在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的學期收穫的作文，歡迎大家分享。
首先要誇誇我的好兒子上學期給我帶來的喜悦，由於兒子和我共同的努力和加油，終於收穫了值得我們娘倆欣喜的成績，語文考了97分，數學考了91分，英語考了98分，兒子還得了一張“進步星”獎狀，讓我這個爭強好勝的媽媽感到有一股甜甜的清泉流過，感到舒心極了。
想到自從上學期家長會上，老師公佈的幾種好學生名單裏兒子的名字極少出現，給我這個總是很要強的媽媽打擊太大了，以至於我的心情沮喪到了極點，家長會上我坐立不安，臉紅的不敢和老師對眼，多想有個老鼠洞好鑽進去，家長會後我發誓不管怎麼樣也要讓兒子榜上有名（就是老師心目中各方面能排上名次的）一定要趕上去，不能遭別人白眼，讓別人唾棄，我不是個自暴自棄的媽媽，兒子更不會是。我知道兒子學習成績不好，都是因為我為了大兒子忽視了小兒子，沒有時間在家照顧孩子的學習，讓兒子的成績一落千丈。現在我有時間了，我有信心幫助兒子把學習搞上去。
我知道兒子數學不好，我主動找到數學老師，和老師互相溝通，一起來把兒子的數學成績抓上去；從那以後，每天我都嚴格要求兒子，學習要認真，各門作業都要寫端正，不懂的題一定要問；上課要積極回答老師的問題，不管有沒有英語作業，每天我都要把給兒子做的英語卡片給他提一遍，讓他加深記憶，兒子也積極的配合，功夫不負有心人，在不斷的小考中，兒子的數學成績由原來的69分上升到75分、85分、88分、最後就是期末的91分，一次次的進步，我看到了兒子的努力，也聽到了老師不斷的表揚；還有每次的語文考試，都在90多分，這和平時語文老師提寫的生字詞語等知識多次都是一百分分不開的'；英語每次考試都在98分以上，這也和平時的努力掛上了勾。雖説沒有滿分，但是和開家長會前的學習成績相比，我太樂觀了，沒有什麼更讓我開心了！兒子收穫了好成績，心裏也是甜滋滋的。
20xx年了，新學期開始了，我和兒子一定要再接再勵，新學期要有新計劃，我給兒子制定了幾條學習計劃：
1、在學校上課積極回答老師的問題，不懂的要聽別人怎麼回答的，再有不會的問題下課問老師或同學，也可以拿回家來請媽媽講解；最好是請老師講解（兒子平時是不好意思問老師的）每次主動讓老師給自己講題，回家來媽媽獎勵一顆紅星（每10顆獎勵一本課外書）
2、每次放學後的作業按媽媽規定的時間提前完成，正確率高（兒子平時放學後的作業有點磨時間）獎勵一顆紅星。
3、在平時的數學作業中，有錯誤的數學題，一定自覺訂正後抄寫到錯題本上，保證下次錯過的題必須會做。
4、上課時，不管是哪門課，只要今天老師表揚你一次（老師在學校採取的就是各方面表現好的就是獎勵紅星）或是獎勵你幾顆紅星，媽媽在家也是獎勵幾顆紅星。
5、不管寫哪門作業，字寫的漂亮端正，獎勵一顆紅星。
6、每天主動練琴半小時，獎勵一顆紅星。
就先給兒子制定這6條吧，也不能制定的太多，太多還會給他造成逆反心理，反而沒有效果。我相信在這新的學期裏，和兒子共同進步，我會更加有信心，鼓勵兒子再次收穫好成績，步步為贏。我想在不久的時間裏，我要讓兒子步入到學習好的學生行列，榜上有名不會遠的。
期末時老師佈置的“期末總結”和“期末總結”中多少會有寫給老師看的成分，去掉其中的廢話和拍馬屁的話，再為自己作一份更實用的總結是非常有必要的。
時間過得真是快，忙忙碌碌的一學期就這樣過去了。在這一學期中，我有了一些進步，同時也暴露出了自己的一些弱點與不足，在這裏進行一下總結。
首先是期中和期末考試。期中語文考試考得相當爛，我認為這主要是因為我複習得太不充分，作文和基礎失分太多，而且比較浮躁，還沒有進入考試的狀態，導致了考試失利。期末考得也一般，因為我認為我應該能考出更高的分數來的。數學考得還可以，計算題期中期末都沒丟分，這一點我認為自己比以前有了進步。期中英語考得一般，但如果跟期末比的話就考得太好了——如果我期末英語能考和期中一樣的成績，我的三科總分就是282分了，應該是年級前幾名——原諒我，白日夢是人人都做過的。但現實和理想的差距總是很大，託英語的鴻福，期末考試我才得了268分，順利的沒上270分。“悲痛欲絕”、“扼腕歎息”、“捶胸頓足”、“欲哭無淚”，這些詞都不能形容我算出總分時的心情。
但我更加明白，要化悲痛為力量，冷靜地從中吸取教訓，今後不再犯相同的錯誤，否則一次次考試、“漸欲迷人眼”的分數就毫無意義了。我分析了試卷，並找到了我和魯洋之間的差距。我發現我聽課的效率比他要低，在課堂上也不夠積極。在下學期中，我一定要改正這些不足，努力縮短我和他的距離，在期中、期末考試中超過他，爭取在下次同步班分班時進入一班。
期會考試之後的改選，我被老師任命為宣傳委員。我總覺得我做不了什麼，只是排版，自己掏錢買東西，查找資料，設計文字，晚上留下來陪伴，或説是監督板報小組工作。但就是這些事，我也努力做到最好。
