在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的校園回憶作文，希望對大家有所幫助。
成長的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。國小生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開心扉回憶起國小生活的難忘事情吧！
三年級的時候，我們這班學生還頑皮呢！上學期數學老師樑春梅老師剛講課兩三天左右吧，樑春梅老師就轉到了中心國小當數學老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當她走了時候，還蠻開心的，過了幾天，班主任盧偉羣就告訴我們這班同學聽：“樑春梅老師被轉到了中西國小，不過她會回來跟我們見面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心裏，心裏默默地哭泣着。
事隔兩三天後，有個一數學老師黃幹老師來到我們教室，全班人默默地等待老師來到教室，雖然我們全班還在傷心，但是數學老師的腳步慢慢地，越來越近。走進教室，手中拿着數學書，全身穿的衣服很整齊，戴着一副眼睛，肚子大大的，坐在後面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開始他自己介紹了：“大家好，從今以後我就是你們的數學老師了，我叫黃幹，以後請同學好好學習。〔有點開心，我也姓黃〕請翻開第一課，下面我們開始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學習的`時候覺得簡單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍着這位老師問問題，“老師這題怎麼理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕
〔呵，他教我們玩遊戲，真不知道他是教數學的還是教體育的呢〕下午的第二節鍾，他叫我們全班人下來排隊，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運動〕呼呼~熱死了，擺明要累死我們嘛，數學老師説：“我們做一個遊戲，我和男同學做個示範，我們要石頭剪子布，輸的的人妖跑着來捉人，捉到的人要手拉手一起來捉別人。”看見他們玩的樣子就笑了。
學校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學校的事情回憶起來還真有點難，老師們，我想你們了，你們什麼時候回來啊，我想見見你們啊，真的好想見你們！
學校生活，不知不自覺開始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這裏。
在我的心中，我們的校園是最美的。
一棵棵枝繁葉茂的參天大樹，掩映着一棟簡樸的三層小樓——那就是我們的教學樓。樓不高，卻透着巍峨的氣勢。長長的走廊，一邊是教室，一邊是欄杆。課間時，我們總是喜歡倚在欄杆上，看天上的雲，和操場上的人。
透過濃密的樹葉，我們看到的天空總是那麼藍，那麼的碧空如洗。但我們的視線卻更多地停留在操場上。
操場其實不大，卻規劃的很合理。最中心的是一塊籃球場。我們學校喜歡打籃球的同學特別多，一到課餘，籃球場上總是擠滿了人，運球、投籃、搶斷一個個都那麼投入，你爭我搶，忙得滿頭大汗。不過，籃球場主要是男同學的天地，女同學則大多集中在球場邊的空地上。
女孩子的遊戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個同學在扔沙包，中間畫一條線，兩邊的'人就開始鬥智鬥力了。嗖的一聲，沙包快速地飛過去，只見對面的女孩敏捷地一閃，沒中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地擲回頭你來我住，進行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。
遠處，還有一張乒乓球枱，正圍着一大堆人。球枱兩邊，一男一女兩位同學正在進行比賽。只見男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，並抓住對方的一次大意，一個輕吊，輕鬆地得了一分。旁觀者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。
也有特別的一些同學，他們正蹲在操場的一角，用樹枝在地上寫寫畫畫，並不時交流着什麼。原來，他們是在討論着問題呢——真是熱愛學習的人啊！
放眼整個校園，處處充滿着歡聲笑語，無論是男生，還是女生，都有自己喜歡的遊戲或活動。此時此刻，緊張的學習暫時放下，我們正無憂無慮地享受着童年的樂趣。
突然，上課鈴響了，同學們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語文課——好吧，我已做好了聆聽的準備！
課堂上，是汲取知識的開心；課堂外，是盡情遊戲的快樂。校園，是我的快樂之源，正如家，是温暖的來處。
校園裏，我學習，我快樂！
當你第一次進入學校，你是否會慌張？是否會好奇？是否會回憶幼兒園那無憂無慮的時光？現在你第一次也將是最後一次離開這個你生活了六年的地方，又是否還會想留在這裏，或者懷着對國中憧憬的心離開？
六年的時光，如空中飄散的雲霧，也好像一根頭髮落下，一剎那就消失了。歲月無情，轉眼間，我們從一個個無知無畏的小孩變成了一個個有理想、有知識、有性格的少年。
走在校園的樹蔭下，這裏，曾經發生過一些難忘的事。
走過以前的教室，看見一羣小孩子正認真地在教室裏朗誦，他們一個個朝氣蓬勃；他們在那裏一朝一夕地奮鬥着，就像我們的影子。而到了那片茂密的竹林，一根根向上的竹筍，在土裏艱難地往上掙扎，希望能夠成為一根根參天青竹，我突然想到我們曾經在菜園裏抓蟲子的事。
那是一個夏天的中午。午自修時，我和兩個情同手足的同學被老師叫去澆水，我們不情願枯燥地勞動，就把水桶一放，在菜園裏捉起蟲子來。我們這兒一拍那兒一跳的，把菜地弄得一團糟。蟲子有大有小，有的飛，有的爬，有的跳，各種各樣，許多蟲子我們連名字都叫不出。烈日炎炎，水還沒澆完，我們就很快汗流浹背了，大家吐着舌頭在竹林下乘涼。過了一會兒，我們又想出一些好玩的法子，大家不約而同地把盆子和水管拿起，三人彷彿心有靈犀一般，拿起各自的工具，相互潑起水來。那一天我們玩得不亦樂乎，身上全是汗和水，玩到最後，我把水倒入盆中，然後把手中的一大盆水送到空中，轉眼間，三個人就成了陽光下的落湯雞，但大家卻依然開懷笑着……那年少輕狂的時光。
路過食堂，我想起秋天裏的一件事。那時，天高氣爽，風中含着水果的香味，秋風裏還夾雜着一片又一片金黃的`樹葉，地上樹葉摞成了堆，我們彷彿正在世外桃源中玩耍，幾個人圍在一起，正觀察着一隻大蜘蛛，那蜘蛛顯然成了“焦點人物”，更多的人來圍觀。一個淘氣包，忽然用木枝把蜘蛛挑到了教室，緊接着就亮起幾個女生的尖叫，那尖叫聲響徹雲霄，而那個淘氣包卻拿着他的祕密武器，在那裏得意地大笑。
這些事就好像沙灘上的沙子，大海中的魚兒，雨林中的蟲子，數也數不清。時間過得真快呀，一轉眼就要離開了；時間是真的殘酷，我們可能一去不復返，但依舊有留戀，有不捨。想到這些，此刻心中忽然泛起諸多的起伏，諸多的感悟，我們將帶着這些快樂或不快樂的事，走向新的校園。
再見了，難忘的母校；再見了，教導我們的老師；再見了，親愛的同學們！無論走到哪裏，我將永遠帶着這些美好的回憶。
1996年《花季雨季》這本書隆重登場，轟動了整個深圳市。當這本書的作者鬱秀在接受記者的採訪時，她談到了她的國中生活。她説:“今天，我終於可以高高地舉着這本書，對着全世界的人，自豪地説我國中最美好的回憶在紅嶺中學，我來自紅嶺中學!是它給了我寫作的靈感是它，給了我最快樂的生活;是它，促使了我完成這本書的原因!”話剛結束，台下掌聲如雷。從那一刻起，我盼望着，盼望着，盼望着有那麼一天我也能和鬱秀一樣，走進紅嶺學堂。
今年九月一日，我起了個大早，穿着那套格子連衣裙，揹着書包，唱着歡快的歌兒，邁着輕快的步伐，帶着我的夢，來到了我向往已久的神殿一紅嶺中學。此刻，我的心情是何等的激動!
