無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的留住童心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
年輪爬上西牆，蓋住了那一道道彩筆留下的線條，似是在遮蓋它心頭的傷。再沒有一個小小的孩子執筆描繪它的美了。西牆，不要責怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年走了。而她卻想留住童心，尋找着那枝彩筆······
烈日催人眩暈，再沒有一片綠色的瓜地任我遮蔽。也沒有一塊鮮紅的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染紅我的白裙，淌進我的心房。只是濃濃的光線，純粹地炙烤着，空虛地填滿我的夏天。“你得去游泳了！”媽媽催促我。是那麼不容置疑，就像夏天必定擁有烈日一樣。我多麼想到那個天然的水池，像小時候一般，看同伴們追逐小鴨子，然後在陽光下，慢慢地融化我的視線，成了一羣的鴨子，任水流包圍我的全身，似有一種空靈的熟悉感。“快點！你跟阿姨去游泳池，那兒有專業的教練。馬上就到會考了，到時候同學們都能過關，可能就剩你一個了！”我聽着媽媽的催促，有一種可悲的恍然大悟，原來是因為這個！也就沒有説出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！
如果説終有一天，競爭闖進了童心的世界，就像侵略戰一樣，我定能用留住的童心融合兩支軍隊，會像一位出色的司令，在童真的世界中，頂着夜色努力，指揮並運用這兩股力量。
我有一種夢想，能看一輩子的動畫片，既簡單又複雜。看着屏幕中走動的造型各異的小人，演繹着和生活一樣的故事。它告訴我，生活不過如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而過，再不回放。“你在幹什麼？又在看動畫片！有時間為什麼不去看書！”媽媽探過好奇的腦袋，就在這時，少兒頻道的動畫片時間結束了。我盯着書上的幾何題發呆，時間在我心中的幾何題和動畫片的爭鬥中偷笑着流過······“孩子，你得去補課了！不要問我為什麼，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊咬着嘴脣，也許學習就是這樣吧！把思緒放心地託付給一位老師，然後那位老師再放心地把你交給另一位老師，於是你變得淵博了。把玩着手中的香袋，香氣變得若有若無，在空氣中化為遊絲，我看不見，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！
學習的壓力是破壞不了童心的，幼稚也並不是一個貶義詞。在童心的世界裏，它們像一根風箏線，細細的`，卻絕不可缺。一疏忽，線斷了，摔碎了一顆完整的心，起風了，留住的童心飛在天邊，是最美的風箏。
也許我緊緊地握着童心，就像夸父追日那麼執着，我就會留住它。留住童心，我就又能打造出一個童年，我就會變得樂觀，把游泳池當作天然池；把幾何題當作動畫片；把補課當作結識更多的老師和夥伴，我就會擁有更多的樂趣，就能尋找更多的歡樂，童心就會陪我一起長大。星光照着少年的心，每一個少年都是值得敬佩的，他們躊躇在留住童心中，他們努力着。在繁忙的學業，巨大的壓力中，我們懷着對童年的不捨，奮鬥中，天邊顯露出一道道魚肚白，枝頭閃耀着一點點星光······少年是人生中最躊躇的階段，你説誰捨得失去童年呢？誰又趕得及在失去的陰影，親人的催促中匆匆鎖住童心呢？
有一天，當我變成一位老頑童時，我握着那枝彩筆，畫出一道圈，像孫悟空畫的圈一樣，只是每個人都能進來，我會告訴他們如何留住童心····
一年一度的年輪爬上西牆，蓋住了彩筆留下的線條，彷彿蓋住了它心中的傷口。沒有一個小孩子會寫它的美麗。西牆，不要怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年已經過去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。
烈日炎炎讓人頭暈目眩，沒有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒有一個鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進我的心裏。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿了空虛。“你得去游泳！”媽媽催促我。這是毫無疑問的，就像夏天一定會有烈日一樣。我是如何想到那個天然的水池的，就像小時候看着同伴追逐小鴨子，然後在陽光下慢慢融化成一羣鴨子，讓水流過全身，彷彿有一種飄渺的熟悉感。“快點！你和你阿姨去游泳池，那裏有專業的教練。馬上就要會考了，等學生能過了，可能就剩下你一個人了！”我聽着媽媽的催促，突然意識到是因為這個！心裏也就沒有幻想了。童年過去了，我努力保持自己的童心！
