在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的特別的禮物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“一日讀書一日功，一日不讀十年空”，本來我只把這句話當名言，現在卻成了我銘記的座右銘。
我平日話很多，但還是有用的，所以朋友有點多，但今天我卻因為話多讓我後悔。
這件事發生在學校，那天我上課時和那個同學一直講話，那節課根本沒聽，那個同學卻在和我説話時記着筆記！我也沒太在意，以為老師下節課會再講，但不是這樣的。
第二節課老師直接開考。我的腦子一片空白，只有之前學過的知識會做，其它的.都不會，我的心一片灰暗。結果，老師説收捲了，我交上去就溜了。
考試成績出來了，我考了顯眼的七十二分，在班級裏算倒數的了，我回家後開始寫作業，媽媽回來，看我神情不對，問我怎麼了，我説：“沒......沒什麼。”媽媽這時候突然説：“考試卷給我看一下。”我不敢拿，説：“吃完飯再説。”
晚飯之後，我知道藏不住了，只好拿出來，媽媽也沒説我。拿起書，細心地教我，等過會了之後，媽媽從房間裏拿出了一個盒子。拆開之後從盒子側面露出一個大拇指，上面寫着：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。媽媽説：“只要你努力，不管考多少都行。”
從此以後，我便把時間珍惜住，每當要放棄時，就會想起這個禮物，堅持住，把這特別的禮物當寶。
一份禮物的價值，是不能用金錢來衡量的，一棟價值連城的別墅，對我來説，似乎遠遠比不上一盒時光寶盒……
現在想想，在國小的時光還真是輕鬆愜意，每天可以和同學談天説笑，真的是天馬行空、無拘無束;下課時便聚集在走廊玩耍，天真無邪的一羣，真的是無憂遺慮。 老師上課的步調，比國中慢了許多，國中老師常常為了趕課，而犧牲和學生們相處的`時間;國小老師與學生的距離比較近，通常是一半上課，一半和學生閒話家常的“談心”時光。也因此，當我回想着國小發生的點點滴滴時，難免感歎“好的時間總是過得特別快!”在我心目中，能鉅細靡遺的把國小回憶保存下來的，只有我的 時光寶盒。
打開塵封已久的時光寶盒，看到的是琳瑯滿目，一張張好朋友的祝福，聞到的是一種古色古香的紙張味，聽到的是時鐘悠閒的滴答聲，好不愜意啊!還有一張特別的 生日海報，那是國小老師送我的;老師在班上每個人生日時，都會送他一張海報，而且是親手畫的，每個人的圖案都不一樣，還可以讓別的同學在上面留言，真是貼 心，這可是我們班專屬的喔!老師在畢業時，也發給每個人一塊拼圖，畢業後大家一起把拼圖拼起來。可惜的是，從畢業到現在，拼圖都沒有拼起來，同學會至今都 沒全員到齊。寶盒裏還有我的畢業紀念冊，偶爾遇到的同學，我發現大家跟以前都不太一樣了。時間過得也真快，轉眼大家就要上高中了!如果時間能夠倒流，我希 望能夠回到國小階段，和同學相處的那段美好的童年時光，我知道，這已經是天方夜譚的想法了。
時光寶盒對我來説是一份很特別的禮物，是我的國小同學送我的，我會好好珍惜它，因為它是我和同學之間無價的友情，還有老師的關心和大家的祝福，這是最好的印證，印證我一段成長的歷程，美好卻永遠不再回頭……
