在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中國式教育作文，歡迎閲讀與收藏。
中國的教育是悲哀的。
為什麼這麼説？在中國的應試教育，只有拼命背，把一切不管有用無用的東西裝進腦子裏，你才能在這個環境中得以生存，否則你就會面臨被淘汰、被無用的危險中。
在中國，成績比誠信重要得多。這是可悲的，令人痛心的。仍記得某天在與朋友聊天時談到考試，朋友告訴我，她們前段時間已經進行了“生地會考”。我便詢問她感覺如何，她卻説了一句，我們學校的生地會考，居然可以拿手機作弊！聽到了這個消息，我感到頗為震驚。我便問她監考老師難道不管一管嗎。她不屑地説：“作弊可以考好點，明年才有更大概率讀一個好的高中，學校巴不得我們考好點呢。”
聽到這句話，我的心情十分複雜。難道成績真的就那麼重要嗎？為了成績一切都可以不管不顧了嗎？為了一個好的`高中，一個好的大學，一個好的前途，就可以這麼輕而易舉的放棄誠信。你的成績好，可是你連基本的誠信都做不到，那麼這個社會要你有什麼用？你連誠信都丟失了，你有一個好的未來又有什麼用？
在中國，你只有把一切知識都塞進腦子裏，那你才是成功的。在中國人眼裏只有“學習”才是第一位。你多才多藝？可是你成績差。你創造力強？可是你成績差。因為成績差，就這麼輕易的被否定了。為什麼如今中國的發明落後於世界？因為中國不懂得創新。從來只會一昧地要求學，往死裏學。可是我們學的東西，不正是他人探討、鑽研出來的嗎？
當他人研究出新的東西，中國又開始模仿，因而落下“仿製大國”“侵權大國”的名聲。正是因為這種應試教育教出來的學生，學成了學習機器，沒有了異想天開的想象，即使出現了也只有冷嘲熱諷的眼神和話語。
想要改變中國的現狀，便是要改變中國的下一代。按照這種“中國式教育”發展下去，落後於世界的，將不僅僅是一點。
教育，通俗的説就是培育下一代，興盛新未來的發展。如今。家長、老師、國家等等都已教育要抓緊為目標，認為只要學生成績好，祖國就能昌盛“少年強，則國強。”但是在這些愚蠢的嚴加緊迫下，學生們有的不再是為了祖國的未來而奮鬥，他們被逼的是隻有學習，於是：補課、家教、假期取消等等問題出現了。學生不學，家長暴打，老師恥罵，自由限制－－這就是我們的中國式教育。
全中國上上下下十三億人民，而中國孩子的奧數成績居全球第一，但創造力卻是全球的倒數第一，這就是中國式教育的結果。這種嚴重的反比例數據造成的後果，就是孩子的個立性極差。作為學生，我能親自體會，就拿考試來説，如果考好了，就和老師有聯繫。如果考差了，完全就是自身的.問題(但這點我不完全否認），這時，學生面臨的是什麼，老師批評，身心感到勞累，回家後家長一頓暴打。可我想問，家長和老師們，你們真的有設身處地地為我們考慮嗎？學生的每一次考試，哪一次不是拼盡了自己的全力？成績不理想是他們想要的結果嗎？他們的全力以赴也許換來的是一個倒數的成績，但只要他們沒放棄，做老師的你們有何資格放棄學生？考試失敗，學生面對的不僅僅有自己的身心壓力，還有長輩施加的愚蠢的壓力，敢問做家長的，你們真的對自己的兒女就那麼沒有信心嗎？一次失敗能證明什麼？什麼都不是!更何況，失敗乃成功之母!
現在的長輩普遍認為學習是一切，是社會地位。那就錯了!學習，不過是鍛鍊少年們在年少時的身心發展，與未來的強與弱毫無關聯，在這期間，靠的就是少年們的意志力與磨練!懂了之乎者也又如何？沒有生活經驗，在這個只有強與弱沒有對與錯的社會上你什麼也不是!
中國式教育，給全中國長輩灌輸了錯誤的信息，使學生漸漸衰退……勸告家長，你們不是孩子，不能領悟到我們的壓力；勸告學生，我們都不是神童，在這種毫無意義的反抗下，與其怨天尤人，還不如我們頑強不屈，創造新一代輝煌，做好自己就行!
