在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的語文，心中的一泓清泉作文（通用26篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃，語文－我心中的一泓清泉。
語文，是心靈的天堂。
"採菊東南下，悠然見南山"，陶淵明用一句話，描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"彷彿眼前見到盎然春意，"日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其裏"體現出曹操博大胸襟，"鄉書何處達，歸雁洛陽邊""我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西"表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。
"力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了虎賬別姬的.千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出"王侯將相寧種乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
"問君何能爾，心遠地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇；"安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓着想；"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責的責任感；"數風流人物，還看今朝"更是一代偉人對歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦着壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。
語文，記載着邈遠的歷史，激盪着人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
輕輕地，推開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。手持一卷，在裊裊升騰的茶香中，欣賞文字的靜美，任心中的一泓清泉汩汩流出，洗去浮華，淡去煩躁，遠離喧囂……
語文，是我心中的一泓清泉。在語文的世界中，我可以：“觀古今於須臾，扶四海於一瞬”。在語文的世界中，我可以朝謁秦皇漢武；暮訪孔孟太白；悲白娘子永鎮雷峯塔，歎孟姜女尋夫哭長城；揚鞭策馬駝鈴古道，在夕陽的殘紅裏看西楚霸王四面楚歌的悲壯；歎卧龍先生軍帳內四十九盞明燈的淒涼……在語文的世界裏，我可以在大洋彼岸與巴頓一起指揮遠征軍；和蒙哥馬利一起感歎沙漠之狐的老練；可以感歎斯大林格勒城內的壯烈；體會丘吉爾V字形手式所傳達的樂觀……在語文的`世界裏，我感受到歷史的深沉。
語文，是我心中的一泓清泉。在語文的世界裏，我可以遊弋於大自然的美麗中。在語文的世界裏，我可以春看柳絮紛飛；夏觀十里荷花；秋賞三秋桂子；冬歎萬里雪飄。在語文的世界裏，我可以聽老杜春夜吟哦，小杜清明問路，陸放翁聽夜闌，僧志南杖籬過橋東，聽易安居士歎綠肥紅瘦，看誠齋主人賞呈心荷珠；停駐在西子湖畔任蘇東坡濃粧淡抹，在黃四孃家賞流連戲蝶……在語文的世界裏，我收穫到自然的清新。
語文，是我心中的一泓清泉。在語文的世界中，我品讀到文人樂觀積極，不畏權勢的灑脱。在語文的世界中，我讀着青蓮居士“安能摧眉折腰事權貴”的錚錚傲骨；蘇子瞻“日啖荔枝三百顆”的樂觀曠達；劉禹錫“前度劉郎今又來”的灑脱自適；唐伯虎“我笑世人看不穿”的風流瀟灑；讀着五柳先生不以心為形役，在熹微的晨光中“抱拙歸田園”的淡然坦然……在語文的世界裏，我看見韓愈衰朽惜殘年的悲壯；屈原“哀民生之多艱”的喟歎；魏徵直言的勇氣；司馬遷忍辱的堅韌……在語文的世界裏，我感悟到生命的真諦……
語文，是我心中的一泓清泉，悠悠然唱出春江花月夜的美麗；潺潺然唱出高山流水的流暢。語文，是我心中的一泓清泉，帶給我自然清新，帶給我樂觀曠達。在語文的世界裏，我體會更多，感悟更多。
是誰？在深夜敲擊我的心扉，讓我傾聽牀腳蟋蟀的低吟。
是誰？在雨中撥動我的心絃，讓我獨坐小樓聆聽細雨的淅瀝。
是你，如大海般深邃的語文，如細水般靈動的語文。我總能在你那裏找到屬於自己的一方天地。
你是嚮導，引導我遊歷名山大川，憑弔名勝古蹟，讓我足不出户卻能心騖八極。你引領我來到成吉思汗的故地，欣賞着壯美的草原大漠，聆聽着和親使者王昭君幽怨的琵琶聲；你引領我來到杏花煙雨、小橋流水的江南，那“噠噠”的.馬蹄聲，敲破了青石小巷的寧靜，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美麗的姑娘；你還帶我穿越了時空隧道，在雨果的巴黎聖母院中駐足，傾聽卡西莫多敲響悦耳的鐘聲；你引導我跟隨着海明威在大海上航行，目睹一位老人與一羣鯊魚搏鬥的場景……
無論何時，你總能讓我遊目騁懷，極享視聽。
你是導師，賜我智慧，給我啟迪。讀孔子“生無所息”，我懂得了生命不息，奮鬥不止；讀屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，我懂得了應有堅定信念，永不言棄；讀李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我懂得了傲氣不可有，傲骨不可無；讀魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我懂得了愛憎分明……
你是一位智者，總能在我最需要指引的時候出現，為我指點迷津，替我指明方向。
有時，你又像是一位與我相知多年的朋友。歡樂時，有你相伴；痛苦時，有你相隨。多少次秉燭達旦，多少回輾轉難眠，我們默默相對，傾心交談。我曾為黛玉的痴情潸然淚下，也為茶花女的苦命扼腕歎息，也對阿Q的精神勝利同情滿懷……你神奇的魅力左右着我的喜怒哀樂。
語文，你是我心中的一泓清泉！我就是貧瘠的荒原，有你的滋潤，才有了五彩鮮豔的花朵；我就是乾裂的黃土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生機；我就是柔嫩的小樹苗，有你的滋養，才變得蓊蓊鬱鬱，搖曳多姿！
語文，多麼希望你是那江樓的月，“南北東西，南北東西，只有相隨無別離”。
語文與漢字同行，有着迷人的光彩與力量，人們心中各種美麗的情感都由語文表達。
語文是心中的一泓清泉，她湧出泉水清澈如一，將人情世故毫無保留的流露出來。
語文是一本百讀不厭的書籍，是一首旋律優美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。
語文記述了中華五千年的歷史滄桑，五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳詩意。
語文帶領我們走進古今中外，帶領我們穿越於古今與未來，帶領我們走向外界和內心。
語文教會了我們——成功出於勤奮。高爾基説：“天才出於勤奮。”卡萊爾説：“天才就是無止境的，勤奮的努力。”我國著名的.數學家華羅庚也曾説：“只有不畏攀登的採藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。”偉大的思想家孟子也説過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”