邁進校園的第一步，仰望蔚藍的天空，偶爾有一羣大雁自由地飛過、不停地扇動着有力的翅膀，不停地繞着學校飛着、好像在説:“我要保護這美麗的書香校園。”我情不自禁地伸開了雙臂，仰着頭，閉了眼，使出渾身的'勁，高興地説:“到了，我到了，我終於到了!”
我似乎感覺到冥冥之中的力量，把我的心與紅嶺緊緊繫在一起了。
睜開了眼睛，那高興的勁兒依然存在、那久久不能平靜的心依然存在，那辛福的笑臉依然存在。那高興，激動，幸福的心不僅僅屬於進校那一刻的擁有二它更屬於以後那永恆的存在與擁有。
我徘徊在校內。籃球場上的健兒們，有節奏地拍着球，帶着青春的活力，瞄準投籃。它讓我觸摸到生命一是那樣富有彈性，那樣富有節奏的跳動!琅琅的讀書聲，清脆的鳥鳴聲，它們在歌唱着生命的寶貴，吟誦着生活的美好!這裏的一切都似帶我走進另一個美的世界，讓我也在這一片屬於我的美景當中，忘我地歌唱，盡情地歡樂!
教室內是一羣埋頭苦讀的萃萃學子，他們為了祖國的明天在不懈地奮鬥着，努力着。他們的心中充滿了對知識的渴望，對未來的憧憬。辦公室裏，又是一羣埋頭苦幹的背影，那麼專注，那麼忘我!紅嶺教師啊!您們是温暖的太陽，照亮了每個學子的心，給每個學生送去濃濃的意，深深的情。你們是不下班的太陽，24小時不停地工作，無絲毫倦意!這就是紅嶺教師的精神所在!來吧，齊為我們辛勤的園丁鼓掌吧!
在四季的輪迴中，葉生葉落，我們在梧桐樹的陪伴下，度過了六年一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，一起歡笑。他像我心靈深處最美好的一本日記，每一頁都是陽光燦爛，值得我慢慢回憶。
運動會上的拼搏
“加油！加油！”這是我從上國小以來第一次參加運動會，依舊是在梧桐樹下。“柳雲青，加油，最後的勝利就掌握在你的手中了！”我望着前面那條鮮紅的帶子，回頭看了看落在我後面的其他同學，“我一定能贏得勝利！”想着中，當我贏得勝利時，同學們會多高興，腳下的步伐不由得加快了。“啊”可在這時，偏偏天公不作美，我狠狠地摔在地上。我失落的回到了班級中，心想：“這一下老師和同學都要批評我了。”就在這時，老師走過來，仔細的看了看我身上有沒有受傷的地方，關心的問：“有沒有受傷的地方啊！沒關係，下次我們一樣爭第一！”看着老師那堅定不移的眼神，我的眼中立刻湧上了一股熱流。老師，謝謝您，您放棄了班級的榮譽而關心我。看着那梧桐上搖曳的樹葉隨風緩緩飄落……
合唱節上的歌聲
“我們都是神槍手……”校園合唱節上我們班傾情演唱的《游擊隊之歌》博得了一陣陣雷鳴般的掌聲，而在這掌聲與榮譽之後隱藏着不為人知的汗水和努力。
在合唱節前兩天，我們班班長及副班長提出了穿符合歌意的軍上衣，第一排同學拿槍，同學們都各自想好辦法。最後家長在軍隊的'於添翼和張超然在不斷的努力和協調下找齊了55件軍上衣和六把槍，也因為他們的幫助，我們在合唱節上軍隊的威嚴和氣勢及出色的表演贏得了最終的勝利。依舊是那棵梧桐樹下，綠油油的樹葉隨風相互擁擠着，好像爭着搶着要看我們的表演似的……
依舊是以清風為友，以梧桐為伴，只是我們變了，從稚氣可愛的小孩兒，變成了亭亭玉立的姑娘，變成了帥氣高大的小夥子，我們就要告別國小生活，進入國中了，而國小生活中那些依舊燦爛的笑臉，那些依舊值得回憶的往事，仍在我的記憶深處久久揮之不去。
再見，我可愛的同學們！再見，我尊敬的老師們！告別，六年國小生活……
六年國小的時光如飛箭流逝，那些曾發生在校園裏的傷感、快樂、委屈，都一一浮現在眼前。而那次，卻讓我久久難以忘懷，似乎它昨天就發生過。
那是一次校園運動會，我選擇了長跑。“加油，加油，加油……”啦啦隊正賣力地加油，那陣勢那聲音，似乎要刺破蒼穹，直闖南天門。她快步向我走來，拉着我離開了這喧囂的場地。她平視着我的臉，手握成拳頭，説：“加油加油加油！”我衝着她用力點了一下頭。心想：絕不能讓瑤瑤失望！
“嘟——”隨着一聲哨響，激烈的比賽開始了！我一馬當先，奮力衝向前方。一個、兩個……我超越了一個又一個對手，終於領了先，心裏正得意呢，突然，我一不小心，跑了一個踉蹌，跌倒了！我掙扎着想起來，卻發現自己的腿不聽使喚了，而且，腳也奇痛難忍，我放棄了，只好皺着眉頭默默坐在地上，又向她投去無助的目光。她似乎看到了，緩緩向我走來。我本以為她會把手伸給我，接着拉我起來。可是，我想錯了，她走到我的面前，用信任、堅定的目光看着我，説：“起來，自己起來，不要依靠任何人的'力量，去完成比賽。”我望向她，那深邃的目光裏透着幾分命令。我咬咬牙，用雙手撐着地，掙扎着起來，第一次，失敗了，第二次，失敗了，第三次，成功了！我一瘸一拐地走着，每走一步，都會留下沉重的腳印，每走一步，都會有鑽心的痛。但為了她，不讓她失望，我都熬了過去。
終於，我憑藉着自己的力量走向了終點。她微笑着向我走來，開心地説：“蘇目，祝賀你！雖然不是第一名，但我還是很高興，因為你獲得了‘堅強’這塊‘王冠’使自己更加的堅韌不拔。作為你的朋友，我很自豪！”一席話説得我面紅耳赤，走過去，輕輕地抱住她，然後輕聲説：“謝謝你，瑤瑤。”她輕輕拉開我，一本正經地説：“不用謝，好朋友就應該這樣嘛。”“咯咯咯咯咯……”我被她一本正經的樣子逗笑了，發出了銀鈴般的聲音。她也笑了，又對我説：“加油加油加油！”。這一笑，讓我們彼此的心更靠近了。
早已不記得是哪天的事，卻只記得有這麼一個運動會，那聲“加油加油加油！”總讓我歷歷在目，讓我懂得了要學會堅強，同時又感受到了友誼的力量。這份美好的回憶我會永久的珍藏起來，就像美酒愈久愈醇……
每天都有悦耳的歌聲相伴；每天都有親切的關懷和問候；每天都有歡樂的笑語；每天都有學習的身影。宿舍——我們的第二個家。簡潔的房間，齊聚八個性格不同、興趣各異的女生：一號牀：齊肩的秀髮和燦爛的笑容總能給人帶來無限温暖二號牀：長長的馬尾束在腦後，總喜歡在書海中遨遊三號牀：努力學習的勤奮代表，每天都“來也匆匆，去也匆匆”四號牀：一雙天真的大眼睛和遲鈍的反應，透露着些許可愛五號牀：略帶孩子氣的宿舍長，給宿舍制定着某些不知名的“宿規”六號牀：身高與稚氣成正比，總喜歡沒心沒肺地笑七號牀：梳着俏皮的小馬尾，卻具備着領導人的氣場八號牀：規矩的學生頭，寫得一手好字，是宿舍中的“開心果”儘管每個人都有自己的特色、不同點，但大家都相處得十分融洽，一起在歡樂中長大，一起在笑語中開懷。時光的攝像機記錄下我們生活的點點滴滴……
鏡頭一，鏡頭定格在斷斷續續的抽泣聲上。那一次，我考試失利，結果不盡人意。我將自己蜷縮在牀頭角落，用枕頭將自己“隱藏起來”，不住的抽噎着，不敢哭出聲。似乎過了一個世紀，宿友們漸漸發現了不對勁，湊過來七嘴八舌地詢問我。我急忙用手抹去眼淚，極力收回情緒，咳嗽了一聲，試圖掩飾：“沒有啊，沒，沒事。”可細心的小A見我頻繁抽動的身軀，恍然大悟，温柔地安慰我：“別哭了，下次努力就好。”我用手捂住臉，忙點頭，強擠出一個笑容。結果一羣人佔據了我的視線範圍，還有人晃着她的零食試圖誘惑我。於是，我心中的陰霾漸漸消散。宿舍裏迴盪着幸福的笑聲。
鏡頭二，鏡頭緩緩轉向一張瘦弱的'面孔——面呈菜色的我正用手扶着水槽，貓着腰，神情痛苦。小A焦急地拍打着我的後背，像媽媽般在我耳邊輕聲呢喃：“沒事沒事，吐了就好了……”與此同時，宿舍裏嬉戲的聲音戛然而止，有人忙着打熱水，有人忙着找藥片，還有人忙着給我遞紙巾……喝下那暖人心脾，帶着濃濃關心的熱水後，我的胃舒服了許多，同時我的心也被深深打動了。宿舍裏洋溢着家的温暖。
鏡頭三，鏡頭最後定格在一羣充滿希望、天真無邪的孩子身上。最真的歌聲傳遞着我們心中最真的夢想，我們手拉手共同演繹着我們心中最美好的回憶。那是一次音樂考試，我們宿舍集體為我們的友誼放聲歌唱：開始的開始，我們都是孩子。最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏着童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去。幾多痛苦、幾多歡樂、幾多煩惱、幾多幸福。宿舍裏，我們共同演繹着中學時代最幸福的點滴回憶。