自從“虎媽”“狼爸”以來，中國式教育一直給人留下嚴苛的印象，然而我們不得不説，這樣的教育方式是有效的，並不是嚴苛就不好。那麼我們就淺談談這種教育現象。
從這類現象中我們可以看到，他們是從尊重孩子的角度出發的，對於孩子的嚴格要求是在尊重的基礎上的。“虎媽”的孩子們也説母親陪他們玩遊戲，使自己的學習生活之餘感到輕鬆。
當今大多數的中國家長，不懂得如何教育孩子，他們只是認為嚴格就會一定有效，而不尊重孩子，不傾聽他們的心聲，這樣的教育方式，使孩子從小開始心中滿是埋怨，是不對的。
父母總是承諾卻不兑現他們喜歡説一些不實際的空話，開一張空頭支票給孩子，讓孩子滿懷希望的達到目標之後，卻不得到目標中原先的獎勵，甚至出爾反爾，幾次三番欺騙孩子天真的心。不要用他還小，過幾天就會忘了這種藉口推脱。你的一次不履行承諾，都會被孩子深深的記在心裏，給你帶上一個不守承諾的帽子。這就是家長不尊重孩子的表現。
父母一直以為家庭教育就是管束孩子，限制他的交友、閲讀範圍、出行等，而他們沒有意識到的是，他們的`一言一行都是孩子學習的範本，在家裏，父母就是孩子的老師，父母是怎麼樣的人，孩子就最有可能成為父母那樣的人，所以，家庭教育非常重要，它決定了孩子的一生。
中國式教育的弊端就在於，中國父母不尊重孩子的想法認為這是理所應當，長此以往，孩子不斷模仿父母，也成為這樣的人。然後這樣一代一代傳下去。
中國的家長，願你們可以發現自己的錯誤，去尊重孩子吧！
一天，有人問了我這樣一個問題“青島毗鄰大海，為什麼沒有出現過水災，城區也沒有被被水淹過？”我有些愕然。
“莫不是他們的領導管理得力？”我試探着，
“不是。”
“莫不是青島的海壩駐得很高？”
“也不是。”
我就有點丈二的和尚，摸不着頭腦了。
他嘻嘻哈哈着説：“告訴你吧，我問你啊，在一百多年前青島被什麼國家佔領過？”
“一百多年？我想，那個時候好像是正好被德國佔領的吧？”
“這就是原因啊，德國重視規劃，早在一百多年以前，就規劃好了，你知道德國的技術沒得説，他們啊，工程都是要求是可以用上百年的——”他的語氣拖得很長。
我愣了半餉，有點惘然，又有點哭笑不得。
總是有人説中國在進步，在進步，我看那人們口中所説的進步，只是經濟上的進步，而不是文華上的進步，我想想，只有什麼時候中國的教育進步了，中國才真正進步吧？
看了《功夫熊貓》這部影片，令我捧腹之餘又有些擔憂，中國文華滲透進外國的日常生活固然是好，但是幾千年的中國武術文華，卻被別的國家靈活玩弄於鼓掌之間，利用我們國家的文華金字大招牌令他們獲取利潤，中國人呢？！
順毛驢，打鼓皮是傳統的'中國式教育，兒女稍有不順，不聽話，往往是大吼大罵“你皮又在做燒是不是啊？”然後條子打在身上，然後罰跪，然後口頭教育，然後就放了。所謂中國特色的教育方式。
西式教育，便如放風箏一般，讓你自己飛翔，卻自己掌握着手中的線，只要你落下來，便會收線放線，然後又讓你高飛。
但是中國的這種教育方式已經持續了好多年，就想某些人所説的，要想改過來不是一件很容易的事，做到是有難度的。
在某些個別地區，卻有另外一種方法另大家就範，那就是開着跑車撞了人，然後大叫一聲：“我爸是李剛！”
昨日，應徵去親戚家遊説，以治堂妹偏科頑症。我與她交情尚淺，沒有明着問詢具體情況，但也從大人談話中獲取信息，設想出大致方案。
前去稍坐已近日中，可聽説她久眠不起、屢違晨羹，這作息可真古怪的。到了飯點，我才見着了她——披肩散發，眯着渴睡的眼，迎來新的一天。
末了，伯父引她向我們問候，他另外補加一句“那是你的學霸哥哥”，她正好轉身，往裏走得飛快。文理有別，她有如此喜人的成績已經令人佩服了，可尊長偏要抬高我，我只好暗自辭讓，不願讓她覺得我走過去、盛氣凌人。
餐桌上，她正好坐我旁邊。伯父鄭重其事地説我們大家族的希望就在我們這代了，之後又像開玩笑似的給我們定了上某一級別大學的目標，她的略次於我。這時，她頭一抬，直截地迴應道：“爸，你別再玩弄我的成績了！”她匆忙端起飯碗，挪到邊角去了。
餐後，她與堂弟一番追打，欲要還擊時，伯母當頭一句“你怎麼這麼鬧騰的，你看看人家……”。我親眼見着是她接連退讓、禮讓幼小的，可就被這般曲解。隨後，她鬥氣衝進房間，“咔嚓”一聲把門反鎖上。
我本想着可以平等、真誠地給她些指導，大夥圍坐一圈，真是“受者眾”，我想我的那些準備算是足夠了。可畢竟是“授者眾”，伯父伯母堅持“在比較中進步”的原則，執意將我的零星長處無限放大，將自己女兒的閃光點埋沒。
自始至終，我沒有一個向她傳達我真實意圖的機會，僅是沉默，因為我覺得那些説長道短的.話題沒什麼好插的。同時，我也不能跳出怪圈，開闢一片新天地來。
親人給予的無上榮光，亮得刺眼，叫人躲閃不及。我與她六載未見，記憶中留下的第一回清晰的印象竟是這樣的漠然——可恨的“中國式”教育。
學問齋