在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的展現自己作文，歡迎大家分享。
“校服領子要拉到一樣的高度，互相看一下。不要緊張，放鬆……”在美珍老師的反覆叮囑下，我們走進了錄播室。
今天這間教室不是平常的教室，而是優質課觀摩比賽的現場。作為參賽老師的比賽“工具”，我們可不能拖參賽選手包雅玲老師的後腿，還要展示我們泉港二中學生的風采。我暗暗下定決心，一定要把我課堂上的最好狀態展現給評委和老師看。
我敢説這是我預習得最用心的一次。課本中的好多語段都深深地刻在我的腦海裏。開始上課了，我挺直了背，繃緊了我的脊椎骨。我可不希望在這麼重要的課上坐成一隻單峯駱駝。
第一個課堂問題很快從包老師口中飛出來。我細細想了一會兒，舉了手。向後看，一隻隻手都抬了起來，像一片肉色的森林。原來大家都想着呈現出自己最積極的一面。一個個望過去，從前課上默不作聲的小透明們都舉了手，眼睛炯炯有神。包老師臉上顯出一點驚訝，然後很快地恢復成滿面笑容，就近請了一位同學回答。説真的，我當時倍感自豪，在這樣的班級裏，是我的榮幸。古人有云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，即與之化矣。”這些同學一定能帶給我很好的影響。
包老師又給我們看了一組圖片，照片上的少年臉上沒有同齡人所擁有的朝氣與笑容。包老師指着照片説：“這就是所謂的‘廢青’。他們過早進入社會，染了許多惡習。我們應該給他們什麼建議，使他們充盈自己的生活？”大家都踴躍的舉手。大家的回答大致的意思都是“讓他們找到一個夢想，然後百分百地投入”。是啊，一個人如果有了夢想，就能活出生命的精彩，擁有充盈的生活。
一轉眼，課堂過了一半。我的鼻子不爭氣地有點兒癢。我微微抬了一下手，想揉一下。可是一想到我這個動作可能被攝像機那頭的人盡收眼底。我立刻收回了手，保持原來的坐姿。我的淘氣的鼻子還是不肯放過我。感覺有蒼蠅在我的鼻子裏上竄下跳。我皺了皺眉頭，我得忍。我的一言一行在別人眼裏可能是代表整個班級乃至一個學校。我一定不能給學校抹黑。我調整了一下心情，看着包老師把注意力放在課堂上，忍一忍就過去了。
人生的價值不在於它的量，而在於提升它的質，我一定要把自己最好的一面呈現在大家面前。
這幾周像以往一樣重複着三點一線枯燥無味的生活，可有兩件事使我充滿活力和信心—我準備入團和當一名小記者了！這兩件事都是我夢寐以求的願望，今天居然都實現了，你説能不高興，能不激動嗎？
可是周圍的朋友知道後，都説老師偏心，我極力爭辯，最後還是沒有改變他們的看法。如果老師對我真的是寵愛有加的話，我自然是高興，可是我並不覺得我可以入團，當小記者是因為老師的關係，所以我對朋友們的話頗有意見。之後我在想，別人愛説什麼就説去吧。
本來我是這麼想的，可後來我看了一個朋友的一篇作文，心裏就像是打倒了五味瓶，很難受。其實朋友的文章所表達的是自己受老師冷落，而她拿我來做比較，説我經常受老師重視和偏愛。我看後心裏真是有一百個委屈啊！原來我所做的在別人眼裏都是因為老師的偏愛才得到的！我當場就想向她解釋，可想了想，還是沒説。
這件事也就不了了之了。可在這裏，我想問問那些感歎自己懷才不遇的朋友們，你們有把握一切機會將你們的才華顯露出來嗎？你們有主動地去爭取過嗎？你們總是默默無聞地做着，有誰知道你的才華？難道你從來不交一幅畫給老師，老師就能知道你擅長畫畫？難道你從來不寫好作文老師就説你文筆了得？難道你從來不開口説英語老師就知道你口語一流？這是不可能的，你從來都不把自己的閃光點發揮出來，從來都不參加任何自己擅長的活動，有誰知道你厲害？只有你自己罷了。
在繁忙的學習生活中，可以表現自己的機會很少很少，如果機會來了，而你卻猶豫不決的話，機會很可能在你轉身之間溜走了，再也不回來了。
有的朋友認為，這樣會顯得太愛出風頭，太愛表現了，其實不然。我並不是説什麼事都要摻一腳進去，而是根據自己的情況，適可而止地表現自己的才華。就算到了社會上工作，也是一樣的道理，你不表現自己的才能，領導又怎麼會注意到你呢？
就像我們學的《馬説》一樣，千里馬是很多，伯樂卻很少，但我們終究不是馬，不是隻能等“伯樂”的馬，我們可以用行動來引起“伯樂”的目光，最終成為一匹“千里馬”！