入冬了，昔日光鮮的校園，彷彿也患了一場重感冒，灰濛濛的，往日的生氣都已隨着冬天的第一縷陰霾的到來而靜靜的散去了。站在校園裏放眼望去，心中偶會掠過一絲悲涼。畢竟，這是最後的時光了，想想自己初入實驗園時的稚嫩，不覺啞然失笑，淚水伴着悄然飄起的小雪，慢慢、慢慢地滑落。我愛這片土地……
走進七年級時的教室，看着四壁煥然一新的裝飾，忽然會有一種奇怪的感覺——我們老了。想坐回自己原先的`座位，卻忽然發現自己已經迷失了方向……曾經的我，早已找不到。
一個人的時候，常常會想要回到七年級的日子，總覺得那時的自己，純淨、清澈、自由。的確，七年級時的我們，是最快樂的，但卻也是，最不懂得珍惜的。現在想來，那時我們都不知從生命中漏過多少精彩、多少感動。那時，我們的心，就像一張張未編完全的篩子，從生命的溪流中不知漏過了多少珍貴的金子，如今再想拾起它們，卻早已不見了蹤影，消失在生命這條悠長的溪流中了……
窗外的雪，好美，美得讓人陶醉……
我彷彿轉眼又回到了八年級，那段最精彩的，最完美的時光。八年級的我們，不幼稚，也不成熟，不穩重，也不算毛躁，那時的我們，懵懵懂懂，卻又快快樂樂……記得我是從那時起，真正愛上了這裏，如果説七年級我們剛剛進入一個陌生的環境，還不適應，那麼八年級的我們，才算是真正融入了這所學校，成為了這裏的一部分。也正是這裏，讓我經歷瞭如此精彩的一段日子——我們一起笑過、哭過、一起享受過成功、一起面對過失敗……
對那時的我來説，學校成了我的又一個家，我深愛着這裏……
雪依舊不停地下着，下着，伴着呼嘯的北風一路飄向遙遠的南方……
前途的迷茫促使着我們不停的加大步子、加緊步伐，就這樣，伴隨着越來越大的壓力和越來越甚的對前途的渴望，我們一起走到了現在，巨大的壓力漸漸沖淡了友情、沖淡了一切，卻唯獨壓縮了時間，我們也被它壓得抬不起頭，終日伏案……
然而，現在付出的努力，品味的艱辛，正是為了使前路不再迷茫、今後少些磕絆。沒有那黎明前的黑暗，又怎知朝陽的明媚？我心中赫然升起了一輪朝陽……
窗外的雪，停了，雪花不再飄落，天空也不再陰霾。烏雲散去，太陽出來的那一瞬間，雪白的大地瞬間泛起了一層金色的光輝，令人炫目，我的心中漸漸浮現出金色的希望，照亮了心中的每個角落。我相信我會在我深愛的實驗園裏留下一筆濃墨重彩的句號！
只要心懷希望，前路便無需迷茫。戰歌正為我唱響，而今揚帆起航！
説好了，一定要再去看一次校園裏那爬了滿架的紫藤蘿。
説好了，就算到了會考，到了分開，也絕對不要哭。
説好了……，一切都已經説好了。可是……這裏，那裏，到處都有着我的記憶。
雖説還是上學期，離會考還有幾月的時間，但是很多班都已經拍起了畢業照。我茫然的看着站在操場上的人來來往往，幾個班的人聚成一叢。誰説了一句茄子，慌慌張張地睜大了眼睛，喜悦地扯出了笑容，此刻的相依被存進相片。
現在離分離太遠，所以我們可以毫不在意的嘻哈玩笑。國小的時候經歷了一場分離，我們彼此遺忘。人越大聚首的時間越少，國小同窗六年，中學便是三年，就算畢業之後有幸考上中學，有幸上了重點高中，有幸被分在一起，也只是感歎一句時光匆匆，從此陌路。
可是説好了，要一起看校園裏那爬了滿架的紫藤蘿，説好了還要在一起見到下一個春天和太陽。我們雙手交握在一起，我們在委屈的時候相互擁抱，相互扶持，我們有太多的東西，在這個校園裏被記憶。
同窗三年，我們被畫筆牽起了整片藍天。下課的時候恨不得黏在一起，好像怎麼也不嫌夠。彼此都有着缺點，偶爾還會因為對方的.一些小自私而鬧彆扭，但是還是很快就會和好。我們自從學了《紫藤蘿瀑布》之後就一直想去看那紫藤蘿，校園裏搭了滿架的淡紫深紫，就像是流動的時光，淡淡地，悲傷卻温馨着。
忽然你笑了，或只是這冬天裏唯一的温暖。我眯起了眼睛，窗外冰冷的陽光散在你的白色棉衣上，有着淡淡的光華，你圍着毛絨絨的灰色圍脖，怕冷地將手縮在袖子裏。我只好握住你的手，雖然我的手也很冷。那時候的我們像是小小的蟲子，聚攏在一起取暖。
再一次看到你，你穿的極為隨意站在操場上四處張望。灰色的男士大揹包將你的身影襯得瘦小。我喜歡粘着你，因為你不僅像同學，還像是姐姐，我記得你的好，你是一個容易讓人有安全感的人。我走過去拍了拍你的肩，你笑着一拳輕輕垂在我的肩處，原來是你啊，你這番説道。
原來是你啊，原來是你，……幸好是你，幸好是你被我記憶。
校園裏有你，真好。原來這三年灰色與白色之間朦朦朧朧的天真年紀，在這像走屍一般平靜地校園裏，再多的波瀾，再多的記憶裏，都有你，真好。
説好了的，就算走進了那個可惡卻不得不進的考場，就算會分開，也不要哭。彼此記憶就好了，校園生涯的記憶裏有對方就好了，而且説好了，要約着再去看一次校園裏那爬了滿架的紫藤蘿……
要將你，永遠留在我校園的記憶裏，永不忘記。
肖先生，在流水清風的日子裏，打開微黃的相冊，我總是會想起你。
那時候我是一個很momo的女生，一直喜歡拿着書在黑暗中咀嚼自己的悲傷。那時候海子的詩是我最喜歡的，他的文字裏滲透的悲傷深深影響了我。我也喜歡獨處，這是我的性格。
直到肖先生來了。她是個單純的女孩，穿着普通的白襯衫，黑褲子，扎着普通的馬尾辮。當年，很多漂亮的老師都被我遺忘了，唯一深刻的是小的樸素打扮。肖老師非常喜歡茉莉。她在教室外的空地上種了一大塊茉莉花，香味飄了一夏天。
肖老師很喜歡我。但我對她很漠然。是我的性格。那天，我一個人回家，揹着包。老師攔住了我，我們並肩走着。“你喜歡海子嗎？”我輕輕點了一下頭。“為什麼？你還年輕，怎麼能讀懂他？”“我不懂，但我能感覺到。”“你還年輕，讀這些書不好。”“怎麼了？海子死的那年我出生了。我跟他一樣難過，不是嗎？”
説完，我就跑了，留下蕭老師一個人站着。
那個夏天，日子過得好快。我永遠不會忘記那晚班級舉行聚會。空氣中瀰漫着淡淡的花香，月光灑在每個人的臉上。我坐在石階上，凝視着遠方，讓冰雪在心裏飛翔。小小姐上台了。這些年來，她的歌聲一直在我心中盪漾。她拿着吉他，唱着《白樺林》。吉他的聲音，像清泉，汩汩流過我的心。而老師低沉的歌聲也讓每個孩子徹底安靜下來，就這樣靜靜地聽着美妙的'聲音。那一刻，我彷彿感受到了某種久違的温暖。
後來慢慢和肖老師聯繫上了。我們一起聊了海子，川端康成，校園民謠。我度過了一生中最難忘的時光。我逐漸嘗試和更多的人溝通，和父母和解。
離別的時候到了。那一天，小還穿着那條同樣的黑白相間的褲子，但他的眼睛裏滿是憂傷。她給了每個同學一份禮物。忘記她的離別詞，忘記她離開時的情景，只記得空氣中的茉莉花香，就像憂鬱一樣，瀰漫在心裏。
後來打開了禮物，是一本《海子詩選》的有茉莉花瓣的書。扉頁上寫着：“生活是美好的，幸福就在不遠處。世界上有很多值得珍惜的東西。為了愛你的人民，愛你的親人，選擇一座面朝大海，春暖花開的房子。”我沒有説話，但眼淚開始在我臉上自由地流淌。
幾年過去了，我再沒見過小老師，也不知道她過得好不好。我真的很感激她。她教我拋棄momo，和別人交流。她的聲音和笑容，瀰漫整個夏天的花香，永遠在我心中起舞。
每當看到同學們在操場上跳繩時，心裏總會湧上一種説不出的感覺，有點酸酸的，又有的苦澀……，由於，我想起了大家班的跳繩經歷，那經歷，我只能苦笑着，什麼都説不出來，太失敗！
老師還在講台上鼓勵大家，怎麼説這次肯定能拿好成績，講台下早已炸開了鍋。
“唉，我已對大家班的跳繩失去信心了……”
“是啊，肯定能拿“1、”的！”
大夥嘴上雖這麼説，但事實上都非常努力的，畢竟這是最後一次比賽了，不拿一個好成績實在説不過去。
時間從大家揮落下的汗珠間跳過，無聲無息，日曆上的日期已經變成了比賽日期。我看着日曆發呆：必須要加油哦！
