老師用生命的火炬照亮我們前進的道路。有了他們的教導，我們不會迷路。有他們的指引，我們不會迷路。有了他們的關注，我們會更加自信和勇敢。......
老師，我想把我的感激獻給你。當我感到尷尬時，我不會忘記你鼓勵的目光。當我落後的時候，我不會忘記你鼓勵的微笑。當我成功的時候，我不會忘記你無言的快樂。
老師，像所有經歷過失敗和挫折的人一樣，我也會感到沮喪和痛苦。雖然我知道挫折和孤獨是生活中的一種經歷，但我不必把它放在心上，人是有血有肉的，在前進的過程中，我不得不忍受一些不可抗拒的力量的衝擊。無論何時，我都會想起你對我的真誠教導。“打開你內心的窗户，拋開你的想法，從快樂中解脱，釋放你堅強的心，把你內心的停滯變成美麗的星星空。我們怎麼能不經歷風雨就能看到彩虹呢？不鍛鍊你的意志，你怎麼能成功？每一次挫折都會有一次逃跑。不要被當前的失敗所困擾，不要被當前的挫折所嚇倒，但要始終相信收穫是艱難的，成功總是在風雨之後。”
老師，在生活中，您隨意的微笑和隨意的教導讓每個人的心情立刻“面朝大海，春暖花開”。你對每個人的心都很好，你讓我們互相理解和幫助。楓葉裝飾秋天，這樣秋天就不再無聊了。鳥兒裝飾着天空，使天空變得蒼白而不疲倦；你像陽光一樣裝飾着我們的生活，讓它變得美麗而不精緻。
老師，你的微笑讓我快樂，所以我感謝你！老師，您的寬容讓我充滿自信，所以我感謝您！老師，您的慷慨讓我變得善良，所以我感謝您！老師，你的善良讓我温暖，所以我感謝你。“老師，謝謝你！”是你在我的一生中成長，陪我度過了春天、夏天、秋天和冬天。我對在感激中成長充滿感激，這份感激願意和你一起工作，我最敬愛的老師。謝謝你，老師！
我的三年級班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭髮非常黑，説起話來聲音很洪亮。
錢老師對我們十分關心。
記得那是一天下午，我們班上自由活動體育課。張旻睿走過來對我説：“你們玩開火車嗎?我做火車頭。”我很愉快地答應了，並且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最後，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉了幾個彎後，速度越來越快，我抓着弟弟的衣服的手越來越痠痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：”慢一…………“話還沒説完，我就”飛“了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來。
同學們看見了，都跑了過來，”陳燁雷，你怎麼了?“”你的胳膊怎麼破了?“…………張旻睿見大事不妙，連忙説：“我帶你去醫務室吧。”上好藥，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室裏，她見我和張旻睿回來了，好奇地問：”體育課才上了一半，你們怎麼上來了?“我剛想説，張旻睿連忙解釋道：”剛才玩遊戲時，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊説，一邊指着我的胳膊。
”快，讓我看看。“錢老師焦急地説。
錢老師看後，關切地問：”還痛嗎?“
我説：”還很痛，休息一會兒，應該會好些。“
錢老師連忙温柔地對我説：”行，你先休息，如果有什麼需要，一定要對我説。“
就這僅僅的幾句話，温暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
老師，她像一個勤奮的園丁，培育着我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人。老師像春蠶一樣，一絲不苟，毫無保留地把她的知識傳授給我們。
在我五年的學習生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌着一雙大眼睛。她工作認真負責，耐心細緻地幫助我們學習。每當同學有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續進步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的為我們煞費苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關心差生。有一次上英語課，我們班調皮的小王耀傑第一次舉手提問，把我們班的同學都嚇了一跳。我想：黃老師怎麼回答一個差生的問題？我認為他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀傑的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖傑不停地點頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我諮詢。老師永遠歡迎你來諮詢。”黃先生解釋完題目，認真地對蕭耀傑説。蕭耀傑點頭答應了，然後黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那麼燦爛。別看黃老師上課一本正經。下課後，她會成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉身。
黃老師是我們的導師，我們都尊敬她，喜歡她。
我心裏有一個小小的理想——長大後當一名幼兒教師。你們也許會笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王。”更別説當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起玩。學校運動會調休，我在家閒得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接着一羣小孩都圍了過來。看着小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長大了也要當一名“幼兒老師”，一個念頭在我心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室裏休息，我便充當起“老師”，不一會兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當，中午吃飯時，喊我老師的那個小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真乾淨，看着他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐説，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友們都拉着我的手，依依不捨。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應道，心裏也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師!
