在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的介紹物品作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天下午，我剛放學回家，一到家就大叫了起來：“救命啊!來人啦!有，有，有鬼啊!”當時家裏很冷清，我的叫聲打破了冷清這面鏡子，我害怕得要命，腳都顫抖起來了。知道這是為什麼嗎?因為地上有個帽子，這個帽子，竟然會動!我拿起在家門口撿到的棍子，碰碰地上的帽子，沒想到，我碰它，它到躲起來了。好傢伙!我鼓起勇氣，挑起地上的帽子：“哎，白嚇了我一跳，原來是隻烏龜!”
這傢伙到挺可愛的，背上有一棟綠綠的，重重的房子，臉上還有兩條細細的，紅紅的花紋，小小的眼睛盯着我看，好像在説：“嘿，你這個怪物，快把我放開!”這隻小烏龜實在太可愛了，不過不管你怎麼可愛，你都把我惹火了，看我怎麼折磨你。説幹就幹，我把洗潔精和水混在一起，用細細的吸管吹出許多小泡泡，抹在他的背上，可好玩了。只見這傢伙，在“泳池”中拼命掙扎，四肢不停的揮動，嘴裏還有些小泡，用那無辜的眼神，哀求的看着我，似乎在那裏求饒，看得我都不自在了。算了，我這個君子，不跟你一番見實了，放過你一馬了。看你以後還有這個膽子沒有!
以後的`日子，這傢伙就在我家安居樂業了，每天我還要伺候它，還挺挑食的，就喜歡吃肉，還要定時幫它打掃房間，不然它還向我抗議呢，把自己躲在殼裏不陪我玩呢!有時候我也把它放在帽子裏面嚇嚇我的弟弟妹妹們!
這個“會動的帽子”，我真是成了你的僕人了。哎，可是誰叫我喜歡你呢?
前幾天，媽媽給我買了一支鉛筆。我很高興，馬上拿着這支筆寫起字來。啊，手感真舒服，沒寫幾個字，我就深深地喜歡上了它。
這支鉛筆的花紋與我平時所用的鉛筆都不一樣，別的鉛筆不是渾身綠色，就是印一些小狗、小貓的圖案。它的.筆桿全是白的，有一上一下兩個圓圈，上面的圓圈裏有一輪紅紅的太陽，下面的圓圈裏是一朵漂亮的花。我想，大概是“在太陽的照耀下，花兒盛開了”這個意思吧，就像老師關注學生，看着我們成長。
一天晚上，我正在燈光下寫字，突然停電了。我眼前一片黑暗，作業自然沒法做了，這讓我全身不舒服，就像坐在針氈上一樣。正當我着急的時候，手裏的鉛筆忽然説話了：“請你按一下我身上的‘太陽’，它會給你帶來光明的!”我半信半疑，猶豫着按了一下筆桿上的“太陽”。啊，鉛筆亮了起來，在我眼前就像點起了一盞明亮的燈。有了它，我按時完成了作業。
這支筆筆桿上的“太陽”可以照明，那麼“花朵”是不是也有什麼特異功能呢?我研究過好幾次，不過都沒有什麼發現。
可是昨天發生的事情，讓我發現了“花朵”的作用。昨天，我忘了拿水杯。上完體育課，我口渴得嗓子眼都冒火了，看着同學紛紛拿出自己的水杯痛痛快快地喝水，我無聊地拿着鉛筆玩，一邊玩，一邊想：“要是我有一杯水就好了。”我無意中按了筆桿上的“花朵”一下。就在這時，一杯清凌凌、明晃晃的水出現在我的課桌上。我不管三七二十一，拿起就喝。啊，還真甜呢!
