在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的交換的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有時總是感覺自己的童年與閏土的相比，實在是差太多了。如果真有與閏土交換童年的機會，我會義正言辭的説：我願意！
讀了課文，知道閏土的童年多麼有趣，不像我似的，總是受到父母的管制。每當我和小夥伴玩一些遊戲的時候，媽媽會這樣説：“多大了，還玩沙子，趕緊回家，看看書。看書還能學到知識，玩可以學到什麼東西，還浪費了大好時光。”那時我就想説：“這是童年，是我自己的時光，應該由我自己做主，不是麼？”可是，每次這話到嗓子眼，我又吞下去，因為，我怕説出來會傷害父母的一片心意。
但是，我一想到閏土的人生是這麼快樂就為我的生活歎氣。每次我把作業寫完，想出去玩玩，媽媽就會説：“你天天就知道玩，如果考試考得不好，我看你怎麼辦。”
閏土能在夏天撿貝殼，而我就算撿一個石頭，媽媽也會嘮叨幾句。閏土和他的父親去看瓜，是件多麼快樂的事，而我每天都悶在家裏讀書，沒有一點自由。
人生是自己的，媽媽，您理解嗎？
因為閏土的童年太美好了，每天都可以知道這麼多的新鮮事、趣事，還知道西瓜是怎樣種的，不像我們，只知道西瓜就在水果攤裏賣，而卻閏土他有着一種勇敢的氣質，瓜地刺猹，多厲害啊！因為這樣的話，我可以在冬天和弟弟一起捕鳥，或許也能捕到：“稻雞、角雞、鵓鴣、麻雀、藍背……”
還可以到海邊撿貝殼，我和兩個好朋友都約好了，現在如果不行，長大後也要去海邊拾貝……
晚上還可以管西瓜，如果餓或渴了，摘個西瓜就吃。順便把刺蝟當寵物或玩具。
我想和閏土交換，因為我住的市裏，每天都被媽媽管制，只有偶爾出來一次，不像閏土，每天都在農村生活，這樣的生活太美好了，我想閏土在農村也呆夠了吧？所以我願意跟閏土交換童年。
前不久，一個小男孩來定，走在大街上，看到了一户人家的門外擺滿了一箱箱即將丟棄的舊貨，我心想其中有些東西可能修一下還可以用。他眼睛在這一箱箱舊貨裏來回搜索着可以變廢為寶的東西。終於他在一個箱子中找到了一個已經摺斷的棒球棍。這家的主人又搬了一箱舊貨出來，來定走上去幫他抬了下來。放到地上後，來定跟那位叔叔説了自己的需要，那位叔叔爽快的答應了。
來定回到家，來到大廳，叫來了能幹的爸爸，開始動工了。他聚精會神地修理着棒球棍，然後他耐心的在折斷處綁上了膠布，最後再用沙皮紙，將它磨一遍，它煥然一新。
來定帶着他的棒球棍出去玩，剛要出門，看見了馳鵬拿着已被壞的機器人走了進來，他看到了來定手裏拿着一個嶄新的棒球棍，他很喜歡，就和他交換。來定看了看他的機器人，心想：“這個機器人好像很不錯的樣子。”他就和他交換了，來定又回到客廳開始修理機器人。他使勁全身力氣，把彈出來的頭按進去。但他力氣不夠大，他叫來爸爸，請爸爸幫忙把頭按進去，爸爸笑着説：“這裏的螺絲不見了。”然後他和爸爸一起把機器人修好了，來定給它上了銀色，它看起來精神多了。他還花了點錢為機器人買了一雙白手套。
碧芳拿着一個沒有輪子的滑板走了進來。她很喜歡，來定的機器人，他就和他交換。來定在那個滑板上裝上了兩個新輪胎，還在院子裏試了一下。
汪馬，聞之來定的厲害，也帶着自己已經破舊了的自行車來和來定交換了，來定的爸爸幫助他把自行車修好了，他把自行車塗成了黑色。
來定騎着自行車，心想：“我竟然通過一個小小的棒球棍，換到了一輛自行車，我太佩服自己了！”
刺蝟小光是一隻奇特的刺蝟，它的刺不是一般的針狀刺，而是細細的三角刺。所以許多的刺蝟都很羨慕小光。
