在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的記在心上作文，希望能夠幫助到大家。
為歸自然，辭官場，這種唯美令我永記心上！
只為你高潔的雲與蔚藍的天，只為那雞鳴狗犬的鄉村，只為那“性本愛丘山”的現實。這是陶替的五斗詩魂。
只為那裊裊炊煙的清幽，只為那鄉野老農的空閒，只為那“復得反自然”的歡喜。這是陶潛的歸隱絕唱。
只為那白雲拌流水的灑脱，只為那遠離官場的慧然，只為那“但使願無違”的無拘無束。這是陶潛的田園絕句。
採菊東籬下，悠然見南山。順着山間的幽光；來到美麗的桃花源；跟着一縷靈光，傾聽素琴之聲；沿着山間小路，走到五柳之前......為自然，為離官場，放棄無限前途；不為五斗來折腰，只為歸田園。
快哉，令我記在心上，那是陶潛的五斗詩魂。誤落塵網中，一去三十年。
記憶順着官場的`坎坷；目光望着幾代的山間小路；思想受着歸隱的歡樂......見官場腐敗，見田園美景，堅定歸隱決心，無限風光醉其心，只為歸自然。
美哉，令我記在心上，那是陶潛的歸隱絕唱！
這一切，唯美的一切，令我記在心上......
每個人都會有令人難忘的事。那有可能是分散，離別，還有可能是歡聚……
這由此讓我想到了國小。國小，與同學們一起生活了六年，可是快要到分手的那一刻，我們的心都在劇烈地跳動着，每一個人的心裏都有一絲絲的留戀。尤其是對老師，是老師在這六年裏教會了我們認字，做事，做人……雖然説老師平時會罵我們，會打我們，當時我們心裏肯定會想：“那麼多的人都不如我，為什麼要收拾我一個人，這到底是為什麼？”可是，現在回想起來，老師批評我們，都是想讓我們從一般到好到更好啊！老師為我們做的一切的`一切，我們永遠都會記在心上！
平時和父母在一起的時間比和老師，同學在一起的時間都長。父母為我們所做的一切的一切，我們更應該記在心裏！
和同學相處的時間雖然沒有和父母相處的時間多，但是我們有的心裏話，不好跟父母説，只能跟自己的一些知心朋友説。國小六年，我們跟同學打打鬧鬧的，現在回想起來，不都是美好的回憶嗎？到了畢業的那天，同學們都哭着與老師和同學們告別了，雖然不在一所學校了，但是我們永遠是朋友！
爸爸，媽媽，老師，同學們。我會永遠永遠永遠……把你們記在心裏。
曾經有這樣一個微笑，讓一個小男孩終身難忘。曾經有這樣一句話，讓一個無知的孩子學會了尊重，曾經有這樣一位老師，她讓一個孩子走向了成熟。
“叮鈴鈴— — —叮鈴鈴———”上課鈴響了，一位漂亮的女教師面帶微笑走上了講台，開始她今天的第一堂課。而教室的另一個角落，則是另外一個場景，兩個男孩子交頭接耳，互相打鬧取樂。直到“這位同學，請你把這道題解出來。”打破了這種氣氛。被點到名的他沒有太過驚訝，他很鎮定的從位置上站起來，直奔黑板，只用了一秒的時間看完黑板上的題，便拿起粉筆，工整的寫下答案。整個班一片肅靜，連老師都屏住呼吸。完美的板書，自信的笑容崇拜的眼神。“答錯了。”老師突然説話“沒有啊！”“是這個答案的'”“我接出來的也是這個答案呀！”老師微笑了一下便張開她的小嘴，義正言辭的説“我要考你們的並非答案，而是態度，在社會中EQ遠比IQ重要我不希望我的學生都是書呆子。“班裏出現了熱烈的掌聲。可是男孩卻不屑冷哼了一聲”可是不考試的話什麼都不行吧，學生的首要任務就是考試。“是，我們必須要考試，可是……”老師沒有説完，只是笑，接下來的一天裏沒有一個老師在提問他，也不敢提問。回到家，小男孩輾轉反側，就是睡不着，他一直想老師説的話，讓後突然間笑了，閉上眼睛睡着了。這個星期格外開朗。老師有提問了這個男孩，這回他沒有動，班裏一片寂然，直到同學們都等得不耐煩。他張口了“對不起，老師。這道題我不會。請您講解，我會認真聽的”這次老師笑了，他也淺淺的笑了。其實這就是某年某時某刻的一個小孩的行為，是老師讓我學會了這些。
老師，你的微笑温暖了我的心。老師你永遠在我心間。
人生一世，殊為不易。他人的誤解、刁難，甚至傷害，我們不必記在心上。因為心靈如同容器，裝滿了過眼煙雲般的瑣事，生活的本質和樂趣便無處安身。但有些事一定要記在心上：對長輩要有孝心、對別人要有愛心、對自己要有信心。
古語説：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”何況我們人類？於是古有代父從軍的花木蘭，今有“捐腎救母”的田世國。面對年邁的父親，年幼的弟弟，木蘭義無反顧地踏上了從軍的征途。戎機萬里，關山若飛。塞北的漠風、淒冷的邊關月、刀光劍影的沙場，一個奇女子，用自己的孝心感動天地。面對身患尿毒症的年邁母親，田世國毅然捐出了自己的左腎，用行動詮釋着“誰言寸草心，報得三春暉”的人間摯愛。
