在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的勇氣的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
長輩在抬水時，偷偷提起了沉重的水桶，而年幼無知的孩童輕鬆地走在前面。在小時候，沒有長輩會告訴年幼的自己生活是一種多麼沉重的負擔，總是用美好的微笑給予自己生活的甜蜜。
因為幼小無知，我們很少會了解到那時長輩肩頭，那擔水的沉重。長輩們總是用年齡與身形上的弱小為我們庇護，把我們本應該體味的那一份滋味，默默擔起。
而長輩又是最後才知曉曾經的.孩童已經長大的事實。每當我想用自己已經不再纖弱的身體做點事情，他們總用各種方法讓我離開，一方面，給我藉口，另一方面，也給自己藉口。動物園中高大的象族生靈只需一條小鎖鏈，就不會做出逃跑的行為。或許它們心中對自由呼喚許久，但曾經將它們牢牢困住的鎖鏈，如今卻不敢再嘗試掙脱。曾經如同雞雛的小鷹，如今已經長大，怎麼能用過去將它束縛？
有時，長輩會奪走我們抬水的權力，而有時卻是我們自己失去了抬水的勇氣。他們將自己已經長大的事實棄之不顧，假裝自己仍舊弱不禁風，仍舊需要一個温適的襁褓，仍舊要求長輩肩負自己早應該肩負的那一份生活的重量。李天一為什麼會在犯罪後依舊氣焰囂張的大喊：“我爸是‘李剛’？”因為他畏懼，畏懼承負這份在他看來太過沉重的擔子，而將之推卸給長輩。雖然有些人已經長大，而他們的心智依然弱如孩童。
而即使長輩努力搶走我們抬水的權力，我們也應該有勇氣將它奪回來。這無關孝順，因為這是我們應當肩負的一部分責任。生命有不可承受之痛，也有可承受之重。三個和尚沒水喝的故事耳熟能詳，而我認為他們最後面對大火沒有一個人能滅火，究其原因，不是他們之前沒能抬水，而是他們沒有勇氣承擔生活賦予他們的擔子，就算不起火，也早晚出事。只有拿出承擔的勇氣，生活才能變得真正輕鬆起來。
小時候不承擔的責任，並不意味長大就能堂而皇之地推給別人。身形的成長，並不意味着心靈也能隨之成長。在抬水的道路上，你多去挑起力所能及的一份重量，最終到頭來，也是自己受益。
假若上天沒有賜予你一雙翅膀，讓你穿越藍天，飛過大海，那麼他會為你架起一座橋，讓你沿途可以看到潺潺的流水，葱鬱的樹林。
——題記
小喬是一個熱愛微笑的女孩，一雙明亮的眸子，如黑色的玻璃球一般通透而清澈。她的嘴脣似乎就是潔白的肌膚中兩片粉紅色的葉子，薄薄的。嘴角微微揚起時，又宛若點綴黑夜幕布的彎月，淡淡的。她給人的笑永遠都是那麼清新自然。可是有一天，小喬的笑臉如破碎的玻璃，被現實打擊的只剩一地碎片。小喬的世界變的一片狼藉。她不小心村莊的池塘，因為不會游泳，所以嗆了很多水。小喬成了一個啞巴，不能説話了。根據醫生的意思，某年某月某日某時某刻也許就可以説話了，可這都憑一個幸運。小喬不在乎了，認為自己再次説話將是一個奇蹟，小喬心如死水。
無數次的惡夢中，小喬都夢見自己沉入了水裏，水肆意湧入她的口中，小喬想大聲呼救。可隨着水的狂湧，掩蓋了小喬的聲音。小喬絕望的哭着，淚水順着臉頰融入水中。小喬不願意再試着説話，她不願意再觸碰自己那敏感卻又脆弱的神經。每天傍晚，小喬都會走到那個淹沒他聲音的地方，站在離池水相隔兩米的地方，凝視着水面，水面有時寂靜不已，有時微波粼粼，有時漣漪一閃而過，可小喬只是呆呆望着，望而卻步。池塘上架着一座石板橋，那是通往別村的橋，也是唯一一座。小喬曾經説一定要看看外面的世界。如今，她決定偷偷收回那個承諾，重新來過。
記得，仍然是一個傍晚，小喬遇到了石板橋對面的.小棕。正如她的名字一樣，小棕有着一雙棕色的大眼睛，炯炯有神。小棕的嘴角也時常揚起，那是自信的笑。相遇的開始她們隔着橋互相説話，這顯然有些吃力，説一會兒歇息一會兒。她們很聊得來，兩個人似乎是自己的孿生部分，擁有着相同的回憶。現在已經不能説話的小喬還銘記着那個傍晚，兩個小女生最終停下那個費勁的遊戲，走到橋中間來玩耍了。