語文記述歷史，教會我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業的寬容之心；是李世民重用魏徵開創貞觀之治的胸襟；是康熙任命于成龍治水的大度；是毛澤東在失去愛子之後對彭德懷的微笑；是中國在抗日勝利之後開啟的融冰之旅。
有了語文，才有了夫妻之間“山無稜，天地合，乃敢與君絕”的纏綿悱惻，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”“上刀山，下火海”的從容與鎮定，才有了遊子“人在江北，心在江南”的思鄉情緒，才有了“慈母手中線，遊子身上衣”的慈母深情。
因着語文，才有了現在的中華優秀傳統文化，對聯、歇後語、詩詞、字謎……
今有邱少雲身體着火紋絲不動，古有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；今有餘光中因兩岸分離的鄉愁，古有馬致遠的《天淨沙·秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯。”語文貫穿古今，流通中外。
語文啊！你就是我心中的一泓清泉，滋潤着我，滋潤着我們。
語文是我們從國小到高中一直在學的一門科目，它陪伴我們從國小到國中再到高中。語文像陽光，温暖着大地；語文像雨露，滋潤着大地。如果沒有了語文，生活將沒有意義。語文可以使飢寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦無依的人獲得依靠；可以使走入絕境的人看到生活的希望。語文，心中的一泓清泉，滋潤着我們的心田。
有人認為學習語文是枯燥無味的，但當你認真品味語文後，你會發現，語文是非常有趣的。既有“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉情懷，又有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊意境；既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豁達樂觀，又有“採菊東籬下悠然見南山”的悠然閒適；既有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的濟世情懷，又有“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的衰敗蕭條。
對於語文的學習，我們一定要學會積累。我曾讀過這樣一篇故事，東晉時期，陶淵明辭官回鄉後，有個少年向他求教讀書的.妙法，陶淵明並沒有教給他任何讀書的妙法，而是讓少年蹲在一塊禾苗地旁，觀
察禾苗是否長高了。那少年果真蹲在那兒目不轉睛的瞧着，直到眼睛盯得痠痛了，他也沒見禾苗長高。陶淵明最後笑着對他説：“禾苗是每時每刻都在滋長啊！只是我們肉眼察覺不到，讀書學習也是一樣，
知識的增長也是一點一滴積累的，有時連自己也不易察覺。”是啊，知識的海洋是無邊無際的，而我們每個人的知識是有限的，要想學好語文，就必須學會積累。
語文從我們出生開始就一直陪伴着我們，語文曾給我們温暖、希望、感動等多種複雜的情感，如果沒有語文，現在的我們將是一個多麼冷血的人啊！自私、貪婪、殘忍或許將灌滿我們的思想。是語文讓我們學會了奉獻，學會了幫助別人，學會了和別人團結合作，互幫互助，語文就像陽光，光明我們的心靈，使我們一次又一次感到生活的美好，讓我們逐漸成為一個真善美的人。
語文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語文，是心靈的天堂。
“採菊東南下，悠然見南山”，陶淵明用一句話，描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”彷彿眼前也見到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”體現出一代梟雄曹操的博大胸襟，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”表達出詩人滿懷的相思愁緒……
語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了“霸王別姬”的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……
語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
“問君何能爾，心遠地自偏”陶淵明道出了對人生境界的選擇；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓着想，不由得讓我輩汗顏；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”范仲淹寫出一個政治家“天下興亡，匹夫有責”的責任感；“數風流人物，還看今朝”更是一代偉人對歷史的絕唱……
語文，用橫溢的才情吟誦着壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的'文字。
語文，記載着邈遠的歷史，激盪着人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
語文，你似一泓清泉，流經我乾涸的心田，滋潤了我的飢渴的心聲，在我的心裏築起堅韌的長城，讓漂泊不定的心有了可以遮風擋雨的港灣。
你一路陪我步履蹣跚地走來，我是你清澈的孩子，在風浪來臨時，你給了我重新漾起明媚笑臉的勇氣。生命的熱度，在只剩下回味時，因有你的懷抱而留下淡淡的甘甜。
從吃力地學着a、o、e……到狂放不羈地抒寫人生，你讓我一點一點地成長。
在我失意迷茫時，總喜歡投入你的懷抱，你總會不厭其煩地教導我，安慰我，鼓勵我，然後從你的博大精深中找到前進的方向。
有你我可以自由地抒寫生命的篇章，遨遊於你的大海中，你的魅力、你的穩重、你的頑皮、你的熱情……讓我驚歎你的胸襟，從中我受益匪淺。
有你陪伴，我並不孤獨。置身於鄉村，我可以尾隨你的腳步，象陶淵明一樣“種豆南山下”，在夕陽落暮後“帶月荷鋤歸”。可以伴着他的詩句去尋找早已銷聲匿跡的世外桃源，然後坐在落滿桃花的草地上吟詩，體會他對文字的熱愛，享受他詩句中的閒情逸致。
在“李杜詩篇萬口傳”後，又“一代新人換舊人”，你無時無刻不陪伴着我成長。
是你，讓我的生活充滿歌聲，充滿詩情畫意，充滿知識，並是滿身財富。
生活因你而卸下單調、無聊，變得豐富多彩。
我貪婪地汲取着你的.精粹，文字和語言是你的化身，你擦拭着我陳舊而瑣碎的生活。
你波瀾不驚。在你永無休止的旅途中，持着聖潔和清澈，亮着你熠熠生輝的微笑，我從中帶回我新的生命。
語文，你是一泓清泉，流經我乾涸的心田，無聲無息，卻留下我生命所需要的甘甜……
月上林梢，地面月影婆娑；微風漸起，吹皺一池春水。獨坐在故鄉的竹林間，山溪水怯生生地從腳趾縫間流過，耳畔纏綿着竹海的波濤不時夾雜着竹竿斷裂的鳴爆聲。捧本小冊子，細細品讀其清澈的文字，我在其間沉醉不知歸路。“明月鬆間照，清泉石上流”。語文，我心中的一泓清泉。
