在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的跳房子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“耶，投中了，哈哈……”“唉!”……你聽了這些，一定不知我們在做什麼，告訴你吧，我們在玩跳房子，是很好玩的呦！
説起跳房子，大家一定不陌生，這是多人遊戲，玩法很簡單，在地上畫一個大大的長方形，分六塊，最上邊一大格分兩小格，左邊寫七，右邊寫八，下邊寫六，在下邊也分兩小格，左邊寫四，右邊寫五，下面三個分別寫一二三，就可以跳了。
估計有的同學不會玩，不要急，聽我慢慢道來。拿一塊石子投標着“一”那個方格，投中了，便一腳跳“二”、“三”……到“四五”時，雙腳跳，到“七八”時，回來，在跳，跳到“二時”，把石子撿回來，從而跳到起點。在投“二”，如果想要“家”的.話，就一直投到“大鍋”，到“七八”是回來，倒摸三下，摸到了，就跳回來，倒投，投哪個格，就是“家”，別人不能跳。
今天是星期天，只有我和爸爸在家。作業寫完了，該玩一會兒了，玩什麼呢？對！跳“房子”。於是，我對爸爸説：“爸爸，我們跳‘房子’吧？”爸爸答應了。“我先跳。”我高興地説。“好吧！”爸爸皺皺眉頭説。我歡天喜地地把爸爸拉到事先畫好的“房子”旁邊，開始了跳“房子”遊戲。
我和爸爸各拿一塊石頭。我拿石頭一扔，嘿，真夠準的，一下子我就把石頭扔進了“房子”。我一邊跳一邊説：“有的，有的……”正當我雙腳落天“4、丁”的'時候，明明沒有踩線，爸爸偏説我踩線了，我只好走了下來。爸爸是有意逗我的，哈哈大笑説：“小傻瓜，沒有吧！”我心想：別太高興了，一會兒我也用這種手段對付你。
該爸爸跳了。我偷偷地跟蹤，看爸爸有沒有踩線，眼看這一局要完了，爸爸還是沒有一絲破綻。我靈機一動，故意把石頭砸了幾下，然後放開哭腔：“爸爸，我的手指頭破了。”爸爸趕緊過來，着急地問：“哪兒砸破了？”我得意地説了一句“老爸，你上當了。”
你瞧，我和爸爸跳“房子”多有趣啊！
還記得暑假的時候，我和小夥伴玩過一種遊戲，那就是——跳房子！
幾個小夥伴湊在一起，講解了怎樣畫格子之後，便開始行動起來了，有的在畫格子，有的'在寫數字，還有點在命令她們怎樣做……
我們是三個人為一組的，為什麼這樣做呢？原來，我們商量好了，第一個人在跳時，第二個人做“熱身操，”而第三個人做檢查員。這樣，就不會讓其他的人覺得沒事情可做了。
第一關輕鬆通過，第二關就難了，我們選出了一名搗蛋員，當別人在跳格子時，她的“工作”便來了。
原來，她是這樣“工作”的：我們在跳時，她便跑到前面，攔住了她們的去路，便開始做一些會讓人發笑的動作，我們一般都會笑的抽筋，一不小心就會把腳超出線外。這時，搗蛋員便哈哈大笑起來，説：“哈！哈！你們上當了。”
當我們玩的正帶勁的時候，忽然聽見一位阿姨大聲喊到：“開飯啦！”我們只好依依不捨地分了手，其中一位小夥伴説：“以後有機會，咱們一定要再接着玩！”
遊戲給我們帶來了不少的快樂！
今天下午，我和媽媽玩了一個遊戲，名字叫跳房子，好玩的不得了，但也把我累得不得了。遊戲規則是這樣的：用粉筆畫一個九宮格，我家正好有方磚，就用方磚代替。再拿一個石子兒，我家沒有石子兒，就用沙包代替。然後，先把一隻腳抬起來，再用沒抬的那隻腳去踢沙包，每格只能踢一次，多踢犯規，第一輪踢完後，從第二個方格開始踢，一共踢九次，45下。
誰先踢完，誰就贏。我先和媽媽剪刀石頭布，我贏了，所以我先踢，遊戲規則我沒注意，用了抬起的那隻腳踢了，媽媽用嘲笑的口吻説：“犯規犯規，該我了，我一定能一次解決。”我説：“別吹牛，成嗎？”“等着瞧吧。”結果，讓我出乎預料的是：媽媽不但速度快，還一次通關。媽媽驕傲的`説：“我沒吹牛吧！”媽媽又説：“我先去上個廁所。“我心裏暗暗高興：真是天無絕人之路啊！媽媽不在了，我就用手放，過了一會兒，媽媽回來了，説：“你在幹什麼？不會是在犯規吧？”
我結結巴巴地説:“沒有，這沙包好像壞了。”“那你再來一次”沒辦法，我只能再來一次。媽媽説：“你怎麼那麼慢啊！以你剛才的速度，應該早到了嗎”哎，只好漏餡了。這遊戲雖有些累，但又好玩，又有趣，説不定，還可以減肥呢！
快要下課的時候，老師特別開心地説：“走廊上可以跳房子！你們下課就去玩吧！”話音剛落不久，下課鈴就響起來了。
同學們如火箭一般衝出了教室，當我當我慢悠悠地走出教室後，發現已經有很多同學迫不及待地在排隊了。
我也加入他們的遊戲當中，這個遊戲跳房子還需要手幫忙，比如：在一行有三個格子的時候，要腳把中間的位置讓給手，腳就在旁邊的格子啦；有些同學自己創了一個更好玩的跳房子，踩一個格子轉一個面再繼續跳，這樣是不是更好玩？
每個人都用自己覺得最好玩的方法跳房子，花樣特別的多，幾乎每個人玩三次，她的花樣就有三個。全班的同學，好像下課就被跳房子這個遊戲吸走了。而上課呢？當然是被教室的“丁零零”的鈴聲吸回自己的.座位。
