在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的你在我心中最美作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我要説的這位“最美的人”不是英國皇室的公主，不是好萊塢的巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位老者，他的臉是屬於放在人羣中並不起眼，雖然不起眼，但我認為他是最美的人。
去年我們搬家了，搬到了一個環境優美的小區。對面住着一位五十多歲，又黑又瘦的'老人，穿着一件黃馬夾，臉上總是笑眯眯的。（後來才知道他姓徐，是我們小區的環衞工人）
有一天早晨，我起來得很早，由於爸爸媽媽不在家，我只好自己出去買早點。突然，一陣惡臭向我襲來，我不由得捏起了鼻子，眼睛朝傳來惡臭的地方看去。我愣住了，只見徐伯伯正打開陰溝上面的蓋子，用手在臭陰溝裏不停地掏着髒物。垃圾箱裏散發着陣陣惡臭，弄得我直想吐，也沒吃早飯的胃口，直接跑回家了。回到家後，我不停地埋怨：怎麼會和一個掃垃圾的做鄰居，噁心死了！
從那以後，風吹雨打，炎炎酷暑，嚴嚴寒冬，徐伯伯忙碌的身影卻從未消失過。可每次見到徐伯伯，我總會想起他倒垃圾時手套上沾滿臭水的樣子，便會下意識躲開了。
可是有一天我放學回家，走到家門口時，一股臭氣迎面而來。一看，垃圾箱已被塞得滿滿的，這可是從來沒有發生過的事呀。第二天是禮拜天，作業剛做完，我正想出去透透氣，不了單元門一打開就又迎來了一陣惡臭。我飛快地逃過去，心裏不禁擔心起來：如果再這樣下去，我們家就會被臭氣包圍了。
吃晚飯的時候，只聽見説：“隔壁的徐伯伯生病了，衞生兩天沒人打掃了”是啊！好幾天沒看見徐伯伯了，怪不得這幾天小區裏蒼蠅飛舞，臭氣熏天。想到以前對徐伯伯的不敬，我不禁羞愧起來。正是有徐伯伯風雨無阻的堅持，才讓我們的小區綻放出美麗的笑臉，讓道路呈現出勃勃生機。和勤勞的環衞工人徐伯伯相比，我是多麼的渺小。徐伯伯用自己的雙手，像勤勞的蜜蜂，每天勤勤懇懇的工作，毫無怨言，為全小區的人民創造了舒適的環境。
每一個人對美的定義人人不同，在我的心中徐伯伯是最美的。在我們生活的這個城市裏，有無數個“徐伯伯”，他們沒有光鮮亮麗的外表，有的只是一顆為人民服務，為人民着想，為城市服務的心。我想沒人會去羨慕着小小的環衞工人，但是他們為這城市所帶來的美麗，卻是人人憧憬的。
她是個很平凡的人，普普通通，臉上總是掛着甜甜的笑，帶着一副黑邊眼鏡，很是文雅。她在我心中最美，她就是我的媽媽。
媽媽每做一件事總是想着我，要是有好的東西必定帶回家和我一起分享。
有一天，媽媽外出旅遊，説是到武漢看櫻花，聽她講武漢大學的櫻花是最美的，想身臨其境，欣賞一番。於是來了一場説走就走的旅行。很快三天的旅遊結束了。我放學回到家，一眼看到飯桌上擺滿了各種美味，其中是武漢最有名的“周黑鴨”，有鴨脖和鴨鎖骨。我迫不及待地打開，像只飢餓的小老虎，抓起鴨脖就吃，味道就是一個字，“棒”。麻辣鮮香，讓人越吃越想吃。媽媽看着我貪吃相，不禁笑了起來。感謝媽媽的武漢之旅，感謝媽媽帶的美食。
在學習的道路上，媽媽一直是我的好助手，幫我克服困難，給我無私的關愛。
在我上四年級的時候，那件事給我留下了深刻印象。那次，老師讓我們做一個手工，這個手工的難度很大，我一直苦思冥想，總是做不成功，時間不覺到了9點半。媽媽見我着急的樣子，忙問我：“兒子，這個手工是不是有難度？”我連忙説：“是呀，你看這步驟也太複雜了。”我邊説邊把要求拿給媽媽看。“我不做了，睡覺去了。”我連打了幾個哈欠，丟下在一旁看圖紙的媽媽，就上牀睡了。大概已經很晚了，我隱隱約約看到了一個忙碌的`身影，又隱約聽到“沙沙”的剪紙聲。我覺得像在做夢，迷迷糊糊地又睡着了。
第二天，我起來後，一眼看到桌子上有一個精美的作品，栩栩如生的。我端詳着，讚歎着。忽然我發現上面還有一點一滴的血跡，是媽媽的，肯定是媽媽的，是她在晚上，在昏暗的燈光下，縫製手工作品時不小心扎到了手，為了幫我完成手工作業，她忘記了疼痛，放棄休息時間，連夜趕製作品。第二天一早，她又急匆匆地到醫院上班去了。想着想着，我的眼睛濕潤了，淚眼朦朧。
這每一血滴都包含着媽媽對我無私的關愛，它一點一點滋潤了我幼小的心田，它生根發芽，開出絢麗的花朵。媽媽在我心裏不就是一朵絢麗的花嗎？而且永遠是最美的。
