在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一位不速之客作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在一個星期四的早晨，藍寶石般的天空漂浮着幾朵白雲，像一塊鑲着幾朵小花的藍手帕，同學們坐在教室裏，捧著書認真的讀着英語，陽光照在同學們的身上，一切顯得那麼和諧。
可是，一位不速之客竟在光天化日下”胡作非為”，”大搖大擺”地飛進我們的教室，頓時，教室大亂，於是，”孫悟空大鬧天宮”的後續——”某蜜蜂大鬧教室”便開演了。
這隻該死的蜜蜂剛開始還挺神氣的，你瞧，一會兒在吳新月的頭上”盤旋而行”，一會兒在周佳儀的臉上”擦肩而過”，來了個親密接觸；一會兒又時而３６５度旋轉，時而又側身飛行。這引起了一些人的注意，説時遲，那時快，只見我們的班長不停的跳起來用書拍打，這時，餘凱豪也”不甘示弱”，”看我的”小余飛書！”只聽見”啪”的一聲，餘凱豪手中的”刀”飛速旋轉，但是幾秒之後，那本英語書便”光榮犧牲”了。對於這招，蜜蜂似乎早以料到，輕輕一閃，便躲過了這一招。周明鋭也來到”戰鬥第一線”，一揮手就對着”敵機”一陣亂打，而蜜蜂卻並不在意，反而跳起了”空中之舞”。正在他們”頑強拼搏”時，老師來了，這時，蜜蜂好像發現了什麼，夾着”尾巴”逃走了。
下課，同學們跑出教室，尋找那隻蜜蜂，可再也找不到它的蹤影了……
窗外萬里無雲，我的心情就像這天氣一樣，開心。回想起上午的事，我就忍不住哈哈大笑。
星期五上午，我們正在上數學課。突然，一陣令人厭煩的“嗡嗡”聲在我耳邊響了起來。我抬起頭，沒看見。過了一會兒，那陣聲音又來了，我再一次抬起頭。只見屏幕上出現一道道橫線，咦？老師明明沒在寫字，怎麼屏幕上多了一道橫線？難不成有隱形人？正當我疑惑時，一位同學叫了起來：“一直蒼蠅在點小數點。”我定睛一看，果然有隻蒼蠅，它在84的中間點了一個小數點，這個數一下子成了8.4。老師生氣了，拿起本子就向它砸去。它躲過去了，邊躲邊跳起了芭蕾舞。老師發怒了，把它趕了出去。可是，它卻又飛回來了。唉！真是個頑皮的小蒼蠅……
第二節是語文課，老師讓我們讀第16課《黃山奇鬆》。那隻蒼蠅在老師面前跳起了踢踏舞，老師沒理它，而我們又去看蒼蠅了。老師大喝一聲：“誰在看蒼蠅，罰抄課文。”我們只好捧起書本，讀了起來。可我的目光一直落在蒼蠅身上。看，蒼蠅飛到屏幕上，準備作詩一首。我們看到這個情景都笑了，老師忍不住了。拿起語文書，向蒼蠅拍去。我們以為它完蛋了，可誰也沒想到，它竟然還活着。蒼蠅在老師頭頂上“嗡嗡嗡”地叫着，好像在説：“哈哈哈，打不到我吧！”老師氣地把電腦關了。關完之後，蒼蠅覺得沒意思，飛走了。唉！真是頑皮的小蒼蠅……
這就是我們班的“不速之客”——蒼蠅。
今日語文課時，李老師講得正熱血沸騰，突然，一隻“蜜蜂”飛到了邱越三的語文書上。
這時，越三已經完全遊離課堂，不停地扭動着身子，好像身上有跳蚤一般。他的語文書上的那隻蜜蜂卻紋絲不動，大有“敵不動，我不動”的架勢。越三使出了殺手鐗，用眼神去驅趕它。果然，這隻瘦小的'蜜蜂被越三凶神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動“發動機”，往越三左側逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往後仰，給它騰出一條道來。誰知，動作太大，經一個踉蹌，差點摔倒在地。