這真是一支神奇的鉛筆呀!我每天把它帶在身邊，一刻不離。
有人喜歡嬌豔的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。
其實，以前我並不喜歡蠟燭，可是經過一次事件後，我對他有了截然不同的看法。
一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業。突然燈漸漸暗了下來，然後燈光一閃，停電了。家裏頓時漆黑一片。這可怎麼半呢？我的作業還沒做完呢！明天可怎麼交差呀！我的心裏就像十個吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“媽媽，媽媽快把牆腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房裏，剎時，黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆， 照亮了書，照亮了整個書房。於是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的`作業也寫完了，最後，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望着那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話有了更深刻的理解。
我們做人不正需要這種對人我所求，勇於奉獻，捨己為人的精神嗎？
可愛的布娃娃
我有一個可愛的布娃娃，她有一雙明亮的眼睛和一個微微上翹的鼻子。鼻子下面還有一張彎彎的小嘴。她頭上帶着一頂粉紅色的太陽帽，帽子下面是金黃色的頭髮，一直垂到肩。她腳上是一雙潔白的襪子，外穿天藍色的鞋子。看上去簡直就是一位美麗可愛的小公主。
這個娃娃的裙子還會旋轉，我把她放在桌子上，打開按鈕，她就不停地轉呀轉，像在跳舞。還發出“嗚嗚”的聲音。眼睛也不停的眨動。
這個娃娃是媽媽從商店裏買來的。她總像一個我忠實的朋友，在我的書桌上靜靜陪我看書寫作業。每天寫完作業我都和她玩一會。
我有一個好夥伴，他長着瘦高的身子，像一把長矛，他身穿一件藍襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡直酷斃了。
別看他外表帥氣，其實他一直在為我們服務，他就是筆。他愛上學，所以每天早起陪着我上學，他待在書包裏跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩遊戲，可高興了。他整天不吃不喝，有時我懷疑他是不是生病了，他十分忠誠，我走到哪他就跟到哪。他愛寫字、寫作文、寫作業、畫畫，當我需要他，他就會走過來，彷彿在對我説：“小主人，用我吧。”我就會毫不猶豫地拿起他唰唰地寫字，當我用完它的時候他已經筋疲力盡，但他從不吭一聲。他像一位大作家，寫起作文二話不説幾筆就成了，畫畫就更不用説了，好似一位藝術家。他愛知識，上課了，他靜靜地躺在本子爺爺的身上，聽老師講課，好似一位博士。放學回家，我正在做作業，有一道數學題把我難住了，我就拿着筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲着我的頭，彷彿在提醒我“做作業不能三心二意。”我立刻衝上前關掉電視，去做作業。謝謝你，筆，你是我的朋友們，我的知音！小枱燈在我家書桌的左上角，穩穩當當地擺着一盞“華雄”枱燈。這盞枱燈已經伴隨我好幾年了。
它有一個深綠色的燈罩，加上一個調光度的按扭，和一個總開關。每當我需要足夠的.光線做作業和學習時，只要按一下開關，那柔和明亮的光線照亮了我的書桌，使我沉浸在一片光明之中。當我不注意把燈罩拔得太高時
我們的校園是個又可愛又美麗的地方，我們在這個充滿生機的地方，學習到了許多新的知識。
站在學校大門口，我們可以看到校門旁邊的牆上寫着八個鎏金大字，學校的名字在陽光的照耀下閃閃發光。
走進校園，在正前方的`兩個大柱子上掛着一條條幅，上面寫着“歡迎新同學”。它讓我想起了三年前我們剛入學時的情景。
往東走是一個紅綠相間的操場，紅色中夾着白色線條，被分成一道道紅，那是一個跑道。
再往東走有一面牆展。那牆展是由一百多人畫出的，他們是三、四、五年級的同學。畫上有五彩繽紛的太陽花，南邊還有關於56個民族的畫。我知道，除了漢族，其他民族的人口都不是很多，白族、傣族、彝族、藏族……每個民族都有自己的民族服飾，除了漢族，其他民族還有各種各樣的頭飾和首飾，美麗與個性相得益彰。
往南走，畫展的旁邊有幾棵盆栽的小辣椒，這個季節裏它們長得有紅又大，和綠葉相稱，有紅有綠美麗極了。
