在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的盼望長大的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在南禪寺，在崇安寺，在八佰伴，在健康路，我經常都可以看見一輛流動的無償獻血車，車身上一般都是白色的，在車身的兩旁都是紅十字會的宣傳畫。
以前，我在年幼時，有一次與媽媽一起去南禪寺玩，看見了那輛雪白的流動無償獻血車，那時我心裏很奇怪：獻血，什麼是獻血？我問媽媽這個問題。媽媽説：“獻血啊，就是用針筒把你身體裏的一些血抽出來，給急需輸血的病人呀！‘聽了這些話，我當時心裏有些害怕：啊！居然用針筒把身體裏的血抽出來，肯定很痛。呀！不好，萬一我也要獻血怎麼辦？這時，媽媽又説話了：“長大了才能獻血，小孩子是不能獻血的。”哦，我一聽，安心多了，心裏的一顆大石頭頓時落了地。
可新的問題又出來了：“媽媽，你為什麼不去獻血呀？”媽媽向我解釋道：“我有高血壓，不能獻血。獻血是一件很光榮的事。如果別人需要鮮血的話，就可以從血庫裏取。血庫就是放這些獻血者的血的地方。將來，我女兒長大了，一定要去獻血，幫助別人哦。”
之後，又有一次，我又在南禪寺看見了那輛雪白的流動無償獻血車，那時我已經長大了，三年級了，可以看懂那些宣傳畫上的字了。我在獻血車前認真地看着，看着……哦，這張宣傳畫上寫的`是獻血不會對人體有害，正常獻血還對人體有益呢。那張是寫獻血之後，自己及父母子女在醫院血庫用血時可以有優惠，還有一張是介紹紅十字會的人道、博愛、奉獻三大精神……啊，原來獻血有這麼多好處，可以幫助別人渡過難關，甚至可以救病人的生命，獻血真是十分神聖的一件事啊！
現在，隨着年齡的增長，我對紅十字會的瞭解也隨之增加，我知道紅十字會是從事人道主義工作的社會團體，其中有一項內容便是紅十字會的無償流動獻血車。這樣一來，我對流動獻血車的崇敬又加了幾分，我真崇敬那些無償獻血的人們，是他們用自己的鮮血，換來了他人的健康和生命，他們默默地奉獻着自己的愛心。
流動的無償獻血車啊，我真想快快長大，長到十八歲，鄭重地伸出自己的左手，抽出我的鮮血，去幫助世界上需要幫助的人，奉獻出自己一份微薄但很堅實的力量。我真想快快長大，為祖國、為社會做出我的一份貢獻呀！我一定會努力地學習，長大後努力地工作，相信我，我一定會達到自己的理想目標！加油！
我很羨慕大人，因為他們想幹什麼就幹什麼。因此，我一直都認為長大成人是一件令人快樂的事情。到那個時候，我也可以想幹什麼就幹什麼了，誰也不會來干涉了。這個想法一直持續到我做了那個夢。
我夢見自己長成了一個20歲的小夥子，拿着全部的積蓄吃了一頓麥當勞。吃完後，我本想再去痛痛快快地玩玩，可是身上又沒錢了。於是，我決定先去打工賺點錢。
我來到人才市場，找到了一份打字的工作，老闆説打好一篇文章給100元工資。一開始工作還挺順利，可漸漸我發現竟然有好多字我都不認識，怎麼蒙都蒙不出讀音。三個小時過去了，我才打了一半，老闆看我這麼慢，就把我“炒魷魚”了。