師恩似海深，教誨如春風。別後，漫漫歲月，您在我腦海中浮現；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。
每年的老師節都會如期而至，但今年的教師節和以前的不一樣，因為這是在國小畢業後的第一個教師節。靜靜的深夜，只有您的在台燈下依然忙着，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個教會我讀書寫字的人，是第一個讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的採集甘露，為我們補充營養，老師像一根枴杖，讓我們更加輕鬆的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧大廈的大門。老師是一個書籤，讓我們能準確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時，糾正你的錯誤，並不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹茁壯成長，老師是一座地基，讓我們到達智慧大樓的頂端。
還記得那是一次春遊，我玩得不亦樂乎，玩瘋了。上了大巴車才發現校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會被批評一番，但老師卻因為擔心我在空調車中着涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。並很温柔的安慰我説：“不用擔心，我會盡早幫你找回的”。説罷，走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音，心裏不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套後比我還興奮。我感到“老師”是多麼一個令人尊敬的職務是個多麼另人敬佩的稱呼。
所以，在這個節日裏，讓我們對那些最尊敬的老師們説一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”
何老師在我的印象中是一個特別可愛的老師，也是一個十分有涵養的老師，還是一個讓我們把五味瓶都嚐遍的老師。
先説説他的可愛之處吧!老師的頭四四方方。髮型是可愛的M型。大大的耳朵十分靈敏，不論什麼聲音都逃不過它們。一雙又大又圓的眼睛，每當生氣或者驚訝之時，便會瞪得更圓，這樣一來，要麼惹得我們全班鬨堂大笑，要麼把大家嚇得大氣不敢出一下。還有他那一張讓人為之驚奇的大嘴巴:上課時他一笑，那個大嘴巴里的上下兩排牙齒盡收眼底，一顆不差，口腔內也看得一清二楚;吃蘋果的速度更是十分驚人，三下五除二就跟一個蘋果輕鬆地説再見了。這就是何老師的可愛之處。
我之所以説何老師十分有涵養是因為他廣讀詩書。他在上課的時候，總會説一些令人不理解的名人名言、成語等。老師説這些，可以就這麼一直説下去，三天三夜不喘氣，可以跟繞口令一樣，甚至連批評我們都能帶上成語。唉，要不怎麼説他是作文大師呢!