往西走是一個擁有三個乒乓球枱的球場，它的西面有一個小坡。我們走過小坡，穿過一個小道便進入了一塊小小的菜地，裏面種着各種蔬菜。菜園周圍有些小樹，那是植樹節上四年級五年級的同學種的。
看，這就是我們美麗的校園，你喜歡嗎？我很喜歡！
“叮咚……叮咚……”風兒吹過，鈴聲清脆、悠長，我抬頭望着陽台上的風鈴，一陣風兒似的跑回了屋裏。
這隻漂亮的風鈴是我參加一次課外活動得到的獎品。鈴頭是兩隻一樣大小的漂亮蝴蝶，他們頭碰着頭，肚對着肚，就像一對要好的朋友。他們的身體是紫色的，夾雜着非常醒目的白色線條，線條互相交錯，把整塊紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶頭頂上各有一個空心的.小圓片，邊緣鑲着金黃色的線條，在陽光下，發出奪目的光芒。
連着鈴頭，鈴身的是六根小鋼管。中間有一個小圓片，風鈴發出的聲音主要是靠六根小鋼管相互碰撞產生的，如果拿掉這六根小鋼管，風鈴發出的聲音可就沒有那麼美妙了。
我喜歡這隻風鈴，不僅僅是因為它美麗，更重要的是它凝聚了我的努力。那時，我在琴行裏跟王老師學習電子琴。一天晚上，王老師神祕地告訴我們要舉行一個比賽，看誰的曲子談得最熟，彈得最好，會有獎品的，就是這串漂亮的小風鈴。一聽到要比賽，我和同學們都很興奮。
回到家，我一直努力練琴，媽媽叫我我都沒聽見。吃過晚飯後，我主動放棄了看《快樂大本營》，扎進屋裏練琴，我在心裏下了決心，一定要得到第一名！果然，功夫不負有心人，比賽中我得到了第一名，也得到了我期待已久的小風鈴。
風鈴吸引了到我家來做客的每一個人，他們總會玩一會兒，讚美幾句。這時我心裏總是美滋滋的。
我家有一台嶄新的電冰箱，是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它，所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。
冰箱的身體又高又肥，説白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高，大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁，像個足球寶貝一樣，一根木似的站在廚房的牆腳，給人笨重，但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處：有紅、黃、綠三種燈，分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況，一看小彩燈就小葱拌豆腐——一清二白了，有趣極了！
我家的冰箱是三門的。打開上層蔬果層的門，可以看見一個特殊裝置——除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面，像在和我們捉迷藏。據權威科學家説，它是利用電暈放電使空氣電離，產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧，擴散後能迅速除去臭味而保持食品的'原有風味，防止交叉串味，而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程，起到一定的保鮮作用。因此，放在裏面的油菜、葱、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況，那你就要幫它把把脈了。
中層當然是冷凍室了，分為兩個抽屜，跟普通寫字枱的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手，那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天，也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小，裏面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱，就算驕陽似火的夏天，我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裏取出飲料和雪糕，一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。
最下層就是冷藏室，是温度最低的地方，雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裏面安居樂户。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。