曾經，在發下月報表後，我絕望的看着自己的成績，驚訝老師在看過我可憐的分數後為什麼還會對我給出這樣的評價。
曾經，我很詫異為什麼每次考試前都有人説我會得第一。
但是現在我明白了，那是老師和同學對我的信任與期望。我在大家的鼓勵中慢慢長大，在殷切的希望中堅定地走下去，信任的目光將是我每一步前進的動力。
七年級上學期過去了，我不知道應該怎樣描述我心中的感覺，是喜，是悲，還是驚訝，或是空虛無奈，興許正是這許許多多的情感混合成的一種奇妙的感覺。回望過去的一個學期，又或是回首過去的`一年，到底是收穫了的喜悦，還是失敗了的哀傷呢？或許我們所能説的也只是“又是一個美麗的春秋，又是一個逝去的年華，我們又在不知不覺中長大了一歲。”
細數這個學期的事情，我不知道應給怎樣説明這些事對我的影響，但我可以説的是過去一年我的確成長了。我最近看了一個故事叫做《鑽石就在你身邊》。這是流傳在印度的一個神祕而發人心醒的故事。農夫阿利在聽説了鑽石的巨大價值後，一意孤行要去尋找鑽石礦，然而最終在尋找鑽石的旅途中死去了，再也沒有回到自己的家裏。然而，故事並沒有在這裏結束，多年後，租用了阿利屋子的人很意外的在他家後園的河中找到了久違的鑽石。如果當年的阿利踏踏實實的再自己家中的話，如果他不是好高務遠的去尋找埋藏在遠方的不知名的巨大寶藏的話，或許他就真的能遇到生命中最燦爛的“鑽石”。與其去尋找遠方的寶石，尋找那渺茫的希望，如大海撈針般的徒勞，為什麼我們不看看自己身邊的寶藏，實實在在地努力和付出。為什麼我們總這麼固執的認為美麗的風景只在遠方，真正的鑽石就不在身邊？
在學習方面，先説語文吧。這學期通過對語文書、《看圖説話》的學習，我學到了一些好詞佳句，增大了詞彙量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那麼頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等。在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡裏翱遊。
數學呢！我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了！還有美術課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收穫吧！
在其它方面，我也有不少收穫。如：老師説我這學期膽子變大了，媽媽説我能幹多了，懂事多了，奶奶説我會體貼人了……
哈哈！這學期我的變化可大了，下學期我就是個三年級的國小生了，我會表現得更優秀！
這個學期快結束了，我在這個學期參加了許多比賽，但最難忘的是故事比賽。剛開始老師讓我去的時候，心裏特害怕，怕講不好，媽媽説：“沒事，別怕！重在參與。”後來我每天都在學校練習，準備學校兩人一個故事的淘汰賽。終於，我打敗了對手，進入了區級的比賽。
中間的幾個星期，我也每天在學校練習，不過故事的原稿改動了一下。
就這樣我又迎來了北戴河區裏的比賽，這同時也是市級比賽的選拔，我和媽媽在下午來到了學校，媽媽送我進了校門，我很緊張。媽媽説:“我們所畏懼的一切就是畏懼本身！”
帶着媽媽的`鼓勵我走進了比賽場地，並且取得了不錯的成績，被選為了參加市級比賽的選手。
在市級比賽中我見到了其他選手的風采，有的讓我感動，有的讓我佩服，雖然我只取得了三等獎，但是我發揮了自己最好的水平。
通過這次比賽，讓我鍛鍊了自己，敢於在大家面前展示自己了。同時也讓我懂得了：做什麼事有付出才會有收穫。
也是通過這次比賽，讓學校的老師和同學們認識了我，給了我做藝術節主持人的機會，讓我再一次鍛鍊了自己。
這學期我還取得了書法比賽二等獎，更榮幸的被評為區裏的“藝術小明星”。
看來我這個學期的收穫多多呀！
在這學期，我的各個方面都有了很大的收穫與進步。老師還經常表揚我，我的心裏很高興！
這學期，我認為最大的收穫是在作文方面有了很大進步。因為，每當我完成一篇作文都能獲得較好的成績，並且有的文章還 能被老師邀請發至郵箱。
我作文方面的進步是因為：我上課認真聽講了，聽懂老師講的關於寫作文的要求了。我知道作文寫作的要求是：首先讀懂作文的題目，然後把事情的過程寫具體，每一個句子要寫通順，並且還要自然分段，不能寫錯別字，作文中還要用上好詞好句，要學會使用標點符號，這樣才能把一篇文章寫好。
這就是我在本學期作文方面的收穫。另外在語文、數學、英語、信息等知識上也有很大的收穫。在這學期的打字比賽中獲得了一等獎，還有在早操比賽中也獲得了一等獎，為班級增添了榮譽。這些都是我本學期的收穫。
在學習中我還學會了認真聽講，好好寫作業，積極回答問題，認真思考等等。這些收穫都會對我將來的學習打下良好的基礎。
學問齋