為什麼説他是一個讓我們把五味瓶都嚐盡的老師?原因只有我們班的人知道。因為他的獎懲是建立在我們的表現之上。我們表現得好，他就會想方設法讓我們開心。如果我們表現不好的話……不用説，大家都知道後果。然而我們的表現從來都是千變萬化的，所以五味瓶也就都嚐遍啦。
我們的何老師受歡迎當之無愧
哎，説起咱們班的汪老師的缺點，那真是三天三夜都説不完呀！
NO。一:婆婆媽媽
雖然汪老師是我們班的數學老師，但一節課都有半節課在説紀律。這可能也怪我們啦！可説紀律歸説紀律，幹嘛扯到我們長大？“你們現在就知道在下面講話、玩，。現在玩的一身勁，我看等你們長大了怎麼辦啊！你們以為都是在為我學啊，拜託，我不需要你們為我學，你們不要學了，背書包回家吧！”哎！
NO。二：囉裏八嗦
我們班的汪老師真是隻能有一個詞形容：囉嗦！上一堂課，我們班經常拖堂，不為什麼，就是老師的囉嗦。書上或作業上有一題不會，老師就會不停的反覆的講解，反覆的問：“還有誰不會？”不管班裏有沒有同學舉手，老師都會再説N遍!做完作業，老師肯定會問一句：“有沒有難題？”看着同學們的頭搖得像撥浪鼓似的，她就拍拍手上的粉筆灰説：“那好，我來把作業講解一遍！”哎！
NO。三：是個不折不扣的“催尚宮”
自從看了《大長今》裏面有一個崔尚宮之後，咱們班也有一個“催尚宮”。看，眼保健操剛開始，數學課代表就説：“請某某某同學帶着鉛筆橡皮速到老師辦公室。”“要訂正家庭作業和練習冊的同學在中午放學之前交給汪老師！”“請組長把口算冊收齊，快點送到汪老師辦公室。”“請某某某同學在下午讓家長火速趕到學校來，否則，後果自負！”別看老師一句話也沒説，可這些同學的背後“主謀”還是那位“催尚宮”啊！哎！
怎麼樣？汪老師的缺點説三天三夜也説不完吧！哎！
有這樣一個故事：從前在一個大花園裏，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
班主任老師那一絲不苟的工作態度，和藹可親的面容，寬厚的笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見到我們有不會的問題，就過來給我們指點迷津；老師見到作業上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時，就算有時眉頭緊鎖，有時淚水從兩頰滑下，有時耐不住蚊蠅叮咬，有時頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業業！
有人説，我們是祖國的脊樑。而我們敬愛的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊樑，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明瞭向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會我們怎樣做人。謝謝您，敬愛的老師！
老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩着自己的肩膀向上爬，去採摘勝利的果實；老師就像那辛勤的園丁，培育着祖國含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹，您讓我擁有一個不變的夢想：長大後我就成了你！
老師，您的恩情，我沒齒難忘！
提起“火火”，7班同學都會露出温暖的笑容，她就是那個像寒冷中的小火爐的一樣的，温婉可愛又聰明能幹的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。
高中政治不是什麼討喜的有趣科目。那些讓人摸不着頭腦的選擇題選項，那些彷彿無窮無盡的要背的大題答案，使同學們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產生興趣。她讓我們準備課前的時事新聞分享，帶我們分析重要會議裏的文件內容，教我們看懂一個個曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時事漫畫後的寓意。
可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發着母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒黴事她就説“我可憐的娃呀！”雖然有時候她説話有些肉麻，但是我們聽了以後心裏總是暖暖的。