沒錢的我走在路上，肚子又開始不爭氣地唱起歌來……一邊走我一邊低着頭，琢磨着怎麼賺錢來祭祭五臟廟。就在這時，忽然一個騎車的小孩衝過來，把我褲子勾破了。我想：撈錢的機會到了。於是，我一把抓住小孩，生氣地罵道：“你這小兔崽子，騎車不長眼睛啊，把我這條好幾百元的褲子都勾破了。去，把你大人叫來，賠我褲子！”小孩滿臉驚恐地説：“對不起叔叔！我不是故意的，你就放我一馬吧！”起初，不管他怎麼説，我就是不依不饒。可後來旁觀的人越來越多，有的`説：“小孩子還小，就放過他吧！”有的説：“這麼個大人竟然跟小孩子較勁，真不像話。”……無奈，我只好放過了這個小男孩。我的肚子更餓了，怎麼辦啊？這時候，我才懂得了一個道理：沒有文化，寸步難行。我傷心地喊道：“我不要長大，我要回到兒童時代，要回到學校繼續讀書！”
就在這時，耳畔響起一陣“叮鈴鈴”的聲音。我睜開眼睛才發現，原來是在做夢。此時，我是多麼慶幸，慶幸那僅僅是一個夢。
通過這個夢，我深深地領悟到大人有大人的煩惱，父母養育我們是多麼不容易。我們一定要好好學習，以優異的成績來回報父母。
在我純真的心中，我有一個美好的願望，就是希望自己能快點長大，找到自己在生活中的位置，早日成為一個對國家對人民有用的人。
“長大”——對我們這些天真無邪的孩子來説，這是一個多麼迷人而誘人的詞啊！“長大”意味着成熟，不再需要父母的照顧，不再被別人看不起。今天，隨着社會主義市場經濟的快速發展和祖國的日新月異，像我這樣的中學生渴望嘗試自己的優勢是可以想象的。被別人信任，獨立於一個職業的強烈慾望總是在我心裏翻騰。我多麼希望我能成長得更快。
小時候，我曾經問過父親：“為什麼人們叫我祖國‘媽媽’？”父親意味深長地對我説：“孩子，等你長大了，你的問題就很有意義了。祖國是養育每個人的母親。”
後來我把書包背在背上。在學校，老師經常教導我們：“祖國是我們共同的母親，也是我們最親愛的母親。沒有祖國就沒有家，國家不強大，人民的脊樑不正，愚昧就會被欺騙，落後就會被打敗！祖國富強了，幸福之花才能永遠綻放。一個人如果脱離了祖國的前途和命運，就像離開大海的一滴水，很快就會乾涸。對他來説，舒舒服服地活着是沒有意義的，甚至更不幸福。”
從此，在我的思想軌跡上，在我短暫而深刻的'記憶中，祖國和人民的利益高於一切的人生信條，與我的理想和追求息息相關。我注重每天聽看新聞，向周圍的老師同學請教，向叔叔阿姨學習，學習上有很大進步，豐富了各個領域的知識。漸漸的，覺得自己長大了，成熟了。我常常想，我們90年代的少年，是祖國驕傲的兒子，是時代的潮流，是決定祖國前途命運的一代人！
我們每個人都肩負着沉重的歷史使命，我們每個人都應該珍惜時間，抓住機遇，刻苦學習廣泛的科學知識，立志成才，報效祖國。我們將把愛國熱情轉化為努力學習、努力工作的實際行動，為祖國繁榮昌盛、人民生活幸福奉獻一切。
很多個夜晚，我都夢見自己變成了一隻妙手，用五顏六色的彩筆描繪着我們偉大祖國多彩的未來！誰知道，一覺醒來，還是被當成了一個內向的孩子！唉，什麼時候才能長大啊！
我盼望長大，長大是什麼？對小樹來説，長大是樹幹上又多了一圈年輪；對花兒來説，長大是從冒出第一片綠葉到綻放；長大對我們來説，有很多很多的理解：可以説過生日就是長大，也可以説長高就是長大，還可以説會思考問題就是長大了。我是一個十歲的小女孩，我渴望長大，盼望長大……