如今，兩個女孩兒依舊相見在傍晚。可她們已經無法交流。小棕看着對岸落魄的小喬，安靜的走到石板橋中間，向小喬微笑一下，並示意要小喬走到橋對岸來。小喬十分害怕，內心十分恐懼，僵在原地一動不動，她害怕一出腳就是萬丈深淵，接着就是墜入冰冷的池水中。小棕走到橋中間，伸出雙手，岸邊的小喬搖搖頭，忐忑不安的眼淚不經意間滑落。小棕暗暗歎了口氣，走到橋對岸，牽起了小喬那冰冷的手，走向橋面。她感到，小喬全身在不停地顫抖。小棕緊緊抓住她的手：“別怕，加油。我給你我的勇氣和微笑，還有這上天賜予你的橋，你一定要勇敢，要邁過去。克服這池水，去俯視它!”“恩”兩隻小手緊緊相握。小喬慢慢將腳伸出，閉上眼睛，隨着小棕的步伐，邁向前……
傍晚，那酒紅的太陽貼在天空上，照耀着這個小小的村莊;照耀着這兩個小小的人;照耀着小棕的微笑和小喬的勇敢;還有，那座被跨越的石板橋。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在温江，總有人望着烏黑的天空、骯髒的地面、渾濁的河水不住地抱怨，卻沒有勇氣去投訴、去改變。這種人，只要臭氣不把他薰死，他寧可閉眼假寐。
我看到汽車在街道上左穿右插，似乎想大戰一場，還不甘示弱地鳴着笛。路人一個個抱怨連天，甚至有的還向司機呼喊、咒罵，但之後都悻悻而去。
大家為什麼都沒有勇氣拉開車門，對司機最後通牒，自己很憤怒!大家都無奈地望着“戰車”搖搖頭，又當作什麼事都沒發生似的，壓抑着憤怒離去。
人們的勇氣哪兒去了?
我看到樓房高層的人居高“淋”下，這樣一來，過道就散發出一種惡臭，經過的人也唯恐落後，樓上的人似乎不以為恥，反以為榮，還變本加厲，扱下的東西竟五花八門。有一次我經過，上面竟嘩啦地倒了一大盆水，差點把我淋成落湯雞，我一氣之下衝到樓上，想好好教教他“居高不能淋下”的道理，那人想必也做賊心虛，不敢正面面對。
難道所有人都能這樣僥倖逃“濕”嗎?
那些被淋濕的.人是如何處理的呢?
難道就這麼忍氣呑聲嗎?
同學們，不要因為我們是國小生，覺得沒人會聽我們的，就不去管事。正相反，如果今天你不拿出勇氣，明天，你、我、他，還有我們的後代，都將成為這膽小的受害者!如果你還有良心，有人性，就請勇敢地對那些人説：“我受夠了!”
你一定要站出來!
謝謝大家!
星期天的早晨，我捧起一本心愛的課外書，正津津有味地看着，突然，一篇名叫《螞蟻是怎樣逃離火海的》的故事映入我的眼簾，故事講述了發生火災時，螞蟻逃生的經歷。我被這篇故事深深地吸引住了。
看着看着，我的眼前彷彿出現了這樣一幅畫面：一處民房發生了火災，殃及了屋子裏的蟻穴，大火在熊熊燃燒。突然，從四面八方滾來了一個個“黑球”，仔細一看，原來是許多螞蟻抱成一團，形成了球形，“黑球”在火場中前行，不斷有螞蟻從上面跌落下來，又不斷有螞蟻補充上去，就這樣，經過一段漫長的'死亡之旅，“黑球”終於逃離了火海，來到了外面的空地上。原來，是最外層的螞蟻犧牲了自己，為包裹在中間的其他螞蟻開闢了一條求生的通道，保全了夥伴們的生命。
看完這篇故事，我不禁被深深地震撼了。小小的螞蟻，又黑又醜，被許多人看作是最最弱小的動物，然而就是這樣渺小的生命，也具有如此偉大的品格，它們臨危不懼，勇於犧牲，捨己為人，這需要何等的勇氣，我們還有什麼理由看不起着小小的生命?小螞蟻呀，你真是了不起，你就是大自然的精靈。
“我在苦惱中常常想，説真是自然須有極大的勇氣；假如沒有這勇氣，而苟安於虛偽，那也是不能開闢新的生路的人。”這是偉大的文學家魯迅説的。
但路過城南公園時，遊樂場的叫聲不是從遠處喊來；當自己要上台發言時，同學們的期待目光不是的灑在你的身上；當上課回答問題時，老師看着你。這一切的一切都需要勇氣，望着窗外和煦的秋陽照在你的身上，頓時自己心也暖了，雙手鼓掌！