或許是對語文有着與生俱來的喜愛吧。聽父母説，幼時的我面對一幅寫着“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”的書法作品時，發出了人生的第一次歡笑。我書桌的抽屜裏依然珍存着幼時背誦古詩詞的磁帶，書櫃中也不乏經典文學著作。兒時的我住在湘中的一座田園城市，家中有一塊很大的菜園，園中有棵很有些年歲的石榴樹。我常搬條小板凳坐在樹下，一遍又一遍地翻看家中僅有的兩本帶彩畫的'古詩書。對於“杏花春雨江南”、“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”、“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”等句，藉着充滿東方神韻的插圖及簡約的註釋，開始在自己心中構建朦朧而詩意的古東方意象。
及稍長了些，舉家搬遷至省城。這裏有很多大書店和圖書館，使我有了更高的平台和更廣闊的視野，開始廣泛接觸近現代的優秀文學作品，我真正地愛上了語文。特別是中學時期，遇到了我一生都值得敬佩的良師，他向來極蔑視為應考而學語文的人，對為文而文的人更是看不起，他説這些行為會毀了語文。古人有“文章憎命達”一句傳世，文章應是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認為一個人的品格高了，寫的文章的格調自然就高，刻意追求是敗筆，坦率隨意才是真情。在他的鼓勵和指點下，我開始了自己的創作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師，不曾因應試教育的大背景而扭曲對語文的見解。
語文是我們民族數千年燦爛文化的積澱，語文書對佛儒道諸子百家都有所涉獵，處處閃耀着中國哲學智慧的光芒。屏棄些功利心，靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字，我的心隨它們在千年的時光中飛揚。
“花自飄零水自流”，千古悠哉的澗水從我的腳尖輕輕地劃過，竹林也婀娜多姿地搖曳。語文，一泓清泉，將永遠地流淌在我的心間，永遠……
挈竹榼以逸緻兮，披鶴氅而登台。攬清風以盈袖兮，樂語文而開懷。
樂語文也，勝景每覽，好懷常開。
若夫春也，初雷數聲，殘冰幾塊；近郊紫紅，遠山青黛；飛絮競逐，遊絲相賽；粉蝶戀花，黃蛺繞菜；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛；鳥鳴春眠不覺，花落未掃猶在。
夏也，朝雨迷濛，暮雲靉靆；葉浮飄萍，波翻細麥；淺澗水靈，深林天籟；東海濤驚，北澤浪駭；芰荷覆水景緻，牛鷺留人風采；西園草盛徑迷，南嶺藤多路窄。
秋也，落日榴赤，流雲梨白；薄霧可織，明霞堪裁；山前秋草，庭下涼槐；靜菊獨傲，過雁相排；丹楓爛漫之極，白鶴野閒之太；碧落爽朗無雲，銀河澄瑩如帶。
冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；蘇幕密遮，紅櫻輕擺；寒燭影煌，暖日杳靄；絲竹冬丁，舟橈欸乃；翠竹環繞地閣，臘梅暗發山脈；涼風遍地驟馳，瑞雪漫天撲蓋。
語文者，信有醉人之姿，更有養人之態。
語文者，如桑前之所，泉後之宅；高朋座滿，雅客常來；美韻眾和，佳釀頻釃；歌闌箸落，宴罷冠歪。
語文者，如同窗舊交，忘機少艾；垂虹胸襟，捉月氣概；可與登楚岫，渡秦淮，遊閬苑，醉蓬萊，攀絕壁之青松，撫窮鄉之古柏；指杏酒以約沽，臨陂路而議買。
語文者，如綺閣綠眉，雕樓青睞，霧寰杏眼，雲鬢桃腮；可與之泛舟江南，繫馬河外；盡歷三湘，遍遊九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳邊塞。
無語文也，則競夜無眠，終宵多亥。
苔痕侵壁隱憂，蛛網掛檐叵耐，盡懷低落之情，更無高馳之態，若抑鬱於前失，如唏噓於新敗，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無賴。
以至傷途窮而路末，怨時蹇而命乖，向牆隅以流涕，聞畫角而生哀。
嗟乎！草木一秋，人生幾載？每登高臨遠，觀雲望海，必曰：“不登象牙之塔，何愛雞肋之才？不付此生語文，何惜數尺病骸？”
故出師訪友，夜坐書齋；遺策常求，古書每猜；閲文沉醉，讀詩盡呆；眼澀流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠。
語文者，洵為一泓清泉也，可逸緻，可遣懷，語文者，洵為一泓清泉也，可逸緻，可開懷。
閒暇時光，總喜歡泡一杯香茗，捧一本新書，坐在窗台前靜靜品讀。不是 為了那看似小資的情懷，不是為了那讀書人的格調，而是為了那久違了的，仔細體味小泉叮咚的淡淡欣喜。
於是，我便常常忘記，自己究竟品讀的是茶，是書，還是心。
人們常談，生活中處處皆語文。
可不是嗎？
春雨中夾雜了“潤物細無聲”的情懷，夕陽中，有着“斷腸人在天涯”的傷感，樹林中有着“榆柳蔭屋檐”的詩意。
吃飯時，我能想到“果擘洞庭橘，膾切天池鱗”的豪奢大餐，睡覺時，我能想到書中夢蝶不知身是何處的莊周，練琴時，伯牙子期難覓知音的故事在我腦中浮現。
遊山時，我感受得到“山川相繚，鬱乎蒼蒼”的雄壯，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌雲，“蕩胸生層雲，陰陽割昏曉”的險峻，以及“橫看成嶺側成峯”的變幻無窮，游水時，我體會得到“恰似一江春水向東流”的綿綿愁緒，“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的壯懷激烈，“抽刀斷水水更流”的抽絲剝繭的愁情。
課本中的語文在生活中處處得以體現，甚至昇華，語文像是一泓清泉，在我心中歡快地流淌，讓我詩意地生活着。
我能體會得到泰戈爾寫下“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你”這句詩時的無奈與深情；我能理解保爾柯察金在經歷了無數身體上心理上的苦難後仍然堅毅地佇立不倒的堅實信念；我能瞭解茶花女在陰影的壓抑下又被愛人拋棄後的`隱藏在孤獨背影中的寂寞的痛苦；我能讀懂思嘉奧哈拉在失去一切乃至唯一深愛她的男子後仍然不屈於生活的堅毅的眼神。
語文沒有國界。這泓清泉在每個人心中流淌，浸潤着，感動着每一個民族，每一顆嚮往真善美的心。
語文就如同王維的五言律詩，也好比王昌齡的七言絕句。 “秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”是王勃的感受也是我的感受；“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰”是白居易的審美也是我的審美；“簾卷西風，人比黃花瘦”是易安的感慨也是我的感慨。
語文沒有時間與空間的界限，這泓清泉感動了古人也感動了我，感動了每一個熱愛生活的人。
語文，心中的一泓清泉，讓我詩意地生活着，讓我的生活沒有枯。
時光荏苒，多少繁華如夢中雲煙轉瞬即散，卻獨留你青燈下的一卷古書竹簡；歲月長河，多少事物如水中細沙彈指不見，卻沉澱你千年中的雅言雋語。
你，語文，是古往今來多少人心中的一泓清泉，一方淨土。
提起語文，心靈便會有所觸動，無論是品讀唐詩，還是細嚼宋詞，無論是閒看明清小説，還是誦讀先秦散文，總覺得口齒餘香，滋味綿長。語文就像是一泓清泉，會將心靈漸漸滌得純淨，濾得澄明。和文學聚緣，你的舉手投足一顰一笑都帶着淡淡的書香，典雅而又婉約。你會覺得自己變得輕盈，擁有一個乾淨的.靈魂。