這下，驚動了我們全班同學，大家的注意力都集中到了他的身上。“你在幹嘛呢？”李老師迷惑地問。“我……”“他在打蜜蜂。”旁邊的小陳搶着幫他説。“坐回去。”李老師淡淡地説，好像什麼都沒有看見一樣，接着熱血沸騰地講課了。
忽然，那隻瘦小的蜜蜂又飛回到了邱越三的語文書上。這次，越三直接報告了李老師。李老師叫他把書拿過來，可他的手就像灌了鉛一樣，過了好久才把語文書拿起來，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過書來，不動聲色地往講台上輕輕一拍。
教室裏的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室裏又傳來了同學們朗讀課文的聲音。
今天，我的家裏來了一位不速之客。
它有一對薄如紙片透明，夾雜着白色斑王點的翅膀，跟蠶差不多的體型。它，就是飛蛾。
當時，我正津津有味地看着電視。“咦？怎麼回事？，地上怎麼有一團黑影正移動着，”我抬頭一看層“大概是窗子沒關好。”飛蛾正猖狂地圍着吊燈旋轉着，一定是想把這絲光線據為己有吧！它總在我的頭頂上盤旋，飛一會，停一會，飛得不亦樂平，我被這隻飛蛾弄煩了，暫得電視，二話不説，抄起衣杆，拖了它幾棒，“吃我一記竹筍炒肉。”飛我也不甘示弱，它靈活地扇動翅膀躲蔽着企圖打它的棍棒，飛累了，就飛快地鑽進吊燈內部，儘管飛蛾我吃了我一記竹筍炒肉，翅膀受損了，可還是艱難地飛着，明顯慢下了許多。
飛蛾終究還是兩眼發黑，摔了下來，它在地上艱難地爬着，依然不肯放棄，我準備用一張紙包住飛蛾，將它那短暫的生命終結。我取完紙，“飛蛾呢？我下意識一看，被眼前的一幕驚呆了，那隻受到了多次重創的飛蛾，竟還在艱難地爬，好像在喃喃自語道：“我不能死，我要活着！”
小小的飛蛾這樣強烈的求生欲，它深深地打動了我。一隻飛蛾居然如此堅毅，我們做事情還有什麼無理由半途而廢呢？
這位不速之客我懂得了：生命的意義在於堅持！
今天，我來上作文班。一走進教室，就看見教室裏亂成了一鍋粥！本來那安靜的教師變得喧鬧極了。同學們圍成了一個圈，竊竊私語着。我忍不住擠了進去，啊！我驚喜極了，嘴巴變成了一個O形，大得都可以塞下一個大雞蛋了。
是什麼呢？原來是一個不速之客——一個巨大的烏龜，它笨重的殼就像一個堅硬的大盾牌，別看它的身體那麼大，其實膽小如鼠，可能是被我們的説話聲嚇到了，還是害羞了？它慢慢地把四肢、頭和尾巴縮進了龜殼裏。我用手碰了一下它的龜殼，涼颼颼的，但是非常的粗糙，它的殼是墨綠色的，不管我們怎麼去碰它都沒反應。有一個同學可就不耐煩了，一把把它抓起來，用鉛筆頭用力戳它的殼。烏龜一下火冒三丈，伸出自己的四肢、頭和尾巴。它的眼中彷彿燃燒着熊熊大火，那眼神讓我們都打了一個寒顫。緊接着，它揮舞着爪子，這時爪子彷彿變成了兩把大刀，而那龜殼就猶如一件堅不可摧的盔甲。把那個同學的手都抓紅了。
最後，它終於饒了那個同學一命，又縮回到殼裏去了。當然，那同學再也不敢惹它生氣了。時間在一分一秒的流逝，烏龜終於冷靜好了，又開始自由自在地爬來爬去。
烏龜的食物雖然簡單，只需要幾粒龜糧或吃剩的幾粒米飯。但是我們還是要好好餵它，和它一起成長。
今天清晨，我興高采烈地去外婆家，發現外婆家裏多了一位“不速之客”——一隻剛出生不久小貓，它的毛黑白相間，耳朵雖小，但很靈敏；兩隻水汪汪的眼睛如同月亮那麼純潔；粉色的鼻子又小又敏鋭，幾根細細長長的鬍鬚不停地擺動着。別提有多可愛了。
