在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的鋼筆字作文，希望對大家有所幫助。
前天，媽媽叫我寫鋼筆字。她找來了三年級的語文書和寫字本，還找來了一支鋼筆，幫我打上了鋼筆水。
我第一次拿起鋼筆寫字，特別興奮。心裏想，我能不能寫好呢？我拿着筆就寫，可是寫不出水來，媽媽説拿筆的姿勢要正確，否則的話就寫不出字來，鋼筆也會弄壞。我想，用鋼筆怎麼這麼麻煩呀，我的鉛筆字比鋼筆字要好100倍。媽媽鼓勵我，讓我再寫下去。我寫了整整一頁，媽媽誇我字寫得很有進步，我很高興。
今天下午我在姥姥家，又開始寫第二篇鋼筆字。我想這次寫的一定要比上一次好。我認真地寫，寫完之後姥姥説我的本子弄得太髒了，要撕掉。我一聽就大哭了起來。我想：為什麼媽媽誇我而姥姥卻貶我呢？
我給媽媽打個電話，媽媽説我寫的挺好的，這話讓我心裏舒服了很多。後來姥姥也給我講了道理，她説：“不能見到困難就退縮。”聽了姥姥的話，我想：下回我還要寫得更好。
今天是我第一次寫鋼筆字，感到又緊張又興奮。緊張是因為萬事開頭難，我怕寫不好；興奮是因為我很好奇寫出來的字長什麼樣。
新的鋼筆是寫不出字的，因為它空着肚子飢腸轆轆。所以，我先要小心翼翼地給它餵食。我把它的外衣解開，讓它的嘴巴垂直伸進墨水裏，再旋轉它的胃部，只見它大口大口地吃了起來，不一會兒胃就脹了開來，好像一副心滿意足的樣子。然後，我再幫它穿好外衣，擦擦嘴巴。這下該輪到它乖乖地為我工作了！
寫鋼筆字有三個特點。首先，寫字的時候筆尖要一直朝向前方，這樣出水才順暢；其次，寫字用力不能太猛，否則出水太多，容易變成一團糟；然後，鋼筆的筆尖是有彈性的，所以寫出來的字會粗細不一。若掌控得當，就能成為真正的書法；若寫得不好，就會像橫爬的螃蟹。
今天是我第一次寫鋼筆字，總算在老師的幫助下寫得還不錯。我會再接再厲的，爭取寫出一手漂亮的鋼筆字！原來小事物也有大學問！
二年級結束了，過完暑假，我就要升三年級了！有什麼準備呢？下面看一下我的“路程”吧！
首先，要練鋼筆字，那我就要學會拿鋼筆，吸水和寫。拿了墨水後就開始吸水了，我把鋼筆的“外殼”擰開，發現有一個裝墨水的“倉庫”，上面還有一個能拖動的小東西。嗨！先不管它了。我把鋼筆蘸入墨水中，再把小東西向上拖動，咦？“倉庫”裏面怎麼有墨水了？原來它們是一套的。好了，“怎麼拿鋼筆呢？”我問媽媽“和拿鉛筆一樣”媽媽説。於是我聽從了媽媽的“命令”，開始寫了。開始寫的亂七八糟，最後連鋼筆都拿到筆尖上了。但我不灰心，終於把一個字寫好了。哎！下面該幹什麼了呢？“開飯了！”不好意思，我去吃飯了，拜拜！
“叮鈴鈴”，上課了。同學們回到教室裏安靜地坐好了。
老師走進教室，我們認真得向老師問好，老師也向我們問好。
在課堂上，老師教我們練鋼筆字，老師先給我們示範了一遍，她寫的字可好看了。寫完後，老師強調了寫的時候要注意的地方，然後把作業本發了下來，讓我們一筆一劃地寫。
我拿到了本子後馬上寫了起來，我想這一橫這麼簡單，隨隨便便就能寫得很漂亮，沒有想到寫了一筆，歪了，可是已經擦不掉了，怎麼辦呢？我的腦子動了一動，想出了辦法。
我在空白的地方又寫了一遍，這一次我慢慢的仔細的寫，按老師的要求，該輕的地方輕，該重的地方重，該頓回的地方頓回。沒想到真的寫漂亮了。我開心得照着樣子寫了起來。
“叮鈴鈴”，下課了，我們把完成的作業交到組長那兒。
我終於明白，做事情一定要仔細認真，不能驕傲！
新學期真的有很多新變化。比如，現在要用鋼筆寫字。
告別了伴隨我兩年多的鉛筆，手握鋼筆那粗粗的筆桿，還真有點不適應。
但是，必須要適應啊。
老師規定，必須用吸墨水的鋼筆，不準用圓珠筆、簽字筆、水筆等等。
老師説，現在練習的是硬筆書法，必須用鋼筆。
另一個變化，寫字板的格子變得很小。
