無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的什麼的感覺真好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
和她在一起的感覺，是我最難忘、最懷念的。埋在心底的最深處，從來不曾想起，卻永遠也不會忘記……
——題記
每個女孩子都渴望成為童話中的公主，擁有公主般美麗的容貌。但是生活並不是童話，不可能按照童話的格局進行下去。我並不嚮往公主的一切，只希望上天賜我一位真正的朋友、真誠的友誼。當嚮往變成現實時，心中的歡喜、恐懼混為一團，讓我陷入這友情的漩渦了。
那年的相遇是一場緣分。時光倒流一年，兩個女孩揹着提琴箱，不約而同的來到了同一個教室。慢慢的從陌生變得熟悉，走進了各自的心房。時光倒流十一個月，那天她生日，帶着禮物來到她家門外，敲門，開門——屋裏沒開燈，黑乎乎的。剛要打開燈，眼前突然出現一個“黑髮白衣”女鬼，尖叫着退出門外，膽戰心驚的我望見她在屋裏調皮的眨眼……時光倒流三個月，“喂親，咱倆去洪山玩去，去不去啊？”“好啊好啊，有你在的地方怎麼能少了我呢！”她壞壞的説：“洪山精神病醫院歡迎你！”我無奈的搖了搖頭，這丫頭，真叫人哭笑不得。時光倒流四個星期，在公園裏，兩個女孩把一塊糖一分為二，一個女孩説：“老樣子，你一半我一半。”另一個説：“丫頭，我要去濟南上學了，我還會回來的，你不要忘了我啊！”點點頭，自己沒有説什麼。時光倒流一個星期，她回來看我，看着眼前這個最熟悉的陌生人，時光把我們拉遠了……
如今，我們到了兩個不同的環境。我想她時，就把周圍的人都想成是她，就覺得好自然。
我有了一個改不掉的“壞習慣”，吃糖時，還是一分為二，那半粒糖，讓我甜到傷、甜到心痛，甜到讓我懷念和她在一起的感覺。分開了才知道，那時的我有多麼幸福。
回想起以前當小老師的經歷，那感覺真是妙不可言。
那個學期，楊老師讓我們這些黃毛小子試着上課，大家都歡呼雀躍。同學們為了證明自己不是弱小的，上課前都積極準備着。
我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準備着：讀課文。劃要點．想方法，甚至還動用了當老師的媽媽。一切準備得差不多了，我才安心睡覺。
第二天，我興致勃勃地走上講台，笑眯眯地向大家問好後，就請大家打開書本讀一讀了《地球的清潔工》着篇課文，想一想有什麼收穫。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學們迅速停了下來。我問大家：“讀了課文，你們知道了什麼？”我見一位同學很快把手舉起來，就請他説。他説：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚可以把河裏的水草．蟲子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆．地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上
的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛．馬．羊......糞滾成球兒埋到地底下。”我一聽，真不錯，立刻説：“來點掌聲！”教室裏馬上一片“啪啪”聲。這時，王文汗的手高高地舉了起來。我説：“王文汗，你有知道了什麼？”他挺着胸大聲説：“任何動物都有它自己的優點，我們不能小瞧它們。”話音剛落，同學們就情不自禁地鼓起掌來。鄭暉一抬一抬地很想站起來發言，我就請了他，他説：“課文中講到的每一種動物都能為地球媽媽做事，為環保做事，我們應該向它們學習才對。”哇，太好了，掌聲又一次響起。接下來，我又像老師那樣進行了擴展，提出了一個有趣的問題：請大家思考，除了課文上講到的這些動物外，你們還知道哪些動物也會幫助地球媽媽做事？怎麼一提問，同學們更來勁了，同學們爭先恐後地回答......
