在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的暑假作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間過得真快，美妙的假期就要結束了。對我來説暑假是多姿多彩的，在這個暑假裏，我也過得很開心，收穫頗多。
暑假裏我學了唱歌、跳舞等，還學會了如何寫好鋼筆字。通過有效地訓練和指導，我已經學會了氣息唱法，每次開唱之前都要開聲，打開內口腔。老師告訴我，要想唱出好聽的歌曲，需要每天堅持氣息訓練。另外，我還熟練地掌握了五級考級舞蹈《心愛寶貝》《尋壺隱君》《小阿哥》等，考完級就可以進入六級班的學習了。
這個暑假我最開心的是在能力風暴學了機器人。通過一個多月的.學習，我學會了用機器人進行簡單的電腦編程，搭建東方明珠電視塔、生態農場、電動壓路機、電動海盜船、電動坦克、留聲機等，非常有意思。寫字方面也有了很大的進步，因為馬上要進入三年級的學習，所以暑假我也進行了鋼筆字的練習。通過每天的努力練習，我的鋼筆字得到老師最高的打分A+。
這個暑假過得很充實，也收穫了很多。馬上假期就要結束了，我十分期待在新學期和老師同學們見面。
在這陽光燦爛的夏天裏，暑假很快就要到了，我要設計一個屬於我的暑假計劃，過一個既充實又快樂的假期。
現在我就跟大家來分享一下我的暑假計劃吧!
計劃一：制定一張作息時間表。每天早睡早起，鍛鍊身體，學習、玩樂兩不誤。
計劃二：每天按時完成一定量的作業。設計一個時間銀行，每天完成任務可以儲存一個印章或一顆星星，反之就倒扣，積累到一定數量可換禮物哦。
計劃三：參加游泳培訓班，爭取學會游泳。這樣我就能像魚兒一樣在水裏自由自在地游來游去啦。
計劃四：把字練得更漂亮。每天抽半小時練習硬筆書法，日積月累，希望我的字能寫得越來越好。
計劃五：每天堅持閲讀。我的.書櫃裏又多了好幾本厚厚的書，希望在暑假裏能盡情享受美好的閲讀時光。
計劃六：全家總動員，多多運動，身體棒棒。
對了，我還有一件很重要的事情差點忘了，那就是在長長的假期裏，我還要到處旅行。
哎呀!我的快樂假日列車馬上就要啟動了，我得趕緊帶着我的計劃，坐車列車，開始歡樂暑假的旅程嘍!
我的暑假生活安排的豐富多彩，每天要參與運動、學習、看書等等，他們都帶給我無限的快樂。
運動中的快樂離不開打乒乓球。假期的每天下午與晚上，我都要打乒乓球，苦練三伏、大汗淋漓，學到了很多本領，擁有了一技之長，所以打乒乓球是我最快樂的一項運動。
除此之外，我的運動快樂還來自打籃球。每天早晨我早早地起牀，六點與朋友相約，到體育館打籃球，鍛鍊身體，增加了肺活量和運動量。
暑假中，我還報了東方外語學習班，學習數學和英語。數學課上，老師出的`題很特別，是一種思維訓練題，經常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題雖然很難，但通過練習，使我增長了數學知識，提高了計算能力，遇到難題不再驚慌失措；而英語課主要學習語音，每天要背單詞，聽磁帶，能夠語音過關，有很多收穫，使我感到快樂。
看書也是令我滿懷欣喜的事情。我的閲讀有媽媽的陪伴，我們一邊看書，一邊畫出優美的好詞好句。讀幾張，就提出一個有價值的問題，並且看誰能智慧地解答，我們像魚兒一樣在書的海洋裏盡情地暢遊。
暑假生活這麼多姿多彩，就讓我在這個暑假出發，收穫知識，收穫快樂！
眼看着暑假就要結束了，學生們也迎來了開學的日子，這注定是不少同學在開學前熬夜寫作業，畢竟我也是過來人，懂這其中的苦樂。
細細回想自己的暑假生活，覺得很平凡，沒有發生什麼特別的事情，平平淡淡的度過了這幾十天的.暑假生活。唯一覺得滿足的地方就是使自己的口袋豐富起來了。因為我經歷了幾十天的暑假臨時工的鍛鍊，經過自己的實踐能力，賺取了一筆不算大的資金。
