無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的步步驚“心”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光泊在我的手掌，看着飛舞的塵埃，帶着一種還未熟睡的朦朧，翻開這本書的第一頁。跟隨康安琦前行的步伐，我進入了一個未知世界的新旅程。跟隨心靈的歌聲，環繞着那一縷暖陽輕輕緩緩的飛舞，伴隨着清木叮咚，在我的心間迴旋。心野中的我閉上雙眼，跟隨這歌聲緩緩地張開雙手，彷彿一切都已經釋然，慢慢的完全推理了現世俗語進入了夢境。夢中，曾經的梧桐，悄悄度過了一個季節，環繞的泡影，在龐大的玻璃窗前輕輕滑落，彷彿青春的路途，達到頂峯又急劇下降。但是，滑下的痕跡變成一條完美的曲線，引入一切未知數，只等我們探索未知再次騰飛。
一陣清風吹過心野，燃燒裏燃燒的豔麗花朵，是否會在下一刻凋零？我帶着一顆青春的心，進入書中的每一篇章，每一節都充滿了青春的氣息，每一章都伴着驚喜輪現。或許，在新環境裏是這樣的，面對日新月異的'世界，生命也是這樣。當看到康安琦享受着異國他鄉的驚喜時，我總是會幻想，如果我去了一個這樣的陌生世界，是否也能適應這全新的生活，是否也能豎立青春的旗幟，充滿戰欲，去感受未知世界的我帶來的一切。
或許我不能，因為我認為我不夠堅毅，沒有像康安琦般的堅毅。但是，或許我能，因為我相信自己，沒有作者的堅毅，但我有信念，堅定不移的信念。我一直認為我是一個冒險家，不，我應該成為一個冒險家，荊棘和坦途，我總會選擇荊棘，因為荊棘中時刻充滿着驚喜。只要有足夠的信念，我相信堅毅也就會自然形成。陌生國度，舉目無親，藍天依舊藍，圓月依舊圓，跟隨每一個文字，心靈化成羽蝶，在字裏行間漫步，從第一頁開始，一直到最後一頁，與作者共同感受與以往迥異的生活，總是給人出人意料的驚喜，青春的步伐，悄悄印下了一幅堅毅。
今天是新的一天，我想我應該要有一個新的開始，我要奮鬥，迎接生命裏每一次挑戰，面對佈滿白霧的未來。海上的焰火，或許不能照亮前行的路，但是，那焰火會是彼岸最亮的指明燈，燃燒着屬於青春的激情。或許，我既沒有淵博的知識，也沒有豐富的經驗，但是康安琦的驚喜之旅，讓我重新審視青春，或許我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵，但是，這段異國的探索，讓我真正領悟了教育的真諦！
許多書的價值往往被高估了。但是，這段異國讀高三的歷程確實教給了我很多東西！今天，我要從世界最密的藤上摘下智慧的果實，踏步在青春的路上，揚起雙手，高歌在青春的路上，不斷的接受生命給我的挑戰與驚喜。
我是一個愛讀書的男孩子，對書可謂是如飢似渴。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上，一看就是幾個鐘頭，不看完不罷休。因此，常常導致作業拖拖拉拉。所以，媽媽給我下了“禁讀令”，但是一日無書，百事荒蕪。因為這樣，我和媽媽鬥智鬥勇，發明了多種步步驚心的竊讀方法。
作讀記
作讀記，顧名思義就是在做作業時的竊讀方法。這種方法安全性高，但後果較嚴重，如果被發現了，非得一個頭被罵成兩個頭大不可，但比較實用。