啊，當老師的感覺真是棒極了！
我有一個夢想，在別人看來也許很荒唐，我要登頂世界最高峯——珠穆朗瑪峯。
我愛登山，我喜歡看那山路邊鮮花的妖嬈，我喜歡聞那山坡上野草散發的青味，我喜歡亂石在腳下滑落山谷的聲音，我更喜歡在山頂上感受白雲、日落與我並肩的感覺。
我已經登上過石家莊很多無名的山，長大後，我要去登嵩山、華山、泰山、登頂珠穆朗瑪峯。當我站在山頂，俯視羣山時會感受到：“會當凌絕頂。一覽眾山小”，仰望天空時，會感覺到，“驚回首，離天三尺三”。登頂的感覺，真好。我當然知道，攀登珠峯的路充滿艱辛、坎坷甚至危險，只有永不言敗、不畏艱險、才能到達勝利的頂峯！
登山，對我來説有更深的含義。在我們這一生中會登上許多座“高山”。這上山的路曲折、艱險，有的還會荊棘叢生，但是有些人為了感受那登頂的感覺，不顧艱難、坎坷、披荊斬棘，即使是不小心跌入深谷也要重振旗鼓，在向山頂衝鋒！
記得春節時，報紙上説一些高三的學生不回家在學校裏苦學，他們就是為了登上他們心中的山頂——好大學。他們在這崎嶇的山路上一路艱辛攀登啊！
在每個人的心中都有一座山，每一座山都有一個山頂，面對陡峭的山路有人知道知難而退選擇了放棄，有的人一定要登上山頂，即使這山路讓他筋疲力盡，他也要竭盡全力，登上頂峯！
當我們登上一座又一座人生的“山峯”，我們會覺得自己征服了重重困難，我們變得強大、自信，站在頂峯上就是超越自己，就可以向着新的高度挑戰！
身體坐正，腰背彎曲，手掌慢慢越過腳尖，此時我只想感歎一句：這種感覺真好。
以往的體育考試，坐位體前屈總是讓我感到痛苦而又無力，打七年級體育考試以來，看到別人輕鬆一伸手，就能得到二十幾分，又想起自己的十分上下，心中對別人總是羨慕不已。
初四了，離體育中招考試還有不到一年，看看你們這做的，你們這樣肯定拿不了高分。我站直了身板兒，手指緊扣後腳跟兒，感受着來自腿部筋斷的感覺，耳邊傳來鏗鏘有力的聲音，忽的，我的背部被狠狠一壓，一種無邊的疼痛感使我的五官猙獰，此時我心中有一道聲音傳來，一定要練好體育，一定要練好坐位體前屈。
於是每天進行體能鍛鍊時，我對坐位體前屈都有一種執着感。來拉我吧，我坐在地上，把手遞到搭檔手中，來了，她握緊我的手腕兒，對我説道。我心中忽然傳來一股懼意。來自腿部的撕裂感使我倒抽一口涼氣。我深呼一口氣，閉上了眼睛。説道：“來吧”。隨着手腕的向前拉伸，一股強大的劇烈的撕痛感隨即傳來，我的臉逐漸憋紅，腿不自覺的彎曲。不對，不能這樣，我強忍着劇痛把腿慢慢持平，身體儘自己最大努力往前勾。我的臉埋在膝蓋裏，感受着膝蓋的顫動。心中不自覺地數了起來：一二三……最後實在忍不下去了，便掙開了搭檔的手。搭檔笑意滿滿的看着我，説道：“今天也很努力呀，你的手越過腳尖了呢”。越過了腳尖，我聽到這話，心中傳來一股喜悦感。手指拂到被汗水打濕的鬢角，心中感歎一句，這種感覺真好。
涼爽的秋風掠過我的髮梢，吹向遠方，感受着這肆意的涼風與腿部微微的疼痛感，越過腳尖的感覺真好。
小時侯，看到別人當班長，我心裏就癢癢的，但每學期都因為我膽小怕事，班長的職位總與我擦肩而過，這學期，我終於如願以償了。
