無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一個小小男子漢，我有着方中帶圓的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，扁扁的小嘴。
媽媽説，我是一個愛護妹妹的男孩，因為我已經會保護我的.妹妹了。比如説，妹妹想從梯子爬到上下牀的上鋪去，我就會在妹妹爬上去的梯子底端做好接着的動作，以防妹妹掉下來。媽媽説，我有水果一類好吃的東西，都會先給爺爺奶奶、外公外婆送去。我的確是這樣的一個孩子。
我還會安排時間。我把週一至週五的時間歸為一類，把週末的時間歸為另一類。週一至週五，我先把作業做完，然後自行去上感興趣的課外課堂。週末，像今天這樣，我早上起牀，先刷牙洗臉，然後跑步、吃早餐，再洗澡、學習。這些時間都是我自己安排的。我喜歡看書、下圍棋、養小動物、和妹妹玩遊戲。我什麼書都愛看，如《哈利波特》、《故宮怪獸談》、《米小圈上學記》、《植物大戰殭屍之成語漫畫》……哦！不能往下數了，因為太多啦。
這，就是我——一個二年級的國小生。
1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。
乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家裏陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛着腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼裏補滿了血絲。我連忙走去,把水放在牀頭櫃上，再把兩片藥放在媽媽手心裏，看着媽媽服下了，才離開。
活潑女孩 在同學的`面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認不認識“甦醒”。我説認識，他們不相信，就讓我説哪個“蘇”?哪個“醒”？我風趣地説：“‘甦醒’的‘蘇’，‘甦醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。
緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時候還背錯，終於背到最後了，來了個急剎車，不會了。
這就是我，在不同人面前有不同表現的我。
我叫郭翔，我有一頭烏黑光亮的短髮，一雙水靈靈的眼睛，可以看見班上每一個角落的灰塵，我有一隻比狗還要靈的鼻子，一雙耳朵能聽到每個人發出的生音，我的髮型是直的，有人説我的頭髮是尖尖的。
我有時活潑，有事小氣。只要在學校寫完作業，放學回家，我就和小朋友們開心的.玩起來，那時候，我就跟小兔子沒什麼兩樣了。我的小氣是發現在妹妹隨便拿我的東西時，我想一直髮怒的十字大聲叫喊。
放學回家，我有時畫畫但水平不高，畫出來的畫同學都笑我畫的難看。我喜歡跑步，每天我都會到操場跑個兩三圈，我還有許多的愛好，有時一邊看電視一邊吃水果呢!有時我一邊打電腦一邊吃水果呢!有事我一回家就要睡一個兩個小時的覺!
我愛幫助他人，比如説在過馬路時，看見一位白髮蒼蒼老人，我回去扶着老人過馬路，遇到盲人，我會做他的引路人。
我有時粗心大意，在考試的時候就差這麼0。5分就考到100分了!有時愛跟同學玩打架，看到別人在打架，我也去了。有時我跟人家鬥嘴，在人家把我弄得不高興的時候，我就跟人家鬥嘴，最後他真的鬥不過我哦!
你看，這就是我!你喜歡嗎?
我叫潘帥，今年7歲，在今年的9月份，我告別了幼兒園，來到了學軍國小一(1)班，光榮的成為了一名國小生。
在這短短的兩個多月裏，我經歷了很多，其中也有糾結與彷徨。
剛上國小時，我不習慣好好坐，老是像在家裏一樣半躺着，是老師教會了我正確的坐姿、上課要專心聽講並且積極舉手發言。
語文課上：我學會了拼音，現在可以獨立閲讀我最愛的課外書——《蜘蛛俠的故事》，在書裏我學會了要像蜘蛛俠一樣勇敢、堅強、樂於助人;《長大我最棒》我學會了怎樣與人相處、怎樣控制自己的`情緒……
數學課上：我學會了認識人民幣，現在出去買東西媽媽都讓我去付錢，都覺得自己像一個大人了，(*^__^*)嘻嘻……
體育課上：我學會了怎樣才跑的快，我還教會了其他同學呢。
雖然剛開始那幾天會覺得上學比上幼兒園累，但我已經是國小生了，每天可以去學校學新的知識，和我最親愛的老師同學們一起上課一起玩，真的是很開心，上學真好!