十月的.秋風吹得我雙眼生疼生疼的，我看着甩動的長繩，視線日漸模糊起來。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍忽然安靜下來，時間彷彿在大家四周凝固起來，讓任何一個人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還明確可聽，剩下的，全是同學們好像被一塊巨石壓着的沉重的呼吸聲。我意識道：比賽開始了！
我緊盯着繩子，我心底默默祈禱：千萬不要出意料之外啊！
但意料之外還是發生了，中途一個同學斷了之後，甩繩的同學不知如何了，一個往右甩，一個往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地擺動着。
旁邊的同學急得眼珠都蹦出來了：你們兩個搞什麼啊？
我心裏彷彿有一隻小兔子在亂跳，跳得我心都要出來了。
也不知過了多長時間，繩子終於恢復了正常，我鬆了一口氣，看了看錶：天，沒時間了！
倒數已經開始，每一個人都繃住了神經，步調不免有的急促，大夥有的慌了，一慌，失誤次數又增多了。
那個我最不想期待的哨聲到來了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級的每一次歡呼都彷彿一把利劍，真刺我的心胸。看着地上的繩子，彷彿是一個巨大的侮辱。比賽結束了，鮮紅的“七”掛在了班級裏。
現在提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每個關於那段時光的詞彷彿都是美好的，由於無論是什麼，都凝聚着我的汗水。
有時，即使有着我們的血淚回憶，都會把它留下來，即使看到它有多麼想撕掉也不想把它丟棄，由於畢竟都是是我們的，獨一無二的記憶，校園的記憶。
雖然有時真的不想面對這個現實，但我不能否認，這是一段多麼悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
校園生活被許多文章賦予了迷人的色調和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述着世界最最純真的一個部分。沿着哪些童話的脈絡，我彷彿又回到了以往的校園生活，我用綿綿不盡的思念，輕撫着那以消逝了的往昔。維繫着那份以隨風飄落的美麗。深埋在心底的回憶，便會在燈火通明的夜晚，融入煙花般的温暖，而後情不自禁的湧出胸口，化為一首悠揚清新的曲子，遠去……
還記得那時的自己因為得到了一張獎狀而興高采烈，在告訴父母時，臉上驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾大獎的選手。當拿到鮮豔的紅領巾時，我飛快的衝回家，我要告訴爸爸媽媽紅領巾的美，我要告訴他們，我——已成為了一名光榮的少先隊員。
在短短的六年中，我收穫的最最純真的友誼。是她讓我相信，在這個世界上不僅僅只是一個人的舞台。我們承諾過：無論此時的彼此是被光環所圍繞，還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒，我們都會站在彼此的身旁，輕輕的握着彼此的手，那是一輩子的承諾，一輩子的姐妹。
梔子花前，上弦月下。從哺育到長大，意味着一顆心的成長，也意味着另一顆心的老去，園丁們用自己的知識，來哺育着我們這些還未長大的花骨朵，他們用自己的老去換來我們的成長，從花開到花落，園丁們的關愛悄悄離去，從花落到花開，我靜靜綻放出屬於自己的光芒。
校園生活使我邁入了生命的更高階段，哪些念念不忘的的事，給了我們許多朦朧而有感慨的感覺。哪些似曾相識的味道再次迴盪在心中。或許吧，曾經刻骨銘心的事物會在不久的將來煙消雲散，但我還是想保存那份屬於我最美好的回憶。
葉子還是無聲息的凋零了，風輕輕拂過，光禿禿的柳枝盪漾着點點憂傷，漣漪一圈圈褪去，湖面上落滿了看不清的薄霧，隨風流動着，我想校園生活的`每一個日子鏡頭都瀰漫着沉沉的霧，看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷，而我卻知道，它籠罩着的是我人生中最美好的回憶，閉上眼，看見無數純白色的花朵，驟然間四散飛落，風飄搖着枯黃的蕭條，一瞬間，支離破碎。別了，我以消逝的校園生活。
冥冥的時光，
匆匆的流逝。
左手的扶持，
右手的教導。
在去學校的大路上，
昔日我的腳印，
而今。
當清晨的第一縷光彩明亮了整個校園，五星紅旗迎着風昂首。駐於高處環視着這座落的校園。它建成時間不久。
徜徉於這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學習和勤奮。
它沉靜在這，不為所動。
慢慢的瞭解着它，雖説半舊，可最多的，是穩重。每當天雲忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕着它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明着的朦朧？粗壯矮實的樹木仍努力向上着，像極了那些不屈於成績依舊奮鬥的人。一棟棟灰白色的教學樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑窪不平的路面印着一個又一個揹着書包的同學。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學生，是，他們在惜時，為了他們的以後。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時間的洗禮，等待着，忍耐着。培育一代一代想改變自己的人。或是滿身榮耀，或是名就聲聲。它那麼漫長的度過，啞無所言。而我又可不可以説，它習慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護着這兒。裏面的老師，每個人有着不一樣的教學方式，教出了不一樣的學生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯，為了以後的以後的你自己。
從最初的我們到現在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然後，大悟了。
它不會睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會成為歷史，一代一代人的.歷史，又是一代一代人的努力。我們是學生，是學習的為了自己的學習，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以後的我們會有多後悔？
那花樹，那人潮。
即是最美餘輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴厲的老師也是為了學生。即是有太多矛盾，未來的自己會承認這另類的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來。它確實為許多人的將來埋下了伏筆。
後來啊，美不同於人，而在於自己。
對的時間做對的事，未來，不是靠它。
母校像我們的第二個“家”，六年我無數次聽到廣播中“美好的時光總是那麼短暫，是時候説再見了”，直到現在我才明白它的含義，從一年級大家聚在了一起便是緣分，當緣分了就散盡了就是離別。
這六年的時間改變了我很多，從年幼的孩子的少年，從抱怨時光短暫到感歎日月如梭和不捨，她就像一位慈祥的母親呵護着我，同時也教導着我。
一年級入學時，我懷着緊張的心情走進了教室，在這裏遇到了今後會陪伴我六年的老師和同學，二年級的運動會教會了我們團結的力量和重要性，三年級的家長會，我們緊張不安的心情，四年級的武術表演，我們天天在烈日下，堅持練習，最終也取得了成功，五年級歌詠比賽讓，我們領略到了詩歌的美麗，六年級的畢業照留給我們不捨與懷念。