“同學們，我叫李春波，大家可以叫我李老師。以後，我就是大家的語文老師了……”見面會上，李老師站在講台上娓娓道來。“什麼，居然碰上了李老師，真是太幸運了！”早就聽説李老師是建蘭唯一一名語文特級教師，仰慕其名聲已久，沒想到真的被分配到我們班，太令人驚喜了。和其他老師相比，李老師又有什麼過人之處呢？
軍訓，同學們都整齊地站在烈日下揮灑汗水，刻苦地練習站軍姿。有些老師卻懶散的坐在樹蔭下，津津有味地吃着零食，聊着天。而李老師陪着我們站在太陽下，協助教官指揮我們訓練。因為訓練強度過大，有幾位同學支撐不住，中暑了，甚至暈倒了。李老師就像個媽媽一樣，把他們攙扶到樹蔭下，安慰他們。在李老師的細心關照下，他們都很快恢復體力，投入到正常訓練中去。在軍訓最後一天的夜行軍中，每位同學都要跟隨着隊伍，走7公里的路。我們一直從10：00走到12：00。一路上，有許多同學體力不支，掉隊了。李老師就耐心地安慰他們，給他們精神上的支撐。特別是有一段路，我們借道經過一座鐵路橋。這座橋已經年久失修，軌道邊的人行道許多磚塊已經斷裂，兩側的護欄也已殘缺不全。在過橋前，李老師一直耐心地叮囑我們要當心，不要走上路基，更不要掉到河裏去。在李老師的呵護下，我們全班都安全完成了這次行軍。
每天下發的語文作業，是李老師對我們愛的結晶，作業中的那一個個“√”與“×”、那一個個紅色的分數，傾注了李老師對我們的心血。在看到我們答對一道道題目時，李老師會是多麼高興呀。但在我們的作業完成情況不盡如人意時，李老師還會將我們一個個叫到辦公室面批，耐心地輔導我們，保證我們每一個人都掌握每一個知識點，會做每一道題目。
李老師對我們既慈愛又嚴格。晚自修開始前一個小時，是班級紀律最差的時間。這時期，許多搗蛋鬼都“脱穎而出”，“鶴立雞羣”，發出怪聲，弄得全班雞犬不寧，導致有一些同學無法正常學習。為了幫我們奪回這一個小時的學習時間，李老師連晚飯都顧不上吃，一直坐在講台上，監督着我們的'紀律，當看到有人違反紀律，影響別人學習時，她便會及時做出提醒。在老師的嚴格管理下，這個時段的紀律好了許多。
美麗，不僅僅指外表之美，更在於心靈的美麗。李老師——我們的可親可敬班主任——一位樸實無華人民教師。她像一位媽媽一樣默默呵護我們成長，默默地幫助我們，不愧是一名特級教師。李老師，你在我的心中最美！
我想象，如果老師是一根蠟燭，我們就是蠟燭上的燈火，照亮世界;如果老師是一片藍天，我們就是藍天上的雲朵;如果老師是雄偉的高山，我們就是高山上的一草一木。如果老師是辛勤的園丁，我們就是被園丁照顧着的花草樹木……是您，把知識傳授給我們;是您，無微不至的關心着我們;是您——我們的語文老師。
老師，在我心中您最美!老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛和學生溝通交流，我們問你問題時，你總是細心的給我們講解，從不厭煩。
記得有一次，我們在寫第五單元習作——最熟悉的地方。我打草稿的'時候卻寫了去爬山的一件事情，您批閲後，把我叫到了辦公室，跟我細心講解該注意的地方，還鼓勵我繼續加油。我開心的點了點頭。經過您的指導，我的作文被刊登在了《衢州晚報》上面。
老師，在我心中您最美!您無微不至的關心，在我心中架起了一道美麗的彩虹。
去年的“六一”兒童節，我們表演完舞蹈，心情特興奮。您讓我們一起合影留念。拍完了照，我蹦蹦跳跳，一下子摔在了地上，您看見了，連忙跑過來，先是臭訓了一頓。然後摸着我的小腦袋，用輕柔的聲音問我：“沒事吧，有沒有摔傷?”我搖搖腦袋，您有繼續叮囑我：“以後一定要小心點。”我開心的點了點頭，您又再一次摸了摸我的小腦袋。頓時，我覺得您對我的關心就像媽媽一樣。
還有一次，您佈置了很多的作業，還要抄課文，我嘮叨了一句：“今天的作業可真多呀!”您一下子就説：“今天的課文不用抄了。”是您聽了我的話才會少一樣作業的嗎?到現在我還不明白。
老師，在我心中您最美!您的無私，讓我敬佩。
三年級下學期的一天，鈴聲響了，我們一直坐在教室裏安靜地等待您來上課。但，我們等了好一會，也沒等到您的出現。我們都很奇怪，您為什麼沒來呢?下午上課的時候，您出現了，您的臉色慘白，看上去很勞累。您給我們道歉説：“對不起，老師身體有些不適，今天早上去掛點滴了。”您是帶病上課的，帶病的人應該休息呀!可是您，沒有休息，依然為我們努力講課。我多麼想我就是一張柔軟的沙發，讓您坐在上面!那一節課，我們大家都無比認真!