賞不盡春花秋月，讀不完詩詞歌賦。當你淺吟“如花美眷，似水流年”時，也會因為一方落紅一池春水而傷感，也會傷感那“花自飄零水自流”。當你低唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”時，也會因為人世變幻聚散無常而感歎，也會感歎這“悲歡離合總無情”。當你想起“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，也會能夠曠達自由逸出羣倫而淡然，也會淡然於“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”。讀這些古詩詞時，總會感覺自己剎那間回到了千年以前，在水邊顧影自憐，在花前輕舉羽觴，在西樓獨賞一勾殘月，在南山淡品一縷菊香……和古人找到了共鳴。
不僅僅可讀可品可賞可觀，你亦可提白雲長鋒展泥金書箋抒寫自己的心靈。一縷墨痕，一盞浮生，筆尖滑過紙面，留下的不僅僅是一段輕語，更是一瓣心香。
無論人間幾世繁華，車水馬龍也好，華燈初上也好，濃歌豔舞也好，卻始終懷着“心遠地自偏”的寧靜淡泊，因為有語文，所以心靈才有了寄託，有了嚮往。而那些文字的精靈可以無限地放大你的世界，於是文人們開始用文字來引用自己的願景，便有了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得，便有了“黃髮垂髫並怡然自樂”的安適滿足。可能在現實生活中，一切都是那麼不盡如人意，但是在語文之中，每個人都可以“我手寫我心”，都可以自由地翱翔。
此心不能語，淺文難成書，無論怎樣的語言都難道出你的妙處於萬一。語文，你一襲青衫翩然而來，從歷史長河中緩緩踱入我的世界，羽扇一揮，便昇華了我的靈魂。
語文，你是永遠流在我心中的一泓清泉。
語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語文，是心靈的天堂。
“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明用一句話，描寫出了滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，盎然春意就在眼前，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”，曹操的博大胸襟瞭然於心，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，詩人的相思愁緒水溢滿於胸。語文，用一支神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王，哀歌一曲，泣下數行，上演了虎帳別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自刎烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧有種乎”；屈原因遭奸人陷害，《離騷》得以傳世……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出了世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉汩汩作響，使我思緒翻飛。
“問君何能爾，心遠地自偏”，陶淵明道出了人生平靜的選擇；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”杜甫超越自身的苦難，為天下百姓着想；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，范仲淹寫出一個政治家應有的.天下興亡，匹夫有責的責任感；“數風流人物，還看今朝”，更是一代偉人對歷史的絕唱。語文，用橫溢的才情吟誦着壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。
語文，記載着遙遠的歷史，激盪着人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩情畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
自盤古開天闢地，大地就藴含着語文的內涵：自結繩記事起，就藴含着語文的靈動。語文藴含着無比的魅力，從神話小説源遠流長到經典小説，給我們以深刻的啟迪。
品味語文，品讀語文。品味語文內在的氣質，品味語文內在的神韻。品味語文的清新俊逸，品味語文的氣勢磅礴，品味語文的憂國憂民。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋裏，懂得孔子的'神聖智慧，領悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，聖明，通達的智慧已成為我們的思想。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽他非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國的偉績。他的文字經過千年的沉澱，永葆青春，千古傳頌，經久不衰。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到詩歌的孕育地——長安，帶我們到才子佳人的孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代裏。
語文，心中的一泓清泉，穿越時空隧道，與李白月下獨酌，與杜甫長談治國之道，與李清照對酒當歌。徜徉於小説的海洋之中，醉交宋江；醉敍關羽過五關斬六將的豪情壯志；醉卧在景陽岡上，感受武松打虎的激烈場面。
神交古人，以娛情，娛樂。神遊天下經典力作，以娛樂，長閲歷。神遊赤壁，吟誦“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄”的萬丈情懷。
語文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌盪人的心胸，進入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息。
語文，海納百川，包羅萬象，語文以獨特的視角，感悟生命。語文，在文學的普照之下，光芒萬丈，顯示出強勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進我的血液裏，語文，是我的精神家園。徜徉在語文的家園裏，盡情享受人生。
在我的心中，有一泓清泉，她在不經意間打動了我，用無比的清澈來洗滌我的心靈，她就是語文。每當把心融入其間，輕輕嗅着那些來自遙遠時空的文字在白紙上散發的墨香，總有什麼能夠打動我們的靈魂。
感受語文，我看到了大唐盛世繁華如夢的長空。回到了泱泱大唐，在那個激昂奮進的時代，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，那是李青蓮的豪放不羈；“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀，我能拔爾抑塞磊落奇材”，那是杜少陵的崢嶸壯志；“料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷”，那是岑參的壯士情懷。文人寬廣的胸懷在語文中展現的淋漓盡致。
