在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的學會感恩的作文6篇，歡迎大家分享。
老師的愛是無私的，他能在你人生迷茫的時候，為你點燃黑暗中的明燈，幫助你指明人生的方向。
《感恩老師》是令我受益一生的眷戀師恩的書。這本書中的故事《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像暖流流過，温暖了學生的心，讓學生心懷感激，銘記一生。由此，我想到了教過我的張老師。
她是一位優秀的班主任。張老師第一天給我們上課時的印象是幽默風趣。在她的課上總能把我們帶到課本中，好似有股魔力，一下子就把你給吸進去了，再加上她妙語聯珠、出口成章，課堂的氣氛一下子就活潑起來了。這種學習氛圍我們成績能不提高嗎？
事例一：壯觀的.書
張老師每次備課用的書都寫的密密麻麻，可見張老師也是學無止境的，查找資料需要博覽羣書，分段分節要精益求精；擴詞組詞需要日積月累；鞏固複習要循序漸進；多音字查找需要舉一反三張老師在備課的背後也花了不少功夫和汗水呢！
我們也要不甘落後，與張老師比一比、賽一賽，爭取超越自我！
事例二：勤快的老師，年輕的心態
説起張老師啊，她很年輕，最主要是她有很好的心態，她也十分勤快。當初，她來教我們班的時候，大家甚至連怎麼拖地都不會,張老師知道後，立即示範給大家看，還培養出了這方面的精英呢，看得出來像張老師這樣的老師很少。
事例三：作業高要求，作題高質量
老師有的時候佈置了很多作業，有的學生就開始抱怨了。大家知道老師是為我們好，你們去看看其它班，作業是我們班的幾倍，張老師知道填鴨式教育是行不通的，便佈置的數量不多卻要求我們高質量完成。佈置那麼多作業，沒有質量，又有什麼用呢？
張老師用她的心血培育着我們，我們用什麼樣方式來感謝她？學會感恩，珍惜現在，努力學習，做一名品兼優的好學生。
英國作家洛克説感恩是精神上的一種寶藏;德國哲學家尼采認為感恩即是靈魂上的健康;東漢政論家，文學家王符強調生活需要一顆感恩的心創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。而我覺得感恩是一種財富。
説到感恩，我最要感謝我的父母，謝謝你們把我養的這麼大，送我來讀書……還有老師在我遇到困難時幫我們化解困難的問題。所以我要感恩他們。
還有的是我的同學，在我無助的時候，他們伸出了援助之手，在我難過了時候，他們幫我分擔痛苦，在我開心的時候，他們和我一起分享快樂，在我遇到挫折時，他們鼓勵我，説：“你從哪裏跌倒了就從哪裏站起來。如果人生沒有挫折就沒有的生活的一部份。”這句話一直深深的映在我腦海中，一旦在我有挫折的時候，我就會想起這句話，我就會感覺到力量，就會把挫折鎮壓下去。
他們還對我説：“不要害怕壓力，因為壓力是前進的動力。”有一句話是：“適當的壓力會使我們進步。”這些話到現在我都記得，他們在我考試考差時，會對我説：“沒關係，下次再努力考好，勝利的曙光在等着我們。”在這我要感恩你們對我的.愛，對我的呵護，感謝你們在我學習的階段中，對我的鼓勵，這使我在學習的路途中向前邁出一步步，在我遇到挫折時，你們幫我解圍，在我心情難過時，幫我分擔痛苦，在這，我要感恩同學，在他們難過，遇到挫折時，困難……我要幫你們一把，你們對我的關愛，我永遠會記得的。感謝你們——同學們。
我們要感恩，應為感恩是一種財富。
《青銅葵花》這本書是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