我並沒有完成暑假前的安排，本來計劃暑假時期好好學習，為四級考試做準備，閲讀一些課外書等。但我卻並沒有付出實際的行動，還是一樣的懶懶散散的活在自己的世界裏。透過窗，看着街道上來來往往的人們，他們都在為自己的生活而努力着，我自己問自己，以後是想一事無成還是有所作為，自己必須努力，才對得起自己的人生，不想低人一等，就要靠自己的努力去奮鬥和拼搏。
你不能接受學習的痛苦，那你就不能接受生活的考驗，加油吧！少年！好好努力、好好生活！
今年的暑假裏，我做了一件令人難忘的事――為爸爸媽媽做飯。
雖然我們放假了，但是爸爸媽媽並沒放假，整天都有許多工作要忙。有一次，爸爸媽媽工作到9：00才回家，我看到爸爸媽媽那疲倦的樣子，心想：“爸爸媽媽工作那麼忙，已經很累了。回家後還要照顧我們幾個孩子？？？？要不，今天我來做飯。”就這麼定了。我先舀了三杯米放在淘籮裏，再用水沖洗，把垃圾沖掉，“刷刷刷，刷刷刷”，可以了。我把淘好的米到進電飯鍋。然後蓋上蓋子，按下按鈕。對了，我把菜熱一下吧！於是，我包冷菜放進微波爐裏，“咚”ok了。我把菜放在餐盤裏，再幫爸爸媽媽盛好飯，也放在餐盤上。我叫在一旁的'妹妹和我把飯菜端上去。爸爸媽媽一看，一下子來了精神，説：“我們怎麼忘了給女兒們做飯了。”“這頓飯真的很好吃！”其實，我們知道我做的飯一點都不好吃，是爸爸媽媽要逗我們開心才這樣説的，我可真為有這樣的爸爸媽媽而感到高興啊！
以前，我一直很懶惰。現在，我終於明白了一份耕耘，一份收穫的意思。因為我經歷了一次勞動的磨練，真正體會到了勤勞的可貴。
我叫曲博陽，今年8歲了，是鳳凰路國小一年級八班的學生。
讀萬卷書，不如行萬里路。在暑假裏，我和爸爸媽媽參觀了山東省博物館、美術館，不僅讓我增長了知識，還讓我體會到保護文物的重要性，美麗的博物館，真讓人留戀忘返。
假期會因讀書而平添色彩。我經常去書店看書、去圖書館借書。還利用“仲夏奇閲記活動”，我很開心的閲讀了《木偶奇遇記》、《不一樣的卡梅利多-我想去看海》、《愛麗絲漫遊奇境》等書目，讓我的假期變得更加有意義。
暑假裏我還參加了美術學習班，培養自己的愛好興趣。
除此之外，我還認真完成老師佈置的'學習任務，每天堅持練字、根據自己的學習成績進行查漏補缺等。
夏季是五彩斑斕的，暑假生活也是多姿多彩的。這是一個有意思的暑假，在活動中體會到成長的樂趣。
緊張的期末考試度過了，迎來了一個繽紛的暑假，暑假的時光要怎麼來度過？
雖説放假了，可以痛痛快快地玩。但也不能只想着玩啊，只想着玩有兩點壞處：其一父母要開始在耳邊嘮叨；其二，學過的長時間不復習可能忘記。我們是肯定不想在父母的嘮叨下度過暑假的。
暑假的時候上上“學樂”是一個明智的選擇。我願意做出明智的選擇。我吧，在“學樂”上預習預習六年級的，複習複習五年級的，最好玩的是可以和好朋友PK一場，我們可以在QQ上招呼朋友，讓他（她）們也來上“學樂”並跟他（她）們約好玩哪科哪課的遊戲，兩人PK的規則嘛，按照你自己的'意願定。
我覺得兩人PK很有意思，我就和一位遠在外省的姐姐PK，我們的規則是這樣的：語文數學和英語都做第一課，看誰先做完，做的對的遊戲多，誰就獲勝。對了，順便告訴大家，要是希望公平的話，就請家長在一旁“觀看”，以免有哪一方説謊。還有哦，在玩的過程中還可以加學分呢！
我覺得我的這個暑假肯定會很有意思，很充實。
歡樂的暑假結束了，仔細回憶，我的暑假生活可真豐富呀！
暑假期間，媽媽給我報了古琴班，讓我學習中國的傳統文化，同時也可以修身養性，提升自己的修養。舞蹈老師帶着我去運城市參加舞蹈比賽，使我不僅鍛鍊了身體，提升了氣質，還體會到“台上一分鐘，台下十年功”的'艱辛。空餘時間我還閲讀大量的書籍，使我不僅增長了很多課外知識，還提高了寫作能力，真是一舉多得啊！