我記得我剛剛上國小一年級的那天……
鏡頭一——
咔嚓！
“同學們，我們也相處了一段時間，一個班級也不能沒有一班之長啊？是不是？”“是——”我們直點頭，“老師，我們的班長是誰啊？”應該不是我吧，應該是某某吧。我心想道，“易求，老師叫你呢！”“啊？叫……我？叫我……幹嘛？”我直到被同學們推上了講台，我才明白！“下面，我鄭重地告訴全班同學，111班的班長是——”老師沉默了一會兒，“易求！”台下的同學都抬起十二分的精神，我聽到這兩個字，心裏無比的激動……“大……家好！我……今天……十分的高興！”
漸漸地，我長大了……
鏡頭二——
咔嚓！
時間一去不復返啊，眨眼間，我是一名三年級的國小生。“班長，明天是演講大賽，老師讓我把演講稿給你！”我既異常激動又很開心，我在學校大聲的朗讀五遍以上，我的同桌也在埋怨我：“不就是一場比賽嗎？”這還不算，我在家也讀啊，背啊！雖然是黑夜，但還是阻擋不了我自信的喜悦！我白天放學也練，晚上回家也練習。拼命地練習，終於到了第二天了，我早上一起來，又拿出稿子細細的讀，實在是讓我坐立不安。“叮——”啊？什麼？就開始了？不會吧？打顫的手（不要誤會哦，不是冷而是緊張）我坐在廣播室的椅子上，拿着話筒，又想起老師對我説的：“要加油！一旦你盡力了，就算失敗了。也不是什麼遺憾的？步，我相信，你一定會成功的！”我鼓起了勇氣，並説：“尊敬的老師，親愛的同學們，下面我要講的題目是……”昨天的.演講比賽，“第一是110班的……”什麼？老天不會這麼殘酷吧？“不，不好意思，是111班的易術同學（三年級我改了名字）！”聽着全班的歡呼聲，看着老師的笑容，又盯了盯有許多“皺紋”的演講稿，露出了甜甜的笑臉，我再也控制不住自己心中的喜悦，“耶！”太開心了！
是的，做任何事情都是須勇氣的！正是這份勇氣的力量伴着自己走過無數的失敗與挫折，當然有成功！
花兒生長在陽光明媚的春天，在陽光下才會茁壯成長，才會楚楚動人。可是有一片片的野花兒卻是在冷風冷雨中傲然挺立，經受這風雨的考驗！人們一定以為嬌小的花兒是弱不禁風的，經常經不起風吹雨打，可是在哪一篇小草下生長着許多鮮豔的小花兒，可是他們在沒有陽光沒開花，偏偏在下雨天冒了出來，難道他們不怕感冒，不怕風吹雨打嗎？不是的，他們怕，但是他們有一種堅持的精神。豆大般的雨密密的落了下來，威脅着花兒們嬌小的身軀，拍打着他們嫩嫩的臉頰，這是一般植物經受不起的，可是花兒們好像一點也不害怕，傲然挺立。小小的花兒居然有如此的氣魄，真是不敢想像。經過風吹雨打的花兒還是那樣亮麗，好像他又一層天然的`保護層，此時心裏還不時對小花有一種敬佩的感覺。花兒勇氣可嘉，勇敢向前，不怕困難和風吹雨打，在這種沒有陽光的惡劣情況下生長，對植物來説是一件了不起的事情了。人是不是也應該具有這種不怕困難和風吹雨打的精神呢？
“丁零零，丁零零……”語文課又到了，站在前面的毛哲宇推薦起了今天的名言。站在毛哲宇旁邊的是黃豐，黃豐負責推薦今天的美文。
毛哲宇推薦好了名言，便輪到黃豐來推薦美文。只見黃豐慢吞吞地走到講台前，我閉上眼，正準備認真傾聽美文，感受一下文字的美妙。我聆聽許久，卻沒有聽到什麼聲音，便滿腹狐疑地睜開眼睛。原來黃豐並沒有開始推薦。同學們見黃豐一點反應都沒有，都有點躁動不安起來。這時，戎老師開口了：“安靜！在別人推薦時説話是不禮貌的行為。”然後，用鼓勵的眼神看着黃豐。我們似乎明白了什麼，都不約而同地鼓起了掌，希望黃豐可以勇敢一點。
黃豐彷彿受到了鼓舞，張開了嘴巴。我們都以為他要開始讀了，一個個都拭目以待。可結果卻讓我們大失所望，黃豐正要開口，卻突然停住了。
戎老師臉上也寫滿了失望，但絲毫沒有放棄，繼續循循善誘道：“黃豐，你就讀一句行吧？我告訴你，你只要讀了第一句，下面的就什麼都不怕了，試試吧，加油！”