青銅是一個啞巴，是小時候受到了刺激才失語的。雖然他不能説話，但是他對妹妹葵花非常好，葵花從小父母雙亡，是被青銅一家領養的。青銅家很窮，可青銅家並沒有把葵花當做負擔，他們把葵花當做自己家的人。他們愛她，照顧她，可以説是拿在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了!葵花剛來的時候，青銅一家非常窮，掙來的錢只能供一個孩子上學，本來是想給青銅上的，可青銅説什麼也要讓葵花去上學，葵花又説要讓青銅哥哥去上學，就在大家不知道怎麼辦才好的時候，青銅想到了一個辦法，他從房裏捧出了一個瓦罐，又拿來兩個銀杏，一個是紅色的，一個是綠色的，青銅用手比劃着：“我把兩個銀杏放進瓦罐裏，誰摸到紅色誰就去上學。”
結果青銅摸到了綠色，葵花摸到了紅色，青銅沒有上學，葵花也只能為哥哥感到可惜了。當然，這只是青銅的一個把戲，葵花是摸不到綠色的。你看，青銅對自己的妹妹多好，我們現在有錢上一所好的學校了，但我們在很多方面也要學習青銅禮讓他人的美德。
葵花知道他們愛她，便用愛去感恩。她教會了啞巴哥哥青銅寫字;為了給奶奶省錢治病，她甚至想要放棄讀書;在假期中，她為了奶奶，孤身一人隨着大船到很遠的江南撿銀杏，賺錢……
你學會感恩了嗎?父母從我們出生那天起，就無微不至地照顧我們，關心我們，時時刻刻都為我們付出。有些人認為這是應該的，這是錯誤的!我們應該感恩，我們要一點一滴的從小事做起，去報答我們的父母，我們不能“生在福中不知福”。
這本書教會了我感恩。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇做我自己。感恩的……”這首歌讓我看到了父母對我的呵護，老師對我的幫助，同伴對我的關心。
從我呱呱墜地的那一刻起，我的每一次哭泣，每一次頑皮，父母將這些通通收入眼底，他們在我身上不知花了多少心血；編織了多少個日夜。終於，現在我慢慢地長大，上了國小，有了自己的思想，可父母對我的呵護還是不減當年：第一次系紅領巾，是全家一起幫忙；第一次獲得“三好學生”，是全家人共同的欣喜；每一次的新挑戰，都傾注了父母、親人對我的鼓勵。
上了國小，我走進了那個大家庭——校園。老師，是校園裏的“領導人”，是給我們灌輸知識的人，也是同學們眼中的好榜樣。在講台上，書桌旁，她（他）們為同學們指引方向，我們獲得的一次次榮譽，即使我們興奮，也讓老師開心，那可是老師的`一份心血哪！老師那三寸不爛之舌，重複着一遍遍的知識，一遍遍的道理，所藴含的，卻只是老師對我們的耐心，責任心。
有點人説，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可是，作為學生的我，會不捨，因為終有一天，我們會離開老師，走向新的世界。不過，老師對我的幫助，我會牢記於心。
上學，説是學知識，不如説是學做人更加確切些，雖然我的道德並不差，可是我的朋友卻不多，但已經夠了，她們能給予我所想要的：生病時的關心：傷心時的安慰：做錯題目時，她們能耐心的為我解説。
靜下來，想一想，其實有許多人都默默地在為自己付出着。
那麼，我是否該學會感恩？是的。感恩，從此刻出發。
在我想到感恩的那一刻，我會端盆熱水，為父母洗洗腳；在我想到感恩的那一刻，我會提早準備去問候老師；在我想到感恩的那一刻，我會對朋友們微微地笑。
感恩是微妙的，小小的舉動，能讓親情更加堅固；能獲得老師更多的幫助；能讓朋友之間的友誼長存。
懷着一顆感恩的心，去對待父母，去對待老師，去對待朋友，你會發現自己是多麼的快樂，學會感恩，世界將變得更加的美好，生活將更加的充實。
感恩從此刻出發！去感恩，去感受此刻的美好！
“叮咚，叮咚！”一大早，我們家的鐘點工阿姨就來了。我為她開了門，熱情地迎着她進來了，然後給她倒了一杯水。她見我如此熱情，臉上露出了那樸實的笑容。也許，你會想了，為什麼我會對一個普普通通的鐘點工那麼熱情呢？那麼，讓我來告訴你吧！