新學期第一天，老師照例要選班幹部和各科代表，我暗暗告戒自己，我這次得毛遂自薦，希望老師給我一次機會。選舉會開始了，待老師一宣佈今年的班幹部的要求和職責，我我便把手舉得高過頭頂，儘管當時心裏像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。但我仍不住地對自己説：“我有這個能力，我要鍛鍊自己。”老師為我的自信打動，在大家的公認下，我當上了班長。那天晚上，我像吃了興奮藥一樣在牀上翻來覆去睡不着。
第二天一大早，我便早早地來到學校，俗話説“新官上任三把火”我一走進教室，大吃一驚，教室裏空無一人，卻亂七八糟，心想：現在我身為一班之長，對這件事可不能不聞不問，於是我便拿起笤帚，認真地掃起來，不一會我就把地上掃得一塵不染。同學們陸續到齊了，我身先士卒，拿着語文課本在講台前繪聲繪色地讀起來，同學們也在我的帶領下高聲朗讀起來，可有兩個調皮鬼竟然在“竊竊私語”，可逃不過我的火眼金睛，我壓住怒火，走到他們身邊，風趣地説：“請問二位有什麼最高機密在討論啊？”他們聽了臉紅到脖子根，連忙拿起語文書認真讀起來。
此外，我還樂於助人，跟他們有福同享，有難同當。漸漸地，老師更信任我了，同學們也更崇拜我了，我也下決心把班長一職越當越好。
總而言之，當班長的感覺就是好。
聽到題目，你們會覺得我為什麼會崇拜？成績？工作？那你們就大錯特錯了。我是一個普普通通的女孩子，為什麼會被崇拜？那你們就聽聽我為什麼會被崇拜吧！
每個人都有自己的特長、愛好，而我的特長愛好就是打籃球，籃球算是我生命的一部分。我愛上籃球是因為一個故事，故事內容是：有一個外國的中學生，他很熱愛籃球，他想參加校籃球隊，但因為他身高不夠，體型也很瘦，所以教練沒有答應，但他沒有放棄，向教練提出了當後勤，教練勉強答應了。隊員們在訓練時，他幫他們撿球，送水，送毛巾，有時也偷偷學了幾招。等他們訓練結束後，他也就開始練習，反反覆覆練習。一直沒有放棄夢想的他，在偶然的一次機會中，被nba教練看上了，被選入了，他就是現在家喻户曉的球星——喬丹。進入nba的他也沒有鬆懈，而是更努力、更刻苦得訓練，最終成為了一代巨星。喬丹的事蹟震撼了我，他能在訓練中堅持下來，為什麼我不能？從這之後，我每天努力訓練，為班級體爭光。
上學期學校舉辦了“籃球月活動”，我第一個報名參加，這也是我作為體育委員盡責任的時候了。男生上場前，我還再三叮囑他們注意防守！可是上場的他們，完全忘記了我説過的話，在場上亂跑。場下的我急得像熱鍋上的螞蟻。無奈之下，我只好親自上場，我一上場，局面馬上反轉，一個球，兩個球，場下的同學們，看我打籃球看得痴迷，一下子叫起來：“茜妹兒，你簡直就是我的‘男神’，超帥的。”面對場下的“粉絲”們，我更加投入，這感覺真好。
被人崇拜的感覺，你有嗎？這種感覺，真好！
這天，數學老師拿着一疊試卷，鄭重的宣佈考試成績，“100分”這是我第一次在期末考試考到100分。
期末100分，大家都刮目想看，有的羨慕，有的妒忌。我也為這次考的這麼理想而特別高興，不像以前的低頭喪氣，現在可以趾高氣昂，抬頭挺胸了。那些以前比我考得好的同學，現在也不向我炫耀。老師發完所有的試卷後，同學們拿到試卷後的表情各式各樣，有的垂頭喪氣，有的後悔，還有的暗暗自喜……