假期快結束的時候，爸爸媽媽帶我去了百草園和豫西大峽谷。百草園裏百花盛開，蝴蝶飛舞，讓人心曠神怡。但我最喜歡的還是去豫西大峽谷漂流了，那裏非常美麗，在還沒有開始之前爸爸已經帶着我和朋友們打了一場水仗了，雖然我們的衣服已經濕透，但心裏卻特別開心。
漂流要開始了，大家先準備好了頭盔、救生衣、船槳，可我已經迫不及待地要坐上船出發了，剛上船，就有人被打得落花流水。現在我們的面前將是一個巨大的陡坡，我還沒意識到，自己已經滑了下去，好險呀！之後我們還經過了很多陡坡和黑洞，個個都很驚險，刺激，整個中午我們一個個在吶喊聲和歡笑聲中度過。
不知不覺，已經到了終點，我們只好戀戀不捨地踏上回家的路。我的暑假生活就是這麼豐富和充滿樂趣。
時間過得可真快，不知不覺中，愉快的暑假生活已經過去一大半的時間啦！
暑假裏媽媽給我報了游泳班。第一次學游泳，我真的是心花怒放，興奮極了。可是當游泳教練帶我們下水時，我的心裏竟然緊張得像裝着一隻小兔子撲通撲通亂跳，一下子慌了神，剛進游泳池就嗆了好幾口水，幸好教練及時拉住了我。在教練的耐心指導下，我漸漸地不那麼緊張了，幾節游泳課下來，我已經學會了仰泳和蛙泳，教練誇我進步很快，我好開心。
假期裏我還學會了寫毛筆字。第一次拿着沾上墨汁的毛筆，手竟然不聽使喚地發抖。媽媽對我説，寫毛筆字首先身體要坐直，拿毛筆的姿勢要正確，寫字的時候所有的力氣都要集中在手腕上，才能寫出一手好字。第一次用毛筆在紙上寫的字歪歪扭扭的，好醜。媽媽一直鼓勵我，寫毛筆字的時候心一定要靜下來，讓我每天多多練習。我一定聽媽媽的.話，相信自己以後也能寫出一手好字。
假期天氣雖然很炎熱，但是我經常會在爸爸的帶領下，去郊外跑步，鍛鍊身體。媽媽對我説，有個好身體才能有充沛的精力去學習。
兩個月的暑假有點漫長，又過得很快。每天除了學習，我還幫媽媽做了一些力所能及的家務，讓自己的假期更加豐富多彩。
我像盼星星、盼月亮、終於把屬於我們自己的暑假給盼來了。我終於能放下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬着大地，好像要把所有的東西都燒掉似的。
暑假的'第一天，爸爸就幫我弄了一個“暑假每日作息表”。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話説得好：“先苦後甜”。只要我快點把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以我要抓緊時間，趕快完成作業，於是我十分努力地做作業，每天一絲不苟在做作業。
每天的作業做完了，就能玩一會兒電腦，我就迫不及待地打開了電腦，上了網。玩了一會兒遊戲，也應該休息了。
我開始看書，我最喜歡讀《親愛的漢修先生》、《佐賀的超級阿嬤》、《豬仔頭温暖之旅》。我最近在讀《西遊記》我知道了孫悟空神通廣大，火眼金睛，打敗了許多的妖怪，保護唐僧去西天取經。
每天晚飯後，爸爸媽媽帶我去公園散步、鍛鍊、做遊戲，一家人其樂融融。
只記得在學校放假前一天，班主任羅老師説“從今天開始放暑假了……”老師話還沒説完，同學們便高聲歡呼：“放假了！放假了！我們自由了！”走出教室，我想：“上學的日子裏，我好似一隻風箏，老師緊緊牽着我，放假了，老師放鬆了手中的線，任憑我自由的飛，飛向我夢想的地方。”暑假我有個最大的心願，就是為公益事業做點事，明年就是XX年了，我想為“奧運”而獻一分力，就是做一名小小講解員，讓外國朋友能夠更多的瞭解中國，瞭解我們紹興。