感受語文，我聽到了來自兩宋之際的悲歌。回到了動盪的年代，那豪放的鐵板銅琶彈出的是大江東去的壯歌；温婉的紅裳翠襖，唱出的是柳岸曉風的婉曲；是“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的黃粱一夢；是“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”的冷清心事；是“便縱有千種風情，更與何人説”的多情傷別。宋代的詞客們悽清、悲涼。“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山怎料得”，竟是浮生一夢。他們偷得浮生半日涼意，文人的悲哀情緒在語文中展現的淋漓盡致。
感受語文，我進入文人的世界，看到了他們孜孜不倦的追求。青燈黃卷，宵衣旰食，或許有些寂寞；懸樑刺股，囊螢映雪，或許有些艱苦；金榜題名，走馬長安，或許有些功利。但是，他們的追求都是不安於安守一隅，不甘於平庸一生，他們渴望的是治國平天下，將天下的.治亂黎民的希望擔在肩上。雖則多是處江湖之遠則憂其君，但更過的胸懷是居廟堂之高則憂其民。鴻鵠之志在語文中流傳千古。
感受語文，我走進智者的世界，感受到了他們超絕高標的境界。那是“倚樓聽風雨，淡看江湖路”的灑脱；是“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信；是“莫聽穿林打葉聲，何何妨吟嘯且徐行”的從容；是“對酒不覺眠，落花盈我衣”的自然；是“不以物喜，不以己悲”的豁達。思想之光在語文中光芒萬丈。
感受語文，感受真善美；感受語文，感受那些不可自由的自由期望。我只願閒看朝日夕月，遙觀落崖驚風，在語文這泓清泉之畔，做一場不願醒來的文字清夢。
語文是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳。語文是雋永的詩篇，清新流暢，意藴深長。語文是優美的樂曲，音律和諧，婉轉悠揚。語文是奔騰的江河，洶湧澎湃，浩浩蕩蕩。語文是柔和的清泉，水聲潺潺，清澈見底。
語文是善解人意的。每當我沉浸在成功的喜悦中時，語文告訴我：“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”每當我陷入迷惑時，語文告訴我：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”每當我悲傷憂愁時，語文告訴我：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”每當我思念親人時，語文告訴我：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”是語文讓我學會微笑面對生活，讓我懂得寬容對待他人，讓我領悟到生命的真諦。語文就像一泓清泉，把我的心靈洗滌得一塵不染。
語文是博大精深的，她不斷地向我們展示着她的.淵博，她的優美，她的深邃。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一腔熱血，一片報國之心，從古到今感染了無數人。文天祥在抗元失敗被俘後，不為名利所動，不因受到死亡的威脅而膽怯，誓死不降，最後從容就義。他用自己剛直不阿的一生在我們每個人心中深深埋下了一顆報效祖國的種子。
“採菊東籬下，悠然見南山。”那是一幅多麼閒適、愜意、悠然自得的畫面啊！那正是不為五斗米折腰的陶淵明在做彭澤縣令時，因不滿朝政，毅然放棄名利，歸隱山林，陶醉於自然風光的一個縮影。正是與幽然的自然之景相伴，與優美的詩句相依，陶淵明才會有如此高尚的情操，才能真正領悟到生命的真諦。他用自己平凡的一生讓我學會了曠達，學會了親近自然。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”杜甫超越自身苦難，而為天下百姓着想。這憂國憂民的情懷、博大的胸襟，從古至今又有誰能與之匹敵？他用自己窮困潦倒的一生讓我們明白了要時刻關懷他人，幫助他人，做到“家事國事天下事，事事關心”。
因為有了語文，我們才不會在生活中迷失自我，找不到方向。是她讓我們的靈魂和思想有了歸宿，是她讓我們的生活變得五彩斑斕，是她讓我們的情操變得更加高尚，是她……千言萬語道不盡她對我們所做的一切，在此我只能説聲：“謝謝！”
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。”我想，語文正是我心中的那一泓清泉，時刻滋潤着我的心田。
你是否常幻想這樣一幅讓人心馳神往的場景：雨後的下午，獨自在爬滿綠葉的葡萄架下坐着，細啜一口清清的茶，在你放下茶杯的時候，是不是茶香還在口中回味瀰漫，揮散不去？它隨着雨後清爽的風一直飄着，飄着……
曾幾何時，人生的無奈早就已踏入了這樣的如痴如醉中，“撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長有寂寥的雨巷……”是清新？是秀麗？是寂寞？還是落魄？詩人的語言無不在時時詮釋着這樣的美麗。曾幾何時，情感的.溪流早就已淌過了這樣的沁人心脾裏，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩……”是幽雅？是傷感？是沉默？是斑斕？扣人心絃的字眼，魂牽夢縈的語言，輕靈飄逸的意境，都隨着詩人那天邊的潔白無瑕的雲彩而遠去，遠去……
回首，唐代，那個遙遠的時空，恍如出現，不是天邊，不是眼前，而是在心中。這是李商隱的愁結，“芭蕉不展丁香結，同向風中各自愁”；這是韓愈的手繪，“天天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；這是李白的浪漫，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”……此中意氣或情懷，足以穿越時空，愉悦身心，陶冶性情。
撲朔迷離，曲折虛無，但同時又清香淡雅，餘韻悠長。這就是文學，我不得不説：美文如聚，妙句如簇，華夏大地文學路，望今古，意羨慕，多少名著燦如珠。
熱愛！熱愛！這是一種思想的傳承，這是一種情感的傳遞。
如今的時代，穿梭於茫茫的人還，頭腦簡單四肢發達逐漸被淘汰；如今的時代，這樣的你我在喧囂中被染上了最濃豔的色彩，隨波逐流……難道你還不曾醒悟？我們需要在文學中進行一次穿越，回到古代，學習莊重的舉止，學習優雅談吐，學習健全的人格，學習高逸的情懷。語文，心中的一泓清泉，慢慢融入一盞清茗，滋潤心靈，讓人慢慢地回味，慢慢地幻想……
我也常想：雨霽的午後，葡萄綠蔭下，細啜一盞清茶，抬眼望見白雲，輕靈淡然；回味口中茶水，清香瀰漫……這美好的一切揮之不去，縈繞身邊，永遠飄逸着文學的情懷。
“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文”，張潮在《幽夢三影》中如是説，如此清心和雅趣也只有在語文的詩情畫意中才能被輕輕拂起，泛開層層漣漪。
猶如一泓清泉，語文，將遠古的文化從上游攜來，然後沉澱在鬆軟的河牀上，遺落在雜草叢生的岸邊，化為落紅。無情？抑或有情？
倘若拾塊女媧補天時遺落的彩石，看一眼斜照漢家宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的細柳，挑一盞冰心老人點燃的小桔燈，沿着歷史長河的故道溯流而上，去尋覓文學史上的千古名篇——誰都會發現，語文如人們心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的歷程，清涼的泉水如理性的温存，不止的.源頭似綿綿的文思。
清泉不僅有緩緩細流，一路低吟淺唱柳永的“楊柳岸曉風殘月”；而且有湧動的暗流，似為嶽武穆執言——《滿江紅》的寫作，是從小校場的槍尖上起筆，最後在抗金戰場上的石頭上磨出來的。
