在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的可愛的弟弟作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個弟弟，他長着一雙明亮的眼睛，頭髮剪得短短的，額頭的.頭髮有一個旋，就像一個小逗號。他的嘴巴非常甜，很會哄人家。大家很喜歡他。
他很喜歡偷吃糖果。有一次媽媽出去買東西，只剩我和弟弟在家裏做作業。弟弟做了一會兒就跑去抽屜拿巧克力躲到房間吃，他還給了我一粒。弟弟為了不讓媽媽發現，吃完還用舌頭舔了舔嘴脣。沒想到舔了以後嘴脣還更黑了，就像長了一圈小鬍子，媽媽回來後一下子就發現了。
他總以為大家不知道，其實大家早發現了。
他還總是逗我玩，他是我的好朋友。
今天我去小區的健身大道上玩，碰見了一個可愛的小弟弟。
他的皮膚白白的，摸起來嫩嫩的，很細膩。烏黑的頭髮稀少地披散在頭上，很短。白耳嫩的臉上鑲着明亮、水靈、會説話的大眼睛，小巧精緻的鼻子不歪不斜地擺在了嘴上方。一張櫻桃小嘴可惹人喜愛了，他的嘴沒有紅玫瑰的鮮豔，也沒有白百合的單調，而是淡粉色。他那柔軟的手和腳，讓人摸了之後捨不得放下。他那雙會説話的眼睛告訴了我：他既對這裏的環境好奇，但也很淡定。我很驚奇他能表現得這麼淡定。
其實，我是為了玩耐力槓的，可剛哼着小曲路過盪鞦韆時就正巧碰着一個這麼可愛的`小弟弟，便停下腳步，走向他，他一開始注意力在我身上，好奇而淡定地看着我一會兒，就扭過頭去，而我卻一直笑盈盈地看着他。他的奶奶或婆婆推着他坐盪鞦韆。我問小弟弟的奶奶或婆婆：“他多大了?”她説：“他八個多月了!”我又問：“我能幫他推盪鞦韆嗎?”那位奶奶真心直口快，立即爽快地答應了。我慢慢地推着盪鞦韆，一邊還做“實驗”：他可真機靈，我推180度左右，他就小腿晃了，我推高一點，再加上“噢——”之類的呼叫，他的小嘴兒就微微咧開一點，淡淡的微笑給我留下深刻的印象。
這個小弟弟真可愛，希望以後還能碰見他。
我的弟弟小名叫途途，大大的'眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，頭髮理成了一個笑臉，腦後理成了一個小天使，看着很可愛。
弟弟很愛動，每次媽媽抱他的時候，身子不斷地扭來扭去，一刻不停，嘴裏還一直哼哼，小腳蹬的人生疼，拿什麼東西就往嘴裏塞，而且他的脾氣很壞，不叫他吃，他就哇哇大哭，誰都哄不住。
我每次去找他玩，他見着我就哈哈大笑，拍着手，叔叔説：“途途一見到你就哈哈大笑，肯定是想讓你逗他玩呢！”有一次，媽媽抱着他，追着我玩，他樂得哈哈大笑，媽媽一停，他就哇哇大叫 ，不讓媽媽停下，媽媽説：“看一個他，比看十個小孩子都累。”
這就是我的弟弟，既可愛，又讓人頭疼。
學問齋