這六年的時間發生的人和事，不僅給了我們滿滿的回憶，也教會了我們很多道理。
現在我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，馬上就要畢業了，大家都在努力地為小升中做上充足的準備，但無論我們有多忙，都依然在會在校園裏走一走，抓緊剩餘的時間來懷念母校，這裏的一草一木都有我們成長的足跡，無論以後我們走到天涯海角，回頭時，母校永遠都是我們的家，走進校門，都會回憶起那六年，尊敬的老師們細心的教誨，塑造出了優秀的我們，從內心的最深處感化着我們，還有一起朝夕相處了六年的夥伴，一起玩耍，學習，聊天，我深刻地記住同學們的熱心，班上不管誰忘記了帶了學具，大家都會借給他，一個班就像一個大家庭，每個人都是這裏的.一分子，大家密不可分，即使以前那兩個同學之間發生過不愉快的事情，但在哪六年的友誼中顯得蒼白無力。
還有一個半月的時間，我就要離開這所敬愛的母校，去推開另一所陌生的大門，但我並不緊張，因為我是和樂少年！
我要感謝母校對我的教育，也要感謝母校對我的包容！六年的時間必將是我一生中最美好的回憶。
六年的時光如流水流向了遠方，我想伸出手遮挽卻無可奈何，母校這一光彩奪目的名字，像一顆燦爛的明星，永遠的高懸在我心中。在這離別的季節裏，祝願母校“桃李滿天下”！
有些記憶是不能忘的，我們把它珍藏在心底，有些故事是忘不了的的，我們把它講給別人。
一張舊照片，一段回憶史，一羣年輕人，一生校友情。
再次路過曾經的母校，忽然發覺，一切都變了，還是五星紅旗映照下的操場，卻沒有了昔日的歡聲笑語，一排排新房，將我們曾經打造夢想的地方變成了金錢的交易所。
我們可以感歎，也可以感動。三年的中學生活，讓我們在上課鈴聲中跑出了幼稚，也跑出了希望。陳舊的宿舍裏，我們曾經暢談過夢想，吹破過牛皮。因為雞毛蒜皮的小事，也有過大吵大鬧，可我們都不在乎，那個時候我們的心裏是純潔的，沒有青春的愛恨糾纏，沒有買賣的臧權交易，沒有人與人的爾虞我詐。所謂的愛戀，那只是羞澀的傳遞着內心的衝動。一封情書，也許早已飛揚，也許早已埋藏心底。我們相信，只有最純潔的友誼才是我們永不放棄的.諾言。
我們爭強好勝，但我們更要爭榮譽。看着得到的獎狀，那看似不起眼的獎勵，卻激發了
我們無限的鬥志。誰都不想認輸，誰都不甘落後，因為在榮譽的背後，我們都帶着父母和老師的深深期望。
我們的中學生活是艱苦的，那種現在許多人從未吃過或吃過早已忘記的莜麪磈磊，是我們每天為之生存的主要飯食，就一點鹹菜，用麪票換一袋方便麪就算改善生活了。生活好的還能吃點肉，但喝稀粥卻成了我們一生的記憶，以至於在以後的生活中，提起喝粥心情便沉悶起來。
生存法則不是遊戲能力，命運掌握在自己手中。也許好多老師還是老師，但很多同學卻一躍成為老闆或者老闆的夫人。不知坐在跑車裏還能不能憶起當年一塊騎自行車的情景。也許是生活太累了，也許是工作太忙了，也許早已將一切拋之腦後。不知道我們是不是在起跑線上就有了輸贏，上天留給我們的只有；三百六十行，行行出狀元的美好期望。
我想念那個充滿歡笑的年代，更想念那個年代純真的友誼。我們一起在水龍頭邊搶水喝，有的是一種友誼，而今天彼此在酒桌上推杯換盞，有的卻是內心的交足。花花世界裏的人們還能不能想起同桌的你。時代變了，人心也跟着變了，不知道有沒有那麼一天，所有人聚在一起，再吹一回牛。
在我的國小生涯中，我印象最深的語文老師是我們的魯老師。他教五年級和六年級。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點小，但是眼神很犀利。
陸老師很幽默。他經常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯誤。有一次我們交作業。班上有47個人，但只有46本作業。陸老師問：“你寫作業了嗎？王昊昊頭也不抬地回答説：“是我寫的。”然後老師一個個給他們起名。果然，王昊昊沒有練習本。所以魯老師在《三打白骨精》裏用孫悟空的語氣説：“你騙不了別人，但是我知道你這個不寫作業的！所有的.學生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實了兩天，同學們對課文《三打白骨精》有了更深的理解。
陸老師很機智。午休的時候，陸老師讓我們看書，自己去辦公室。過了一會兒，他又忍不住擔心回來看，發現平日裏不愛學習的同學其實看的很認真，很迷茫。於是他丟了句：“你要好好讀書！”他又從前門離開了。他一離開前腳，學生們就把書丟在後面，自由自在地走動。正當學生們玩得開心的時候，陸先生突然從後門進了教室。原來他從前門出去後，沒有去辦公室，而是下樓繞着另一個樓梯走，殺了我們一個回馬槍。“很有趣，不是嗎？我在和你玩貓捉老鼠！你在學校做什麼？是給我學習用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲説完，就搖搖頭，歎了口氣走了。學生們面紅耳赤地對視着，都低頭認真地看書。
這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛的陸小姐！
我已經國小畢業了，回憶起那國小六年的生活，真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。
那天午自習，窗外的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在唱着快樂的歌謠。教室裏靜悄悄的，同學們都無精打采的在看書。突然，老師看了看時間，收拾起課本和講義，“我要開會去了，你們自己認真看書。”老師一説完就走了，大家看着老師的背影出了教室，都面帶笑容的你看看我，我看看你。過了一分鐘，兩個膽大的同學分別扒在前後門邊，站崗放哨。最喜歡出風頭的遊志洋拿起掃帚當吉他邊彈邊唱：“啊!老師再見!啊!老師再見!再見吧!……”大家一陣鬨笑，王浩浩剛喝進嘴裏的水一下噴了出來，濺了坐在他前面的馬利陽身上，馬利陽大吼一聲“豈有此理!”，立刻把手裏折了一半的紙飛機揉成一團，當成炮彈發了出去，誰知王浩浩頭一閃，擊中了他後面的一位“女俠”——毛丹豔，身材高大的她可是我們班上最兇的母老虎。看“女俠”毫不示弱的也發了一枚大炮彈，只見馬利洋嚇得躲到了課桌下面，他前面的.李壯飛不幸中彈了，……不一會，同學們都加入到了紙團大戰中，教室中“飛毛腿"和“愛國者”導彈不時的嗖嗖嗖的飛來飛去。突然，後門的哨兵衝回自己的座位看起書來，同學們一下子都心領神會的擺出了認真看書的樣子。可過了幾分鐘都沒見老師來，有個同學忍不住小聲問：“老師有沒有來啊?”，那位哨兵笑呵呵的回答説：“我幫大家先排練一下嘛!哈哈哈!”。於是，教室裏又炸開了鍋，吃零食的;看漫畫的;談天説地的……，就在這時，前門哨兵喊道：“老師來了!”，同學們立刻安靜了下來，正在半信半疑時，那熟悉的腳步聲已經傳了過來，大家飛快的拿起書，我的同桌書都拿反了，老師笑眯眯的走進教室，看了一眼我們，然後説：“今天的作文題材就是剛才我不在時，你們的所作所為，我希望你們能寫的生動具體。”啊!我們都被忽悠了!
這只是我回憶中的一個精彩片段，現在想起來我還哈哈大笑呢!