火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學們都喜歡找她聊天。現在想想，從國小到大學，也只有高中老師能夠在晚修的時候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個問題，用滿當當的愛去安撫每個灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時光，看着成績條時的無奈，教學樓走廊吹過的晚風，還有老師温柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之後，成績有些起伏，心裏很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然後温柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收穫”八個字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學生説過這樣鼓勵的話，但是對我來説，那晚永遠是個特殊的温暖的夜晚。
我的啟蒙老師是一位温和心細的人，她姓王，主要是負責教語文，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。
我至今還記得王老師微笑着走進教室的那一刻，那時，我還不希望換老師，因為我當時對宋老師很有感情，也很喜歡宋老師。但當王老師把自己的名字寫在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優缺點，講了第一堂課的時候，我開始喜歡上王老師了。
和王老師在一起的日子，是國小階段最快樂的日子，我們班享受着與其他班級不同的待遇。我們有：愚人節、打雪仗、優點轟炸、缺點轟炸、生物角、圖書角……記得上五年級時那次愚人節真是太有意思了，一大早到了學校，班裏同學在校門口守着，來一個攔一個，連人帶書包一起轟到操場上，我們還沒有搞清楚是怎麼回事，又被叫了回去，原來同學們和老師開個玩笑，愚弄一下王老師，可是計劃失敗，還是被王老師發現了。上課了，王老師説：“今天上課可以隨便坐。”
聽慣老師話的我們便開始搶位，我也上當了，坐在第一排，結果一些聰明的同學坐在位上無動於衷，我一瞧不對勁兒，趕忙回位，同學們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位。可王老師太記“仇”了吧，聯合全年級老師説明天去春遊，“春遊”，我們期待已久了，可放學時老師在教室裏掛上一個小黑板，寫着：“愚娃娃，笨妞妞，上當受騙，純屬自願……現在想起來還會笑得肚子痛。王老師就是這樣教會了我尋找快樂。
雖然在我們的學生生涯中，可能會遇到很多個老師，但我的啟蒙老師，我會永遠的記得您，謝謝你教了我很多做人的道理。
這是一位特別的老師，也是一位副校長。每次和別人提起她時，我內心總會帶有一絲驕傲，她就是我的數學馬老師。
我不知道馬老師多大年紀，但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學習上馬老師對我們有些嚴厲，但平時她臉上總掛着温柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去充滿了智慧。説完這些，還是給大家講講讓我印象深刻的一件事吧！
記得有一次，我正眉頭緊鎖，目不轉睛地盯着一道小數除法題發呆，看着作業本上胡亂的筆記，百思不得其解。訂正的結果也一錯再錯，讓我思緒更加混亂，彷彿腦中有一隻無頭蒼蠅在到處亂撞一樣，撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候，馬老師關切的目光悄然而至，她看到我抓耳撓腮樣子，終於發話了，讓我把作業拿到講台上去。馬老師拿起我的作業，先是眉頭一皺，然後又慢慢地舒展開來。
接着她開始細心地教我解題思路，還用紅筆圈出我犯錯的地方，一下子，馬老師的教導讓我茅塞頓開，彷彿我眼前的迷霧也正在慢慢地散開，似乎看懂了那天地間的神奇奧祕一般。我抬頭再看馬老師時，她也欣慰地笑了。
我們班的同學都是幸運的，經過馬老師的悉心教導，每個人都獲益匪淺，馬老師的諄諄教誨，深深地刻在了我的腦海裏，讓我永生難忘。
在這個世界上，有許多叱吒風雲的政治家，決勝千里的軍事家，博學睿智的科學家，為人類奉獻寶貴精神食糧的文學藝術家………但，你是否有留意過身邊的人呢？
在我的身邊，就有一個博學睿智，美麗如玉的她———梅老師。
她，站在講台上的她，總是長髮飄飄，精神抖擻。亮麗的長裙更是襯托出了她的美，宛如仙女下凡一般。她用左手託着書，右手拿着粉筆，在黑板上刻下了整整齊齊，端端正正的文字。她的'眼神堅定，姿態端正。字正腔圓，抑揚頓挫地為我們朗讀着課文。她的聲音是那麼婉轉動聽，沁人心脾。她這聲音裏有故事！她一邊講，一邊寫，給我們留下唯美的背影。
講課時的她是常把笑掛在臉上的，而批作業時的她卻是嚴肅的。
只見她伏在一張乾淨的辦公桌前，眉頭緊鎖，兩隻水汪汪的大眼睛炯炯有神，專心致志地批改着。她的紅脣在微微地動，大概是在念着我們的答案吧。她的右手纖細而有力，“唰唰唰，”筆尖在答案上飛舞着。她孜孜不倦，循循善誘，是我們的好老師，更是我們的好朋友！
梅老師經常跟我們説的四個字，就是“讀書，寫作。”她告訴我們這樣做，她自己也是這樣。她可以一連看上十幾個小時的書，或站或坐，眼睛累了，就聽書。這一點，令我佩服得五體投地。
在我眼裏，教師是一本行走着的書。在她這本書裏，我讀懂了知識，做人與愛。