記得有一次，學校佈置了作業，作業量很大，我一回到家，就把所有作業一股腦兒地放到桌上，把作業本都攤開，大功告成！我便悠哉悠哉地拿出一本書，自由自在地看了起來，不時地在作業本上寫一兩個字眼。這時總會有腳步聲從遠處傳來，越來越近。這個時候，我總會把書胡亂塞進抽屜裏。雖説書已離手，但是，那腳步聲每近一步，我的心就會緊張一下，猛然地一縮，頭上會滲出許多細汗，這可真是現實版的“步步驚心”呀！門把扭轉，門被打開了，一道冷若冰霜的.目光像利劍一樣刺了過來，一下子彷彿刺穿了脊背。我強裝鎮定，在本子上寫作業，握筆的手竟不自覺地在顫抖。那雙眼似乎看到了我在“認真”地寫作業，就輕輕地關上門走了。等那腳步聲走遠了以後，我長舒了一口所，抹了抹額角，便偷偷摸摸地從抽屜裏拿出書繼續看，有時會多寫幾個字以保證作業完成。
你看，這個方法是不是很棒？
空讀記
空讀記就是趁大人有疏忽時抓緊時間看，這是一種不實用的方法，不僅時間極短，而且風險很大，是我不喜歡用的一種方法。當然，也有例外。
記得有一次，媽媽一直在盯着我做作業，已經兩個多鐘頭了，媽媽還是紋絲不動、寸步不移。我不耐煩了，這時，又一項作業做完，我有口喘息的時間，不待此時更待何時？我假喝一聲：“洗衣機叫了！”媽媽聽見後，趕忙去關它。我便抓着這個空隙，讀了起來。沒過一會兒，腳步聲又傳來了，那聲音，是我聽到的世界上最恐怖的聲音：比爆炸倒計時；人的慘叫；鬼的幽鳴都恐怖。這簡直是“步步驚心”，聽到這聲音後，我彷彿聽到了警鈴，連忙把書放回原位，繼續裝模作業地做起作業來。
我的竊讀生活就是這樣，希望我們能合理安排時間，光明正大地從書中汲取營養吧！
聽！校園裏“戰鼓咚咚，號角嘹亮”；看，教室裏“戰塵滾滾，馬仰旗舞”。好一個令人振奮的象棋文化周啊！
“啪，啪，啪啪……”聽這聲音，多清脆！它充斥着校園的每一個角落，它讓我們學校的每一個小棋迷的每一根神精都為之興奮起來。教室是一個個戰場，棋手們時而步步為營，時而左奔右突，好一番廝殺！棋迷觀眾時而提心吊膽，時而會心微笑……
小棋迷們好像並不過癮，他們把戰場搬到操場上來了……
瞧，一對二十的車輪戰方陣排好了，教師代表和小棋迷各就各位，嚴陣以待。一股濃濃的硝煙味瀰漫着整個兒大戰場，象棋教練吳老師從容入場。霎時間，楚河漢界，戰雲密佈，雙車夾士，重炮將軍，直鬥得難解難分。我的“車”、“馬”、“炮”一齊出動，架起“當頭炮”，暗伏“連環馬”，一鼓作氣，完成了一個漂亮的開局。
到了中局，形勢越來越嚴峻，吳老師又向我走來了，我心驚膽顫地走了一步。吳老師一看，微微一笑：“不錯嘛，婁茹嵐挺厲害的嘛！”我知道老師是在鼓勵我，可還是忍不住用眼神向坐在一旁觀戰的外公（瞧，我們的象棋文化周魅力真大，把校外老棋迷都給引來了）炫耀一下。只見外公眉頭緊蹙，正苦思冥想呢！許久，外公神情凝重，拋出一句：“你有危險了！”我聽了一驚，立刻睜大眼睛察看敵情，的確，危險逼近！這一下，我打起了精神。於是，祖孫倆模擬着這場實戰，一個出招，一個化解，全身心地將頭埋進了棋盤中。於是乎，在幾十釐米見方的棋盤上，我前轟後打，左衝右突；外公指指點點，見招拆招，祖孫倆不亦樂乎……
突然，吳老師露出了一個破綻，我一陣驚喜，用“炮”一打，打掉了三路的“卒”。哈哈，一“炮”換一“車”，太值了！吳老師沒辦法，為了“保命”，只好讓我賺了一把，這下，我更大膽了。為了解除隱患，我又是大膽的一招：一“車”換雙“馬”。吳老師眉頭一擰，走了一步被動的棋，想盡力挽回局勢，但我和外公“雙劍合璧”的.威力還是不可抵擋的，我一跳馬……
“嗯？你的形式好了我這麼多，看來，要想挽回局勢難啊！嗯！你贏了！”吳老師把盤上的棋子一抹，對我微微一笑，鄭重地下了結論。“耶！”我從座位上跳了起來，“我贏了大師了！”
這可真是步步驚心啊！是啊，其實，學習、生活也像一盤棋。只要我們有“車”勇往直前的勇氣，有“馬”左衝右突的韌性，有“卒”步步為營的紮實……用心去演繹，就能走好人生中的每一步棋！
學問齋