啊，周老師，我還是想對您説：“在我心中，您最美!”
一路走來，國小這本書早已畫上了最後一個句號，緊接着，又開始了新的篇章。這麼長的歲月裏，教過我的老師已是數不勝數，很多老師我已經淡忘，但總有幾個老師還隱藏在我記憶的最深處。
記憶尤其深的是我國小時的李老師……
在升國小三年級時，我從村子裏的國小轉去鎮裏的國小讀書。我對老師們的情況一概不知，也不瞭解班主任的任何情況。總幻想着自己的班主任有一米七的個子、一頭烏黑亮麗的長髮並且脾氣温柔地似只綿羊，最重要的是很好相處。但真是“造化弄人”啊，實際情況跟我想的可以説是截然相反。當班主任來到班裏時，我差點暈過去，若她不説她是我們一班的班主任兼語文老師，打死我我也不會相信她是個老師。請看：她，一米四多的個子，兩個小眼睛，短短的頭髮，並且眼角長了好些魚尾紋。她不常笑，看起來既嚴肅又難以相處，我不禁打了個寒顫。但她教了幾天課後，我逐漸改變了先前對她的認識，她教學確實很好，講起來一套一套的，而且和藹可親，一看就是有幾十年經驗的“老教師”了，真可謂是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
五年級時，本市舉行了一場“漢字聽寫大賽”，我無比榮幸地被李老師選為了參賽選手，我還有兩個並肩作戰的'“戰友”。每天中午語文老師都會給我們聽寫詞語，老師跟我們一起學習、一起吃飯，放學後老師都會熬夜打出好幾張曾經在聽寫大賽上出現過的詞語讓我們記一記。一段時間後，老師的眼睛變成了“熊貓眼”。終於，煎熬了一個月，我們準備去市裏參加大賽，到了比賽現場，我一下子就懵了，我曾經也想過比賽場地會很大，但場地大得還是在我的意料之外。我開始緊張，呼吸也有些急促，感覺臉燙燙的。“別緊張，這是你第一次參加大型比賽，多經歷幾次就好了，放輕鬆。”李老師温柔地説。我從李老師的話語中，讀出了母親般的温柔，寥寥數語，就讓我的緊張的心理消失得無影無蹤。腦子裏浮現出李老師日夜艱辛、不辭辛勞的場景。“絕不能輸！”我暗下決心。終於，比賽結果出來了，這個月的努力總算沒白費，也算是交了一份完美的答卷。
李老師，你雖不像別的老師那樣擁有美麗的容顏，但你在我心中是最美的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話，簡直就是為您量身定做的啊。
她，走進來了，頭髮挽在耳後，站定了，裙襬還在身後飄着。臉上似笑非笑的，眼神從班級裏每一個人的臉上一一拂過，似乎想把我們每一個人都記住似的。
班級裏卻靜得出奇——真是奇怪了，每個老師見到我們總會道我們吵，今天怎麼了？
她足看了我們有三分鐘，終開口了：“從今天開始，我便是你們的語文老師了。我先説一下，你們要養好各類的習慣，我是為你們好。”
這句話在三年級的學生裏聽來是很奇怪的，每一個人心裏都不禁對老師的“敬畏”再次提前了。全神貫注地聽着，想看看這位老師倒有什麼方法。
她卻又笑了，耳後的頭髮也輕輕滑落，這笑是讓人開心的，在我眼中的她是美的。
後來可就不一樣了。她那麼嚴格，似乎從來都不肯“讓步”。四年級時便開始有了預習作業：抄寫詞語，生字的拼音、部首、組詞，理解詞語，概括主要內容……這樣一項預習作業便要做一兩個小時。大家都議論起她的“兇狠”來——自然是不敢當面説的，大家都很怕她。我並不討厭她，她也常會表揚我，但心中的美好形象總在一點點消落。
初秋的陽光灑在她的`辦公室。六年級開始，似乎我們與老師的關係有一些微妙的變化。她再次成為我們喜愛的對象——她又開始綻開她緊繃已久的臉，對我們如朋友一般，説我們長大了。確實，我們的語文成績在她的嚴格下，總是遙遙領先。