上課時房子很孤獨，教室很開心；下課時房子特別的開心，教室卻不是你想的那麼孤獨，它也有同學們的陪伴，把他們帶進書香中，讓他們在那裏開心地享受閲讀的快樂。
冬日的下午，太陽暖和地照着大地。我和小夥伴們相約在小區裏面玩“跳房子”的遊戲，這是我媽媽教我的遊戲。
我們集合後，就找到一片平坦的水泥地，用白色的粉筆在地上畫一座“房子”，標上數字1-9，再找來一塊小石子，一切準備就緒了。
我們七個小夥伴先用“石頭剪刀布”來決定跳房子的順序。我首當其衝，我拿起石塊，站在起點線上，扔向1，耶，我一下子就命中目標，既沒有壓線，也沒有超格。我雙腿微微彎曲，兩腳分別落在2和3上，第一跳成功，下一個便是單格了，我有一些緊張，一不小心，雙腳着地，就要被淘汰了，“跳啊，快跳啊”一旁的小夥伴正催促着我，我抬起左腳，將全身的力量都集中在右腳上，緊接着，我的右腳向下彎曲，用力向前一躍，安全的落在了4上，站在一邊觀戰的小夥伴都情不自禁地為我鼓起了掌，接下來，我順利的`跳到了8，再反過來往回跳，不料的是，在跳到6的時候竟然踩到了“高壓線”被電死了，也就是被淘汰出局。
小夥伴們一個接着一個，在這座白色的“房子”上歡快的蹦蹦跳跳。
冬日暖陽的餘暉鋪灑下來，白色的“房子”變成了金色的“房子”，漂亮極了，它帶給我們一段美好有趣的時光。
“丁零——”下課了，同學們像剛出籠的小鳥，從每一個教室裏衝了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。
有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。
咦？那裏怎麼有那麼多同學圍着？我擠了進去，原來他們都在看兩個同學比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫了一些大大小小的方格，周圍的'同學全神貫注地看着。有的在拼命喊加油，有的在一旁準備模仿他們的動作，有的……
比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當做碑。女同學一丟，剛好丟進了一號格子裏，開始跳了。“二、三、四、五……”“跳得真好！”旁邊的女同學大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！
輪到男同學了，男同學順利跳完一碑、二碑、三碑。可是在跳第四碑的時候，居然沒扔到正確的格子裏！在一旁的男同學十分惋惜地説：“真不該呀，女同學都快趕上來了！”
他們一輪一輪地跳着，跳的人面紅耳赤，看的人熱火朝天，可就是分不出勝負，這時，“叮——”上課鈴響了，同學們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。
天漸漸冷了，媽媽怕我出汗太多容易感冒，就叫我們別踢足球了。玩什麼呢？今天，我、劉京和媽媽一起玩了“跳房子”遊戲。
媽媽説她小時候常和同學一起玩這個遊戲，她們玩的時候用粉筆在地上畫九個正方形，最後畫一個大圓，是“天堂”。媽媽學校的地上不用我們畫，有很多畫好的'“房子”，給學生們下課和放學後玩的。我們沒有沙包，就用了個夾子，先丟進數字1的格子，丟進去就可以開始跳。如果扔到2，就要單腳跳，彎身撿起格子2中的夾子，再單腳跳回來。如果夾子或腳不小心越界或壓在線上，或腳落地，都算是犯規了。
一開始是媽媽領先，我剛開始還不太會玩，常常會腳落地。後來媽媽體力不支，後來就犯規比較多了，我也慢慢掌握訣竅了，漸漸趕上了她。劉京回家後，我倆繼續玩，真得很好玩唉！明天我們説好了，還要繼續玩這個遊戲！媽媽説，等全部格子跳完後，就有權利蓋房子了。明天她還要告訴我蓋房子的規則呢！呵，好期待啊！！
今天我和朋友閒着無聊，就玩起了跳房子。
我們先在地上畫了兩列四行八個格子，把第一個格子分成五格，分別寫上60，70，80，90，100五個數字，然後我們一人找了一個合適小石頭就開始玩了。
第一個開始的是夢潔。她先在寫有數字的那邊丟石子，在石頭剛好丟在第二個的情況下，她開始跳了。夢潔從緊挨着有數字的那個開始單腿跳，在跳到第七個格子的時候，用在地上的那隻腳，去踢她丟的'小石頭。哇!她得了90分——有100分的時候就可以買“房子”了，而90以上就可以再來一次。“夢潔，你可以再來一次。”我説。於是夢潔就開始了第二次。“哇!夢潔，你可以買一座‘房子’了，”夢蝶見夢潔成功了，就很激動“快啊。”夢潔買了一個“房子”後，終於到我了。
我從一開始就失敗了——丟石子出了格，只好讓別人繼續了。
……
我丟了幾次都出了格，所以我沒有一座“房子”;而夢潔就不一樣了，她竟買了四座“房子”。
今天快結束了，但這段記憶永遠也不會結束，因為我們玩得很高興!
學問齋