有一天，刺蝟小光不情願地在草叢裏找食物。突然，一隻刺蝟跳到了小光的面前，拿出幾個新鮮的蘋果、一把香蕉、幾個紅潤的桃子、和一個又圓又大西瓜擺在小剛面前，小光都看花了眼。那隻刺蝟親切地説：“小光光，你身上的刺是多麼地奇特，你面前的水果又是多麼地可口，你願意用你的身上的三根美麗的刺換我這些香甜可口的水果嗎？”小光嘴裏嘀咕着：“三根刺換許多水果，恩……值得，不就是三根刺嘛。”接着他爽快地答應了。
之後幾天都是這樣，三根三根地換。小光的朋友知道後，勸小光不要這樣做了，固執的小光不聽朋友的忠告，繼續與那隻神祕的刺蝟交換着。
日積月累，小光身上那美麗奇特的刺被拔光了，全身光禿禿的。大家也與小光疏遠了，最後被大家丟棄了，誰也不願意理這個可憐的小怪物了。冬天到了，刺蝟小光因為懶不挖窩，大家也不願意幫他挖，他只好在寒冷的冬天裏，凍死了。
大家一定會笑小光很傻，可我們人類又何嘗不傻呢？其實人類更傻，我們把學習和上網玩遊戲交換了，把健康和吸煙交換了，把工作和搓麻將交換了……看，人類多傻，把長久的利益與一時的好處交換了，總把學習、健康、工作的時間浪費在愚蠢的、沒有價值的事情上最後還不是沒有得到心中的成功嗎？還使得越陷越深。難道學習不可以讓你終生受益嗎？難道工作不可以使你得到更多的錢財嗎？難道健康不可以使你更長壽嗎？
下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神祕地將我拉到一邊，從身後偷偷摸摸拿出了樣東西，我一瞧，不就是那支我以前十分喜歡，卻又神祕失蹤的自動鉛筆嘛！
我看到好友手上拿着那支鉛筆，高興壞了。滿心以為她會看在我們是好哥們的份上還給我，可是當我伸手要把筆拿回來的時候，好友卻一臉“壞”笑地説：“哎……，我先不給你。”我做人可是有原則的，想要拿回筆的話就要跟我做“交易”。“什麼交易，快説快説。”我為了把筆找回來可費了好大力氣，現在筆就在好友手裏，我還不抓住時機？好友往四周走張望了一下，確定沒有人看見，才在我耳邊低語道：“下午考試，告訴我答案，筆又是你的了。”
什麼？她竟然要做這個交易？我心頭不禁一怔，可是，那支筆的誘惑裏太大了，即使我知道這是“大不敬”，但還是答應了她。
考試開始了，我用筆寫着答案，心裏祈禱着好友別來“突襲”我。可該來的總要來。好友在我背後輕輕戳了一下，低低地説：“選3”。我知道該如何做難題，但又猶豫要不要告訴她。好友見我沒反應，又説了句：“你的筆……”“我要，我要，答案是……”剛到嘴邊的字母又被我壓了下去，讓我再想想。“我沒有時間等你，快點，要下課了。”也不知道哪裏來的勇氣，我把背挺一挺，往前一坐，“我不要筆了，答案我不告訴你，你自己想。”“啊？你不要了？”好友又想誘惑我，可這次，我已經不再理睬她了。
很幸運，這個所謂的“等量交換”我沒幹，我沒有被利益所吸引，去做了不該做的事，我選擇了對的一邊，幹了對的事，即使筆還是沒有回到我的手中，但我依然感到快樂。
今天早上，我擔任上帝的第一天，走進會議室，我就感到不對勁。原來，各地教徒正為窮與富的問題吵得不可開交。我立刻下命令，將窮人與富人來一次大交換，以平息這場舌戰。一年過去了，這個世界發生了巨大的變化……
我發現，當富人變成窮人時，他們變得異常快活。早晨，他們不像窮人那樣唉聲歎氣地去種地，而是唱着歌，喊着口號。可能是捐錢留下的“後遺症”吧，自己的地種完了，還去幫別人種。由於經常運動，他們的肌肉發達了，人人都賽過健美先生。原來，富人順境時不過分樂觀，逆境時不過分悲觀。這就是富人特有的自信吧！
再看看窮人變富人這一邊。窮人變成富人後，他們吃飽了，營養上來了，從前那些營養不良的毛病一掃而光。並且，他們發現了致富的奧祕，那就是：一、結交比自己有成績的人。二、學習一些管理知識。三、珍惜時間。四、具有投資意識與經濟頭腦。五、懂得一本萬利的道理。如今的他們紅光滿面，學識淵博，風度翩翩，誰見了都不承認他們曾經是窮人。