二年級時，開始學寫作文了，我犯愁得直撓頭，不知從哪下手。我叫媽媽幫我寫，她一口拒絕了。後來媽媽給我買了很多書，教我如何閲讀，使我愛上了閲讀。在日常生活中，不會讓任何一個引導我的機會從她的“魔爪”中溜走。現在，只要老師佈置了作文，我就能輕鬆地找到素材，捕捉靈感。我時不時都會想起媽媽的一句話：媽媽希望給你的是一根魚竿，而不是一條魚。媽媽想讓我自己動手，豐衣足食，釣幾條大“魚”！當我明白這個道理時，我想，我長大了，我渴望長大，盼望長大……
有一次我去參加“三獨”比賽，別人都有家長陪伴，只有我孤零零的一個人，別人表演時都有父母加油打氣，我多麼希望爸爸媽媽也可以在我身邊。起初，我委屈得眼淚都要掉下來，後來轉念一想，我這是獨立了。小鷹的羽毛剛長健全就獨自去學習飛翔，不依靠母親，正因為這樣，它才會成為搏擊長空的雄鷹！當我明白這個道理時，我想，我長大了，我渴望長大，盼望長大……
元旦節，我和媽媽來到福利院，陪孩子們玩。福利院的`孩子們雖然不知道自己的親生父母在哪裏，但是他們有一個共同的姓———“郴”。有一個讓我印象深刻的小女孩，她叫丫丫，只有一隻手，見她愁眉苦臉，我便主動上前找她玩。我們玩丟石子，捉迷藏，玩得不亦樂乎，她緊鎖的眉頭舒展開來，臉上洋溢出燦爛的笑容。看着天真的她在草地上跑來跑去，我的心裏也感覺無比快樂，原來給予別人快樂，自己也會獲得快樂。當我明白這個道理時，我想，我長大了，我渴望長大，盼望長大……
我睜着一雙好奇的眼睛，打量着這神祕的世界。我有無數的夢想，我想成為作家，我想成為畫家，我想成為科學家，我想成為漫畫家……這些只有長大後才可以實現，我想長大！我渴望長大！盼望長大！
春天，一個充滿綠色的字眼；春天，象徵着生機勃勃，春天的春陽光時温馨的；春天的雨露時甘甜的；春天的花草是芬芳的。
今年的春天在不經意中逝去，下一個春天又在哪裏，我尋找着春天，等待着春天。
回憶起今年的春天，那麼美好，每天，我的笑容就像天空中晴日一樣，陽光燦爛。
每天，與他，我們一起嬉戲，聊天，笑着，他是我最真心的朋友，但是他是男生，我們一起上學放學，遇到煩惱時沒我們會互相傾訴然後互相幫助對方打開心結。這時，心裏總是暖暖的，當學習，生活遇困，我們總是互相勉勵，幫助解決，在家，也經常電話聯繫談一談假期生活趣事。哦，那時的我們就像陽光下天空中兩隻快樂的鳥兒在自由的飛翔鳴叫。
我們拔開了異性之間的那層面紗，此時，我才真正發現，友誼之花原來真正那麼美，就這樣這朵花在枝頭上在春天盡情地綻放着。
可是，世事難料，再美麗芬芳的花兒終會凋零，我們的關係的密切，被同學們視為“不正當”，我們彼此的關心，彼此的照顧被視為“愛”，就這樣，班上的`同學在我們之間又重新織起了那個被我們拆開的異性面紗。為了逃避同學們的議論，他開始躲避，我們之間沒有了嬉笑聲，卻有了哀聲歎氣，那温柔的眼神不見了，我只感覺到了一束冷漠的光射進我的眼睛，彼此的活少了，反而更多的是沉默，多少次，擦肩而過，就連一個冷漠的眼神也沒有看到，這一切的一切，讓
我感到不寒而慄。我不明白，為什麼同學們不相信男女之間的純友誼呢？同學們，你們在想些什麼呢？ 春天就這樣走了，悄
悄的，在不經意間溜走了，那朵花也凋零了。我靜靜地等待着，充滿希望地等待着，我相信，明年的春天依舊會來。我知道，那朵花的根還在，到了明年春天，它依舊會發芽，長大，開出美麗的花兒，我相信，我堅信，明年的春天風光依舊美麗。
只是盼望着，盼望着，春天來得更快些。
學問齋