前幾天，一場紛紛揚揚的大雪給城市披上了一件美麗的銀裝，中午時分，太陽露出了他那紅燦燦的笑臉，燦爛的陽光透過雲層，給大地的紗衣鍍上了一層金色的光輝，雪慢慢的融化了，真是應了那句老話：來也匆匆，去也匆匆！
每到這個時候，都是院下那位可憐老爺爺的生日，他心底善良卻很窮，家裏只有他一個人，平時他喜歡和我們一起玩，我們也很喜歡他，雖然我們不能支援他什麼，但我們能用心去温暖他的心。
夥伴們都來了，大家帶着紙板、彩筆、彩紙，我們要做一個大盒子，長約50立米，寬約30立米，然後我們將把每個小朋友對老爺爺的關心和祝福寫在五顏六色的彩紙上送給他，他一定會很開心的。
大家開始製作盒子了，我們把紙板拼在一起，一個平面就做成了，可是還得把紙板粘貼起來呀！大家想了想辦法，試着用訂書機把紙板訂在一起，再畫上一些好看的圖案、花紋。大家跪在地上、趴在地上、伏在地上，專心致志地拼來揍去，我們反覆地做了六個大紙板，最後用強力膠把它們粘貼起來，我們真了不起呀！
最最有意思的就是大家給老爺爺用心寫下祝福的時候了，每個小夥伴都有自己不同的心願，美麗漂亮的紙盒裏裝潢了大家濃濃的、沉甸甸的心意。我拿了一張紫色的彩紙，紫色代表希望、代表成熟、代表勇氣，我心裏洋溢着説不出的喜悦，在紙上畫了一朵白雲，上面架起一座美麗的彩虹，下面工整地寫了一排字跡：“老爺爺，您如這雲朵，飄忽不定，駕馭這彩虹之上，駕馭着我的心靈，每一刻您對我的關愛，我都永遠銘記，我要把我的一片愛心寄給您，寄給你孤獨的背影”。
寫好了，我長長地鬆了口氣，我看見旁邊一個比我小的孩子這樣寫道：“月亮在呼吸的`時候，呼出來的是美麗、令人懷念的月光；花兒呼吸的時候，呼出來的是純潔、芬芳的花香；您呼吸的時候，呼出的是甜美、温柔的愛”。我們每個人都把自己的信封起來，輕輕地放進盒子裏搖了搖，再輕輕地把耳朵揍過去聽了聽。
大家讓我帶路把這特別的生日禮物送給老爺爺，我們來到了老爺爺的家，走到門前禮貌地敲了敲門，一陣腳步聲後，老爺爺走了出來，“你們好，找我玩嗎？”大家都天真地笑了，不約而同地説道：“送給您的生日禮物，老爺爺！”。我們笑得格外燦爛，“生日快樂！”，老爺爺高興地收下了我們這份特別的生日禮物，並給了我們一個最可愛的微笑，在這一刻，我頓時感到了一種不尋常的樂趣，一種心靈交流時的樂趣，流露着愛的樂趣……
窗外積雪已經融化了，天邊的夕陽美得醉人。
提到孔令輝、王勵勤，哪個乒乓球迷不會津津樂道？我就是一個乒乓球迷，平時沒事總喜歡與幾位球友切磋切磋球技。
乒乓球是一項體力運動。如果你剛打時力氣很大，那麼打完後，一定會發覺自己已經筋疲力盡，氣喘吁吁了。在寒冷的冬天，打上幾局乒乓球，一定會覺得全身都很暖和。
乒乓球也是一種腦力運動。小小乒乓球，在飛行過程中，總會發生各種各樣不同的'變化，而這種變化是永遠不可能完全相同等。怎樣運用這種變化，並給予敵人致命一擊，是一個需要大腦思考的問題。經常打乒乓球，會使大腦更加靈活，思維更加敏捷。
打打乒乓球吧，你一定會受益匪淺！
猴子從朋友的聚會上回來，天已經黑了。他走到家門口，忽然被什麼東西絆了一跤。猴子進屋打開燈一看，原來是一隻鞋子。嘿，這不是自己早上扔到門前池塘裏的那隻破鞋子嗎？怎麼又回來了？真是奇怪！猴子撿起鞋子，又把它扔到池塘裏去了。
第二天早上，猴子打開門，咦？真是怪事，那隻鞋子又水淋淋地躺在門口。這是誰幹的啊？猴子生氣地想。