其實，我原來是很不喜歡那位鐘點工的。她長得土裏土氣的，説起話來，帶着濃濃的閩南腔，真是典型的“農村婦女”。我也很瞧不起她，我很單純的認為，她就是因為小時候沒有好好讀書，成了文盲，長大後才做了這份低賤的工作——鐘點工。因此，我對她的態度，也總是愛理不理的，有時她會友善地對我笑笑。有時會誇我幾句或找話題與我講話。而對此，我要麼不屑一顧，要麼一走了之。直到發生了那件事情，才改變了我對她的態度。
那天，我發燒了，請假在家休息。她來了，看我躺在牀上，顯得十分吃驚。她走到牀邊，用那不標準的普通話説道：“咦，你生病啦？”我閉着眼，沒理會她。她伸出手，把我的被子向上拉一拉，又順勢把手放在我的額頭上，説：“呦，發燒了！”我張開眼，用充滿嫌棄的眼神看了她一眼。但我沒理睬她。她見我那幅眼神，手一抖，馬上收了回去。她也不再説什麼，趕快去打掃衞生了，我緩緩地閉上眼，又靜靜地進入那種“半睡半醒”的病態中去了……
也不知怎麼搞的，突然，一種難受的感覺遍佈我的全身。肚子有一種怪怪的感覺，很不舒服。我實在受不了了，一俯身——“譁”早上吃的稀飯全被我嘔出來了。頓時，房間到處瀰漫着一種難聞的味道。
這時，外面的門“吱”的一聲響，我知道是她打掃完了衞生，正準備離去。但出乎意料的是，她並沒有走，她又出現在我面前了。她看見我吐了，連忙跑出去，端着一杯水和拿一個盆子進來。她把盆子放在地上，然後，親自把水喂到我嘴裏，她邊讓我漱口，邊拍拍我的背。過一會兒，我舒服多了，她讓我躺回牀上，併為我蓋好被子。然後，又出去拿了一塊抹布，重新擦洗我房間的地板。
望着她那忙碌的背影，我的.眼前頓時一片模糊，剛才她完全可以當作什麼也沒聽見，什麼也沒看見，而一走了之。況且，平常我對她那麼不友好，而在我需要幫助時，她竟然像母親一樣關愛我，幫助我，並再一次打掃我的房間。這時，我的內心既內疚又感激。內疚的是平時不該瞧不起她，不該對她不屑一顧。除了內疚，一股感激之情襲遍全身。她是多麼的無私，純樸，剛才要不是有她，我真不知該怎麼辦。
是的，在生活中，有不少人像她一樣，如：馬路上的清潔工，建築地的建築工人，或是隨處可見的收廢品工人等等，他們的工作雖然平凡、普通，但他們卻是我們生活中不可缺少的人物。他們為社會默默地奉獻了一切。他們真是“渺小的偉人”啊！他們是我們最需要感恩的人。
人人都要有一顆感恩的心，人人都應該學會感恩。我們應該學會感恩身邊的每一位人。感恩——中華民族傳統的美德。作為一名炎黃子孫，我們更應該繼承，並將感恩這種美德繼續傳揚下去。
對我們有恩的人實在是太多太多了，雖然我們不可能對他們一一道出我們的感謝之心，可是我們可以用同樣的方式去回報自己身邊的人，去幫助自己身邊的人。
我們要學會感恩父母，父母是我們的第一任老師，引導我們前行，在我們前途渺茫時，父母會在我們身邊，指導我們前行，照亮我們的道路，並給我們鼓勵。父母賜予我們生命，養育了我們，為我們付出了很多。如果一個人，不能對父母持有感恩的心，那麼他也無法得到別人對他的感恩，有時，連尊重都不會給他。父母賜予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，我們雖沒物質條件去感恩他們，但我們可以從小中體現的。
我們要學會感恩老師。人們都喜歡用李商隱的名句來讚頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師，交給我們做人的道理，傳授我們知識。在我們失敗的時候，老師會鼓勵我們前進，當我們成功的時候，老師的臉上會露出欣慰的笑容，在我們犯錯誤的時候，老師會教給我們正確的方法。老師們一輩子辛辛苦苦在自己的崗位上，做好他們的本職。
