在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的家訪國小作文，歡迎閲讀與收藏。
盼望着，盼望着，國中生活已過去了一大半。然而，隨着時間的推進，那恐懼的家訪也悄悄來臨了。
近日，我們班有很多同學都家訪了，可我依然沒有。於是，我便在這付水東流的日子裏，等待家訪。
每當週末時，凡是家裏的門鈴響起，我便會飛快地跑去，因為我的直覺肯定：老師來家訪了。但，我的直覺還是錯誤的。因為那根本就不是老師。
當然了，我也有想象老師來我家時的情景：老師優雅的走上前來，莞爾一笑，很温柔地與家長交談。那情景是如三月風吹散了那微微薄霧。神祕中透出温柔，高雅中透出一絲親切。當然，我也有想到不好的`一面：老師會把我喜歡趴着寫作業告訴家長嗎?會把我上課走神告訴家長嗎?會把我的粗心大意告訴家長嗎……儘管家長知道，但我還是不願老師説出來。
於是就這樣，在這忙忙碌碌的日子中，一天一天地等待家訪。在這等待中我自己也思考了好久：如果不想老師挑出自己的壞毛病，就得自己改正，並且認真地去完成老師佈置的每一件事物。並且做一個乖巧的好學生。談到好好學習，如果不認真地去聽講，那就根本不會考好。並且要接受挫折，於是我對自己説了這樣一句話：人生有很多挫折，如果自己不接納它，那麼你就永遠站在原點，甚至連步也沒有踏一下。所以，我得努力，光説不練假把式，所以，等會兒我便去複習、預習……
等着等着，我正在等待老師家訪的到來。一天又一天，一週又一週。這次，我已感覺到老師向我家走來，帶着慈祥的笑容，邁着輕鬆的腳步，一步再一步，一步又一步，正向坐在涼台上的我奔來……
星期五下午第四節課——照顧班輔導課，沈老師跟我們説：“明天學校放假，我有可能會到你家裏來訪問。”我聽見了心裏在想：最好沈老師別到我家來。不然，我會完蛋的。爸爸媽媽知道我在學校裏面上課時吵吵鬧鬧，下課時跑在外面瘋來瘋去，還常常要與同學打架。我的心緊縮起來，默默祝願沈老師呀沈老師，明天請你千萬不要來我家進行家訪。
放學了，我們都排着隊伍回家去了。來到家裏，我想不對父母説老師明天要來家訪的事情，那麼老師即使來了也不能夠跟家長説什麼了，特別是學校裏的事情父母便不會知道了。可是，我又想到紙是包不住火的，萬一老師來了，家長不在爸爸知道了會加倍懲罰的。那會更加吃不消。我又想了一會兒，覺得還是對父母説的為好。於是，我就對父母説：“爸爸媽媽，老師説她明天可能來家訪。”
第二天到了，我非常緊張。到九點鐘了，老師還沒有來。我想看來老師今天不會到我家來了，很好。可是，沒過多久，老師卻走了進來。我招呼老師在家裏坐下，然後，我跑出去把媽媽叫了回來。媽媽和老師交談起來。我立刻走到裏面倒了一杯茶端出來給老師喝。並且我又拿出了水果和糖給老師吃。然後，我規規矩矩地坐在媽媽旁邊聽老師跟媽媽説話。她們説了十來分鐘，老師要走了。我就站起來跟着媽媽把老師送出了家門。媽媽回到屋裏對我説：“老師説你有一些缺點需要改正。説你還有許多優點，應該繼續發揚。”我跟媽媽説：“知道了。優點我一定繼續發揚，缺點我一定改正。”
這時，我才把心裏的一塊大石頭放下了。
“天哪！家訪！！老師千萬別到我家去啊！”有些同學脱口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學們都在議論紛紛。
對於家訪，我也呆了！不是因為我成績不好，而是因為我很馬虎，經常不該寫錯的字，我竟寫錯了。老師苦口婆心地説了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃 “豬排”了！
我肩扛沉重的書包，很不情願地蹭到了家門口。打開大門，見奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵裏，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點吧！”天哪！不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運來了！
“對了，我為何不給奶奶説，奶奶很好客，即使老師來了也不怕照顧不全，招待不週了。”我早就把老師在家長面前批評我那件事拋在爪哇國了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛吃什麼？把你的美味佳餚都拿出來。”奶奶忙忙碌碌，不一會兒，院子裏外都乾淨得能映出人影來，客廳的桌子上擺着各種各樣美味的菜式，還有些小甜點、水果什麼的。
一會兒，天暗了下來，老師還沒來，我真是心急如焚。又安慰自己：着急也無濟於事。還是給老師留下一個好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過了一個鐘頭，老師還沒來，我便去睡覺了。
第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽這話，同學們都“口吐白沫”了。
老師對我家進行了家訪。。。。。。
放學後我跟着老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，説："劉老師，我早就盼着你來了，快！請坐。。。。。。"我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業本寫起作業來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會説些什麼呢？上課不聽講？上課在跟同學説話。。。。。。她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。
終於熬到劉老師走的時候了，我説了一聲："劉老師再見"。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問："媽媽，劉老師剛説什麼了？"她説："既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個？""表揚的！""老師説你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續的一百，上課發言也積極了。""批評的呢？"我問。"説你上課説小話，有時上課還不認真聽講。"然後媽媽嚴肅的對我説："你看，都這麼晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家裏有一個上國小一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢？我心裏想：我要繼續保持那些好習慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關愛呀！
學問齋