但她卻開始時常咳嗽了，秋天凌冽的風一吹，便會接連不斷地咳嗽。她咳完總會對我們歉意地一笑，雖在秋風中，但卻像春天的花朵一般美，她開始飄灑她的芬芳。她用手中一寸粉筆，灑着她的甜美。
但春總會回來的。花朵又可以盡情地綻放了。依然是她，那個穿着衣裙，頭髮挽在耳後的她，站在講台上，那麼美，用她的笑，她那有力的話語，如和煦春日般温暖心田，卻，不惜自己。
總會畢業的，她衣裙飄飄，站在講台上，微笑着。沒人再“訴苦”：她有多麼嚴厲，曾多少次批評過我們。我們只記得，那個站在講台上，笑容可掬，神采飛揚的；那個，最美的她。
衣裙在風中飄着，她用手將頭髮挽在耳後，笑着，永遠那麼美……
美，僅僅是給人的一種感覺，一種愜意之感。春天，萬物復甦，是一種生機盎然之美;湖面，温婉可人，是一種祥和寧靜之美;山川，雄偉壯麗，是一種氣勢磅礴之美。然而，我覺得，最美的還是人的心靈。
剛上九年級時，老師給我安排了一個新同桌，她有一個很美的名字，叫晨——和她給我的第一感覺一樣朝氣蓬勃。她有着一頭男孩子似的短髮，臉上幾顆俏皮的青春痘使她顯得更加可愛，以至於讓我第一眼看到她，就對她有了一種很好的感覺。事實也確實證明了這一點，和她相處幾個禮拜，原本內向的我也會在下課時和她一起又説又笑。於是，教室裏除了我們埋頭的學習，更充盈着我們快樂的笑聲，這給我們的學習帶來了更多的生趣。過了一段時間，我們的心靈之間就架起了一座友誼的橋樑。
會考前幾個月，進入總複習階段，作業自然而然多了起來，我們肩上的擔子越來越重，我的性情變得暴躁起來。下課時，她常會説一些笑話逗我開心，因為心情不好，當時的我把它當成了一種取笑，一種嘲諷。我常常會對她説一些不耐煩的話，這時，她便不再説話，臉上的笑容凝固了，一節課都保持沉默。看到我可愛的同桌變成這個樣子，我常常為我的話而後悔。向她道歉，她只是用一句沒事來回復我。這使我更加歉疚了。我發現，之後她的話真是少之又少，常常一下課就埋頭做作業，不再説説笑笑。都是因為我那不能自控的情緒，才失去了一個這麼活潑的好朋友啊!我好後悔，以為我們的友誼再也不能回到那個純真的起點了。
直到那一天......放學後，我去學校車棚拿車準備回家，當我剛把車推出來，感覺手裏越推越重。我低頭一看——真倒黴，輪胎爆胎了。沒辦法，我只好推着回家。正推得我滿頭大汗的時候，看見一個熟悉的身影在我面前走過。不會錯的，就是我的同桌。我本想喊她，卻想到想在我們僵硬的'關係，話到嘴邊又咽了回去。沒想到她卻停了下來，來到我面前，善解人意的她已經猜到了一切。她對我説她知道最近的修車店，出乎我意料的，她下車陪我一起走。沒有太多的言語，沒有太多的表情。我望着她那可愛的側臉，夕陽為她鍍上了一層金邊，格外美麗。也正是在這時候，我發現，我們的友誼依然存在，她依然在我心間，我心中的堅冰正漸漸消融。
啊，同桌，在我的心中，你最美。
美不是指外貌有多美。美，不是指穿着有多華麗。美不是指外在美。一個人的美。着重在於內心的美。美不需要多精煉的語言來描述、不需要華麗的服裝來裝飾。美就是美，簡單就是美，樸素也是美。
還記得那個炎熱的夏天，被風吹過的一瞬間。我一回頭，突然間你出現。你沒有華麗的服裝，沒有屬於天使的羽翼和光環。但在我心中，你卻比天使還要美的多。你狠平凡，卻做着一個容易被別人不尊重、甚至討厭認為累的職業——清潔工。