朋友們，今日不做待何時？不要讓自己的才華白白流失。不要讓自己的國中生活充滿遺憾，從現在開始，我們showourselves！
在科技風行的年代，光有能力，而不懂得如何表現，也會被埋沒，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只會讓自己沉埋於荒山野林，沒有出頭之日。
在酒香也怕巷子深的年代，讓自己秀一下又何妨呢？讓自己在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，這是發展和表現自己，被人重用的必需之一。方仲永在人前顯示他過人的才華，使他家喻户曉，儘管後來他因種種原因，而成為平庸之輩，但他至少真的曾有過人的才華。中國的海爾電器，在世界人面前秀一下，從而創下世界名牌這位。如果他們奉行謙遜的金科玉律，能有今天這樣的業績嗎？
“只要表現自己的東西是真實的，愛表揚時不失自知之明，就足夠了。”于光遠先生的這句話的精華之處不正是今人所具有的理念嗎？
在如今開放的社會中，想取得屬於自己的成就，除了有才華，還得懂得適當的表現自己，讓自己的優點發光發熱。
酒香也怕巷子深，請不再奉行禮讓的律令。孔子要讓後人謙遜禮讓於人，他還不是在人前風風光光的秀了一下？名利、功德為許多人所求，而諸葛亮讓自己淡泊。是的，名利、功德不可苛求，但這些並不是人們盡顯自身才華的初衷。李白、杜甫、屈原等不都怨自身懷才不遇嗎？儘管如此，但他們也把自身的才華盡顯人前，讓我們後人驚歎。
再有才華的人，如不能時時表現自己，那隻會讓自己帶着才華進入死亡的空間，而適當適當地秀一下，不顯己身的浮躁，讓自己的能力得到別人的贊評。
酒香也怕巷子深，請不要再埋沒自己的才華，讓自己向別人證明自己的能力，以酒香飄滿地球的上空，讓自己帶着微笑、彩虹，不是很好嗎？
請別在等待別人的發現了，與其等待，不如自己創造機會，讓自己充分地發揮自己的才華。
酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的朋友們，你們想好了嗎？
敢於表現，即使失敗，也值得驕傲
——題記
人生的精彩並不在於自己有多麼的聰明，多麼的精確，而貴在敢於表現自己，即使自己的觀點不是那麼正確，只要敢於表現自己，超越自己，就會獲得另一種成功。
我們每一個人生來都是平凡的，但是有這麼一個人卻不甘於平凡，不屈於命運，十歲那樣，他患上了嚴重的口吃，説一句話要費好半天的勁兒，同學們都嘲笑他，經常學他説話時的模樣，可他卻視而不見，還經常在老師挑同學讀課文時，主動站起來，用自己那並不利索的嘴，吃力地讀着，並用鵝卵石含在嘴裏練習發音。終於功夫不負有心人，在經歷了六年的艱苦的努力之後，他擁有了遠遠超出常人的口才。如今，中央電視台的春節晚會他的節目總會讓人耳目一新，那一句“朋友們啊，我想死你們了”是他永遠不變的口頭禪，他就是相聲大師馮鞏。我相信他的`敢於表現、他的執著會給我們很多人以啟迪。
也有這樣一個小男孩，他從小喜歡魔術，而且在學到新的魔術後，就去表演給人看，但他經常失手，造成穿幫，惹的人們不屑的嘲笑，但他卻不管不顧，依舊我行我素。一次次的失敗也鑄就了他的成功之路。一次偶然的機會，他在一個魔術表演中脱穎而出，從此他成為了一個知名的魔術師，那一句“接下來就是見證奇蹟的時刻”，成為當年最拉風的語彙。他不也是敢於表現自己，善於表現自己才走向成功？所以成功並不像我們想象的那樣困難，只要你敢於亮出自己。
有些人，有滿腹的才華，卻不敢表現自己，總是不敢也不願在人們面前展現自己，最後卻落得個懷才不遇的下場。一塊金子由於表現的污垢，而深埋沙中無人識得。雖然古人有云：“是金子總會發光”“酒香不怕巷子深”，但在如今這個分秒必爭時代，我們更要敢於拭去表面的灰塵，才能更早的成就自己。
現在，我們作為一名中學生，在課堂上也有許多展示自己的機會，老師的每一次提問都是對自己的鼓勵，每一次的發言都可以鍛鍊自己的膽量，我們真應該大膽站起來説出自己的想法，即使回答失誤，但敢於嘗試，勇於表現就是很大的成功。
所以，我們要相信自己，敢於正視自己，敢於亮出自己，敢於改變自己，只要你從今天起開始起步，那麼你就已經成功。
