在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的幽默的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
他是我的朋友，一個蠻幽默的人。
他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，戴着一個橢圓形鏡片的眼鏡，已經近視300度了，當然，他還有一個笑口常開的嘴巴。
有一次，我英語沒有考好，只考了78分，回家當然不免被爸爸媽媽給臭罵了一頓。吃好晚飯，我帶着鬱悶無比的壞心情，走去了大院找常肖他們玩。我一跨進大院的門，就看見常肖跑了過來，我一見這形式，馬上向旁邊走了幾步，打消了常肖準備用腳踢我的念頭。看樣子，常肖他迎接我的方式還是這麼特殊啊！幸好是我，不然換作是另一個人不被他踢中才怪。常肖看見我躲了過去，臉上一點奇怪的表情也沒有，也對，他了解我也正如我瞭解他一般，我知道他回來踢我，他也知道我會躲過去，不然的話，我都會懷疑我腦子被爸爸媽媽罵傻了。這一幕“歡迎式”結束後，我就一如既往的和常肖他們一起玩三國殺。走的時候，常肖乘我不注意，踢了我一腳，然後像離弦的箭一樣，飛快的向他家跑去，我也馬上追了過去，連是誰踢得都不用看，我就知道，肯定是常肖踢的，這一點想都不用想。最後還是沒有追上常肖，只聽見，從常肖家樓裏傳來的哈哈大笑的聲音。
他就是這麼一個人，這樣一個幽默的人―常肖。他的朋友很多，這麼一個易相處p又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢？
“周宸，對線了沒有！”我吼道。“豬婆，過去一點，你太肥了。”周宸説道。我被氣個半死，他還對我補充道：“Sheisfat！”靠，我有那麼肥嗎？我才53斤，周宸都比我重，還好意思説我。“周宸，桌椅又歪了。”待我擺好後，周宸回頭一看，説：“你哪隻眼睛看到我的桌椅歪了。”“我兩隻眼睛都看到了。”我反駁道。“那就説明你兩隻眼睛都有問題。”周宸説。我差點噴血，我一看周宸，他還是一副不關我的事的樣子。
“噢！我的天哪！誰來救救我！”關鍵時刻，柳昕辰出現了，一手指着周宸，一手叉腰，一張嘴巴説着：“周宸你是不是又欺負黃婧了，我剛才又聽見了黃婧對我的專屬“求救”信號，你肯定又欺負了黃靜，對不對？”“你哪隻耳朵聽到了豬婆向你的“求救”了？”“我兩隻耳朵都聽到了，我兩隻眼睛也都看到了你怎麼欺負黃婧。柳昕辰説完，心裏便想：哼，看你怎麼狡辯。
這時，周宸的聲音傳進了柳昕辰的耳朵裏：“那就説明你的兩隻耳朵和你的兩隻眼睛都有問題。”邊説還邊指着柳昕辰的兩隻耳朵和兩隻眼睛。“你，你你，你你……”柳昕辰無言以對。雙手環抱在胸前，翻了個白眼，一副某人是不是想欠揍的表情。我終於憋不住了，哈哈大笑起來，我實在是憋的太久了，我怕再憋下去的話就會憋出不笑病來的。
這就是我的朋友，一個幽默的朋友。你們的朋友是什麼樣的，快來給我介紹介紹吧！
我有許許多多的好朋友，但是，謝濟圍的“幽默”在我的“朋友冊”裏，已經衝向了“冠軍時代”。
他經常會弄出一些特別好笑的笑話來。在我沒空時，他能搞出一些帶有童年樂趣的笑話。
記得在一次美術課上，我想呀想，就是沒什麼好畫的，謝濟圍隨便説了一句“畫月亮唄”，我腦靈光一閃，急忙動筆畫月亮，因為月亮出來時是晚上，於是，我把本子全部塗成黑的，除星星和月亮之外，我正準備把我畫的`畫給謝濟圍看，他卻把畫好的黑人和白人給我看，我倆看了，都捧腹大笑，那些人還不知道我們在笑什麼呢！
謝濟圍想象特別豐富，就是因為他的想象豐富，又給我們帶來一些樂趣。
有一次英語課，謝濟圍把字母一寫好，就在那兒亂翻英語書，他在用他的“火眼金睛”查看有什麼好笑的了，突然，他發現了一個羊博士，謝濟圍就對我説：“許嵩沛，快來看。”
“我在寫單詞，別煩我！”
“你看，英語書上面有牛魔王的爸爸呢！”
我一時好奇，轉身過去看，才發現是一隻羊，我倆又是一陣捂嘴偷笑。
有這麼好的一個朋友，我感到無比高興！
8月了，我的暑假作業也快要OK了，總覺得應該學點什麼，經過考慮後，我決定：一、學練字，因為我的字寫的不好。二、學畫畫，因為它是我多年之愛好。最後決定，仍然在以前的繪畫的老師那兒學。
重新回到“師門”，同學又增加了幾個新面孔，老師不改以往的風格——幽默。
畫國畫的底稿時，我的幽默老師見我握毛筆的姿勢不對，便説：“我代表考官大人為你考試，請問，你握的是毛筆還是鋼筆”我聽得一頭霧水，仍沒意識到自己的錯誤。老師便説：“公元20xx年，徐雨舟同學失去中狀元的機會，來人，把她押下去，搔癢癢!(老師的刑罰就是叫同學搔癢癢)。”我大喊救命，可惜已過一盞茶之時，結局已無法挽回。
老師喜歡用化粧盒來固定畫(不是為了省錢而是省力)，我們曾笑過老師40多歲了還化粧，沒想到他“臉不紅，心不跳”還抓起我的毛筆唱起“最美不過夕陽紅”，弄得下巴有黑點點，讓人“不見不知道，一見笑一笑”
嘿，瞧我的記性，那幽默老師就是大名鼎鼎的李老師!