“我自風情萬種，與世無爭。”這，正是她生活的寫照。那個她，是我的榜樣。
老師，自從走進學校，您便成為我生活中重要的一部分，我們的故事上演了。酸甜苦辣，您總是和我們一起品嚐，喜悦，您和我們一起分享，困難，您幫助我們一起克服。如果沒有您，我們的生活將會乏味，缺少色彩。當然這些年裏我也有許多心裏話想對您説。老師，我想對你説：謝謝你，是你帶我走上了學習的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人説：老師好比一根蠟燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了周圍。黑夜裏，哪怕是一絲光亮，都顯得那麼珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步；老師您是我開啟智慧的一把金鑰匙、您是我遨遊深海的潛水艇、您是指引我飛向天堂之門的一道彩虹、您是我進步的階梯；老師，如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景。
老師我想對您説時間漸漸流逝，老師您還好嗎？老師，我想對您説：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您對我的關心，愛護，一直纏繞在我的腦海裏；您對我的批評、諄諄教導，至今銘記在我的心中。您和我們在一起時的一切，都如同昨日般歷歷在目。老師，我想對您説：是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我努力學習的動力，是您給了我奔向前程的希望。
光陰似箭，日月如梭！四年的學習生活就快要過去了，再有幾周我們就要離開您了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。但是，再好的師生關係，最終也有分手的時候。老師，我馬上就要離開您的教誨，離開您的懷抱了，我真想依偎在您的懷裏，説個沒完沒了，道個沒完沒了……老師，我愛您！您像父親一樣關懷着我們，願您永遠健康、幸福，感謝您的教育之恩。
老師，是我們人生道路上前進的基石，他是我們的指路明燈，我們的人生，八年級教育我們的父母親，另一個便是老師了，他對於我們的人生，是多麼的重要。老師這個職業是神聖的，一個好的老師能夠給學生帶來的不僅僅是知識，更多的是對人生的展望和追求。
我的啟蒙老師，是開啟我人生路上的一把鑰匙，我還記得我第一眼看到她的時候，心裏很激動，她很年輕，是剛畢業的大學生，被安排在這裏教書，正好，做我們班的班主任。她長得很漂亮，很温柔，我還記得，她剛來的時候，那我們沒有辦法，我們不聽話，我們捉弄她，可是她毫不在意，也沒有放棄對我們的教誨，特別是我，因為他知道，好多事情都是我帶頭起鬨的，畢竟我是班裏的班長。那天，她把我叫到辦公室，對我説，黃同學，我知道是你哦，不過，老師還是希望你能幫我一起管理好這個班，還有，老師相信你，有一顆好學大的心。她的話不多，只是，我作為班長，以前的時候，我們再怎麼鬧，也不會有老師願意説我們什麼，甚至是不願意理會我們，很多班主任陸陸續續轉走了，都是不願意留下來叫我們，只有她，相信着我們。她還帶我們去遊玩，讓我們感受大自然的奇妙，還和我們玩耍，有時候還温柔的向母親，她給我們幼小的心靈帶來也太多太多。我還記得，她因為家裏的緣故，要轉走時，我們班哭的稀里嘩啦的，我們送走她，即使後面又換了班主任，我們也很乖，很認真學習，因為，她的教育我們忘不了。
她是我們大家的啟蒙老師，讓我們明白，好多好多。
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣着很時尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時而温和，時而嚴格。有次講課時講到桂花了，老師便對我們説:“下課後，可以來我這兒要點兒桂花喝嘗一下!"同學們都驚呆了，一向嚴厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴格起來，好讓我們害怕，記得那會兒幾個同學沒寫作業，老師便拿起小棍打了起來，俗話説:嚴師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，台上那幾位同學都苦不堪言，知道不寫作業的後果了。
我們的老師不但嚴厲，言談舉止更驚人。
老師上課時不時就説出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學的大腦。在上課的時候，老師經常手叉腰，用手撩起頭髮，多麼優雅的舉止。
我們老師對這個職業十分盡職盡責。每天老師都會按時按點的坐在辦公桌前批改作業，每根白髮都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點，是為讓我們每個人都有進步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因為他是一名腳踏實地的好老師。
學問齋