一夜人們的狂歡。天亮之後，只留下昨夜剩下的垃圾與污穢。許多人都在不挺的往髒亂不堪的街上丟下垃圾、每次騎車經過。聞到那種氣息。我總會有種掩鼻、快速離開的衝動。炎熱的夏天中午。一切都靜的不可思議。就好像連樹葉落下的聲音都是那樣的清晰哦、隱隱中。我似乎聽到“譁——譁——”的.聲音。我慢慢的走過去。接下的一幕深深震驚着我。一位身穿清潔服、背微駝的老人正大汗淋漓的清掃着路面。我隨勢買了瓶冰水拿在手上。我站在旁邊。她略帶蒼老、沙啞的聲音問道：“小姑娘，這麼熱的天怎麼不回家。在這裏會被曬黑哦。快回家吧。”聲音好像是自己奶奶般心疼我的聲音。心裏忍不住一陣感動。我回答道：“本來在家，聽到外面有點聲音就出來看看。我看您這麼年紀也不年輕了。怎麼還在這麼熱的夏天。敢這麼累的活呢？”她輕聲説道：“兒子、媳婦都上班了，我一個人在家閒着也是閒着。還不如找個我能幹的工作。自己養活自己呢。”她笑笑表示自己很好，我把水遞上去，她死活不要，在推脱時。我又無意間看見她手上的繭子。無奈時，我把水塞她手裏就跑開了。跑的太快，只覺得身後有人説了聲：“丫頭，謝謝哦、”我回過頭。大聲回了聲“不用，您好好照顧自己，這麼熱，小心中暑啊、”
以後如果有機會經過那裏。我總會無意識的往那裏看一眼。可是，好久沒看見她了。不知她現在過的好不好。想起她，就忍不住笑了。她倔強的樣子。執着、話語間有着農村人的樸實。勤勞。
你可曾知道，你樸實的話語。帶着老繭的手，眼角的皺紋都深深的感染了我。讓我明白美得真諦。我想説聲：“謝謝您。”
在我眼裏，你很美。
儘管你年事已老，但在我心靈深處你依舊是最亮的一束光，而且從未動搖——我的奶奶。
丁雅君——這是奶奶的名字。“雅”是優雅之意，“君”是君子之風，名字之中也透露出了奶奶剛強的美。
奶奶雖已年過花甲，但兩隻深陷的眼睛中依舊散發着炯炯有神的目光，頭髮中雖夾雜着幾根銀絲，但維護得很好，而且看起來十分整齊。奶奶那飽經風霜的臉上佈滿了深深的皺紋，皮膚皺巴巴的，但卻顯得很精神。
奶奶平日裏也不閒着，在家裏不是折菜就是澆花除草，勞動精神堪比雷鋒啊！奶奶澆花時，弓着身子，用手顫巍巍的拿着花灑，邁着踉踉蹌蹌的步子走到花盆前面，花朵便即刻受到了清爽的淋浴，而奶奶在這一片小小的花海中就如一個護花使者一樣。清涼的風吹過，淡淡的花香撲鼻而來，頓時讓人覺得精神百倍，身處這一片小天地，就會感到這裏的花很香，人很美……
奶奶是東北人，口音與本地稍有不同，只不過説話更爽快了些。
她喜歡閲讀，雖然有些字在她的腦海中已模糊不清，但她還是堅持看書，於是我的課外名著是不是就會被她“擄”去幾本，奶奶是時常的一句話就是：“人老心不老，活到老學到老！”
當我回憶童年時，腦海中浮現的都是奶奶那被歲月染上風塵的臉，這才猛然想到，是奶奶把自己拉扯大的，童年的美好回憶大部分都是奶奶給予的，不知奶奶承受了多少的勞累辛酸與無奈。
在我的記憶深處有一段場景：一個老人正步履蹣跚的'走在田地裏，身後的小女孩拽着她的衣角，高興的叫道：“這裏真的好漂亮！”老人聽後欣慰的一笑：“這裏雖是田地，但這野花也有它不拘一格獨特的美，大人們都是在這些田地裏幹農活的，等你長大了自然就會明白他們的辛苦了！”嗯，我知道了！“女孩迴應道。夕陽西下，兩個人手牽着手，身影被越拉越長，直到女孩嬉笑的聲音漸行漸遠……
奶奶你在我心中是最美的存在。你給予我的愛，像春天微風，像夏天的炙熱，像金秋的夕陽，像冬日的陽光。您的愛，在我心中將永遠銘刻！
春天又到了，花兒爛漫，我正徜徉於南國美麗的花叢中。偶然抬頭，一見那棵大樹上片片的綠葉，嘴角微微上揚，想起了你。——你在我心中是最美。
八年前的那個秋天，我正要邁入國小的大門，母親便帶着我去爬美麗的高山。在山腳下，母親一次次地囑咐我，