我的好友數不勝數，其中一位“幽默熊貓”的朋友，在我心中總有着和總統相提並輪的地位。
“幽默熊貓”的外貌特徵很明顯，雖然有着胖胖的圓腦袋，但是1.50的小個頭，成為他最大的缺點。
“幽默熊貓”一看名字，就知道他有着一身的幽默“細菌”。
那一天，我們約好時間見面，不見不散。但是，已經超過時間的五分之一了，看着時間像流星一樣一閃即逝，我的臉上，頓時“晴轉陰”“烏雲密佈”霎時“電閃雷鳴”，第六次破壞友誼大戰的世界大戰即將爆發，這時，“幽默熊貓”從遠處狂奔而來，不一會兒便站在我面前，連忙説道：“老劉大人，在下實在是有要事，不能按時到達，請您多多包涵。”我就像泄了氣的氣球，“撲哧”一下笑了出來，我邊笑邊説：“行了，原諒你了，要不是因為時間還夠，你就要完了。”“明白，在下一定鞠躬精粹，死而後已。”就這樣，又一次破壞友誼的世界大戰結束了。
“幽默熊貓”還有一處優點，就是他善解人意。
有一回，我們參加同學聚會，聚會結束後，有人提議打籃球，經過大家一番商議，改打籃球。一場“戰鬥”即將打響，還沒打過一半，“幽默熊貓”的眼睛，就被撞得烏黑髮青，只聽“幽默熊貓”叫道：“沒想到這麼快我就成國寶了。”“幽默熊貓”非常瞭解那個人的感受，用風趣的語言化解了。
這就是我的朋友“幽默熊貓”，雖然個子矮成為他最大的缺點，但是，他使我每天都浸泡在快樂的日子裏。
我有一個朋友叫王師，他眼睛大大的，頭髮黑黑的，眼睛下面一個鼻子，一板黃色牙齒總是漏了出來，可能是沒刷牙的原因吧！再加上他平時愛吃糖的特點，牙不黃才怪！他愛好踢毽子、看書、有時也踢足球。
他最大的缺點是粗心是粗心。有一次考試，他坐在位置上不動，我問他：“怎麼了？”王師説：“我沒帶鉛筆。”我借給了他。
過了一會兒，他又坐在位置上東張西望。我説：“又怎麼了？”他説：“沒帶橡皮。”我又借給了他。
又過了一會，他對我説：“沒帶直尺。”我差點昏了過去。看，這就是他粗心的毛病。
雖然 他很粗心，但是個小書迷。一次下課，他看起一本《格林童話》。他看了一會，就入了迷。他看見了一個姑娘在走，原來是拇指姑娘在花叢中走，不久，王師就覺得自己跟她結了婚。“起立”，老師喊。可王師照樣不醒，依舊沉浸在故事裏，“王師，請你回答。”王師站起來，脱口而出：“拇指姑娘。”同學們哈哈大笑，就連王老師也放下課本笑了，教室裏頓時沸騰了起來，王師這才醒了過來，難為情地摸摸頭腦。
這就是我的朋友——一個有趣的朋友。
他是我同學，一個蠻幽默人。
他長着一頭烏黑髮亮頭髮，一雙炯炯有神眼睛，戴着一個橢圓形鏡片眼鏡，已經近視300度了，當然，他還有一個笑口常開嘴巴。
有一次，我英語沒有考好，只考了78分，回家當然不免被爸爸媽媽給臭罵了一頓。吃好晚飯，我帶着鬱悶無比壞心情，走去了大院找常肖他們玩。我一跨進大院門，就看見常肖跑了過來，我一見這形式，馬上向旁邊走了幾步，打消了常肖準備用腳踢我念頭。看樣子，常肖他迎接我方式還是這麼特殊啊！幸好是我，不然換作是另一個人不被他踢中才怪。常肖看見我躲了過去，臉上一點奇怪表情也沒有，也對，他了解我也正如我瞭解他一般，我知道他回來踢我，他也知道我會躲過去，不然話，我都會懷疑我腦子被爸爸媽媽罵傻了。這一幕“歡迎式”結束後，我就一如既往和常肖他們一起玩三國殺。走時候，常肖乘我不注意，踢了我一腳，然後像離弦箭一樣，飛快向他家跑去，我也馬上追了過去，連是誰踢得都不用看，我就知道，肯定是常肖踢，這一點想都不用想。最後還是沒有追上常肖，只聽見，從常肖家樓裏傳來哈哈大笑聲音。
他就是這麼一個人，這樣一個幽默人—常肖。他朋友很多，這麼一個易相處﹑又幽默人，誰不想讓他當自己朋友呢？
我同學張德峯是世界上最搞笑人。
張德峯是黃色，他最喜歡逗樂別人了。他經常用逗來打開人家困惑，他如陽光一般，在同學們傷心時候，他就像一束黃色陽光，照亮別人心房，點亮別人希望。
他滋味如辣椒一般火辣，張德峯雖然心態很好，很開朗。但是誰要是惹火了他，就有你好果子吃了。發怒時，兩眼變紅，頭髮直立，真像個吃了兩斤辣椒人，然後就給你一個“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣。
他味道如花香一般香甜，他是個樂於助人好學生。每當看到他扶老奶奶過馬路時；每當我看到他給老爺爺讓座時；每當看到他安慰小朋友時。我心中真為有這麼一個好同學而開心。被他幫助過人心裏都甜甜……
張德峯是一個遊樂場，有驚險，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見到他，就像到了一個遊樂場一樣高興。
聽起來像一段笑話，每當我們提到他時，都不約而同地笑起來，笑個不停……
張德峯就像一個小丑，總能給我們帶來樂趣。哭人，他都能給弄笑了。
張德峯是一個最搞笑人。