我記得在我國小六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學們，時間在一點點飛逝，如同沙子一般在一點點流逝。終於快到了我們即將要分離的時候，十分捨不得大家，到頭來卻發現最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來到這邊上學，對這裏的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉感覺。平谷的天是那麼的藍，校園的草坪是那麼的綠，在校園裏生活的學生們個個都精氣神十足。我隨着媽媽的步伐來到校長室，伴着外面知了的鳴叫聲，經過與校長的商議，我加入了這個大家庭，成為了一名正式的學生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿着一件黑色大衣，遠看像名在職場上叱吒風雲多年、經歷過許多事情的女強人，大約30歲左右。我向老師敬禮，説了一句：“張老師好。”張老師看了一眼我的裝束，微笑着點了點頭。老師帶我來到一年級，並向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農村來的.，説話還有很濃的口音。我心裏想：“他們穿的好時髦啊！好羨慕他們，可以在這麼幹淨的教室，拿着漂亮的書上課，我一定要好好學習，在這裏發展出更加美好的未來。我剛坐下我的位置，旁邊的同學便離我很遠，小聲嘀咕了一句：“她是誰啊！穿的這麼土啊，我才不要和她坐在一起。”頓時稍有點尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學説了一句：“就是，哪裏來的土傢伙，我才不要這樣的人出現在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學聽到，都哈哈大笑起來，笑得前仰後合。我再也受不了了，一下子衝出教室，蹲在牆邊哭了起來，淚如泉湧，老師也隨着我走了出來，給了我一張紙巾，對我説：“別哭了，人生一定會經歷很多事，在遇到困難或挫折時，哭不會解決任何問題，它只能表現出你的懦弱，勇於克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對你的嘲笑，把它化為一種動力，讓你一點點成長，一點點想成功邁進，證明自己的真正實力。”聽見老師的話，我點點頭，可是想到同學們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又説：“如果你還是不想進去，那我就告訴你一個祕密，其實我小時候也經歷過這樣的事情，但是我現在也在快樂地生活着，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽光讓我感受到了從未有過的温暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現在張老師已經走了，但是我永遠記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢中人，讓我真正懂得了一個真理，人一定要不斷髮展，才有美好的未來。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人説過“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。”張老師便在我通往未來的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年後我們不一定會在一起，再次相見也不一定會認的對方，但是我始終會珍惜我們共同創造的點點滴滴。
學校是我們另一個家，是我們快樂成長的搖籃；她像是一個金燦燦的太陽，照耀着我們這些祖國的花朵；也是一個碩果累累的果園，等着我們去摘取智慧的果實……這些比喻，我覺得還是不能完全表現學校的偉大！那麼，學校是什麼呢？我在校園裏尋找着。
走進學校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運會中取得第一名並在校道上邊跑邊笑的我。
來到操場，望着寬敞的跑道，思緒把我帶回那個陽光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的時候突然摔倒，這時，一雙温暖的大手把我扶起來，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的温校長。“小同學，摔着了沒有？”温校長親切地問道。“我沒事，謝謝温校長！”一股暖流湧上我的心頭……
上了樓梯，經過一個個充滿琅琅讀書聲的教室，我不禁想起全班同學和老師在教室裏慶祝兒童節快樂嬉戲的情景，聽到同學們和老師一起讀課文時那整齊而富有節奏感的`聲音。
來到鳥語花香的學校後花園裏，看着姿態婀娜的垂柳隨風輕輕地搖盪，我又想起了和老師同學一起來到這兒研究植物，認識自然的場景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過玻璃，學校圖書館裏一排排密密麻麻的圖書整齊地排列着，我彷彿看到同學們在裏面捧着書如痴如醉讀着書的神情。每一次的閲讀課，我們都快樂地馳騁在知識的草原上。
學校的每一角落，都記錄着我一個個美好的回憶。原來，學校是一張刻錄着老師的愛、同學們的笑聲的光碟，它將伴隨着我們走向美好的明天。
美好的校園，留下了我成長的腳印，細細數來，那回憶中深藏我心底的是酸澀的警醒，別是一般滋味。——題記
苦戰一學期的期末考試大盤算終於來了，我趾高氣昂地進了考場，坐在位子上，因為我自以為複習好了。
卷子發下來了，我一看上面的題：“啊，全是我會做的，而且都非常簡單！”可把我高興壞了，拿起筆，開始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以為自己都做對了，因為這次的題太簡單了，粗心大意的我竟忘記了一個重要的步驟——檢查。我自認為做對了以後，我就開始拿着草稿紙盡情地玩起來，一會兒拿着草稿紙折折飛機，一會兒又用草稿紙疊一把扇子，一會又用筆轉來轉去。我玩了一會兒，覺得很無聊，覺得度日如年，時間過得很慢。終於，下課鈴響了，我交了卷子跑到了外面，長長地舒了一口氣。
過了幾天，卷子成績出來了，當老師唸到我的.成績時，我大吃一驚，“侯澤彬，數學94分。”這句話像利劍一般刺着我的心。本以為考滿分的我，是考了94分嗎？當我拿到卷子仔細一瞧，揪心的94分，卷子上怎麼那麼多的紅叉叉呢？我真後悔，早知如此，何必當初呢？下課了，老師把我叫到了辦公室，老師温和地對我説：“侯澤彬，這次沒考好，是你自己驕傲了，古人云：驕兵必敗，這次沒考好不算什麼，只要你以後細心一點，認真對待每一次考試，就可以戰勝自己，取得成功。”
放學了，我走在回家的路上，滿腦子全是老師剛才的話，是呀，只有我謙虛一點，細心一點，就可以考好，就可以戰勝困難,取得成功。
我們的校園生活並不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，説校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒有什麼快樂的。那麼，就讓我來告訴你校園生活是豐富多彩的。
羣雄爭霸
英語上有這樣的'説法：“Work comes first”，對於學生來説，學習就是我們的首要任務，學習應該放在第一位。所以，每一個學生都在很努力的學習。當然各種大小考試也是必不可少的，所以每過一場考試總是少不了排名次。而這時候更是幾家歡喜幾家愁。當然，好的成績是靠不斷努力得來的，所以也只有刻苦學習的人才會獲得好的成績。而我們學校卻不像其他學校一樣總是有人獨佔鰲頭，我們學校學習好的同學並不少，所以每次考試都猶如戰場之激烈，這次你高點，下次我高點，可謂羣雄爭霸，不分上下。
童心未泯