聽了我的介紹，您一定會認為冰箱的作用不小吧！我相信隨着科學技術的發展，一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家，設計新型冰箱，造福千家萬户！
我家有許多祖傳的物品，有一毛，五毛的紙幣；有外婆留下來的竹躺椅，聽説還是純手工做的呢；還有一個小小的鏡子，它是奶奶結婚時的嫁粧！不過，我最喜歡的還是媽媽小時候讀書用的作業本。
那時的作業本是十分珍貴的東西，就在前天，我卻發現了一本20年前的作業本。媽媽説：“這是我三年級時用的作業本，沒想到還在呀！”於是，我叫媽媽跟我講一講當年的故事。
那天，媽媽用省吃儉用下來的的零花錢，買了一個兩元的作業本。媽媽的同學們紛紛投來了羨慕的眼光，媽媽整個人像包了一層鏡子似的，閃閃發亮。大家都説：“小梅家不算富裕，為什麼她一週才五元的零花錢，不僅要吃飯，還能省下錢來買本子呢？”這個消息很快傳到了大舅舅的耳中。
聽到媽媽省吃儉用的過日子，舅舅心疼的不得了。一天，舅舅悄悄的帶媽媽去買了一個包子吃，媽媽説那是她吃過最香的一頓飯了。
我又看了看這本本子，它表面發黃，封面被小蟲子咬了幾個洞。而本子裏面，寫上了一排排整整齊齊的小字，堪稱迷你版字體，不用放大鏡看的話完全看不清。媽媽説：“當時不捨得用，就寫了縮小版的'字，為了省位置，希望這個本子能多用一段時間。”
這一刻的我突然意識到，現在我的作業本款式豐富又有求必應，我還任意揮霍，一點都不珍惜。而媽媽的作業本簡陋又粗糙，還要為了省空間而把字縮小，對比之下，我真是慚愧啊！我默默的流下了淚水，媽媽當年的生活環境真是連現在的半點兒都比不上，我們有什麼理由不珍惜，不感激呢？
我們要珍惜現在的生活，珍惜現在的每一分每一秒，好好學習，才能回報父母的用心啊。
我們家的陽台上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。
刺梅的枝幹有七八條，上面長着很多刺，從遠處看，像是一條條長長的毛毛蟲在使勁的往上爬，似乎上面有什麼好吃的在等待着他們。他的葉子是小小的橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的、綠綠的，就像一片片翡翠；這些葉子多長在枝幹的頂端，形成一簇簇，很好看，像在一起分享陽光；到了夜晚，它的葉子就會捲起來，像是睡着了似的。
刺梅是一種很好養的花，因為它非常頑強，無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，它總是堅強的挺立着，即使兩個月忘了給他澆水，它也照樣能長出新葉子，好像在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長！”
刺梅也是一種通人性的.花，每次我爸爸一給它澆水，它就會搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準會開出朵朵紅豔豔的小花，來感謝主人對它的關愛，所以我和爸爸特別喜歡它。
刺梅不僅給我帶來了許多快樂，還使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一樣堅強，要不斷得成長，不斷得綻放。
刺梅真美，我愛刺梅！
【點評】這篇説明文為我們介紹了小作者家的刺梅。首先介紹了它的外部特徵，包括枝幹、葉子，然後介紹了刺梅的精神，它頑強，不怕惡劣的環境。作文最後兩段從植物到人，深化了中心主題。
Hello!大家好!在下給各位請安了，説起我來，你可能會不屑一顧：“不就是個破爛書包嘛，有什麼了不起的!哼，我才不稀罕!”如果你真是這麼想，那就大錯特錯了，我們書包家族啊，個個可都是“頂級”的“知識分子”……瞧你用那種鄙視的目光看着我幹嘛?
早晨，主人把我背起，走在上學的路上，我四處張望，一邊與我的同類打招呼，一邊在尋找新的朋友，看了許久，眼睛都花了，還是沒有交到新朋友……學校課間裏，我只能眼巴巴的望着主人和她的小夥伴，但我是多麼想和她們一起玩啊!
終於熬到了中午，主人放學了，可以回家了，但令我沒有想到的是，主人一回到家，就順手把我一扔，我摔在了椅子上，“哎呦!我的背啊!疼死我了!”我在心裏大聲的叫着，無奈的是，主人聽不見，嗚嗚嗚嗚~我的淚水流了出來。主人，你不想想，我，不會疼的麼?
主人有時對我壞，有時又對我非常好。週末時，她還會幫我洗澡。哇!多舒服，多愜意!那感覺真好!主人有時還會幫我減輕負擔——把一些沒有用、平時用不上的.書拿出來，這樣我就不會覺得累了!真好!我心想：主人，你要是永遠對我這麼好，那就好了……
這就是我，是一個討主人喜歡的，有一個待我時好時壞的主人的，就是我。聽了我的“介紹”，你喜歡我嗎?