在一座房子，一個男孩正坐在書房裏看書，一縷縷陽光透過薄薄的紗窗照在地板上。房間裏一片寂靜，小男孩似乎很享受這靜靜的時光，他沉侵在書的世界裏，彷彿入迷了。那個男孩就是我—一個小書迷。
我叫應豐澤，今年11歲，長相也沒什麼奇特的，頂多就是黑點多了一點，牙齒整齊了點，和其他男孩差不多。
我是小書迷
我是個小書迷，我看的'書有很多種，有歷史類的《中華上下五千年》，童話類的《吹牛大王歷險記》，以及一些國際大獎小説。因為我喜歡看書，所以我早早地戴上了眼鏡。
愛打羽毛球
除了愛看書外，我還喜歡打羽毛球。而我打的方式是把羽毛球扔上去，然後直接拍過去，我堂哥用的方法和我一樣，而我媽媽用的方式是從下往上拍。我們開始打球了，我狠狠地一拍，球如離弦的箭一般飛了出去，眨眼間便飛到了媽媽的身邊，媽媽仗着自己身高，直接攔下羽毛球，然後“還”給我，這球看起來好像很容易接下來的，但我偏偏沒接住，這次失誤有點大了，我不服輸，接着再來。
這就是我，一個普通而不平凡的小男孩。
我叫靳逸舟，今年九歲了。你想認識我嗎?來鏡湖國小三(2)班吧!我的個子高高的，一張胖乎乎的臉上戴着一副小眼鏡，我的耳朵大大的，那可是我的`“標誌”。
我是一個性格憨厚的小男孩。我的愛好可多了，我喜歡做航模、溜冰、玩電腦和看書等。但我最愛做航模!
你知道嗎?我在幼兒園中班的時候，就已經是一個“小小航模迷”了。航模課上，老師發下來航模讓我們做，那時我還不太認識説明書上的字，於是就閉上眼睛瞎折騰，結果把馬達給弄丟了，老師批評了我，可我卻不知道為什麼，可笑吧!但是我現在是三年級的國小生了，不光能熟練地安裝電路部分，而且還在外面讀了許多關於艦艇方面的書，有《世界十大戰列艦》《世界十佳護衞艦》等。媽媽誇我説：“你都快成了一個航模小專家了!”我最高興的事就是放航模了，看着我的航模威風凜凜地在水面上游來游去，我的心裏可真高興，做航模的疲倦一點都沒了。
這就是我，一個愛做航模的小男孩，希望你和我做朋友。
我叫戴健，今年十三歲，個子不算高，也不算矮，我是一個活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽話，長輩們都誇我是一個聽話的孩子。在以後的日子裏，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脱。
日復一日，年復一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學後在街上騎車兜風的隊伍裏出現了我的身影。我不知不覺就成了兩個角色：在學校裏，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家裏，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時會偷懶一會兒。
十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個角色也依然沒有變，依然是兩個面孔，一個沉穩，一個活躍，好動，我都喜歡。
有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的`雷阿姨，雷阿姨誇耀我媽有這樣一個穩重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標準的姿勢站在媽媽的背後，我靈機一動，説：“媽，我該回校複習了。”路上，我碰到幾位同學，我們一起走着，時而高談活論，時而談笑風生。我身上彷彿放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶着一些不安和歎息的眼光：“現在的學生呀，真是……”我們毫不顧忌，向學習大步走去。
我叫王浩晨，今年11歲了，長着一雙水靈靈的眼睛，眼睛下面拖着一個筆挺的鼻子，一張小巧的嘴，長的不算難看，但是我的字可以算得上是龍飛鳳舞。
一次家庭作業，我為了追求快，字隨便寫了一點，我心想：反正上次寫的也是這樣，沒被罰，這次一定不會被罰的，做完作業，我刷好牙，洗好臉，急奔電視，津津有味地看了起來，媽媽問我：“作業檢查了沒有?”
“檢查了!”我隨口回答了一句。
第二天後果自然可想而知，老師把本子發下來，我迫不及待地打開本子，還以為出來一兩個，誰知，上面寫着兩個字“重做”，我感到很奇怪。看來我只好按照要求重做了，我認認真真地寫着每一個字，做了好一會兒，終於做完了，我本子交到老師面前，“能寫好的.為什麼不寫好?”老師嚴肅地對我説。
我低着頭什麼話都沒説，拿起本子，備好書包回家了。
這就是我，一個學習態度不認真的我，我下決心把這個缺點改正過來，成為老師的得力小助手。
學問齋