“沿途風光雖美，但千萬不能迷失方向！”可幼小的我哪裏懂得其中的意味。我不聽勸言，邊爬邊玩耍，我摸摸那棵樹幹，拍拍那塊巖石……忙得不亦樂乎。可是在半山腰上，我便體力不支了。我哭着喊着要停下腳步，可是媽媽卻不曾回頭，只是伴着腳步聲，喘息聲，對我大聲地説：“加油！”就這樣，在淚水中，在汗水裏，在聲聲抱怨下，我終於登上了頂峯。我趴在山頂的大巖石上，想休息休息。可是母親卻再一次叫我起來，讓我站在巖石上，眺望遠方。“確實是美。”我心中不住地讚歎。隨後，母親撿起一片落葉送給我，説它是最美的，讓我珍藏。
四年前，我也曾寫過這個事情，在文末，我説，我不再抱怨母親，母親是想讓我進入學堂前，便堅強不息，頑強做人！
而在八年後的今天，我對母親的這些做法，又有了全新的`解悟。走在人生的旅途中，有千千萬萬個誘惑。但是我一定要把握好自己，不能迷失方向。就像爬那座高山，在山腳下有溪流，有卵石，有小花……但是那些終不是我的全部。我要一步一步地往上爬，直至進入會當凌絕頂，一覽眾山小的境界。便是母親讓我明白，努力的目的不僅是為了獲得成功的榮譽，更是為了獲得豐富的經驗。正如母親把我從巖石上叫起一樣。母親告訴我，什麼是欣賞，什麼才是真正的成功。我們不能一味地為了成功而成功，這最終得到的只會是一身疲憊。我們要為了獲得成功後的豁然開朗而去拼搏，這樣的信息才能長久，才會有更有力的幹勁。
看着夾在書頁裏那片枯黃的樹葉，我不再覺得它醜陋，我覺得它很美。也許成功後的回憶就是這樣，曾經的無奈，曾經的淚水不再苦澀，它已成為一種幸福，一種愉悦。
那片落葉，也正像是母親，她甘心在我的童年做為一片綠葉，襯托着我這朵嬌嫩的花朵。而在我成長了的今天，它又悄悄地離去，只為化作春泥更護花。
你在我心中是最美，我要對你説，我的母親！謝謝你，親愛的媽媽！
在我的心頭總縈繞着一份江南情結，近日窗外陰雨霏霏的時刻，總以為自己誤入了江南。
小橋、流水、人家，沒錯江南的映像就是這樣的。不施一絲粉黛，卻又風華絕代。想來，我記憶力的江南是詩人筆下的吧。如一首清新雋永的小令，或是一曲温婉儒雅的宋詞，亦或是《詩經》裏的情意綿綿吧。
江南是多雨的，總認為江南是一位女子，是一位林妹妹式的古典女子。總是淚眼婆娑，因而走在這古拙的小巷裏空氣總是濕漉漉的，潮濕裏滿是江南女子的哀怨。厚厚的石板路上長滿了青苔，就像戴望舒寫的那樣，寂寥的雨巷裏我身旁飄過一柄油紙傘。
飄過一位丁香一樣，結着愁怨的姑娘。這一刻，丹青顯得失色，水墨則更為沉重，唯有油畫才能描刻出這樣的意境。
乘着小舟，撥動那一池清水，穿過那一彎橋洞。沒錯，橋也是江南的獨特代表。那一處石橋，將兩岸流水隔開。落花有意，流水無情。岸邊，是誰在低低的花垣下，暗訴：一個是閬苑奇葩，一個是美玉無暇，若説沒奇緣，今生偏又遇到他，若説有奇緣，如何心事終虛化。問花花不語，而流水呢？只是已逝光陰的見證者，卻無法逆轉光陰。只有一次次衝擊上岸，去找尋伊人的身影。
所謂伊人，在水一方。所謂的伊人，應是浣紗女子吧。我想，著名的浣紗女，應該是西施吧。如秋水般的眼眸，蓮花樣美妙的容顏，怎麼能不讓我發出，發出傾國傾城的讚歎。
浣紗女，不止西施一人？江南水鄉，得天獨厚。門前便是河，端了只木桶，與同伴相約好，走到河邊。芊芊素手在一池清波里跳動着，濺起白色的經營的水花。嬉笑聲，伴隨着呢儂軟語，一直迴響在天際。
最愛虞集的'《風入松》，御溝冰泮水拖藍，只為那一處的飛燕又呢喃。為報先生歸也，杏花春雨江南。也愛納蘭清婉的詞曲，山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。
南朝的四百八十寺，烏衣巷口的夕陽斜，雨打芭蕉只為了記憶中的永恆。我愛江南，愛她的清淡雅緻，愛她的煙雨梧桐，更愛哪幽深的小巷。杏花春雨江南，你在我心中是最美。
在我心中，一直以來，我覺得：媽媽是美的，爸爸也是美的。但有一天，我竟然發現原來清潔工才是最美的!