新型玻璃，這個詞大家可能沒聽説過，沒錯!它就是我將要介紹的玻璃，不過，它有很多種款式，今天，我為大家介紹的是這四種款式玻璃：電話玻璃、憎雨玻璃、音樂玻璃以及香味玻璃。
首先，我要為大家隆重推出的是“電話玻璃”。這款玻璃連通電話線，只要來電話時，按一下左邊的按鈕便可接聽，按右邊的按鈕便可掛斷。而且它發出的聲音清楚明瞭。它不但家裏可以用、商店可以用、公共場所營業櫃也可以用。
現在我要為大家推薦的是“憎雨玻璃”。以前啊，我家的汽車每到下雨天，就老是看不清前面的路，可自從我家裝上了這款“憎雨玻璃”後，效果就大不相同，在裝上這款玻璃後，前面的路況看得一清二楚，而且玻璃上沒有一滴水。咦?這是為什麼呢?原來啊“憎雨玻璃”有吸水功能，而且，它吸到一定的量後，便可藕斷絲連。因為就算受到猛烈碰撞也不會破。
下面我為大家介紹的是“音樂玻璃”。你可別小瞧它，它會通過你的大腦知道你想聽什麼音樂，還會在你心情鬱悶時播放快樂的歌曲，在你心情高興時播放有動感的歌曲，在平常，它會播放輕音樂。它不僅在家裏適用、在酒吧適用、在學校、在商店也適用。
最後，我為大家介紹的是“香水玻璃”，這款玻璃會根據你的喜好來散發你所喜歡的香味。有百合花的'清香、有桂花的清新、有玫瑰花的濃烈、……
這就是我為大家的介紹的四種新型玻璃，你們喜歡嗎?
我有一支可愛的的鉛筆，我特別喜歡它！
説起這支鉛筆的來歷，可真是不容易！這是我上校外英語課獲得的：每次上課表現好的同學都可以獲得積分卡，因為我特別喜歡上英語課，表現又好，所以每次都能得到積分卡。有一次，我們正在休息，有一個老師推着一輛小推車進了教室，喊道：“有分卡的同學過來換禮品。”我走到小推車旁挑選禮品，挑了很長時間都沒有找到合適的禮品，這時，我看到了一支可愛的鉛筆，就馬上問老師要多少分。老師説：“八分”。我立刻拿出八分卡換了它。拿着這支筆，我欣喜若狂，像是喝了甜甜的蜂蜜，嘴角也露出了笑。
這支鉛筆的身子是綠色的，上面還點綴着粉紅色的斑點，最可愛的是它的頂部還有一隻小蜜蜂：它有一個小小的頭，上面還戴着一頂小帽子，它的脖子上還有一個小輪子，它的肚子胖胖的，胳膊長長的，手是黃色的，細長的腿下面有一雙藍色的小腳。就像一個可愛的小精靈！你瞧，它正咧着嘴朝我笑呢！
我每天都要帶着這支鉛筆去上學。每次用這支筆學習時，就想起這是我用努力換來的`，覺得很自豪，就越來越愛學習了。而且，經過我的努力，我終於當上了夢寐以求的語文課代表，這給了我莫大的鼓勵：原來有付出就會有收穫，我真的體會到了成功的喜悦。
每當用這支鉛筆學習時，鉛筆上的小蜜蜂晃晃悠悠的，好像對我説：“一定要繼續努力哦！”
我喜歡這支可能的鉛筆！
1、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
2、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永。
3、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。
4、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。
5、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
6、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的.興趣。
7、借景抒情，託物詠志，很特色。
8、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
9、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
10、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
11、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
12、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
13、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