看到這個局面，一位僕人勸我一做做到底。我便將窮國與富國來了一次大交換。從前那些仗勢欺人的國家不見了，世界一派和平景象。令我十分驚奇的是，落後的國家不論到多麼好的國家去，它都依然落後；而發達國家即使到沙漠上去也很發達。
夜晚，我躺在牀上沉思良久，我一定要讓所有人明白，有一些好的東西，是必須靠雙手、靠大腦、靠努力才能擁有的。
森林裏住着許多動物，原本這些動物們相親相愛，和諧相處，幸福地生活着。可是現在卻變了，動物們變得自私自利，只考慮自己的利益，美麗的森林由天堂變成了地獄。
這天，住在森林裏的小龍又開始抱怨為什麼這裏的動物都這麼黑心腸，神奇的雲朵叔叔從天空中輕輕飄落，拿出一顆又大又圓的豆子，對小龍説：“別再抱怨了，孩子。這是一顆神豆，把它種了吧，它會幫助你的。”説完，雲朵叔叔就又飄上天空。
小龍拿着這顆神豆，看了半天，也沒發現它有什麼神奇的地方。小龍心想：“既然雲朵叔叔説是神豆，那它一定有神奇的力量。它應該會滿足我的願望吧！”小龍半信半疑地把豆子種在了自家門前的空地上。以後的日子，小龍寸步不離地守護着豆苗，用汗水澆灌它，用自己的身子為它擋住瑟瑟寒風，在小龍的精心照料下，小豆苗長得飛快，終於變成了一棵參天大樹。
大樹對小龍説：“我是一棵交換樹，我只接受大家用做好事來和我交換東西。”小龍説：“我想要個鬧鐘。”大樹説：“去幫幫雞媽媽吧，回來説給你。”小龍飛到雞媽媽那裏，發現一隻可惡的黃鼠狼正在偷襲雞窩，小龍一腳踢飛了黃鼠狼。小龍從大樹那裏得到了一隻精美的鬧鐘。這件事傳出去之後，森林裏的動物們都很奇怪，爭先恐後地做好事，來換取自己想要的東西。
從此，小龍的煩惱解決了，小龍所在的森林變成了榜上有名的文明森林，又變成了動物們的天堂。
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大頭針從一生下來就有一個煩惱，那就上自己叫大頭針，頭卻那麼小，真是一點兒也不名副其實，，不僅這樣，它還常常受到別人的嘲笑，説它打腫臉充胖子，為此大頭針異常惱火。
有一天，它去看望自己的遠房表弟——圖釘，兩兄弟見面時自然格外興奮，談起話來就斷不了。過了一會兒，大頭針便把自己的煩惱告訴表弟，圖釘一聽便説：“哥哥別傷心了，其實我也很慘，走一步摁一下，痛得不得了。”説者無心聽者有意，大頭針聽表弟這麼一説，便想出了一個辦法，那就是把腦袋交換過來。它立馬把這個想法告訴了表弟，表弟聽完後拍手叫絕，於是它們兩人便把腦袋交換了過來，交換完後，它們覺得彼此的腦袋都很好，便各自回家了。然而好景不長，一天主人要用大頭針來釘文件，哪知大頭針因為頭太大不僅沒釘好文件，反而把文件弄得一團糟，主人一氣之下便把大頭針扔進了垃圾桶裏。幾天後，主人想把一幅畫掛在牆上，便拿來了圖釘，可是圖釘頭太小了，主人不管使多大的力氣，圖釘仍然插不進去，主人又一怒之下，把圖釘也丟進了垃圾桶裏。於是兩位難兄難弟便在垃圾桶裏又見面了，它們什麼也沒有説，只是飛快地把各自的頭換了回來。到了下午主人回家時，便把它們又撿了起來。
看來，有時自己的細微缺點，有可能是自己是最好的優點。