盛夏的一天，天氣格外悶熱。我煩躁不安，五點多就起牀出門了，準備去街上散散心。剛出門， “唰唰”的掃地聲清晰地傳入耳中，仔細一瞧，晨曦中，一個橙紅色的背影映入了我眼簾——高高的個兒，上身穿着一件橙色馬甲，下生穿着一條沾滿污泥的褲子，身旁停着一輛白綠相間的清潔車，車裏裝滿了垃圾，像一座小山似的。散發出的臭味十里之外都能聞到。只見他彎着腰，弓着背，雙腿叉開，緊攥着掃帚，甩動胳膊，掄起掃把，用力地橫掃着地面，將零碎的紙屑、果皮、枯葉掃成一堆又一堆。然後又將垃圾掃入畚箕，彎身下去，兩手抱起畚箕，轉身將垃圾倒入清潔車。
收回目光，我發現旁邊有個冷飲店，便忍不住嘴饞，買了一支冷飲，隨手便把包裝紙扔了，開始享受冷飲的美味。突然，一個聲音叫住了我，轉頭去過，竟然是剛才的清潔工大伯。他語重心長地對我説：“垃圾不落地，婁東更美麗。我們只有共同來維護，這個城市才會變得乾淨。”頓了頓，清了清嗓子又説：“其實，垃圾桶就在那裏，只要你走幾步路的距離，就能保護環境，何樂而不為呢?”他的眼睛凝視着我，我不禁羞紅了臉，連連點頭。彎身將垃圾撿起，仍入了垃圾桶。那位大伯露出了讚許的微笑，向我點了點頭，説：“知錯就改就是好孩子!”
我望着這位大伯，只見他的身後一條幹乾淨淨的馬路蜿蜒伸向遠方，我不禁思潮翻滾:外表樸實的.你心靈真美啊!炎夏當我們還在家中享受着電扇清涼之時，你卻在酷暑下堅守崗位;寒冬當我們還在家中享受着電熱毯的温暖之時，你卻在厚厚的積雪中用凍僵的雙手打掃着城市的每一個角落。你平凡中孕育着偉大，是一個可親可敬的人!
這時，大伯向我招了招手，慢慢地走了，又彎着腰，弓着背，雙腿叉開，緊攥着掃帚，甩動胳膊，掄起掃把，用力地橫掃着地面。漸漸地，大伯的身影凝成了一座高大的豐碑，駐立在我的心中，成為我心中一道美麗的風景線。
流星劃過記憶的星空，擦出點點光芒，短暫的瞬間，留下了美好的回憶，我不禁輕歎：“好美”，然而，在我心中最美的還是你。
你，一位平凡的語文老師，卻在我心中留下了不凡的記憶，在我心中你最美。
你總能像魔術師一樣，把一節本來被枯燥侵佔的課，變成用歡樂點綴的樂園。課堂上，你激情澎湃，左手拿課本，右手舞動着，划着一道道優美的拋物線，似乎這不是一節課，而是大合唱，你用心指揮，引導我們進入如音樂輕鬆般的知識殿堂。時而，你眉頭緊鎖，似乎在思索着什麼，一臉疑惑不解的樣子，忽然，你伸展開了眉頭，臉角上揚，塞滿了笑意。同學們為你的專注驚呆了。你的課堂美，你的心靈美，在我的`心中你最美。
你善於和同學們互動，用心與我們交流。你走下如寶座般神聖的講台，對我們噓寒問暖，給我們鼓勵，與我們談天論地，你那爽朗的笑聲，似乎變成了有形的泉水侵潤了我們的心田；你那微笑的臉龐，如一朵白玉蘭純潔，在我們的心靈空間綻放；你那温柔的目光，掃視着同學們，如一縷春風温柔地撫摸着我們的臉頰。在我心中你最美，美在你揭開了神祕的面紗，真正融入我們的世界。
你説你不願做“春蠶”，不願做“紅燭”，你願做一盞白熾燈，只要有電的存在，你就不會熄滅，不會停止奉獻光明。那時，我似懂非懂，疑惑的雙眼望着你充滿嚮往的臉龐，時光的流逝總能帶走一些疑惑。看到粉筆沫洋洋灑灑，你上揚的嘴角，露出欣慰的笑容時，我明白了。看到你佝僂着被歲月“青睞”已不再那麼婀娜的身軀，伏案備課時，我弄懂了，金色的陽光彈着動聽的曲調，透過窗簾，灑在你身上，它詮釋着這一切：你希望永遠的奉獻。在我心中你最美，美在你奉獻的永恆。
還記得那個黃昏嗎？你攙着年邁的母親在林蔭道中散步，正巧碰到了和媽媽一起去超市的我，我興奮地向你打招呼。只見你輕輕地對老人説：“媽，這是我班的學生。”老人看着我，臉上寫滿了笑意，我察覺到了老人的愉快。你攙着年邁的母親走後，媽媽低着泛紅的臉，對我説：“你老師真孝順。”我大吃一驚，難道媽媽有所觸動？果真如此，媽媽對奶奶好多了。望着和樂的場面，眼前浮現出一幅畫面：夕陽西下，一個高大的身影與一個嬌小的身影在餘輝下，橘紅色的陽光貪婪地舔着地平線，成為最美麗的定格。在我心中你最美，美在你高尚的品格。
流星美麗的短暫，讓我讚歎，而你在我心中最美，你的美猶如記憶港灣中的一隻小船，承載着太多的回憶。
你有普通人的眉眼，卻帶着暖心的微笑，帶着周身沿路的星光，一路伴我們成長。