接下來的日子裏，我組織了班上的`幾個同學到秋瑾故居去進行了講解。第一個講解的是我們的班長——艾江山，只見他頭微微仰着，還不停地做着講解的動作；第二個是林雨塵，看她嘴巴一張一合，講得很認真，還時不時點頭微笑；輪到我講第三進，剛開始聲音有點發顫，可能是因為第一次講，有點緊張，慢慢的聲音平穩了，講得也算順利。快樂的暑假，愉快的暑假，我要讓它更有意義！
一年級畢業了，這一年我經歷了不少好玩的事情，收穫了很多寶貴的經驗。精彩的暑假就要開始了，我要把我的暑假計劃設計得豐富多彩。
第一、要以最快的速度把暑假作業又快又好地完成。
第二、要堅持每天讀半個小時到一個小時的書。把《愛麗絲漫遊奇境記》、《阿凡提的故事》、《木偶奇遇記》、《夏洛的網》、《格林童話全集》第四冊儘量看完。
第三、學會收拾旅行用的行李。先列一張需要帶的物品的'清單，再按照清單整理行李。旅行時要學會自己帶好自己的隨身物品，不能怕麻煩。
第四、每天堅持做米飯、盛飯，跟媽媽一起做家務，我可是最愛和媽媽一起幹活了。
第五、每天堅持練一個小時10分鐘到一個小時30分鐘的鋼琴，練琴時要認真，克服一切困難，儘量不做小動作。
第六、要堅持寫博文，要把暑假有趣的事情都記錄下來，比如我學會的家務活、旅行看到的有趣的事情、學學寫讀後感等等，我長大後一定要把我寫的博文都看一遍。
我設計的暑假計劃怎麼樣？我一定要按照這個計劃去做，過一個充實的暑假。
終於放假了！帶着滿身的疲憊，回到了那個令人舒服的被窩。看到了久違的Kitty貓，看到了那本充盈着夢幻的雜誌，但是喜悦的心情並沒有；我要讀高二了。耳邊還有老媽的嘮叨聲：“人家靜考上了北大，你呢？整天就看那些沒用的書。”
我徑直向房間走去。
丘比特又被媽媽罵了，她發QQ給我。
我們究竟欠應試什麼了？考試讓我們的身心憔悴，在書山題海中我們暈頭轉向：英語陷阱，數學大陣，理化難關，地政歷大網—我們像沒有自由的鳥，不會飛，只是去接受那高高的試卷。
記憶告訴我，我曾經是隻快樂的小鳥，我想快樂，可現實總是將我可望而不可即的虛幻輕輕地拍下，或許這是作為我們這一代人的悲哀吧！
素質教育的.風何時才能將這寧人窒息的渾濁清掃乾淨？我願意作一隻向前衝的海燕。
放學了，愉快的暑假開始了，我們成立了一個運動小組，計劃今天下午進行跳繩的運動。
跳繩運動分為兩個部分，一個是個人跳小繩，一個是集體跳大繩。我們決定先跳大繩，兩個同學主動來搖繩，其它人排成一排開始跳，剛開始很不順利，經常斷，還互相抱怨。後來媽媽們給我們説我們是一個團隊，於是我們團結一致，還制定了一個規則，誰跳壞了誰去搖繩。經過大家的練習，終於大家跳得很順暢，我還發現自跳的有點高，於是彎下腰，跳着跳着，一不留神給跳壞了，我主動拿起跳繩，開始搖繩。大繩跳完了，我們累的滿頭大汗，可是我們很開心，因為我們是一個團結的.隊伍。歇息了一會，我們開始跳小繩，我拿起小繩，只聽一聲開始，踮起腳尖快速跳了起來，時間到，我一分鐘跳了150個。我覺得有點太少了，我自己在這個假期定了目標是180個，因此我在暑假必須堅持練習，確保達成目標。
愉快的活動結束了，媽媽們還準備了很多美味的零食，真是快樂的一天啊！
耶！我們的暑假來臨了，很多人歡呼，很多人手舞足蹈，但是也有很多了煩惱呢！這是為什麼？
因為許多的媽媽為了讓自己的孩子下半年有好的成績，報這個報那個，讓你一天24小時忙的不可開交，甚至，連吃飯都沒得吃，就馬上趕得上課。我們下面就看看一篇小短文
有一個小孩叫天天，他是一個比較憂鬱，整天愁眉苦臉的，是為什麼？因為他的媽媽，讓他學這個學那個，然後，一學完，就他的姐姐來教他奧術，每天這樣的過着，可是他的學習成績一直都沒有提高，他媽媽覺得很困惱，心想，為什麼我的孩子一直都沒有提高學習成績，反而退步了呢？他媽媽決定不對自己的`還了嚴格了，就在那個時候，天天的學習成績提高了，每次語文數學，都考了100分。
媽媽麼，你們不應該對自己的孩子報這個報那個，對自己的還要很不好的。
學問齋