婉約或豪放，喜劇或悲情，現實或浪漫，都源於這道清泉。“為有源頭活水來”，李太白與杜子美，李易安與蘇東坡，都曾為這清泉注入了無限活力；“海納百川，有容乃大”，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲無不為清泉提供了前進的動力。
秦始皇的萬里長城抵不住孟姜女朝聖般的一哭，華佗的高超醫術抵不上陳琳凌厲的一筆……不知道這些是悲劇的情節還是喜劇的情節，但語文的仁者光輝並全非理性可比，淺淺的泉水泛起漣漪絕非海洋滔天的風暴可比。屈原、魏徵、駱賓王都用文字的力量震撼過帝王，情感的威力哪裏比不上成吉思汗的彎弓？
語文不同於歷史，她到底是人們心中的清泉，最先薰醉人心。
倘若一直在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了有一種陶潛式的恬淡和曹雪芹式的憂傷，語文也就一直在這樣的南國境地裏咳血，咳出半個華夏；但是，語文決不侷限於此，它還有戰場的風雲，情場的纏綿，官場的失意……因而淺淺的清泉便甚似一塊幽深莫測的水域，不管哪種顏色的文學都註定被流放，流放愈苦，中國傳統的文化之花便愈發馨香。
李商隱，這隻中國最早的春蠶，把千絲萬縷的情思想象為千萬種事物。而他也正如一隻春蠶，在吐絲中將世界幻化，將歷史包容於心中的一泓清泉。
語文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告訴我安逸與滿足易成為墮落的温牀，是你告訴我要保持良好的心性。
初次見面時，我在牙牙學語，你像一個七彩的音符從我長着幾顆乳牙的嘴裏跳出，我學着“爸爸媽媽”等温暖的字眼，不禁對你感到好奇和欣喜。後來你同我去知識的殿堂，在那裏，因為你我又有了新朋友。老師的喜愛和同學的友愛讓我驕傲，下降的成績和我驕傲的姿態使我得到了媽媽的訓斥。媽媽的訓斥藉助於你，你卻讓我懂得了人生的哲理——安逸與滿足易成為墮落的温牀。
我開始瞭解你了，而你也毫不吝嗇地與我分享着祕密與喜怒哀樂的情緒。
與你相處的過程中，我知道你是一個知識淵博，居安思危，勤勉專業的人。你扶持我一路健康成長。爸爸的温和與寵愛，媽媽的嚴厲與強勢，加上我的`不懂事，打造了我叛逆的性格。我與一些不愛學習的朋友打成一片。一次，我們商量去買畫筆，但是錢不夠用。我強烈的虛榮心和領頭的“膽識與氣魄”展現了出來。那一年，我第一次偷偷拿了父母的錢，第一次真正知道什麼是心虛，什麼是錯。事發後，我的固執和自尊讓我抵死不承認，但我的心虛卻被父母看在眼裏，母親第一次打了我，父親教導的話語令我恍然大悟。差點兒偏離了人生軌道。啊！語文，這時候，是你，是你潔身自好的品格影響了我，讓我保持良好的心性，不做違背“人之初，性本善”錯事。
我們漸漸熟識了，你教我的七彩音符越來越美麗，毫無保留的送給我。我自然是不推拒，微笑的點頭收下。你已陪我度過無數個春秋，在這無數的歲月裏，你單純善良又正直，複雜多變又神祕。我看到你潔淨而高貴的紫色靈魂，我想我已經愛上你了，當我微笑着面對着你，伸出雙臂想擁抱你的時候，你，微微的笑着，不説話，身影逐漸遊離、遠去，我彷徨，我失錯，我不安的望着你，你化作一道彩虹般的夢竄進我的心房，揉碎在浮藻間，叮咚成一泓清泉叮鈴在我心園。從那之後，我便知道。即便以後我是一個人了，也不會感到孤獨和寂寞。因為你默默守護在我身邊。
現在，你陪伴着我走在充滿荊棘的道路上，坎坷的求學路上你伴我追求夢想。曾經像顆流星偏離了軌跡，沒你的萬有引力迷失在黑夜裏，多麼慶幸我們美好的相遇，
世界上所有的事情都在變。但我知道，你是那泓一直守護着我的清泉，不離不棄。
其實小時候就不是很喜歡語文，以前語文總是要背誦很多枯燥的課文。相比之下，數學只要記住公式、會計算就能輕易拿到很高的分數。我喜歡數學，沉浸其中，冷靜下來去分析，當我終於把那些難題解答出來時，就會有一種成就感。雖然語文很難得到比較高的分數，但慢慢懂得考試的重要，分數的重要，可這些不足以讓我愛上語文。
只是，一直以來，都很喜歡那些字寫得好看、文章寫得好、有才華的`人。對古人的詩情畫意更是崇拜、仰慕。
如今人們的表達卻顯得蒼白無力，表達喜愛只是一句簡單的：我喜歡你；表達思念之情是：我好想你；夸人美麗只有：你真漂亮……而古人的文字就不會這般空洞。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”的表白是含蓄、令人心動的。“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”把相思之深之苦表達得淋漓盡致。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”有着説不盡的千嬌百媚。“海內存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”是多麼感人的深厚友誼。
原來不是不喜歡語文，只是以前不瞭解它。以前覺得漢字是全世界最難寫的，後來發現原來漢字才是世界上最美的。
詩人的作品或壯麗或悲傷的場景使我愛上了中國人：作家的作品讓我對中國着迷。這種感覺更讓我着迷於寫作中的文字。如果我們失去了眼淚，我們的心就會變得沙質化。也許我們需要一個清澈的春天來滋潤沙漠化的心，使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩人的詩人在太陽的春風下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力，讓我着迷。他們是温柔的，像水或激情，如火：喜歡李清照，莫道，不靈魂，西風，比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是，忽視清秋節的光芒，像李商隱一樣，很難見面，也很難讓東風失去鮮花和殘廢，也喜歡李白生來就有用。
成千上萬的黃金散發出迴歸的信心，像蘇軾一樣，像滿月一樣，向西北望去，像天狼星一樣，像辛棄疾一樣，醉醺醺地拾起燈，看着劍的夢想，衝回營地，渴望例如，布穀鳥像秋雨一樣，濺滿了唐詩宋詞或委婉語或大膽。中國人就像一條沒有塵埃的河流，就像一個塵埃落定的隱士，就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣，田野裏的荷葉亭和蓮花暫時擺脱了淡淡的喜悦。世界上最遙遠的/不是生與死之間的距離，而是我站在你面前/你不知道我愛你的愛。喜歡於達夫秋天的獨特情感：它不像北方那麼悲傷，就像一個跳動的音符來表達作者的感受。
中國人就像一幅美麗的圖畫，展現了各種各樣的人物畫和風景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢”一樣，寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個男孩和一個女孩對封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲，主人公在普通世界中有着理想和追求的`生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀，那麼多栩栩如生的人物，那麼多近乎真實的場景讓我着迷於它。這麼多小水滴匯合成一個清澈的春天。失去了眼淚，我們的心逐漸變得沙質，就像清澈的春天咯咯地走進心裏，使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。
站在語文的門口，我看見的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然後，那汪泉水流進了我的心田……
