師，你對我那淳淳的教導，無私的關愛，默默的奉獻，我終身難忘！
師愛，無言；師恩，剪不斷；師情，難忘！
她令我終生難忘。是她像園丁一樣辛勤哺育着我；是她像春雨一樣無聲地滋潤着我；是她像母親一樣細心地呵護着我。她就是我的英語老師——趙老師。（優美的排比句式一下子抓住了讀者的心！）
趙老師從國小三年級就開始教我英語，一直到五年級還是。趙老師與別的老師截然不同，她的教學方法獨特，讓人回味無窮。下面，就讓我介紹一下趙老師吧！
她長着濃濃的眉毛，一頭濃密的捲髮，一張櫻桃小嘴和一雙水靈可人的大眼睛。趙老師微微發胖，任你怎麼看也看不出一點她的氣質。可如果讓我來找，我只要一分鐘就可以列出她的許多優點。（對老師的愛溢於言表！）因為我和趙老師之間有一件令我怎樣無法忘懷的事。
淘氣的我自一年級起就不喜歡英語，對那些長得兇兇的，高高的英語老師更是沒有興趣。可以説，在上二年級之前，我所有的英語課都是混過去的。直到二年級，趙老師的一節課改變了我。
那節課，我像平常一樣慢慢地混。突然，我不經意發現英語老師正盯着我看呢。我趕緊逃避了英語老師那尖鋭的目光。心裏暗暗想道：算了，罰就罰吧！難不成我還怕你。可誰料想我的小算盤打錯了。老師在那節英語課上並沒有點我的名。可到了下課時，同學們都出去做操了，老師卻把我一人留在了教室裏。她讓我先坐在自己的座位上等她，她去辦公室拿點東西，馬上來。我料想她一定是去拿電話打給我家長了。啊，那我不就慘了。哦，沒關係。我就假裝不知道家長的電話或者瞎報一個吧。老師來了，她的手裏拿的並不是手機，而是用報紙包住的一層很高的東西，那會是什麼呢？老師看我滿臉疑惑的樣子，便把那層報紙掀開了，是十三本嶄新的英語本，上面還寫着我的名字。老師朝着我微微笑，然後把本子遞給我。我站起來，不知怎麼了，一下子怔住了。過了好一會，我才雙手接過那幾本英語本。此時，我手中那十幾本小小的英語本，彷彿變得千斤重。我為什麼會有這種感覺？隨後老師又説：“快收起來吧，別讓別人看見了。”每句話都透露着老師的一顆真心，讓我心靈受到極大的震撼。我把英語本放進了書包，然後趴在桌上嗚咽起來。下課後，同學們看我哭的樣子，都以為老師打了我，我卻知道這樣的英語老師是可遇不可求的。我永遠忘不了這位老師。從此以後，我愛上了英語，也愛上了趙老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她不正是這樣一位老師嗎？
“十年樹木百年樹人，插柳之恩，永身難忘。”對呀！這就是老師，六年時光，估計最難忘的除了同學，也就是我們最親愛的老師了。
兇悍的“大媽”
我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度，所以，一旦同學間提到哪個班老師最兇，那就是六（2）班的班主任王老師。
有一次語文自修，大家靜悄悄的。這時，王老師神不知鬼不覺地出現在我們的教室門口。大家心想：不是王老師上課，她怎麼來了？準沒好事。果不其然，她就佈置了一大堆作業。
王老師一走，我們就自由了，拼魔方的拼魔方，説話的説話，看書的看書……幾乎沒人在寫作業。到了早上，王老師一進門，先開始同桌互相查作業，並大聲地説：“沒寫好地站起來。”
教室裏馬上一片黑壓壓，但她沒有因為人少而罵我們幾句，還是一個個詢問昨晚上在幹什麼，並且還“咻咻”幾聲小棒下去，並單獨一個人罵上好久，再把他們拉到黑板上照了照片，讓家長再批評。哎，兇悍的王老師，她的招數可真多，真可怕。
現在想來沒有她的嚴格教導，也不會有，現在出類拔萃的我們。
調皮的“小朋友”
王老師的大方也出了名，她時不時地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個學期，王老師從家中帶了一個袋子，裏面裝滿了琳琅滿目的零食，我們就知道自己的好運來了。
果不其然，到了上課，王老師把一袋糖拿了出來，並笑眯眯地説：“你們一人可以抽一個。”當全班抽完了，她温柔地説：“還剩這麼多，等誰上課表現好，就獎給誰吃，對了，可別告訴我兒子，否則她知道沒有了糖，他就會哭死的。”她可憐兮兮地説。聽得我們心裏美滋滋的，王老師有時還挺有趣的。
就在這個星期四，我上課不認真，本應該專心致志地聽老師講試卷，但我卻開了一下小差，看了別人的試卷，剛好被老師捉到了。老師當着全班面把我批判了。我很不開心地走在路上，而王老師特地走在我旁邊，她把手搭在我肩上，説：“你看你考這麼差，但你都應該會寫的嗎！你看你，都錯在我講過的地方，只要你上課認真聽，你肯定能上去的，所以你要多努力，上課認真聽，成績一定會上去的，加油。”這一刻，我不再不開心了，有了老師的鼓勵，我信心倍增。
難忘師恩，在這六年，陪伴在我身邊除了父母就是老師，也就是這樣的老師讓我終身受益！
學問齋