發報告單那天，我的心情如一隻想運動的企鵝，用跳舞的方式表現着滿心的喜悦。當然，不用説你也知道了，我是這學期的“三好學生”啦。
我拿着這張獎狀開開心心的回家，把這張獎狀給爺爺奶奶看了看，但是他們不識字，於是我拿着這張獎狀自豪地説：“是三好生！”爺爺奶奶都好開心，奶奶説：“今天想要吃什麼，我給你做。”爺爺説：“寶貝孫子，去玩吧！”要知道，爺爺也是第一次對我這麼放鬆呢。我心裏暗想，每次回家爺爺都要嘮叨，今天終於也讓我出出風頭，瀟灑了一回吧！
媽媽回來了，聽到這個消息，居然給我發了一個超大的福利---暑假可以玩電腦，聽到這句話，我驚住了，太陽彷彿從西邊出來了，讓我感到一陣快感，小心臟也緩不過來呢。愣了一會兒，這才清醒。爸爸説：“繼續保持，給你買禮物。”
當三好生的感覺真好，希望自己繼續這樣保持，好好學習。
有人説：“幫助別人，快樂自己。”我以前對這句話不理解。比如説讓座吧，你把座位讓給了別人，別人快樂了，但你自己就不快樂了嗎？我帶着這個問題想了很久，直到現在我才明白，幫助別人真的比幫助自己還要快樂。
上一個星期六，我和媽媽要去公園，我們來到了車站，那天特別幸運，一到車站車就來了，而且人也很少，座位好多，於是我們就翹起了二郎腿，伸展開了我疲乏的身體，“真舒服呀！”過了一會兒，汽車已經行了好幾站，人也越來越多了，車內也越來越擠，不一會，我的臉頰上就沁出了豆大的汗珠，有人大叫着説：“擠什麼擠呀，有什麼可擠的啊。”前面的人又向後面的人説：“往裏點，快點……”車內亂的一團糟。
突然，一位滿頭白髮的，看起來慈祥的老奶奶拎着許多東西還拿着一顆大白菜站在了我的身旁。我心想：讓還是不讓呢？如果我讓了的話，我可就要站一路了。”我突然想起了那句我一直不理解的話：幫助別人，快樂自己。我一定要看看這句話到底有多大的魔力，我毫不猶豫的把老奶奶扶到了我的座位上，讓老奶奶坐了下來，老奶奶為我豎起了大拇指，並且露出甜甜的笑容，看着老奶奶滿臉的快樂，“累”已經化成了快樂。
對，是奶奶的笑容，奶奶的笑容讓我真正的瞭解了那句話，也讓我知道了幫助別人真的很快樂。
如果每個人都主動幫助別人，世界就會多一份快樂，多一份歡笑，讓我們一起創造這美好的家園，這個充滿甜蜜笑容的家園。
我有一個和藹可親的外婆，她對我很好，去吃酒帶來的喜糖也會給我吃，去趕集也會讓我選幾樣帶回家吃，所以我非常喜歡她。
這次她會帶我去哪兒呢？會有什麼驚喜呢？哈哈，外婆告訴我了，我又興奮又發愁。興奮的是可以吃西瓜啦，發愁的是要走泥巴路去摘西瓜，為了吃到又大又圓的西瓜，我決定冒這個險，於是背上我的小背篼和外婆上路了。
我們穿過玉米地，到了西瓜地，這裏的西瓜又大又圓，像一個個大皮球。
外婆笑着説：想知道摘西瓜的方法嗎？想啊我興奮的説：快點教我吧，外婆！好啊。外婆説完，走到一個大西瓜面前説：你要吃到甜的西瓜，必須要先拍一下它，説完拍了一下西瓜，啪啪，西瓜裏冒出了清脆的響聲，感覺裏面像空的一樣。