語文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不膩，給人的'回味卻是無窮無盡。那一個個美妙的文字，一直縈繞在我的心頭，淨化着我的心靈，滌盪着我的靈魂，隨之而去的是那人世間道不盡的骯髒和罪惡……
孔子之學在於禮節，墨子之學在於實際，老子之學在於出世，莊子之學在於無為；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世；歐陽修舉杯，《醉翁亭記》酒未乾；屈原上下求索，《楚辭·天問》筆落千字；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際，《聲聲慢》催人淚下；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行；陸務觀被碾成塵，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守，《漁家傲》黯然銷魂；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風殘月；李太白月下獨酌，邈雲漢之仙境；杜子美傷春感時，花月濺射四方塵；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》，今朝《將進酒》，此生《枉凝眉》！
文學之內涵，道不盡，卻人人明瞭。文學存在之意義，在於它可教化四方民眾。孟子説過：“生於憂患，死於安樂。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，當盡一日之勤；立世一月，當盡一月之功；生存一秋，當創一秋之績！
語之，清泉已匯為滔滔大河。文之，與愛語文者共勉！
一片深深的藍，一輪圓圓的月，幾點閃閃的星，一股淨淨的氣息，語文——如同一池清澈的泉水，將所有的美融匯成一幅耐讀的風景。
走在小路上，我看見語文是前方的路標，從漢字讀音的平平仄仄，到一口流利的普通話，從簡單的橫豎撇捺，到一手秀麗的方塊字，語文無時無刻不帶着我穿越荊棘，體驗她的博大精深，當筆尖流出錦繡的文字，當侃侃而談時有了豁達的風度與氣魄，當語文成為中華民族歷史的縮影，變為五千年古老文明的積澱時，她那博大而豐富的精神元素，讓我感歎，語文，就是説鏗鏘有力的中國話，寫方方正正的中國字，書洋洋灑灑的中國文，做堂堂正正的中國人。
飛在白雲間，我看見語文是雲底的鴻雁，論語説文的孔子，逍遙雲流的周莊，投江求索的屈子啊，壯心不已的曹孟德，還有編織夢幻的安徒生，他們穿越繁星炫目的先秦，飛過秋月皎潔的漢宮，帶着最美的星輝，在温馨的童話世界中劃下了最耀眼的光線。小橋流水，雜劇之峯；紅樓一夢，誰解其味；哈姆雷特，千人之解，越過千山萬水的鴻雁啊，你附着語文的靈魂，飛向了更高更遠的天空。
蕩在碧水裏，我看見語文是醉柳的倒影。“咽不下金蓴玉粒噎滿喉，照不見菱花鏡裏形容瘦。”語文，那菱花鏡中瘦容模糊的淚眼，艱難跋涉中的一聲喟歎，“天盡頭，何處在香丘。”語文，是香冢上花影的搖動，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”語文用她的奇情妙思載下了冬的潔白與廖廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫，秦磚漢瓦，唐詩宋詞，語文，一位百媚千嬌的佳人，有無盡的美麗，帶着她如花的笑靨。
行在綠林中，我聽見語文是模糊的足音，王崧舟説過：“語文是一種詩性的'光輝，一種厚重的關懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂，是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神。”是啊，語文能滋養生命，淨化心靈，喚起良知，召喚善念。語文的殿堂巍峨而冷峻，語文的大廈文明而莊嚴。語文啊，我想的有閲讀你的人，一定要讀懂你的靈魂，那麼一切都將釋然，讀着你的詩篇，便是讀着坦然，因你的人格，因你的孤傲，我於你的臂彎中久久酣眠。
這幅美麗的風景，最終化為我心靈深處的一泓清泉，流不盡，一直奔流到永遠……
語，語言，溝通的橋樑，文，文學，情感的紐帶。
橋樑與紐帶將每個人的心緊緊相連，恰如一泓清泉，將河流小溪、湖泊大川串連成一個整體。它不僅讓我們可以乘着小船遊遍世界各地，又讓源頭活水汨汨而來，使得我們清如許。
語文不是單調的拼音，不是枯燥的符號，也不是孤獨的字塊。它是一篇篇優美的散文，一部部經典的小説。從歷史的源頭來，帶來了兩岸的落英，承載着前人給我們的希望和和期盼。從那瓣枯黃的葉子中，我讀到了原始人類貧瘠的生活和淳樸的氣息，那是瓣遠古人類留下的文字記載的葉子。從那瓣紅色的花瓣上，我讀到了戰國時期紛爭的社會和戰爭的血腥，那讓我們珍惜今天和平的美好。從那瓣金色的花蕊上，我讀到了盛唐時期紙醉金迷的時光和天下太平的安定，那讓我們為歷史的繁榮而驕傲。五彩的植物，是上帝的恩賜，讓它們從遠古走來，給我們榮譽和經驗，也給我們教訓。載它們來的正是一泓清泉，有了語文這泓清泉，它們才化成文字流傳到現在。以史為鏡見興替，以文為鏡知榮辱。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。語文就是這一泉活水。我不僅看歷史文學，也注重現代文學。現代文學也是語文的一個重要部分。我們可以讀到外國的社會現狀，讀到國內的'各種社評，讀到同齡人的生活，讀到長晚輩的精神狀況。我們充實自己，我們更新自己。現代文學給我們的情商源源不斷地注入鮮活的養分，給我們的智商接連不斷地補養嶄新的營養。語文就是一泓從我們心中流過的滋養我們生命的清泉，洗去我們的污垢，滌掉我們的缺陷。
語文從我們身上輕輕走過，已不是單純的白紙黑字，更多的是潛移默化的影響。不知從何時起，我們不再只注意廣告上絢麗的圖畫，而把更多注意力放到每一名精彩的廣告詞上。廣告詞不單單讓我們更深刻地體會什麼叫“雙關”，什麼叫“對偶”，它給我們的，多是一種情感的抒發，哲理的暗示，我們從中學會為人，學會生活，學會更好地生活。廣告詞是語文，老百姓的話是語文，陌生人的交流也是語文，熟悉人的交心同樣是語文。只要留心，生活中處處是陶冶我們性情的語文。
語文，心中的一泓清泉，指引着我們，提醒我們，感染我們，從心上流過，留下一道彎彎的痕跡，記錄了我們的歷史，預示了我們的明天，證明了我們的價值。
"採菊東南下，悠然見南山"，陶淵明用一句話，描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣，"幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"彷彿眼前見到盎然春意，"日月這行，若出其中；星漢燦爛，若了其裏"體現出曹操博大胸襟，"鄉書何處達，歸雁洛陽邊""我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西"表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。
"力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機，縱虎為患，使他自毀前程；"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出"王侯將相寧種乎？"屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