我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什麼怪事。舉例來説，我們班的男生就很愛玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門。前一陣迷上了打籃球，什麼三步上籃啦，什麼帶步上籃啦，個個玩得有板有眼，姿勢標準又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛籃球愛得要死。可惜，好景不長，這幫男生也真是不堅定，沒過多少時間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是説他們幼稚，多大了，還玩這種低級遊戲。不過他們卻毫不在乎，仍然樂此不疲，玩得津津有味。他們還很會就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講台上、地上、陽台上、處處可見那一顆顆晶瑩剔透的彈子來回滾動。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過，我看彈子也興盛不了多少時間，不知道下一次取代彈子的又會是什麼？
校園生活並不是不精彩，也並不是缺少歡樂，只是缺少製造歡樂，發現歡樂的人罷了！
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們卻又必須面對分離。
九年級的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮鬥的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質檢;曾記否，那個體育考後狂歡的午後……
我們有太多美好的記憶，不能一件件説清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園裏的記憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。
九年級是一箇中點站，我們排了一年的隊，終於要乘上一輛名為“會考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的.同學在中途便下車……車還在駛着，記憶還在繼續。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那麼有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業，那些現在還能笑談的回憶不知在離別後還有多少人能記得，未來是個不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在九年級，遇見你們是最美的意外……
流星劃過的瞬間，記載着歲月的流逝與點點滴滴，而我則在這夢一般的歲月裏逐漸長大，色彩斑斕的國小生活充滿了美好的回憶，如今我已經六年級了，再也不能像剛入學的小朋友那樣無憂無慮、自由自在地嬉戲、玩耍。
還記得剛入學的時候，每天除了學會老師教的知識以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂趣，我們臉上也總帶着花兒般的微笑，放學回家即使先看半個小時電視也能按時完成作業，週末還是小苗苗的我，沒有任何補習班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書館，暢遊在書的'海洋中，聽媽媽講那生動有趣的故事。日子在充滿歡樂的笑聲中度過。
歲不待人，轉眼間我從一年級的小孩子變成了三年級的小大人，懂事了許多，在週末會幫助媽媽做一些力所能及的事，課餘時間也會把自己的生活安排得井井有條，一點也不用父母操心。在學校，空閒時你總會看到學校的長廊裏有玩耍的同學，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那裏面一定少不了我，記得有一次學校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績。只是偶爾會遇到幾件麻煩事，但很快就會被我拋到九霄雲外。
小苗苗終究會長成參天大樹，花勒必將會芬芳吐豔。現在我已是六年級學生了，六年級對於我們來説是關鍵的一年，我們要學習更多、更豐富的知識，早讀課上總是能聽到我們朗朗的讀書聲和沙沙的書寫聲。學得多，作業多，壓力大。但是俗話説得好：成功是給有準備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學習，在六年級畢業時，一定能取得一個優異的成績，給師長交一份滿意的答卷，同時也為自己的國小生活畫上一個圓滿的句號！
我想這樣的國小生活就更加難忘了！
今年寒假，我榮幸的被選為學生代表赴新加坡進行交流訪問。
新加坡東南亞的一個島國，是一個多種族的國家。有“花園城市”的美稱。
來到新加坡的第二天，我們來到了道南國小，我們在這裏進行了三天的交流訪問。首先我們開了一個簡單的歡迎儀式，便有小夥伴領回教室。我的小夥伴名字叫睦敏，她是一個可愛，開朗的小女孩，戴着一副淺藍色的小眼鏡，棕黃色的長頭髮，個子平不高，是六恭班的學生。在道南國小的三天中，我們一起上了華文課，科學課，數學課，英語課和體育課。可能是因為教育風格的不同，新加坡的學生不像中國學生那樣拘束，大家都各抒己見，十分自由。在語文課上，他們主要是被一些古詩，其中有一個小男孩給我觸動很大，語文老師讓他們背《明月詩》，眾所周知那是一首很長的.詩，我們中國學生把他背下來都需要十幾分鍾，新加坡的學生要想背下來可想而知會非常吃力，但有一個小男孩一直埋頭苦背，終於在下課前的一分鐘把《明月詩》背下來了，他高興得揮舞着拳頭。他們這種知難而進的精神值得我們學習。
在新加坡我們除了交流訪問，還遊覽了一些旅遊勝地，其中聖陶沙給我的印象最深。，那裏是世界上魚類最多的海底世界。在那裏我們可以和鯊魚親密接觸，我們可以欣賞魚兒在水中的舞蹈，還可以看到海豚，海獅的精彩表演。和其它的海底世界不同的是：我們不光能看到那些各式各樣的魚類，我們還可以摸到一些魚，摸着魚兒那光溜溜的表面，真是一種享受！
這次新加坡之旅只是國小生活的一個縮影，六年的時間轉眼間就過去了，有無數的事情讓我們難忘，國小隻是我們人生的開始，我們要勇敢地，腳踏實地地走向人生！
光陰似箭，日月如梭，原本漫長的六年眨眼間就快過去了，我們也即將步入國中，在國小裏令我最難忘的事是……
在班裏我和同學們的關係還都不錯，可是因為一個突如其來的“災難”影響了我與她的關係。
在班裏我是第一個有博客的，既然我有博客，那麼在班級博客上的作文也不亞於十篇，往往與我有競爭力的就是婉婷，我發一篇她發一篇，兩人雖在博客上“水火不相容”，可生活中我們的關係十分融洽。
可好景不長，壞事來臨時你擋也擋不住，一天我正在興致勃勃地看博客上的版面，發現了一個好看的，便馬上把換了，這是我覺得班級博客上的`版面圖片很條理，呆板，於是我自作主張把換成和我博客裏一樣的版面，不知是因為什麼原因，我打開我的博客時，發現裏面有太多太多不屬於我自己的東西，只好一一刪掉，還沒刪完，胳膊就開始抗議了，我只好放下，等下一次開電腦時再刪除修改吧，沒想到我的胳膊酸還為我彌補了一些過錯呢。
第二天剛打開電腦，婉婷就怒氣衝衝地發來了一條留言：“你為什麼要刪我的作文”，看後，我一頭霧水，上博客看後，才知道了事情的結果——原來正如婉婷説的，我把她的作文刪了，一篇不留的刪掉了，我愧疚極了，只能一遍又一遍在電腦上輸入“對不起，婉婷”，沒想到婉婷對我的誤會更深了。
“你就是隻想讓老師看見你的作文，而不是我的。”
“沒想到你是這麼的不理解別人的內心！”
……
我不明白，為什麼她憑空武斷地説我壞，為什麼？我現在就是渾身有嘴也説不清了，當時自己也衝動地罵她幾句，下線了。
最後經過老師的教誨我們才和好如初。
我的國小生活，讓我喜，讓我憂，也許經歷了酸甜苦辣鹹人生五味，我才會更珍惜在國小裏的每一秒！
一轉眼，我已經是一名六年級的國小生了，馬上我就要畢業了。回想從前的事，我是那麼的不懂事，老是調皮愛闖禍。六年過去了，我也已經長大了。