菊花爭妍鬥豔，是它在向我們展現自己的美豔芳容；青松寒風料峭中的挺立，是它在彰顯自己的傲骨與堅貞；雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現它的颯爽英姿。我們禁不住感慨自然界的無限風光，因為自然萬物都在以不同的方式展現着自己的美麗。因為展現，所以美麗。
李開復的女兒曾經很害羞，在學校始終不敢發言，經過李開復的一番耐心疏導，女兒最終答應一試：每天舉一次手。在堅持了一年之後，她已經變成了一個善於表達的孩子。從不敢發言到積極主動、善於表達，這個過程在大多數人看來似乎很難，但李開復的女兒做到了，並且做得越來越好，原因其實很簡單：勇敢地展現自己。
我們每個人都擁有展現自己的權利，就如同每朵花都有綻放的權利，每棵小草都有頑強生存的權利，每棵果樹都有開花結果的權利一樣。我們是朝氣蓬勃的太陽，可是如果不去展現自己、綻放自己璀璨奪目的光彩，怎麼能得到別人的認同，怎麼能實現自己的人生價值呢？
翻開史冊，戰國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠大抱負，但更讓我們佩服的是他們勇於自薦，他們充分相信自己的能力。由於自薦，他們才沒有被埋沒。
在《你最有才》的舞台上，也有過許多輝煌的色彩：張揚，雖是男兒身，卻展示出了一番別樣的柔美；劉東立，雖身為一個小小農民工，卻跳出了令人驚詫的傑克遜舞蹈；還有春晚上的西單女孩，雖然生活困頓，卻在北京地鐵站口向人們展示着自己的堅強與樂觀，最終得到了春晚導演的賞識……在芸芸眾生之中，你只有展現自己的絕技，你只有大膽的向他人、向社會展示自己的魅力，才能站在理想的舞台拼搏，才能有脱穎而出的機會，才能真正不處於理想的低谷，讓自己的人生變得眩目多彩。
“世有伯樂，然後有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，仔細一想，不正是如此嗎，哪有那麼多的伯樂在等着自己呢？倒不如積極主動的去展示一番，哪怕還稍有青澀，還略帶幼稚，只要勇敢的邁出那一步，給自己一個機會，最終的你一定會成功。到那時，你也一定會説：“我展示了自己，成就了自己，我很快樂！非常的快樂！
路旁傲然挺立的小草，為何會引起我的注意，並不是因為它的頑強、與眾不同；戈壁灘上的胡楊，又因何吸引了我的眼球，也不是因為它的偉岸、堅韌；遼闊的大海上自由翱翔的海鷗，為何會抓緊我的心，並不是因為它的勇敢和姿態……這些所有吸引我的都應該歸功於它們敢於亮出自己，展現自己的價值。
“毛遂自薦”這個故事我相信大家絕對耳熟能詳。毛遂就是因為敢於亮出自己才得以從楚國搬到救兵救了趙國。如若他沉默不語的話，將會隱於市而無所為。這個典故就是要告訴我們要勇於亮出自己，展現自己的才華，才能收穫自己的成功。
對於我來説，亮出自己並不是成為班裏最會打架的那一個，也不是上課時最會發言的那一個，更不是運動場上最會顯耀的那一個，而是成為把自己最好的一面展示給大家，隨時展示自己最美風采的那一個。因為我相信只要自己有實力，就一定能開出屬於自己的亮麗的生命之花；只要自己勇於亮出自己，就一定能結出與眾不同的果實。
現代的社會，沉默並不是金。如果我仍然相信沉默是金的話，我就會被其他勇於展現自己的人所埋沒。不是任何人都像諸葛亮一樣即使沉默隱居山林，也會有像劉備一樣的賢能君主三顧茅廬請他出山輔佐自己打天下的機會。如果我不懂得展現自己，亮出自己，那我就會失去很多成功的機會。
所以説，如果你是金子，就得發出耀眼的光芒，積極躍出埋沒你的沉沙，才會有亮出自己最耀眼的光芒的一刻。
展現自我，亮出自己。如果我是星星，就做最耀眼的那一顆；如果我是小草，就要成為最頑強的那一株；如果我是大樹，就讓自己成為最偉岸的那一棵。隨時亮出自己，創造出屬於自己的絢爛人生。
李開復的女兒曾經很害羞，但經過李開復的指導，她慢慢變得善於表達，開始在課堂上舉手發言。不僅如此，為了能舉手發言，她上課更加專注，課後也更加認真。一次的表現自己，就會使自己為以後的表現不斷充實和提升自己的實力，自己也因此變得更加優秀。
表現自己，並不是向外顯擺自己的才華，而是通過表現自己，使自己能得到知識的提升和心靈的昇華。表現自己，能夠讓自己為下次的表現積累更多的知識，不斷使自己得到提高，最後使自己走向成功。