説起這位“不速之客”，還有一段有趣的來歷呢。外婆告訴我，這隻小貓被貓媽媽遺棄在草叢裏，外婆去遛狗時，發現狗目不轉睛地盯着草叢，還“汪汪汪”直叫，外婆很奇怪，扒開草叢一看，啊！居然是一隻剛出生的小貓，難怪狗賴着不走，原來是叫外婆救救這隻可憐的小貓咪呢！外婆把這隻小貓抱回了家，把牛奶和魚餵給它吃。小貓大概餓極了，馬上狼吞虎嚥地吃了起來。到我第二天看見它的時候，它已經神采飛揚地在和小狗玩“躲貓貓”的遊戲呢！
現在，這隻小貓成了外婆家的一份子，而且又是那樣盡職，深得外婆的心。外婆家的廚房是老鼠出沒最多的地方，它天天晚上守在那兒，嚇得老鼠再也不敢出來偷東西吃了，有了這個守護神，老鼠就得搬家嘍！呵呵，外婆臉上綻開了花，逢人就誇小貓如何聰明。
我真喜歡這隻小貓，因為它聰明，可愛，它給我外婆的生活增添了許多樂趣！
同學的身上有一位“不速之客”。
“零零零……”下課的零聲響了，每一位同學都象一支離弦的箭似的衝出教室。有的在跳皮筋，有的在玩小魚小魚遊啊遊，還有的在跳繩……各有各的玩法。我在和同學聊天的時候，忽然從走廊上傳來一陣“啊！啊！”的尖叫。我們好奇的跑出去看看出了什麼事情。剛走出教室的門口，我就看見侯天驕在走廊上飛快的轉着，跑着。他一會兒東轉轉，一會兒西轉轉，一會兒東跑跑，一會兒西跑跑，像是屁股上着了火似的。經過我們的仔細觀察，才發現原來是一隻巨大的馬蜂在追着侯天驕，他倆像誰欠了誰的債似的。侯天驕原本就像猴子一樣機靈，現在就更像猴子了！我們女生垛的遠遠的，膽小如鼠。而有的男生膽子非常大，連馬蜂都敢鬥鬥。男生拿着拖把甩來甩去，害“金絲猴”嚇的魂飛破散。“啪，啪……”馬蜂終於被男生拿拖把大死了。“金絲猴”終於鬆了一口氣，心中的大石頭也慢慢墜落了，他嚇得已經有些呆了。
就這樣，一位“不速之客”就被拖把打死了。這馬蜂來得可真不是時候啊！
這是一節普通的語文課，李老師在認真地講着，同學們在認真地思考着，一切都是一節語文課的樣子。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室裏傳來了一陣聲響。我聞聲看去，發現教室裏來了一位不速之客。
這位客人在教室裏轉了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然後它就像一架小小的直升機，繞着圈兒飛，緩緩地降落了。仔細看去，邱越三的語文書竟是它的停機坪。
“啊！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室裏的寧靜。
同學們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過頭來看他。
邱越三站了起來，用雙手護着自己的臉，生怕被這位客人蟄着了。他一邊往後退，一邊時不時地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。
“把它趕走吧！”李老師平靜地對邱越三説。尚未平靜的邱越三不但沒有去趕它，反而退得更遠了。
李老師見狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語文書，在空中甩了兩下。這時，教室裏一陣騷動，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉着，上下移動着。正當大家聚精會神地看着它的時候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，衝出了窗户。
霎時，教室裏又是那麼安靜了。
學問齋