想起以前，懷着對少先隊員帶上紅領巾的榮譽，對老師的景仰，對讀書學習的好奇來到了這個學校。面對新的環境和老師同學，心裏難免有些害怕，但是，老師鼓勵我，她用温柔的話語和慈愛的眼神讓我適應了這個新的環境。
一年級，我和同學們打打鬧鬧，心思根本不在學習上，天天只想下課要去哪裏和哪個同學玩什麼遊戲。但是，成績依然很好，因為我們學的都很簡單。在一年級我快樂、活潑。二年級，我依然和別人鬧來鬧去，但是，總算乖了一些。三年級，我正式進入學習的狀態，但是依然沒有放過玩遊戲的時間，和朋友一起在走廊上追趕、玩耍。四年級分班了，到了一個新的集體，老師也換了，但我不在懼怕，我在那時學會了與人相處，與老師交流。五年級，這個剛剛創建的三班，已經成了我永遠的歡樂新天地，我和同學們一起學習，一起嬉戲、一起努力、進步。六年級第二個學期，也就是現在，心完全都必須在學習上了，只是偶然有時間的時候和同學們鬧一下。
同學們給我帶來的歡樂，我一點都沒有忘記，老師給我帶來的知識，會一直在我腦海中。還清楚的記得温璨荻在課堂上説的每一句逗我們笑的話，還記得雷家臻那“天籟”般的聲音，還記得，我和姍姍一起學習的場面。也還記得，老師帶我們一起去春遊，我們一起留下的'歡笑，我把我們春遊的照片取名叫回憶，想起我們去金牛領燒烤的時候，忍不住想再回到從前，回到那個快樂的時候。
這一切一切將永遠永遠在我的腦海中永不會被磨掉，同學們的面孔，五十八張笑臉我會永遠記得，他們將陪伴着我，走過以後的路。我難忘的國小生活，在這裏，跟你説再見吧！
國小生涯中，令我印象最深的語文老師就是我們的陸老師。他教五六年級。他長得精瘦，個子中等，很幽默，一雙眼睛有點小，但目光卻很敏鋭。
陸老師很幽默，他常常説笑幫我們記憶課文、改正錯誤。有一次我們交作業，全班共47人但只有46本作業本。陸老師問王浩浩：”你寫沒寫作業？”王浩浩頭也不抬地回了聲“我寫了。”然後老師一本一本的點起名字來，果然沒有王浩浩的作業本。於是，陸老師用《三打白骨精》中孫悟空的語氣説道：“你瞞的了別人瞞不過我，我認得你這個不寫作業的浩浩！”同學們聽了都哈哈大笑，王浩浩羞愧的紅着臉低下了頭。從那之後，王浩浩老實了兩天，而同學們對《三打白骨精》這篇課文有了更深的認識。
陸老師十分機智。一次午休，陸老師讓我們看書，自己有事去辦公室。過了一會兒，他放心不下回來看看，發現平日裏不愛學習的同學們竟看的很認真，心生疑惑。於是他丟了句：“你們要好好看書！”就又從前門走了。他前腳剛走，同學們後腳就拋下書自由活動起來，正當同學們玩的不亦樂乎時，陸老師突然從後門走進了教室。原來，他從前門出去後，沒去辦公室，而是下了樓繞到另一個樓梯口走上來，給我們殺了個回馬槍。”很好玩是吧？我在陪你們玩貓捉耗子的遊戲呢！你們來學校幹嘛的？是替我來學習的是吧？你們的.父母每天辛苦的工作，送你們到學校來就是讓你們來玩的是吧？都給我好好想想！“陸老師生氣的大聲説完後，就搖了搖頭，歎了口氣走了。同學們紅着臉相互看了看，都低下頭去認真的看起書來。
這就是讓我又敬又怕又愛的陸老師！
如果要我學校中那值得回憶的事情的話，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引着我。小時候，我很內向，在大夥兒面前多説兩句話就會面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問。每次老師提問，我都恨不得找個洞藏起來，這樣老師就看不見我了。
記得有一次，那是一節語文課，老師竟然讓我們上台朗誦一首自己最喜歡的.小詩。我很緊張，手裏握着一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓。看着同學們一個個自信滿滿地上台，高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己上台一緊張什麼也説不出來。到我了！我站在講台前，不敢看台下，埋着頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學們靜靜地，沒有一點聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來。只聽見老師説：“這是賈豔芸第一次上台朗誦，能戰勝原來的自己，真了不起。我們相信她以後每一次都能戰勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學們的回答，排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。
後來呢，正如老師所説的，我克服了膽小的缺點，慢慢地，每一節課上的一片小手裏也有我的一隻！如果沒有老師給我的第一次鼓勵肯定，沒有同學們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個在人面前一説話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
國小六年的生活時光永遠印在我的腦海裏，曾經的第一次，曾經的一件錯事，曾經的矛盾，在這一刻都化解成捨不得的記憶！
記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在牀上，望着窗外被微風吹動的樹葉，聽着風中傳來的'孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶着，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉。“啊”我驚訝的叫着。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。
我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。
時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海裏永遠忘不了這些童年的美好回憶！
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽着老師的訓斥，聽着老師那嚴厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨着“老伴”離去，可那地板上的腳印，牆上的畫和名言，教室裏那朗朗的讀書聲，卻不會消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那麼成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學知識的地方，那是我們學做人的起步，那是通往未來的大道，可是那“邪惡”的挖掘機將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來到嶄新而又陌生的'道路，學習不一樣的知識，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎盃，那榮譽有誰能忘記，獎盃也陪伴了我們多年，現在它那把老骨頭也應該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會記住它，但它給我們帶來了笑聲，帶來了回憶，那是多麼珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多麼可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更濕潤的眼淚去送別它！
學問齋