外婆接着説：要吃到甜的西瓜，要先拍一拍，只要發出這種聲音，感覺裏面是空的，這種西瓜才甜喲。説完摘下西瓜，用鋒利的刀把西瓜分成四塊，我吃了一塊，哇！太爽了，我一連又吃了三塊。外婆摘了幾個大西瓜，裝進我的小背篼説：回家吧，給你媽也嚐嚐，説完，我們踏上了回家的路。
到了家，我拿出一個西瓜，切成八塊，媽媽一嘗愣住了。過了好幾秒才緩過神來説：我的天，這西瓜太好吃了吧，再來兩塊，我哈哈大笑，爸爸一看，不相信這西瓜，也嚐了一塊，簡直讚不絕口，我高興極了，摘西瓜的感覺真好！
成功就像一顆甜蜜的糖果，只有戰勝失敗才能品嚐到甜的滋味 當軍訓的消息傳來時，我興奮不已，像只歡快的鳥兒一樣不停地唱着動聽的歌。我一直嚮往軍營生活----橄欖綠的軍裝，威武的大殼帽，矯健的軍姿，嘿！越想越美，好像我已是一名威武的小戰士了。
回家後，我把這個喜訊告訴給媽媽。“瞧，把你樂得，你以為去軍訓是讓你享福的，是讓你們接受鍛鍊的。”媽媽認真的説。爸爸也隨聲附和，“對，就應該讓他們鍛鍊鍛鍊，你看現在的孩子都成什麼樣了，個個那麼嬌氣，遇到一點困難，就退縮，只會哭鼻子。”我心裏有些不服氣。“你們小瞧人，這回就讓你們瞧瞧我是鐵打的還是泥捏的。”我心裏暗暗下着決心。説心裏話，其實我心裏也沒底兒，我在電視裏看過軍隊的訓練——很苦。但我總不能當逃兵吧！豁出去了，明知山有虎，偏向虎山行。這回我也要當一次打虎英雄。
來到軍隊，第一天訓練的科目是——隊列軍姿。天氣十分炎熱，火辣辣的，太陽都快把人烤糊了，知了還在不停地呻吟着，煩死人了。教官溜達來，溜達去，但同學們熱得搖擺不定，趁教官不注意我們的時候：你倚着我，我倚着你，都生怕站立的時候暈倒。但是一會兒，教官給我們演示的示範動作，我佩服得五體投地。他的步伐是那樣的矯健有力，那樣的優美，優美中透露出真正軍人的威武。我學着教官的樣子，
今天的自習課上，我感覺我比原來自習課上，不管是表現還是效率，都比以前好、快了許多。
自習課一上課，我剛想和左鄰右舍説話，但是一扭頭，看見他們都在奮筆疾書地寫着作業，看着他們寫的那麼認真，我止住了剛到嘴邊的一句話，也開始專心
致志地寫起作業來。
數學小卷的前幾道題比較簡單，但是在第二題的得數出了點問題，因為這道題的方程全是分數，就比全是整數的或有整數有分數的方程稍微難那麼一點，但就因為那一點，難住了我們這一片的所有人，有的説是4，有的説是分數，還有的人説是負數。我往左瞟了一眼，看到周倪萱寫的是三分之二，她一邊搖頭一邊小聲地説：“我這個答案不對，我正演算着呢。”我看到她又在改得已經不能再改的卷子上畫了一條斜線。“這道題真是太難算了。”只見身後的張家宇一邊搖着頭一邊轉着筆説。他的卷子上改得也是“滿滿當當”，演算紙也不知用了多少張了。我決定先按謝老師説的做，不會的先隔過去，寫完後回過頭來再看。
我正做得得心應手時，突然冒出來一隻“攔路虎”——第6題。我讀了好多好多遍，但還是不懂，只好先隔過去，等一會兒再看。又過了三分鐘，我把整張卷子都寫完了，又決定寫歷史基礎訓練。
經過十分鐘的奮筆疾書，終於把今天的歷史作業寫完了。今天的自習課，我收穫了高效的喜悦。要是這在以前，我可能連數學卷子的一半都寫不完，但這節自習課，我卻把數學和歷史作業都寫完了，這是我做夢也想不到的。
什麼的感覺，真好！