想必“毛遂自薦”的故事大家都耳熟能詳。毛遂通過自薦地位得到提升，知識閲歷也不斷增加，在表現自己中不斷充實自己，使自己也走向成功。試想如果毛遂不自薦，那麼在人才濟濟的時代，毛遂的“鋒芒”恐怕得不到“畢露”，而他到頭來也不過是一個小小的門客而已。但是，就是因為他的表現自己，使得自己得到重用，走向成功。晏子，同樣一個“愛現之人”，他雖然個子矮小，但他卻擁有大智慧，雖無伯樂，但他這匹千里馬卻自己顯露才華讓別人看，出使楚國，憑藉智慧，獲得成功，倘若他不顯露自己的才華，恐怕也將被歷史的潮流淹沒了吧。
表現自己，不僅能使自己獲得成功，也能使自己在此過程中不斷充實自己。
在春晚中一夜爆紅的黑馬小瀋陽同樣也是愛表現自己，他在與別人交流過程中，改進自己，不斷充實自己，最後取得了成功。在上春晚之前，小瀋陽只是一名普通的二人轉演員，由於愛表現自己，就被趙本山收為徒弟。之後，他仍是愛表現自己，他在表演中讓別人發現自己的缺點，並且在私底下為再次表現自己而下很大的勁，就在表現自己的這個過程中，他使自己的表演更加形象、生動、深度人們的喜愛，於是在春晚中讓人們記住了他的名字。
作為新世紀的中學生，愛表現自己不是一種顯擺，而是對自己實力的證明和對自己能力的積累，因此，在生活及學習中，適當表現自己是充實自己很好的方法。
愛表現不是錯，勇於表現自己，才能使自己人生財富越積越多，更重要的是，在表現中充實自己。
“譁——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響着。
七年級、二班“語文十大學習能手”的頒獎正在進行。我也是十名幸運兒中的一個，每人的獎品是一本書。
我緩緩地走上講台，手裏捧着獎品，回想起了第一次走上講台的我。那時，語文老師剛開始開展“學生走上講台”的活動，第一次，老師讓同學們上講台背誦課文。許多同學都爭先恐後地湧了上支，一個個都流利地揹着課文。那時，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心裏想着，等下一個吧，下一個我就上去。在一個又一個的“下一個”中，時間悄無聲息地流逝了，隨着老師的一聲“背誦到此結束”，沒有了“下一個”，我上台的機會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”
又一節語語文課，這次是上台朗誦。我機會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學們笑。看着同學們一個個上去，贏得掌聲，我着急了。心裏想着：下一個我就上去。可等到下一個時，我又退縮了。眼看就要結束，我着急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。
我走上講台，開始了我的朗誦。當時，我覺得有40多雙眼睛在盯着我。我感覺渾身發熱，心怦怦怦的跳着，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時我停下了朗讀，
一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看着我，我又看了看同學們，他們一臉焦急，沒有一個笑得。我頓時充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀着，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀着課文……我漸漸地忘掉了自己，彷彿自己就是作品中的人物。
“譁——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看着老師用自己的稿費買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。
老師鼓勵我展現自己，讓我學會了展現自己。是啊，我們要勇於上台表現，展現自己，雖然我們不一定每個人都很優秀，但我們要的是經歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優秀也要勇於表現，只這樣，我們才能在學習中進步。同學們，在三尺的講台上，展現自己吧！
生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。
學問齋