――題記
校中有一奇班，曰：七(5)班，又被稱霸氣班；班中有三奇，人奇，心奇，班主任奇。撇開別的不説，班主任，人稱“老馮”，仁德兼備，名曰“馮傳義”。
“大家好，我是五班的班主任馮傳義。你們可以喊我馮老師或者喊我老馮。”講台上站着一個不算高大的男人。黑板上有着不忍直視的字。打小便被女班主任帶大的我對這樣一位班主任，自然心生懷疑。這樣一位老師，可以帶得好我們嗎？帶着這樣一份初識，與這樣馮班主任一起開啟了我的國中生活。一開始的不解慢慢被打破，從各科老師那裏瞭解到的老馮，那樣一個傳奇般的老馮。從初見到初知，他用一點一滴的親身行動教育着我們。嘿，老馮，你可真好。我們的馮大師。
“快到考試了，我們班的.是要考全年級第一，我覺得大家很有這個實力的，大家加油!”老馮滔滔不絕的鼓勵我們，老馮的超級技能。
呵呵。考完了，老馮又在顯示自己的技能。“這次，大家的進步比平時大得多，考了全年級第一，感謝大家那麼多的拼搏，希望下次繼續保持。”老馮在拿到成績後，對全班同學説了很多。對呀，我們並不是孤軍奮戰，我們的身後有着老師們，父母們，他們也一直在鼓勵着我們。嘿，老馮，謝謝你在逆流的時光中成為我們的大英雄，謝謝你的回來，謝謝你願意回來繼續帶我們。沒有失望吧，老馮？我們相信我們的明天，也相信有你一路陪伴，陽光會一直照在我們的身上。嘿，老馮，我們會加油的！
“謝謝你們，我愛你們….”記得不久前的演講，主題關於“感恩”，好像因為與老馮經歷了很多美好的事情，聽到那演講詞，只是剛開始，卻開始大滴大滴的掉眼淚。明白了之前吃得苦也都不算什麼，因為總有人比我們更辛苦。老馮，你很愛我們對吧，你都哭了，你張開手臂擁抱我們，你真的一點一點見識了我們的成長。嘿，老馮，我們是擦乾了淚可以繼續微笑的五班，我們是比賽中團結一致的五班，五班有你，才會更美好。老馮，你的好，我們全部都知道，你的辛苦，我們也看得到，你看，五班如春天竹筍般發芽，會更好呀。
老馮，感謝你出現在我們的國中生活中。
老馮，感謝你的迴歸以及之後對我們的好。
老馮，感謝你在我們的生命中扮演這樣的角色。
老馮，感謝你的幫助。
老馮，你是我永遠的好老師，在我眼裏你無人能比，在我眼裏你最美。
我國中的任課老師教學風格都不一樣：有做事雷厲風行令人生畏的；有温文爾雅讓人可親的；有循循善誘招人喜愛的；有做事規矩令人可敬的但我最喜歡的還是既嚴厲又風趣幽默的科學童老師。
開學時，聽説換了一個科學老師，同學間傳言童老師看起來很兇，而且還是校領導，我當時就想，“糟了糟了，這下我更完了”第一節科學課，我們每個人都很緊張，大氣不敢出，教室裏出奇的安靜。可童老師一張口，他那獨特的口音和講話時的動作，把班裏的同學一下子就逗笑了。童老師自我解嘲説：“我的普通話不太準，很難改啦！你們要好好學習，不要像我哦！”課堂氣氛忽而就放鬆了。第一週童老師講的基本上是學習的習慣方法和做人的道理。過了一週後，才開始上新課。童老師的管理能力很強，上課又風趣幽默，科學課每個同學都很認真的記筆記，我都覺得自己都快不認識這個班級了。童老師坐班的晚自修，同學們一個個都感歎道“晚自修好安靜啊！我都不習慣了！”
我的學習成績不太好，往往是老師忽視的對象。但是沒想到第二週童老師就找我談話了。那天他把我叫到辦公室，看了看我的校牌，拿着八下期末的成績，詢問我學習科學的方法，並分析了我學習中存在的問題，最後他鼓勵我説：“你的上升空間還很大，好好努力一定會有很大的進步的。”他告訴我説他是一個賞罰分明的人，只要學生學習進步，不管進步多少都會有獎勵。聽了童老師的話，我頓時燃起學習的信心，並暗下決心，在國中階段的'最後一年一定要好好努力，爭取提高成績，考上理想的學校。真奇怪，自從童老師找我談話後，我覺得科學也沒有那麼難了，上課老師講得我也能聽懂了，作業本上的題目基本也能做對了。現在，我信心滿滿，我要為我的夢想拼搏！
我眼中的童老師：他有着“蠟炬成灰淚始幹”的無私；“潤物細無聲”的温柔；“俯首甘為孺子牛”的耐心。我想，他這麼努力的教導我們一定是想讓我們“青出於藍而勝於藍”吧。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。童老師，謝謝您！在我心中你最美！
學問齋