14、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
15、文章不長，但過程敍述得很清楚，物品的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
16、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
17、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
18、文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
19、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
20、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
感動是醉人的，難忘的。每當我看到店鋪那黃澄澄的大橙子時，總是情不自禁地想起小女孩媽媽不付錢的壞事;每當看到那狹窄的小巷時，總會想起小女孩那打扮得花枝招展的媽媽對她大打出手的場面。
週末，我本想上街去買幾個蘋果，可以到店鋪前，便出現了一幕幕出乎意料的是：一個小女孩親熱的.牽着媽媽的手，忽然被店鋪前黃澄澄的大橙子給吸引了。媽媽走向這個人潮湧動的店鋪前，快速地捉起塑料袋往裏面灌了幾個新鮮的大橙子後就偷偷摸摸地走了。這一幕，我看在眼裏，記在心裏我多想走過去告訴好，提醒她還沒付錢。沒想到小女孩看到後，指着橙子大聲提醒道：“媽媽，你還沒付錢。”那個媽媽狠狠地瞪了女兒一眼，殺氣騰騰地説：“快走。”女兒甩開媽媽的手，從剛開始的扭扭捏捏變得堅定不移，説道：“媽媽，老師説過這樣不對，不可以這樣做的。”那個媽媽氣憤地捉起女兒的手，連拖帶扯地向一條狹窄的小巷走去。女兒在媽媽的手下痛苦起來，可一點兒也無濟於事。我的心揪到了半空，懷疑那位小偷媽媽等會兒會對女兒大打出手，就小心翼翼地跟了過去。
“媽媽，我們老師説過這樣是不對的。”我聽見那個小女孩用顫抖地聲音説着。
“你們老師説得!哼，媽媽告訴你，我這樣做沒錯。“那個不能稱奶媽的女人冷笑幾聲，我頓時渾身發抖。“媽媽。”“叫你不聽，叫你不聽。”小女孩在媽媽的手下依舊不肯承認媽媽是對的，多讓人感動。我是多麼想衝上前去……
這件事，雖然過了很久，卻依然感動着我，讓我記憶猶新，時刻提醒我怎樣做人。小女孩這種優秀的品質，多麼值得我們學習，我希望所有的人都有正義，有不做小偷小摸事情的精神。
一袋橙子，裝載着那個媽媽害人害已的事，裝載着小女孩令人感動的精神。
書包就是普通的書包，為什麼會是最美的呢？這裏面當然包含着一個小小的故事了。
那還是我三年級時，因為學習不用功，爸爸非常着急，於是就用書包來誘惑我，那個是我好幾次求爸爸都沒有買得成的書包，為了那個書包，我學習努力了不秒，每天放學總能在圖書館看到我的背影。
可就是這樣，期末考試時我還是因差一分而沒有達到爸媽的要求。突然，我的心中生出了一個邪念：改試卷！我用修正液把分數塗掉，然後學着老師的筆跡把分數改成了100分，接着高興地把試卷和成績單交給了爸爸，可正當我興奮不已時，爸爸板着臉問我道：“洋洋，這試卷和成績單上的分數怎麼不一樣呢？”我頓時不知該説什麼好，只好紅着臉低下了頭。
之後，我更加努力了，書上，筆記本上，到處都被我記滿了字。上課時，我再也不開小差，再也不走神了。課後，我不停地翻閲資料，背誦資料，就連我的好朋友也説我變了，變成了一個名副其實地“書呆子”。可我不以為然，還是每天除了學習、還是學習。當然，這都是為了那個書包。
又到了期末考試了，我做完了試卷交了上去，心裏就像有隻兔子一樣，不停地“咚咚”地跳。考試成績出來了，那一刻，我笑了，笑得那麼燦爛。回家後，爸爸履行了他的承諾，還跟我開玩笑説：“要是再不買，我家洋洋就要瘋了。”弄得我都不好意思。
這一年，我的成績依然是前三名，可這一次並不是為了任何一個獎品，而是為了證明我自己。
現在，我上五年級了，沒有再開小頭，也沒有獎品來鼓勵我學習了。可就是這樣，我的成績依然名列前茅，因為，我永遠也忘不了那個書包，最美的.書包，學習，並不是為了一個微不足道的小禮品，那只是你人生中的糖果，但這誘人的糖果卻也是你自己最好的證明。
學問齋