他是我們班的笑星，有事無事找點事做，雖然上英語課也在做物理作業，但他並不是一個書呆子。
下課後，幽靈似的老師無聲無息地從後門進來時，第一個聲音可能就是“哈哈哈哈嘿嘿嘿嘿“這個笑聲被全班同學譽為“不是人的笑聲“好像還有點“鼎鼎有名“呢！所以他就是老師第一個逮捕對象“在幹什麼？“只見老師一個陰險的微笑，面對這他“糟，大事不妙，快跑“他自言自語到“站住，下課不復習，笑？“他便停下了腳步。很快他就被老師拉到辦公室“喝茶“去了，死性不改的他還是繼續講。有時被他稱為老大的老師逮到居然還敢喊“珏珏，就是你，你逗我笑幹嘛啊？““恩？““嘿嘿”
他的身高和國小三年及的一樣，才來時我班同學説“小同學，不是我説你，你也認得字吧！請抬頭看“七年級九班”走錯路了，國小在那邊！“誰説我走錯路了？我就是七年級九班的學生，也就是你的同學~“咚！隨這一聲巨響，全班都倒了。到此，全班鬨堂大笑，因為珍珠是我們班一個同學的外號全班不笑才怪。
哎~一對大門牙，一副眼鏡，一副太真的face。成了我們班上的搞笑星這個笑星就是我的同桌朋友：夏萌。
瞧！他又在説他的口頭禪了！
在班上總有那麼幾個沒事愛“調節氣氛”的朋友，可最強的還要屬他了。他無論在課上還是課下都能説出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現。
有一次課上，一位胖朋友突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之後便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位朋友一見，脱口而出：“怎麼來了個交響樂團，大號吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛説完，班裏就毫無紀律可言了。笑聲早已淹沒了班主任的喊聲，而那位胖朋友也哭笑不得地坐在地上。過後，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別的班的朋友打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的朋友打了一個三分球他便大喊：“好球!”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口説：“一個沒進的好球。”結果，那個人又搶到籃板把球投進了，他又立刻改口：“漂亮!”我不禁笑了起來，“你可真是反應迅速啊!”逗得大家都笑了起來。可見他的搞笑功夫非同一般。
可這樣的朋友老師一定不會喜歡，由於他一貫在課堂上搞笑的“優秀”表現，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來都是一副沮喪的樣子，可沒過兩天又恢復了那耍寶的天性。
他雖然經常給我們帶來歡笑，但是也是很識時務的，去年期末考試時，他就成了刻苦學習的榜樣。
這就是我的那位幽默的朋友。
在班上總有那麼幾個沒事愛“調節氣氛”同學，可最強還要屬他了。他無論在課上還是課下都能説出一些令人捧腹話，這就是他幽默本性良好體現。
有一次課上，一位胖同學突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之後便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學一見，脱口而出：“怎麼來了個交響樂團，大號吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛説完，班裏就毫無紀律可言了。笑聲早已淹沒了班主任喊聲，而那位胖同學也哭笑不得地坐在地上。過後，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別班同學打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害同學打了一個三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口説：“一個沒進好球。”結果，那個人又搶到籃板把球投進了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應迅速啊！”逗得大家都笑了起來。可見他搞笑功夫非同一般。
可這樣同學老師一定不會喜歡，由於他一貫在課堂上搞笑“優秀”表現，老師辦公室便成了他“第二教室”，每次出來都是一副沮喪樣子，可沒過兩天又恢復了那耍寶天性。
他雖然經常給我們帶來歡笑，但是也是很識時務，去年期末考試時，他就成了刻苦學習榜樣。
這就是我那位幽默同學。
學問齋