他拿着鞋子左看看，右瞧瞧：我今天倒要看看是誰幹的好事！猴子氣呼呼地説着，又把鞋子扔進了門前的池塘裏，然後坐在門前注視着池塘裏的動靜。可是，不一會兒，他就打起盹來。
一二一，一二一……猴子驚醒了。他睜開眼一看，呵，只見四隻青蛙抬着他丟進池塘的那隻破鞋子，邁着整齊的'步伐朝他走來。後面還跟着一隻烏龜。立定！烏龜命令道。
青蛙們一齊停下腳步，將鞋子恭恭敬敬地擺在猴子面前。你們這是幹什麼？猴子不解地問。
猴子先生！烏龜畢恭畢敬地説，謝謝你送給我們大夥兒的禮物！但是，這隻寶貴的鞋，我們沒有人能穿得上它。所以，我們奉還給你。什麼呀，誰送給你們禮物了？我只是把它扔到池塘裏去了。
可是，池塘是我們的家呀……正説着，又響起一二一的號子聲。猴子定睛一看，又有四隻青蛙抬着一隻破籃子向他們走來。
這也是你送給我們大夥兒的禮物，可是我們用不着，只好還給你了！烏龜接着説，現在好了，禮物還給你了，我們的池塘也乾淨多啦！愛護池塘，人人有責！愛護池塘，人人有責！八隻青蛙忽然揮着拳頭喊起了口號。
立正！烏龜命令道。所有的青蛙整齊地一跺腳，向後轉，齊步走！
一二一，一二一……烏龜帶領大夥兒邁着整齊的步伐向池塘走去。
猴子看着他們，再看看眼前的禮物，羞得滿臉通紅。他立刻把破鞋子和破籃子扔到垃圾桶裏，然後在門前的大樹下立了個牌子，上面寫着：愛護池塘，人人有責！
臨近期末的一個早上，班裏陸陸續續地走進來了許多人，大多是沒有見過的大人們，個個表情都不怎麼好看，過了一會兒，語文老師找人把我叫到了她的辦公室。她才告訴我，“你要換到別的班裏去了。”她像是在試探我的'心理。我一聽，心裏好像有一塊石頭堵在裏面，後面的話我一點也聽不進去，一整天都提不起精神，放學後，我失落的回了家。
回到家後，“乖女兒，星期五就是你的生日了。你想讓媽媽怎麼陪你過？”媽媽走到我的身邊對我説。“上一年好像是你的幾個同學過來一起過的生日。”媽媽仔細盤算着。但我一聽“同學”二字，就傷心地跑進了房間，媽媽跟了進來，問我到底是怎麼了？我把事情地起因經過都告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑起來，“你去找她們給你過生日不就好了？”我生氣地對媽媽説：“我怎麼知道她們現在的情況，有可能換班了，也有可能轉學……”我胡亂地説了一些沒用的話。媽媽一下子呆的不知説什麼。
今天是星期五，也是開學後我第一次來到新班級，剛進教室門，就感到很冷，很陌生。我心裏突然想起了一句話，“我來這個班就只是來學習的，好不好關我什麼事？”我的心裏豁然開朗，然後就坐到了一位女同學身邊，我們很快就聊開了。老師站在講台上説今天有一個聚會，好似別人都知道，只有我不知道。
過了一會兒，一個蛋糕緩緩出現在我的視線裏，一首歌播了出來，原來，他們是在為我過生日，是媽媽計劃的。
後來，我和這個班上的每一位同學都成了很好的朋友，雖然我現在已經不在那兒了，但我還是把他們的名字一個一個都記了下來，我不會忘記他們。
在每個人的心裏，一定都有一個對自己意義重大的東西。它可能是一個不起眼的小東西，可以是一段鼓勵的話語，也可以是一件小小的事情，或許大家都沒什麼在注 意，有些人則是覺得富貴才是真正的禮物……不管是無形的禮物還是有形的，對我來説，只有一件東西是非常特別的。它的特別不在於它值多少，也不是在於它是多 貴重的東西，而是在於它勾勒出那段深深烙在我腦海裏的一段塵封往事……