我是一個彈鋼琴的孩子，我感覺彈鋼琴的感覺真好！然而。兩年前，我的感覺卻不是這樣……
兩年前，媽媽給我報了鋼琴班。一開始我感覺挺新穎，因為這是我第一次接觸鋼琴。但過了幾個月，我發現彈鋼琴實在是枯燥無味，我對鋼琴的感覺也不如以前好了。
彈鋼琴的麻煩事也特別多，不光每天要彈一兩個小時的鋼琴，還要去陪練，去上課，去考級，更讓人頭疼的就是每天還要去上樂理課。終於長期積累的怨氣在一次樂理課後爆發了，我跟媽媽説我不想彈鋼琴了。沒想到媽媽卻給我否決了：“原本是你自己想學的，我和你爸在你學之前就提醒過你，彈琴是一件很枯燥的事情，你不聽非要學。説話不可以出爾反爾，做事情更是不可以半途而廢！”媽媽的這句話讓我無言以對，於是我又堅持了兩年。
堅持歸堅持，但我仍然沒有發自內心地喜歡鋼琴。
一個星期六的鋼琴課上，老師對我上週完成作業的情況非常不滿意。下課後，我感覺身心俱疲，正想跟媽媽抱怨，媽媽卻先發制人：“你每天不好好練琴都是在浪費資源，我和你爸掙點兒錢容易嗎？鋼琴是你興趣班中最貴的，你自己想想，真不想學就停了吧！”聽了這句話，我臉上火辣辣的，於是我毅然決定堅持下去，並激勵自己每天堅持練琴。
現在的我不僅不再討厭鋼琴，反而發現了其中的樂趣，並深深地愛上了它。鋼琴的這一段經歷讓我明白了這樣的道理：自己做的選擇，無論如何都要堅持，絕不能半途而廢！
現在的我真切地感受到：彈鋼琴的感覺真好！
曾將石子投入無邊的大海，波紋盪漾後是平靜。人生如大海，投入心湖的石子有多少，都被時間的平靜所遺忘了，只有你，一直陪伴着我同行。
兩歲時，你就悄悄地走進了我的生活。聽媽媽説，那時的我很可笑，也很執着。那年媽媽因要參加考試學習一本很厚的16開本的書，媽媽為了能靜心學習，躲開我這個小搗蛋，每次看書都是偷偷地到樓上去。有一次，媽媽剛上樓不久，便聽到“咯噔咯噔”上樓的腳步聲－－那是帶着童趣的腳步聲。當我一看見媽媽手中的書，便跑過去搶，怎麼也不肯還給媽媽。媽媽為了不讓哭鬧，也為了她的書能完好，便讓我把書拿在手中。當時的我把你捧在手裏，一頁一頁地翻，雖然看不懂，但卻看得很認真，臉上寫滿了滿足，（這是媽媽告訴我的`。）儘管那時我還不理解你。
為了能更好地讀懂你，我跟爸媽學認字。也許我太喜歡你了，（媽媽説我識字能力極強。）在幼兒園時我就開始看小故事。你總是用優美的圖畫向我展現你的巨大魅力，你化身為一個個美麗的精靈，向我講述孫悟空的七十二變，海的女兒之悽楚，阿里巴巴的聰慧……
在認識了更多的字後，我開始去探尋更多的你。此時的你，是盡展玄幻風格的《飄邈之旅》，是讓我落淚低泣的《夏洛的網》，是體現純美之情的《草房子》，是讓我痴迷到底的《科幻世界》……為了得到你，我常常纏着爸媽給錢去書店！有時要得到你，很難過媽媽那關，因為我家境畢竟不是很富有。但我太愛你了，這樣我只好跟媽媽説了很多好話，説你可以增長知識，對我益處特大大大……。媽媽也常常在我的攻勢下妥協。每次成功地得到你，我臉上滿足的神情，就你兩歲時的那一天。
人生的坎坷，正像書中的曲折。你説山重水複疑無路，柳暗花明又一村。人生無論在什麼時候都不能荒頹，就如波紋，走到了盡頭之後再反彈回來，與其説是盡頭，倒不如説是另一起點。你讓我讀懂了人生。