"問君何能爾，心遠地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇；"安得廣廈千萬間，在庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓着想；"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"范仲淹寫出一個政治家天下興亡，匹夫有責的責任感；"數風流人物，還看今朝"更是一代偉人對歷史的絕唱，語文，用橫溢的才情吟誦着壯志情懷，在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。
語文，記載着邈遠的歷史，激盪着人們深邃的遐思。
語文，心中的一泓清泉，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇地流淌。
寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的.一門學科。
語文是一本日記，記載着我的成長經歷。記得還是孩提時代，就跟着媽媽咿呀學語，用不標準的發音揹着“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的詩詞；稍大些進了學校，全班小同學戴着紅領巾在老師的帶領下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動”；到了中學，又被孔夫子的“有朋自遠方來，不亦説乎”所吸引。
語文像一杯香茶，喝下去使人脣齒留香;語文像一座花園，看一眼使人心曠神怡。語文像一陣微風，沐浴其中，神清氣爽;語文像一泓清泉，流過心間，洗去浮華。
語文就像一個與我親密無間的好夥伴一樣，伴着我走過了十五載的光陰。不知從何時開始，我養成了一個習慣：每當閒下來的時候，便手捧一卷坐在陽台上，在温暖的陽光中品讀優美的篇章。這時，我彷彿走進了另一個世界，沒有喧囂，沒有煩躁，只是任由一泓清泉流過心間，帶走一切喧囂浮華。
驀然回首，你在叢中笑。
走進語文的世界，我彷彿來到了萬馬奔騰的古戰場，看着項羽在敵軍中奮力廝殺;看着嬴政運籌帷幄，盡掃六合;看着忽必烈手握利刃，縱橫衝蕩。恍惚間，我又好像是去到了繁華的大都市，在這裏，我結識了李太白，與他月下對飲;我拜會了王摩詰，同他結為手足;我偶遇了韓愈，與他共同推敲。只一瞬我似乎來到了《南京條約》簽署的地方，見證着中國近代歷史上第一份不平等條約的誕生……在語文的世界裏，我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬千，你遍覽世界。
走進語文的世界，我在“野火燒不盡，春風吹又生”中讀出了草的'頑強;我在“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”中讀出了泰山的壯麗;我在“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”讀出了黃河的雄偉壯觀。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中讀出了春的綽約與盎然;我在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中讀出了夏的秀麗和嬌豔;我在“明月鬆間照，清泉石上流”中讀出了秋的清新和淡雅;我在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”中讀出了冬的幽逸和高潔。在語文的世界裏，我讀到了自然的神奇與韻致。
仰天大笑，你看透紅塵。
走進語文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈灑脱;我看到了青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的雄心壯志;我看到了屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的心懷天下;我看到了五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山”的淡然曠達;我看到了杜子美“會當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定決心……在語文的世界裏，我讀到了生活的啟示和睿遠。
語文博大精深，積澱古今精華;語文海納百川，包羅世間萬象。以語文為友，我能在其文學光輝的照耀下修身養性、陶冶情操，豈不樂哉!語文，永遠都會像一泓清泉在我的心中流淌!
小時候，語文在我心中的概念，就是那結構繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時的我，小小的心中，總是充滿對語文的埋怨，認為語文除了讀就是背，是一門煩人的學科。
隨着年齡的增長，生活經歷的豐富，我對語文的態度也發生了微妙的'變化。每當我走過平靜的湖面，看見成羣的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當我徘徊在微風的河邊，看那柳樹在春風中吐出了嫩芽，我總會想起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”那早春的美景。現在想來，那時的我，第一次在生活中發現了語文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀！從那時起，語文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。
漸漸地，我越來越喜歡語文了。成長中的我，心中總是充滿各種困惑，每當我被它們纏繞，語文總是適時地來到我的心中。“採菊東籬下，悠然現南山”，告訴了我們做人要開朗、豁達。“學而不思則罔，思而不學則殆”，告訴我們學習要學思結合。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗户，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了淨化。
現在的我，已經高中畢業了。語文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個個彷彿簡單而單調的字，有時也充滿活力；那一個個變化多端的詞，往往激勵着我的人生追求；而那一個個句子，有時也是真情的濃縮，人生的精華。語文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個文學的春夏秋冬；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”語文向我們展示了細賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語文送給了我們一個風景美麗的世外桃源；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……
語文，彷彿一幅美妙的人生畫卷；語文，彷彿一首珍貴生命的讚歌；語文，彷彿一座四通八達的橋樑；語文，更像一位隨時指點迷津的智慧老人……
語文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純淨，使我的靈魂得到昇華。
語文，你還有一個名字，她叫作“人生”。
學問齋