鋼筆要很仔細的在小格子裏寫字，稍微不注意，鋼筆字就跑到格子外面，字也寫得歪七八鈕。
遇到這種情況，就必須重新寫。
讓我煩惱的還有一件事，經常會滿手染上藍墨水，人稱垃圾手。
呵呵，很多人都是垃圾手哦。
今天晚上，我與媽媽買了蟋蟀之後，我又與媽媽去附近的書店買了幾本暑假作業。在回家之後，媽媽説：“來，我教你鋼筆字吧！”我聽了之後，十分高興。於是，媽媽開始教我鋼筆字。像我這幾篇作文，也全是純藍墨水鋼筆字！
我一拿到鋼筆後，就很想趕快學會鋼筆字、吸墨水，好像英國皇家寫信時的樣子。只見媽媽先把鋼筆裏的一個“小腸子”指給我看。然後，媽媽把一瓶墨水拿出來，説：“來，你試試吧。你得先把這個‘小腸子’下面的按鈕扳下來，‘小腸子’自然也就下來了。”我一試，果然如此。接着，我又聽媽媽説，要把鋼筆頭輕輕地放在墨水裏。我又學了洗鋼筆。漸漸地，我就開始寫鋼筆字了。
學寫鋼筆字，雖然這只是個小小的動作，可我卻覺得這是我人生中的一大紀念。因為，這意味着我將跨入三年級的台階！
我的姐姐特別愛連鋼筆字，不管是麼時候，不管是夏天烈日當頭，還是冬天白雪皚皚，她都要練。她這種堅持不懈的精神值得我學習。
記得那是一個夏天的夜晚，我無趣的數着天上的星星，而姐姐正在練鋼筆字，我便想看一看姐姐已經練了多少了，我小心翼翼的.推開了姐姐的屋門，令我大吃一驚的是姐姐已經用了二十六張紙和一瓶墨水。而且二十六張紙寫的滿滿的。
我對姐姐説：“姐姐咱們一起看電視吧！”姐姐不搭理我，我又把剛才説的話重複了一遍，姐姐終於開口説話了：“今天晚上我就不看了，練鋼筆字心要靜，所以請你出去！”我聽後不免有些失望，低着頭走了出去。
我一邊走一邊想：“鋼筆字有什麼好練得，不就跟寫字一樣嗎？”當眾敲響十一下時，我從門縫裏看到姐姐完成最後一張時臉上露出了欣慰的笑容。
我就暗下決心等上六年級的時候也要像姐姐一樣不管做什麼事都要有堅持不懈的精神。
暑假期間，爸爸領我到小商品城去買鋼筆，我精心挑選了一枝紫色的鋼筆，爸爸把它買了下來。當時我心裏特別高興。
我要上三年級了要用鋼筆寫字了，所以在暑假裏練習鋼筆字。剛開始寫字時我總是把鋼筆尖反過來使用，感覺那樣寫起字來比較好用，但寫的字體大小不一，歪歪扭扭，在田字格的位置不正，爸爸告訴我，寫字要有正確的握筆姿勢，用筆尖上突出部位與紙張接觸，同時要有正確的寫字姿勢。寫字時橫要平，豎要直，注意第一筆在田字格的位置，注意字的上下結構，和左右結構，字體的位置和兩部分的大小，這樣字體就寫得漂亮了。
我現在每天堅持用鋼筆練字，我寫得字體一天比一天好看了。我相信只要我去努力練習寫字，我一定能寫出漂亮的鋼筆字。
放學的路上，我們幾個人在討論星期天功課做完後幹什麼。
回到家，我就問媽媽，媽媽笑着説：那你就多幫我做點事吧。我又去問爸爸，爸爸想了想，説：那你就去户外走走，呼吸呼吸新鮮空氣，觀察一下精彩的世界。
我覺得他們説的都有道理，但我還有自己的想法：在玩耍之餘，可以練練鋼筆字和毛筆字，複習複習功課，看看新聞，瞭解一些國家大事，看看《世界博覽》、《動物世界》，增長自己的知識。
小朋友們，你們覺得我這樣做行嗎？
那是霧霾天氣，下午最後一節課，書寫比賽開始了。
“叮呤呤”上課鈴聲響了，一位女教師來到我們教室，開始發試卷，我一拿到試卷，一愣———試卷與和我們以前的稿紙大不相同，試卷是跟考試卷似的，只有一面，稿紙只有試卷一半，我突然不由自主的説：不管它多少，只要寫好字，得獎狀，那才好。我一筆一畫的寫，小心翼翼的保護試卷，以免卷面扣分，寫到最後一項了，我讀了幾遍：“爸爸媽媽，感謝你們，給了我來到這個世界的權利，是你們慷慨地給我一個屬於自己的空間，無論春夏秋冬……母愛無私……父愛無言……”寫完後，我拿出一張紙，心裏想：“那麼好的一段話，抄下來，送給爸爸媽媽，他們一定會開心的”我抄呀抄，突然“叮呤呤”下課了，我只好上交卷子，拿着才抄一點點的白紙帶回家。