還記得在剛升上七年級時，因為換了個新環境又沒有認識的人，我就常常獨自一人坐在座位上發呆，沉浸在自己灰白的、無聲的世界中。就這樣日復一日，同學們都用 異樣眼光看我，都覺得我是一個奇怪的同學，也沒人想打破我身旁的死寂和我説説話。但，就在第二個禮拜，我身旁的一片鴉雀無聲被打破了，一切就因一個笑容而變得充滿歡笑和亮麗的色彩！
那天，我一如往常，就這樣坐在位子上做我自己的事情，沒有去注意到身旁的騷動。有一個同學可能是看到我從開學到現在連一個朋友也沒有，所以向我走了過來。 當時我正專心一致的做我的事，沒發現有一個人站在我的身旁。也許是知道我根本沒有注意到他，那位同學把一張紙條放到了我的面前，我大吃了一驚，根本沒料到有人會主動找我這座“雕像”説話。我抬起頭看了那位同學一眼，只見他笑容滿面的看着我。我只是無言以對，想開口説話，但卻不知要跟他説些什麼。
看到我欲言又止的樣子，他指了指桌上的紙條便走回人羣中了。我打開了放在桌上的小紙條，只見上頭寫着幾個工整的字：“跟我做朋友，好嗎？”我抬頭望向人羣 中的他，發現他也正看着我，我就向他點了頭。看到我點了頭，他又露出了笑，我們就在四眼相望中，會心的一笑了，但這次的笑容和第一次迥然不同。這次的笑容是如此的燦爛、如此的温暖，彷彿一道耀眼的陽光，照量了我心中的`幽暗，我封閉的心豁然開朗！
因為這一張小小的紙條，我認識了上國中以來的第一個朋友。但，最重要的是，因為那個燦爛的笑容，我認識了接下來的幾位知己。這一張小小的紙條雖是那麼的不 起眼，一個笑容是那麼的單純，但對我來説，卻是一個非常特別的禮物，至今，我都感覺，如獲至寶，因為，它使我青澀的歲月，有了詩歌，有了彩繪，有了永遠不 可抹滅的燦爛陽光！
每逢佳節喜洋洋，中秋節是我最喜歡的一個節日，因為我的生日與它是近鄰。
今年，我收到了一份特別的生日禮物——五隻圓滾滾的鵪鶉幼鳥。當我第一眼看到這些幼鳥時，立刻就喜歡上了它們。毛茸茸的小身體，黑溜溜的小眼珠，粉紅色的小尖嘴，小得我可以把五隻一起捧在手心。
只是，媽媽為什麼要送我這份生日禮物呢？看出了我的疑問，媽媽取出了一張我剛出生時的照片讓我看，並對我説道：“瞧剛出生時的`你便如這些幼鳥般嬌弱，好像輕輕一碰就能碎掉，所以媽媽讓你來養這些小鵪鶉鳥，希望你能從中體會到爸爸媽媽是花了多少的心血才把你養成如今這樣的。更希望你能領悟到生命的成長是多麼的不容易，並懂得珍惜生命。”
我若有所思地接過了裝在一隻小桶內的五隻鵪鶉幼鳥。聽説鵪鶉幼鳥怕冷，我在小桶底下鋪上了厚厚的餐巾紙，還細心地撒上了它們愛吃的飼料，方便它們餓了就立刻能吃到東西。它們可能真是剛出生不久，我發現它們有時走路都不穩，會不管不顧地踩在別的鳥身上，所以我在旁邊看護了好久。晚上，我為了給它們保暖，還找出了一條新毛巾半掩在小桶上。臨睡前，我只要聽不到它們細弱的叫聲就會緊張，所以時不時就去查看。睡夢中我都在擔心這些弱不禁風的小鳥是否能安全度過長夜。
啊，我終於體會到了爸爸媽媽把我從嗷嗷待哺的小嬰兒撫養成一個飛身如燕的少年，其間需要付出多大的艱辛啊！我一定要好好愛惜自己！我也下定決心要好好餵養這些小鵪鶉鳥，希望它們也能在我的呵護和關照下健康成長。
學問齋