在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
今年春天，爸爸媽媽下班回到家都特別愛看新聞，有一次，我在一旁玩耍時，耳邊飄進了“中國夢”這個詞，我抬頭一看，原來是《焦點訪談》正在播出“夢想引領未來”節目，我好奇地問爸爸“中國夢是什麼呀？是中國人的夢嗎？”爸爸笑呵呵地説“你這丫頭真聰明！中國夢就是全中國人民的夢，中國夢簡單的説就是希望國家富強。”
我又疑惑地問：“可是我的夢想是當最出色的律師哦！那我是不是跟大家的夢想不一樣呢？”爸爸走到我身邊，抱起我説：“你的夢想非常好！但是每個人的夢想當然是不一樣的，正是因為大家的'夢想豐富多彩，湧現各種各樣的人才，才能凝聚成一種強大的力量，使國家變得更富強，這就匯合成了中國夢。”
我恍然大悟，原來中國夢也是我的夢！這時，媽媽要求我背誦《少年中國説》中的一段話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。我暗下決心，一定要讓夢想之花在某一天華麗的綻放。
這世間的風景，甚多。小至一顆花草，大到一座城市。行走在書本的字裏行間，一樣是在旅行。可稱之為，讓靈魂行走在路上。
旅行欣賞沿途的風景，但是，在書中行走，便是和古今哲人一次心靈的對話。
雲籠霧罩，獨自看瑞腦香在金獸爐中焚燒。而如今又是把酒賞菊的九九重陽節，但卻枕着玉枕在紗帳中獨寢，直至被初秋的涼意浸透。想同你一起“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，與你一起分擔憂愁，分擔思念。不必再去暗自傷神，憂愁苦悶。
和柳永去自古繁華的錢塘，去看看“參差十萬人家”，去聞聞“三秋桂子，十里荷花”，去聽聽“羌管弄晴菱歌泛夜”。看看參差人家的別具一格，聞着四溢的.彌香，聽着羌管的悠揚。這便“縱有千腫風情，更與何人説”。這樣的風景，由不得有“異日圖將好景，歸去鳳池誇”的衝動。
道中遇雨，狼狽不覺，聽穿林打葉，攜竹杖芒鞋，只要披一襲蓑衣，任憑一生風雨，也並不在意。感受着料峭的春風，微微的寒冷，山頭的斜陽正在迎接我們，驀然回首，人生也無畏風雨與晴天。
旅行，即是思想精神的一種解藥。
同精神一起旅行，便會有千種風情，萬般儀態，在路上。
每個人都會有一種習慣，而這種習慣有好的也有壞的。當然這種習慣也需要時間來養成。而我就經過了一個月的時間養成了每天讀30分鐘的書。
我的`這種習慣讓我得了許多益處，它使我讀書時讀的更流暢，它更使我記住了很多的優美詞句。他還讓我讀書時變得更加有感情了。所以説，有付出總是有回報的。
每一天早上起來，我的第一件事情就是要讀30分鐘的書，我每天都在堅持所以我慢慢的就把它當做了一種習慣。這使我的生活增添了許多光彩。
我常常在想如果我養成了一個壞習慣，我應該怎麼做。今天我想到了，我應該怎麼做。如果我養成了壞習慣，我應該改掉這個壞習慣。不應該讓這個壞習慣干擾我。所以説即使你付出了也不一定有回報。因為那要看你付出的是有益的還是有害的。
我的付出是有益的而不是有害的。我希望我今後不會養成壞習慣，而是更多的好習慣。小朋友你們也不要養成壞習慣。
積累的好習慣越多，就有更多好處就會在日常生活中有更多的幫助。所以我們一定要養成好習慣。
光陰似箭，日月如梭，愉快的暑假又離我們遠去，迎來的則是那新的課堂，新的同學，新的`起點。
如今，我們已是五年級的大哥哥，大姐姐了，要給低年級小朋友樹立一個新榜樣；我們看到了兩個月沒見的老師，心裏是多麼的開心，我相信在新的學期裏，我們能獲得比以往更優異的成績。
在課堂上，我們積極動腦，積極發言，積極聽講；在課餘時間裏，我們愉快地玩耍，讓大腦有個短暫的休息；我好像看到了我們的目標，那就是爭做一個真正的“行知人”。
在新的學期裏，我們必須要有一顆奮鬥的心，它能讓我們揚帆起航，它能讓我們自由翱翔，它是我們前進的動力，它是我們勝利的代名詞。
同學們，奮鬥起來吧，只有奮鬥，才可以獲得優異成績；同學們，趕快行動起來吧！
在新的學期裏，必須打好基礎，才可以有新的希望，新的成果；不經歷風雨，怎能見彩虹，不經過磨鍊，怎能煉出一把好劍，在這裏我要祝同學們在新學期裏，學習更上一層樓。
你知道嗎？我最敬佩的人就是我們班的班主任—檀老師！因為她有許多優點！
她總是面帶微笑，精神飽滿。她總能把每一篇課文講得比著名的《格林童話》還要吸引人！每當我生病錯過她的課時，我都會懊惱地想：“啊，為什麼我會生病啊？我真的想去上檀老師的.語文課啊！”
你知道嗎？檀老師總是鼓勵我們發言。起初，我並不敢發言，但檀老師説：“文學界除了看拼音寫詞，都沒有一定的對錯。”這句話我至今還沒有忘記，所以我每堂課都會三番五次地舉手，發言一次還想再發言，有時候恨不得脱口而出！
你知道嗎？檀老師經常讓我們非常幸福；因為她總是在我們飢腸轆轆且把作業完成非常好時給我們發一塊餅乾或銅鑼燒。她總是非常温和，有時候我會哇哇大哭，她總是會問清楚事情的原委後，開始極力安慰我。
你知道嗎？檀老師還是個全才的老師呢！她還能當體育教練呢！比如這次運動會，有一項是“下叉”，檀老師親自盯着我們練，評價，指導。當然，其他項目也是這樣。
這就是全才的檀老師，令我最敬佩的檀老師！
媽媽有一張金陵圖書館的借書證，我想到金陵圖書館去借書哈利波特。
走進圖書館大廳，媽媽説：“我們先要把包存了。”
存了包以後，我們走進了圖書館，只見一層一層的書架上擺滿了書，在書架的旁邊還有兩台電腦。“真是奇怪，為什麼這裏有兩台電腦呢？”
“圖書館裏有很多的書，這兩台電腦是方便借書人查找他們想借的.書籍。”
“怎麼找呢？”我好奇的問。
媽媽立即打開了一個叫“圖書查尋系統”的窗口，做起示範來。在尋找欄輸入了“哈利波特”然後按了一下回車，電腦就輸出與哈利波特的書有關的資料。
“這個編碼是什麼意思？”我指着圖書後面的條碼。
“這是用來管理書用的條碼，通過它可以快速的找到你要的書。”媽媽一本正經的回答，“比如你要找I500/20xx，那你就可以在I500號櫃裏尋找20xx號圖書。”、
“嘔，是這樣啊。我知道了。”我點了點頭。拿筆記下I561/1079，這就是我要借的書——《哈利波特與火焰杯》。
學問齋