生命中，唯有你，永遠不會被時間所遺忘。感謝你！有你與我同行的日子，我很快樂。我會一如既往地愛着你！
傍晚，我坐在一個小山坡上，仰起頭看着天空中自由自在飛翔的小鳥，多麼希望我也能像這些自由天使一樣，在蔚藍的天空中翱翔！
“咦？我也能像這些小鳥一樣在天空中飛翔，看到那美麗的風景了！”我自言自語道。
我飛到一棵金黃的麥穗上，望着來來往往的人們正在快樂地收割。有的人在忙碌地送食物，送水。看着這和諧的一幕，我不禁喃喃自語：“人與人之間的這種互相幫助的精神難道不是一道美麗的風景線嗎？”
我站在一個小山坡，看見像蝴蝶一般飄零的落葉，我不禁問道：“你們為什麼要自殺呢？”落葉聽了，笑着回答説：“我們這是在感謝自己的大樹母親呀！葉落歸根可以變成大樹所需要的肥料，這是對母親最好的回報。”啊！這母子情深難道不是一道美麗的風景線嗎？
我又飛到了一棵參天大樹上，突然，看到了我不忍心看到的一幕：一個七八歲的小女孩正在被一羣大約有十幾歲的小孩子們欺負，當時，我正想衝上去狠狠地揍他們一頓。可是，我也是泥菩薩過河——自身難保。關鍵時刻，一隻兇猛的黑狗似離弦之箭，勇敢地撲上去，和他們做鬥爭。“黑毛，小心！”小女孩顧不上自身的安危，大聲喊道。黑毛被他們打得奄奄一息，但是卻成功地擊退了那幫可惡的小男孩。小女孩飛快地跑過去，緊緊地抱着快要一命嗚呼的黑毛，掉下了傷心的淚水。“唉！太慘了！”我傷心地説道。但是，黑毛，你是好樣的！是一條忠於主人的狗！
美麗的夕陽照到了我的頭上，我醒了。“啊！原來是一場夢呀！”
飛的感覺真好！讓我看到了這麼多獨特而又美麗的風景線。
在我上四年級的時候，有一天，媽媽神祕地對我説：“你猜我給你報了什麼班？”我的小腦袋高速運行，我猜了一系列男生學的東西――籃球、武術、架子鼓……可是媽媽的回答讓我瞬間崩潰――琵琶。
琵琶？這不自古以來都是女人彈的樂器嗎？而且我連它長什麼樣都不知道。直到媽媽把我送到老師那裏，我才看到了真正的琵琶。我很迷惑，這麼抽象的梨形木頭，怎樣才可以彈奏出美妙的音樂呢？
彈、挑，這兩種演奏方法我很快就學會了。可是輪指我卻總是因為彈挑不均勻而練不好。我們老師經常説“輪值十年功”，意思是輪指十年也不見得能練好。但我聽過老師的輪指，美妙得就像《琵琶行》中的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”描述得一模一樣。
我很佩服老師的輪指功力，也一直努力練習着，但不知為何，我對琵琶的感覺一直還很陌生。一次例行的彙報演出中，明明很機械的輪彈，我卻第一次感受到了四根弦是如此生動，感覺我和琴已融為一體，也是第一次把熟練到不能再熟練的《陽春白雪》彈出了屬於自己的韻味。我彷彿明白了，這是中國古典音樂的魅力。而且在彈奏的過程當中，我的眼前出現了這樣一幅畫面――陽光下，飄着一片片晶瑩的雪花，是那樣的柔美。
經過我不懈努力，我的輪指終於達到了新的高度。並且奇怪的是，以後每次演奏，我的眼前總會呈現出一幅幅生動的畫面。
很長時間我都不明白為什麼我每次演奏都會出現不同的畫面，但有一點可以肯定，那就是，彈琵琶的感覺真好。
學問齋