“真是的，怎麼又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績總是提高不了，你怎麼就不能聰明一點呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓我了。我低着頭，聽着老爸的教訓。“好了好了，我也不想説你，快回房間裏改錯反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間裏，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的`智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常瞭解，做起作業來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用説了，基礎全對，閲讀全對，全對，這樣語文就會考100分了！數學那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！
如果我的智慧變成了國中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常瞭解。這樣子做起作業來就會更輕鬆了，而且語文、數學、英語、科學、品社、信息都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級的，那就更不用説了，寫得肯定都是論文，老師看了之後，不得不在上面批上甲加加加加加（無數個加）。這樣，連國中的知識都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經過了半個小時了，你怎麼還坐在這裏發呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現實。唉，幻想雖然美好，但永遠都是幻想啊。
星期六早上，鬧鐘還沒響，我一大早起了牀，因為我要和父母交換角色，所以我打起精神，整理好自己的房間，做父母以前做的家務。
首先，是給家人準備蜂蜜水，這個還算簡單，難得在後頭呢！
第一件難的事情---給家人做早飯。我暗暗擔心：以前我連個雞蛋都沒打過，何況給家人做早飯呢？這時，我靈機一動，想到我們一家人都愛吃湯圓，便打起了煮湯圓的念頭。可是湯圓怎麼煮呢？我的腦子裏一片空白。這時，媽媽來給我幫忙了，但她只告訴了我煮湯圓的步驟。我按媽媽説的來操作，第一步，把水倒進鍋裏燒開，我順利完成。第二步又把我難倒了，等水燒開後，需要把湯圓放進鍋裏。當我把湯圓放進去的時候，每個湯圓都濺起一顆顆水花，這可是滾燙的熱水，我差一點被濺到，然而媽媽以前可是連一滴水都不濺起來，更不用説滴到手上了。下一步就是加水了，我剛裝滿水，正準備往鍋裏倒，結果一不小心，把一半水灑到了桌子上，桌子立刻變得濕漉漉的，我趕緊手忙腳亂地拿抹布擦掉。這個步驟等水開要再重複一次，但我還是把水撒得滿天飛，一塌糊塗。不過還是成功了，全家人都吃得津津有味！
最後一個工作便是洗碗。飯碗雖然不多，卻還是洗得我腰痠背痛。
這時，我才深深體會到父母的辛苦。媽媽每天六點半起牀，為全家人準備好一切，下班回家還要關注我的作業，為我點滴成績而高興。這樣的事情看似簡單，但凝聚了父母對我點點滴滴的愛。媽媽這麼辛苦，我一定好好學習，報答媽媽！
晚上的我睡意無限，不一會兒便睡着了，在一片黑暗中，我緩慢地睜開眼，結果我許不是躺在牀上，居然是坐在學校的教室裏！
我看向自已坐的位置，發現坐的地方不是我的座位，而是王同學的位置。我四處張望着，居然發現了王同學坐在我的座位上，而現在是上課的時間，我東張西望的舉動自然逃不了老師的法眼，“王同學，請你專心聽講，好嗎？”老師在講台上提醒着王同學，但是眼睛卻看向了我。
我腦中一個不可思議的念頭閃過，結合老師的言行舉止，再結合我看過的科幻書，難道我和王同學身份調換了？
於是嘴裏情不自禁地回答道：“好的！”結果與我所料相差不多，老師居然滿意地點了點頭，但繼續上課了。