我們認為這次黃豐無論如何也該有勇氣讀了吧！可他仍舊無動於衷，可真叫我們失望呀！
這下，戎老師也沒法了！無奈之下，只好讓曹一言代替黃豐讀一下了。
雖然黃豐沒敢讀出來，但是他至少勇敢地站到了講台上，這一點是非常可貴！相信黃豐有了這次的教訓，下一次一定會更加勇敢地讀出來！
勇氣是人生中必不可少的因素，沒有勇氣，即使擁有了許多成功的能力，也只是一種徒勞。勇氣是在絕望中的.再一次挑戰，是對自己的一種肯定。我們不要在絕望中絕望，要挺起自己的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，哪怕會失敗，但我們不後悔，因為我們擁有了勇氣，我們努力過！
莎士比亞曾説過，勇氣是我們生活的一抹原色。不是嗎，山泉要敢於面對萬丈懸崖才能成為壯麗的瀑布，珠蚌要經歷病痛的磨礪才能孕育美麗的珍珠，蟲子要忍受化繭的黑暗才能羽化成美麗的蝴蝶……
每個生命的成長都要經歷許多黑暗和磨難，唯有勇氣超人者才能收穫上帝的青睞。對於成長中的少年，敢於直面挫折，奮發向上的勇氣是多麼的重要，如果喪失了拼搏的'勇氣，我們的生活就會變得無力而蒼白。
升入九年級後，會考的壓力讓我感到十分痛苦。曾幾何時，厚厚的試卷堆成山。曾幾何時，我們的頭埋在了一本本的複習資料上。曾幾何時，我們面對分數變得的惴惴不安，喪失勇氣和魄力。曾幾何時，我們幾乎無力面對現實，無奈地歎口氣，想要放棄前進的勇氣向困難妥協！
又是一次考試過後，風猛烈地颳着，樹枝瘋狂地搖着葉子，留下遍地狼藉。這一切彷彿在告訴我這又是一場失敗的考試。煩惱像天上的烏雲沉重地壓在我的頭頂，壓得我幾乎喘不過氣來，現在的我只想逃離這裏。
成績在第二天下午發下來了，果不其然，我的成績很糟。我看着試卷上醒目的紅叉。我不願面對這不理想的現實。回到家之後我就把自己反鎖在屋子裏，失聲痛哭起來，我不知道該怎麼辦？哭了一會，想讓自己靜一靜，突然腦海中浮現出了一個畫面。啊！原來是我七年級剛剛入學時，看到學哥學姐在學校領獎時，心中暗暗下定決心要像他們一樣優秀的情景，那時的自己渾身散發着不畏將來的勇氣和戰勝困難的魄力，於是我不斷努力提高自己，由原來不起眼的醜小鴨，成了班裏學習組長。那時的我是多麼自信！可是現在……“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”熟悉的旋律在我心頭奏響。我擦乾眼淚，坐在書桌旁開始做起習題。我不怕了，我又有戰勝困難的勇氣了，我一定會信心百倍地迎接最後的會考。
人生絕不會一帆風順，在面對失敗時，我將告訴自己不要害怕，不要丟失內心抗爭的勇氣，要努力奮鬥。相信在經歷過山重水複之後，一定有柳暗花明的美好在等待着你！
一個風和日麗的晴天，我跑去玩，忽然瞧見一大隊螞蟻便想觀察它們。
首先看見的是位螞蟻大軍的“指揮官”，它走來走去，一會兒讓這隻螞蟻用點力、一會兒幫幫小螞蟻、一會兒又誇誇幾個大力士，一副CEO的模樣。在旁邊，一隻接一隻的螞蟻搬運工辛勤勞作。我的好奇心越來越強烈了。我隨手撿到一顆石子，看準時機用力砸向螞蟻“指揮官”的腹部，只見它的腹部裂開了一道口子，接着我將它小心放入一個小沙坑，又在周圍圈上一層密密的石頭，蹲旁邊開始瞧着。慢慢，它拖着負傷的身體爬上石頭，我堵上一塊石頭，它就爬上一塊石頭，最後螞蟻“指揮官”以自己柔弱帶傷的身體艱難爬出了我佈下的“石頭陣”。我對它心生敬意，想不到小小的一隻螞蟻竟然有如此強大的毅力，它努力向前一點一點走向蟻巢，可離蟻巢不到一兩步之遙時，它倒下了。我為它感到婉惜，但仔細一想，這隻螞蟻“指揮官”在活着的`時候爭取了，所以它的一生是精彩的。我也要學習它的珍惜有生之年。還要像《生命生命》這課課文裏説的“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”於是我要下定決心要讓生命更加的精彩。
學問齋