我們要學會感恩朋友。朋友帶給我們温暖。給我們支持和力量，在我們快樂的時候，朋友會跟着我們快樂，在我們傷心難過的.時候，朋友會安慰我們，給我們出主意。我們要學會對我們有恩的人感恩。“感恩的心，感謝有你，伴我一生······”，這首《感恩的心》也是歌頌感恩的，所以我們要學會感恩。
感恩之心，人人皆有。如果一個人沒有了感恩的心的話，他就不可能得到別人對他的尊重，學會感恩是一切美德的生長點。
我們要學會感恩，去感恩自己身邊的人，並給予別人感恩。
我們很多人感覺每天衣來伸手飯來張口是很自然的事，對父母等親人的愛護以為是很正常的事，習以為常，無需去感恩和謙卑；我們很多人感覺大自然中的空氣、水和陽光，也是取之不盡用之不竭的自然資源，無需去珍惜和回報……還有很多，包括師長們的教誨、朋友們的無私幫助以及哪怕驕陽下一片樹蔭的呵護，有些人總是感覺理所當然，忘記了人生很重要的一個詞，就是“感恩”。
人活在世上，每天都活在各種温暖之中。人離不開別人的關心，也需要去温暖別人。每天乘坐公交車，為北京日新月異經濟高速發展、城市環境變化高興的同時，也為北京人的文明和禮儀感動。你會看到，有老人或者孩童上車，馬上就有朝氣蓬勃的青年人攙扶和讓座，讓座也是一份快樂，傳遞着社會的正能量，大部分老年人也會真摯地表達出感謝，在這種温情的車廂裏，即使再寒冷的天，也是暖心的。相互的關愛和關心，讓社會有了一份温度，這種温度帶來的就是社會的和諧。偶爾有時候，也會遇到你非常勞累的時候，還是受敬老愛幼之心的驅使，你讓了座，而坐上座位的老人卻顯得理直氣壯，目中無人，態度傲慢，不吱一聲，感覺這些都是應該的.。而世界上本來就沒有什麼是應該的事，即使別人不讓座，他在法理上也沒有理虧之處，個別人還罵罵咧咧，倚老賣老，一聲“感謝”有多難，卻把人心的距離拉遠了，讓小社會的氣氛驟然凝重。
我常與朋友們分享我的“八字方針”，那就是“知足，感恩，快樂，努力”。我們能有今天的社會環境和工作環境，是這個社會、這個團體、各級領導和同事給予的機會，這個機會讓你能夠有立足社會的尊嚴和地位，有了創造人生價值的機會和平台，也給了你養家自立的經濟條件，所以要懂得知足和感恩；人在一個環境中，每天在很多工作中，很多工作其實並不像想象的那樣難，很多都是舉手之勞，重複着做一樣的工作，在別人分管的工作上，別人想不到的你替人想一下多去“補台”，而不是“拆台”，看別人的“哈哈笑”。但是很多事是糾纏在人事的推諉之中，有些人見利益就上、見工作就退，生怕自己多幹一點吃虧，生怕自己少得了利益，斤斤計較，患得患失。殊不知人在社會上工作也好、生活也好，都應該是快樂的，我們的工作是為了給自己快樂，也是為別人帶來快樂，這才是最基本、也是最終的目的。
我們用心生產一種產品，精益求精，把產品生產得完美，既是對自己勞動的欣賞，也會給消費者帶去滿意和放心。而消費者的讚美又何嘗不是對你的最好獎賞呢？有時候我們在電視或者現實中看到廠家與消費者在扯皮到底是誰的責任時，生產者能不能捫心自問：企業生產的這種讓人煩心的產品，如果用在自己家裏你又會作何感想呢？所以，有問題，説明我們做的還不夠，還要虛心聽取消費者的意見，繼續努力，繼續提高標準。如此才是正道，才能贏得消費者的信任。説不定消費者一個意見，就會為你的產品帶來一個很大的機會和空間。
每一個人與另一個人的相識相知，一起的同事，或者是路遇的行人，都應該是一種緣分。給人一個微笑，給人一份關心和鼓勵，該是多麼快樂的事。每個人都有長處，取人之長補己之短，才能讓一個人成長進步；學會更多的為人處世的方法，學會更多的本領和能力，才能提高作為一個人的素質。
把別人的些許的關心和幫助記在心裏，學會感恩，懂得回報，這才是陽光燦爛的人生。
學問齋