上課途中，老師給了我們一道難題，讓我們思考後，沒想到老師第一個抽的人是我，“王同學，請你來回答這道題，”可能是因為王同學聰明機智，而我雖然披着“好學生”好皮，但支支吾吾的半天答不上來，最後還是坐在我位置上的“正版”王同學將這道題完着解答。唉！果然，儘管我和王同學身份交換了，我和王同學所付出的努力卻一點兒也沒有變！
下課以後，同學們成羣圍着我，“王同學”你今天怎麼了？一會兒東張西望，一會兒又回答不了問題？”面對同學們的關心，我只能落荒而逃，一個跟頭拌倒在了地上。
等我再次睜開眼時，發現自已躺在牀上。“還好，這只是個夢。”我自言自語道。
那是個深秋早晨，難得有空的我陪父母去爬山。走到半山腰，有兩條路：一條幽深寂靜，穿過竹林，可聽鳥鳴纓纓，可避人聲喧譁；另一條繁華熱鬧，人們健身聊天，歡聲笑語不斷。母親選擇了後者，她堅定地説：“這條路最短。”而父親笑着不爭辯，依舊走他的竹林小徑。父母約定，在兩路匯合處重逢，看誰先到就算獲勝。我跟了父親。相處，就在這相約中給彼此帶來歡樂！
竹林青葱，卻吸引不了我的目光。我一心想早點趕到終點，而父親卻不緊不慢。我奇怪了。父親笑着説：“別急，你媽走不快的。她那雙運動鞋剛洗，穿高跟鞋爬山能快嗎？再説，她碰上的熟人多，東拉西扯的，慢着呢！”我笑着點頭。
終點到了，我們看見母親從遠處笑着走過來，還不服氣地説：“碰上熟人説了幾句，要不然肯定比你們快。”我笑了，父母都笑了。
下山後，我笑着問母親，為什麼不跑到終點奪取勝利。母親神祕地説：“你爸心臟不好，不能劇烈運動，他走不快的。只有我放慢速度，才能使他放心下來。傻孩子，輸贏的真諦在於讓彼此舒心，相處就得這樣子。”
對啊，儘管隔了一座山壁，而父母的心始終有着彼此，念着彼此的一切。這次繞道比賽，其實沒有輸贏，只有相互的謙讓、關懷與歡樂！
相處，就是關心彼此的點點滴滴；相處，就是體諒彼此的每一句話；相處，就是心中永遠有着彼此。人與人相處，不都是應該這樣嗎？無論親人，還是朋友，相處時，把心寄託，把情收藏，共同相守，彼此心靈交換
為了消除煩惱，我決定獨自到大街上散散心。
路邊又多了一家新店鋪，沒有掛招牌，也沒有太華麗的裝潢。我神不知鬼不覺地走進了這家奇怪的店鋪。
店鋪裏沒有時尚的衣服，更沒有精緻的小糕點，只是陳列着一份份資料。我走近一看，原來是人們想交換身份，我心中一陣欣喜，選擇和一個老師交換身份。
走出店鋪，回到家裏，桌上的作業竟變成了備課本。終於擺脱了作業的束縛。
第二天，我早早地來到教室，開始了一天的工作。學生們陸陸續續地到了。才安分了一會兒，便調皮起來。有的交頭接耳，時不時發出一陣陣怪笑。有的在本子上亂塗亂畫。有的在抽屜裏做小動作……講台上的我十分尷尬。
我嘶聲力竭，好不容易才制服了這幫學生，可最可怕的還在後頭。當他們交齊作業時，本子上的字橫七豎八，雜亂無章。紙上污跡斑斑，辨認不出寫的是什麼字？一改過來，如此高的錯誤率讓我火冒三丈。此時，我縱使有“迴天之術”，也是無能為力了。
我渾渾噩噩地度過了這一天，回家路上，我三步並作兩步衝進了那家交換身份的奇怪店鋪，要求換回身份。
打開家門，書桌上仍舊是作業，仍舊是沉重的書包。但這一刻卻讓我分外歡喜。
筋疲力盡的我攤開作業本，更加專注地寫着作業。回想起作為一名老師的不容易，我對明天的學生生活更是充滿了信心和期待。
“好累啊！”
“好累啊！”
這是身處兩地的兩個孩子內心深處發出的聲音。相同的聲音，不同的含義。
生活在農村的孩子，因為他們的家境不是很好，不僅沒錢上學，而且從早到晚一直要幹農活，他們是多麼嚮往做城裏的孩子呀!穿着漂亮的校服在明亮的教室裏上課。
生活在城裏的孩子，坐着私家車上學，可他們也不覺得快樂。陪伴他們的是無盡的補習課、興趣班。有時多希望變成一隻小鳥，自由的飛翔，哪怕只有一天。
想到這兒，我心中就湧起了一個想法：設立交換節！