如果有一天，競爭會闖入童心的世界，就像侵略戰爭一樣，我能用我保留下來的童心把兩支軍隊融合在一起，我會像一個優秀的指揮官，在童心的世界裏與黑夜對抗，去指揮和使用這兩支部隊。
我有一個夢想，可以一輩子看動畫片，簡單又複雜。看着屏幕上走來走去的不同形狀的小人，他們把同一個故事解讀為生活。它告訴我，人生無非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播。“你在幹什麼？又看動畫片了！有空怎麼不看書！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動漫時間結束了。我迷迷糊糊的盯着書裏的幾何問題，時間在心裏的幾何問題和漫畫的較量中微笑着流逝。“孩子，你得補課！別問我為什麼，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊緊地咬着嘴脣，也許這就是學習的全部！把你的想法放心地交給一個老師，然後老師把你放心地交給另一個老師，你就變得深刻了。玩着手中的香囊，香味變得若無其香，變成空氣中的遊絲。我看不見也聞不到香味。童年過去了，我努力保持自己的童心！
學習的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的世界裏，他們就像一根風箏線，細細的卻絕對不可或缺。一個疏忽，線斷了，一顆完整的心斷了，風在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的.風箏。
也許我緊緊地抱着我的童心，就像夸父對太陽的執着追求，我會一直保持下去。通過保留我的童心，我可以重新創造一個童年，我會變得樂觀，把游泳池當成一個天然的水池；把幾何問題當成漫畫；把輔導班當成結識更多的老師和夥伴，我會有更多的樂趣，找到更多的快樂，我的童心也隨之成長。星光照耀在少年的心中，每一個少年都值得敬佩。他們猶豫着要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學習和巨大的壓力下，我們不願意放棄童年。鬥爭中，天空呈現出魚肚白，樹枝閃着點點星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺得誰願意失去童年？誰能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？
有一天，當我變成了一個老頑童，我拿着彩筆畫了一個圈，就像孫悟空畫的圈一樣，但是大家都可以進來，我會告訴他們如何保持童心。
在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，它在每一個人心裏，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，彷彿是永不熄滅的燈。
我們都早已長大！我們都已不再是那什麼都不懂，對一切充滿好奇，卻什麼都要別人開導的小孩子了。也許當我們還很小的時候，都是迫不及待要快點長大，便可以擁有更大的力量、更多的本領。但是，你準備好了嗎？你知道長大意味着什麼？長大意味着要面對更大壓力，長大意味着要肩負起更多的責任。要知道，力量越大，責任也就越重。這一切，你都準備好了嗎？
回首童年，那個整日嘻嘻哈哈的你，現在早已有了一張成熟的面孔。長大了的我們，要面對的是更多的挑戰，更大的問題。我們都不是那穿梭在遊樂場的孩子，而是一個要面對不可預測的青年。回憶往事，有許許多多的樂趣。那個幼稚無知的.你，又重現在你眼前。我的童年是一個擁有深深意義的。那是我在三年級上學年的時候，有一天媽媽帶着我去百貨商場購物。來到百貨商店的門口，我這才發現，原來這裏多了一個賣藝的小姑娘。仔細看，並不是她一個人來的。她還有一個殘疾的父親正躺在推車裏，從她的父親臉色來看，應該很痛苦吧！因為她的父親臉色蒼白，骨瘦如柴，穿的衣服還更是破爛不堪，這多麼悲慘啊！這時，小姑娘已經表演完了，大家都把許多錢給了那個小姑娘。當她來到我面前時。我也情不自禁地掏出了僅有的5元錢，輕輕地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完後，人羣也漸漸地散開了。突然，那個小姑娘大叫了一聲：“誰丟了錢啊？”大家聽到後，你望望我，我望望你，似乎在找尋失主一樣。就在這一刻，一箇中年男子跑到小姑娘的面前告訴她他丟了50元錢，而小姑娘卻説自己撿的並不是50元，後來這個男仔滿臉通紅地走開了。之後又來了一位婦女，謊稱自己丟了10元，但是小姑娘説她並沒有撿到10元，只是撿到了一元錢。“這麼小的數目，值得你大費周章地去尋找失主嗎？”有人問道。她只是説了一句平白無常的話：“不是屬於我的東西，我絕對不會要！”這種拾金不昧的精神是多麼地高尚啊！這是多麼令人感動啊！童年不但是快樂的，也是一個能讓人學到知識的，所以嘛、我們更應該珍惜童年。
無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆年輕的心。
學問齋