在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的意想不到的結果作文，歡迎閲讀與收藏。
森林裏有一隻烏鴉，它以為自己唱歌非常好聽，而且覺得自己特別美。它總是嘲笑別人，它卻一個朋友也沒有。
一天，它看見百靈鳥説：你唱歌也太難聽了吧！你應該去報一個實習班了！可百靈鳥卻沒理它。它又看見了蝴蝶説：你一身彩，多難看啊！你怎麼還敢去比美。蝴蝶哭着飛走了。
它發現了青蛙，説：你披一身綠一點也不好看，而且，你只會吃蒼蠅，還會幹什麼呀？青蛙不理烏鴉，管自己吃蒼蠅。
過了幾天，它看見公雞，你的鳴叫聲也太難聽了。你是時候換一種鳴叫聲了。公雞聽了非常生氣，哭着回家了！
有一天，被嘲笑的動聚集在一起，也要懲罰一下烏鴉。於是大家找來一個錄音器，偷偷把烏鴉唱歌的聲音給錄了下來。又把鏡子放到烏鴉面前説：這誰呀！長的烏漆嘛黑的醜死了，這是世界上最醜的動物了！突然又放起了烏鴉的歌聲。烏鴉抱着肚子笑，太難聽了，太難聽了。這時動物們全都笑了，烏鴉這才意識到這是自己。這個意想不到的結果讓烏鴉慚愧不已，烏鴉連忙向大家説：對不起！大家也原諒它了。
從此，烏鴉不嘲笑別人，反而還誇別人。大家也越來越喜歡烏鴉了！
實驗非常有趣，科學開拓眼界。有一次，我在電視上看到了“鹽可以立起斜倒着的'瓶子”，我打算一探究竟，看看鹽是否真的能立起斜倒着的瓶子。於是，我帶弟弟做了一個十分有趣的實驗。
實驗器材準備好了，我用手拿過一個長方體瓶子，問：“你説，我能把這個瓶子立在桌上嗎？”弟弟想都不想説：“可以！可以！”果然——正如他所説，可以。“看吧！我就説！”弟弟驕傲地説。我又問：“那你再預測預測，我能不能把瓶子斜立起來呢？”
弟弟“推敲”了一會兒説：“不行，肯定不行！”我拿過瓶子將它斜立擺在桌上，結果，我剛放開手，瓶子就倒了。我説：“如果有了它，情況就不一定了。”“誰？”弟弟急得抓耳撓腮。我拿出一包鹽，倒了一小撮在桌上，我小心翼翼地將瓶子斜插在鹽堆裏，固定好，我慢慢地放開了手。“哇！天哪！”弟弟驚叫起來，瓶子穩穩地立在桌面上，一動不動。
看到這兒，弟弟非常好奇：“究竟是什麼原理呀？鹽怎麼能將瓶子‘舉’起來呢？”我意味深長地説：“把瓶子插在鹽堆裏，瓶子受到了力，鹽固定了它，它就站起來了。”“知道了！”弟弟撓着頭似懂非懂地説。
世界上有許多奧祕在等着我們去發現，我們只有敢於實踐，勇於探索，才能解開未知之謎。
“加油，加油”，咦？誰在努力的喊加油啊？原來是小明、小剛和小胖在比賽遙控船呀！瞧，小明的“閃電號”遙遙領先，看他那開心的樣子，手舞足蹈，一邊揮手一邊驕傲的喊：“太好啦，我贏定了！你們這些垃圾船永遠也比不過我的，哈哈。”
不過，小剛也不善罷甘休，他的“影子號”也緊跟着小明的“閃電號”，就差一點點，他努力的追趕着小明的船。
唉！現在最讓人擔心的就是小胖了，他的船被小明的“閃電號”和小剛的“影子號”甩在了最後，他責備的説|：“媽呀，原來我被昨天的那個老闆騙了，還花了我一千塊零用錢，這可是我兩年的零花錢啊！
眼看小明就要贏了，可是突然，小剛一用力，不小心把小明的“閃電號“給撞到了礁石上，兩隻船都“轟”的爆炸了，小明哭得很傷心，並責備小剛，小剛也很自責。雖然小胖贏了，但他不假思索的説：“我們還是朋友！永遠記住‘友誼第一，比賽第二’。”
學問齋