在這一天裏，農村的孩子和城裏的孩子交換生活方式，渡過他們所夢想的一天。
看看住在農村的城裏孩子，太陽公公還沒起牀，他們就開始一天充滿勞累的日子。一大早，他們就要挑起重重的擔子，去給田野裏的莊稼施肥。沒走一會兒，他們的小肩膀上就出現了一道深紅的血印，對於這些孩子來説，如果不到農村來，做這些事情是完全不可能的。這一天，他們幹了不少農活——施肥、放牛、餵羊……隨着一天農作的結束，夕陽西下，一抹彩色的晚霞灑向那歡歌的野鴨，這一切倒映在水中，形成一幅美麗的畫卷。
再看看住在城裏的農村孩子，一起牀，漂亮的校服已經準備好了，吃了豐富的早餐，坐上私家車上學去了。迎接他們的是明亮的教室、寬闊的操場，還有充滿各種儀器的實驗室……
然而放學後，卻沒有夥伴的追逐玩耍，而是各種輔導班和繁重的功課。
這一天，對於相隔千里的他們來説是多麼的珍貴和與眾不同。這個交換節讓他們感受到眼前的生活是多麼的幸福，對比之下，才發現應該珍惜生活周圍的一切。
前天，我的朋友貝殼兒來我們家做客了，貝殼是一個四歲的小男孩，他特別喜歡我，我也特別喜歡他。
今天他帶了兩塊他最喜歡吃的巧克力，還説：“這種巧克力是我最喜歡吃的，但是我要給樂樂哥哥一塊。”我也高興的説：“謝謝貝殼。”
就這樣，我們一起高興的玩了起來。玩累了，他又拿出了他最喜歡的一個小公交車，這個小公交車既小巧又精緻，我很喜歡。
不一會兒，貝殼拿着一個橙色的小車對我説：“樂樂哥哥，你可以把這輛車送給我嗎？”我毫不猶豫的答應了，因為他是我的朋友。
但是我也喜歡他那輛小公交車，我希望我能拿一輛車跟他換那輛小公交車。所以我就滿懷着希望拿着一輛我比較喜歡的校車去跟他交換。可是貝殼説：“這輛小公交車是我最喜歡的，我不想那樣校車換。”我只好沮喪的離開了。
吃完晚飯，我在牀上躺一會兒，準備出去上羽毛球課。這時，貝殼跑過來説：“樂樂哥哥，樂樂哥哥，我可以拿那輛小公交車換你的那輛校車嗎？”説完我簡直不相信自己的耳朵，因為前幾個小時他還不願意換。但是現在他竟然同意我換了，很高興的拿出了我那個校車，跟他換了那輛小公交車，然後就開心的躺在牀上玩兒了起來。
天色已晚，我也要去上羽毛球課了，和貝殼説再見後，就離開了。
早上剛醒來，眼前的一切都變了模樣，仔細打量，我發現我竟然在爸爸媽媽的房間裏，明明昨天晚上我是在自己房間睡的，這是怎麼一回事呢？
我下了牀，發現只有一雙我爸爸的鞋，找不到其他的鞋了，我只好叫道：“媽媽，我的鞋呢？”媽媽走過來説：“瞎説什麼呢？你的鞋不就在這嗎？”“但這是爸爸的鞋啊！”我説。媽媽哭笑不得，説：“你傻了嗎？這就是你的鞋呀！”
我無奈地走到洗手間刷牙，鏡子裏卻出現了爸爸的臉，我急忙跑到我的房間，看到爸爸躺在牀上，而且睡覺姿勢和我一模一樣。聰明的我一下子就明白了一切，便關上門，告訴爸爸：“我們的大腦互換了，我的大腦在你的頭裏，你的大腦在我的頭裏，才導致了我們思維互換。”我一口氣説完了全部。爸爸聽得都驚呆了，過了幾秒，爸爸也説：“有道理，有道理。”我突發奇想，説：“要不，我們就這樣過一天試試？”爸爸起初不同意，但他還是拗不過我，就説：“好吧。”
但是，這一天可把我累壞了，從早到晚做家務，洗衣、拖地、做飯……沒有一會空閒，到了晚上，我已經累得躺在沙發上不想起來了。
當然，爸爸也吃了不少苦，一天到晚寫作業，寫個沒完沒了。於是我和爸爸商量好後，拿了一大筆錢，到醫院把大腦換了回來。
通過這次與爸爸大腦互換的經歷，我知道了爸爸平時非常辛苦。他工作壓力本來就已經很大了，大部分家務還都是他做，這使我更加體諒爸爸了。而爸爸通過體驗我的生活，也明白我的學習壓力有多大，再遇到學習上的難題的時候，他會非常耐心地教我，再也不會像以前一樣一味地指責我了。大腦互換讓我們更加理解對方，家庭也更加和諧了。
學問齋