雖然，我沒有把那一段話全抄下來送給爸爸媽媽，讓他們開心，但是我相信我自己，寫的字能拿獎狀，再送給他們，他們不也一樣開心嗎。
我上三年級了，我的文具盒裏又多了一個新成員——鋼筆。它銀色的筆帽、綠色的筆身，腰間還纏着一根銀色的腰帶，像是一位英俊瀟灑的紳士。
上語文課了，我們要寫鋼筆字了，我既激動又緊張。我拿起鋼筆，手微微顫抖，老師看見了，對我説：“別緊張，慢慢來，你一定能寫好的！”我深吸一口氣，慢慢平靜下來，飛快地寫下一個“槳”字。我定睛一瞧，這是什麼字啊？簡直就像幾條蚯蚓在本子上爬。這時，我想起老師説的話，要觀察字的結構，看清筆畫的長短，要做到心到、眼到。我又寫了幾個，果然好多了。就在我沾沾自喜的時候，一個字寫錯了。我拿起橡皮擦狠狠地擦了幾下，本子上開了一個天窗，就像是美麗的臉上多了一道疤痕。
我再也不敢有一絲馬虎了，細心地練寫起來。
點評：初次習作，小作者能如此細緻地刻畫出自己第一次寫鋼筆字的時候心理活動的變化，實在是難能可貴。
一年級放暑假時，我開始學寫鋼筆字。以後，我至少每個星期得去練習鋼筆字。當時，我還是個才會寫字的小孩，我能寫好字都是不可能的事。但是，到了那裏學練字以後，我寫的字的模樣卻完全變了樣。
當時，教練習鋼筆字的老師是給我們每人一張寫字紙，上面有已經打好的米字格，米字格上面還有老師寫的字，我認為那是世界上最美的字。
當我準備寫的時候，老師在黑板上寫出了老師給的紙上面的字，還告訴我們要注意哪個筆畫要輕，哪個筆畫要寫重。我的興趣被激發了出來，不一會兒就寫好了字，而且和老師寫的很相似。
後來，要寫的字越來越難了，老師還讓我寫了一些詩句。我寫出來的字也有許多的問題了。但大多數問題我都及時改了過來。
現在，我寫字達到了五級，但是難免還會有小毛病。但我有信心把字寫好，所以我相信：我總有一天會寫好字的。
今天，老師説鉛筆字寫得好的同學可以使用鋼筆了。接着就大聲地報起名來：許樂祺、蔣默然、張炎……忽然聽到了我的名字，我一下子興奮起來，連聲大叫。
第二天，我拿了一支鋼筆去學校，同學們看了，都向我投來羨慕的眼光，紛紛圍在我身旁，看我寫鋼筆字。
突然，老師走到我身邊，指着我的鋼筆字説："你寫得太重了，墨水都化開來了。"
於是，我就輕輕地寫了一個字，字果然沒有化開來，而且還非常漂亮呢！
有一天媽媽告訴我，下班後要帶我去買鋼筆，媽媽説老師要求一類字聽寫要用鋼筆，因為開學我們就要接觸鋼筆，先叫我們適應一下。
我和媽媽到了文具用品店，那裏有五花八門鋼筆，媽媽問服務員阿姨有沒有簡單的，沒有圖案的，我知道媽媽的用意，怕我上課分心，最後我買了一隻暗紅色的鋼筆和一瓶純藍墨水。回到家我迫不及待的打開鋼筆，媽媽説灌水就跟針管樣一抽就好了，果然是這樣。
我開始寫生子了，鋼筆剛放到本子上，本子上立刻出現了一個圓點，媽媽説不寫字時鋼筆不能停留在本子上，要把筆抬起來。媽媽接着聽寫，哎呀寫錯了，我就把字花掉從新寫，聽寫完之後，媽媽説你看全是一道一道的，顯得作業多亂呀，用鋼筆寫字要想好了再寫，不要盲目的去寫。我自己看了看確實很亂，用鋼筆寫字不是一件容易的事。
聽説三年級要寫鋼筆字了，這個暑假，媽媽給我報了個書法班。寫鋼筆字和鉛筆字有點兒不一樣，鉛筆字寫錯了、或者難看了，可以隨時擦，鋼筆字就不能擦了，寫的時候要認真，儘量不要寫錯 。拿鋼筆的姿勢要正確，否則，字就會總也寫不好。要想寫好鋼筆字，首先要掌握好筆畫及偏旁部首，只有掌握好這些，寫好字才有基礎；其次，在寫字前，要認真看好每個字的形狀、結構、筆順，再 開始寫；更為重要的是，要多臨摹字帖、多練習。
只要按照這樣去做，多學、多練，就一定能寫好鋼筆字。
學問齋