我們的孝心，不必代父從軍捐腎救母，但我們可以對母親的嘮叨多一份理解，對父親的沉默多一份注意，常回家看看，哪怕幫母親刷刷筷子洗洗碗，哪怕幫父親捶捶後背揉揉肩。每天早晨，讓我們用一句關愛的話語，一個親熱的動作，或任何一個微小的進步表達我們對父母的愛與孝心吧！
愛心是一片照射在冬日的暖陽，使貧病交迫的.人感到人間的温暖；愛心是一盞閃耀在大海上的燈塔，使迷途的船隻找到前行的方向；愛心是一泓出現在沙漠裏的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。漫漫人生征途，誰都有拿不準的時候，這時，別人在你背後的一聲吶喊一把扶持，可能就讓你成為一座大山。
不會忘記汶川地震中俠義的唐山十三農民兄弟，他們用愛心撐起了中國的脊樑，以無聲有力的行動，宣告了民間志願救災時代的來臨；不會忘記燭照深山的李桂林夫婦，在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，用愛心讓希望生根發芽；不會忘記南京街頭那位貧窮的乞丐，用105元的愛心，告訴我們什麼叫做“一方有難，八方支援”。無數的難忘，告訴我們人間有情；太多的難忘，告訴我們人間有愛。就讓我們把愛心的火炬越燃越旺，讓愛心的河流越流越歡暢……
信心是成功的第一祕訣。沒有信心，你能相信愛因斯坦能發現相對論？沒有信心，你能想象居里夫婦能幾十年如一日，在成噸的工業廢渣中提煉“鐳”？沒有信心，你能理解菲爾普斯，這個人魚共憤的游泳奇才，能在北京奧運會上勇奪八金？
是啊，只要對自己有信心，我們就能越過挫折的大山，找到夢中的那方花海；只要對自己有信心，我們就能在荊棘叢生的人生旅途中，越戰越勇，最終發現開滿鮮花的樂土；只要對自己滿懷信心，相信在不久的將來，站在高高的領獎台上，綻放的將是你最美的笑容……
也許你會抱怨生活如此平淡，日子按部就班，但總有一些東西會穿越千古，亙古不變，如果你能把“對長輩要有孝心、對別人要有愛心、對自己要有信心”記在心上，你失去的將是煩惱，贏得的則是整個世界。
人的一生，會經歷很多事，大大小小的事多不勝數。人每天都在過日子，每天都在經歷着不同的事，那麼，過去的那些事，無論大小，你可都還記得？又或是，記得多少呢？你的“過客們”對你説的話、與你一起做過的事、給你留下的印象，你是否都還記得？是否將他們記在了心上？我經歷的事也很多，卻一向很少將某件事記得很清楚，但是，有一句話，卻讓我從國小記到現在。
那時，我12歲，六年級。在那緊張又期待的畢業考之後，終於可以回家好好瘋一瘋了，我原本是這樣想的。可是，回到家後才發現，原來讀了六年書，我已經存了差不多和我一樣高的書籍了，我決定把它們從頭到尾好好清理一遍。
從一年級的書開始清理，一頁一頁的翻着，發現，原來一年級的書也這樣吸引人，其實，更多的是我兒時的回憶吧。一年級的書中也藴藏着很多的大小道理，教人做人做事的道理，想了想，我決定拿一個本子把這些句子摘抄下來。就這樣，我從一年級的書開始積累，其間，有好多的名言警句。在六年級的一本書上，我看到了一句話，我眼神就沒離開過那句話的'位置，上面印刷體的字規規矩矩的寫到“不管是在有人的地方，還是在沒人的地方，都要堅守自己的原則，不要做一點卑劣的事情”這是一句大多數人看了都沒感覺的話，但是，我卻怎麼也忘不掉。從那時起，我就牢牢的記住了這句話，它也提醒我，時時刻刻，做事都要恪守本分，安分守己，不要做損人利己的事，不要害了別人，也丟了自己最起碼做人的準則。
升學到國中，我依然時時念着這句話。考試的時候，別人都在抄，我卻不，那個時候可能信奉的就是那句話，想到抄來的分數，就渾身不自在。後來想想，虧得當時自己一直信奉者那句話，養成了不抄作業的好習慣，不然，現在苦的可就是自己了。一切靠自己是最好的。同學之間的惡作劇，我基本上是沒什麼興趣的。有時候，惡作劇就變成了欺負人，我並不想那樣，惹得別人不高興，還可能給自己惹麻煩。
現在高中了，雖然過去了三年，可是我一直記着這句話，一直將它記在心上他是一直伴隨着我的、教導着我的，嚴師。
“安全”一詞我已經聽過無數遍了，無非就是“要注意安全。不怕一萬，就怕萬一。”我總是左耳朵進，右耳朵出。有時還會抱怨幾句：“哎呀，我又不是小孩子，總是説！説！説！”
這是一個晴天，金色的陽光如同醇酒，漏進我的卧室，讓我想細細品味。今天，我們全家要一起出去，享受大自然的美景。
我們來到了草地上，看見一個小孩和他爸爸在放風箏，他們的臉上佈滿了笑容，小孩還不會放風箏，爸爸就耐心的教他，玩渴了，爸爸就去買飲料，讓我們幫忙看看孩子。當我們玩得起勁，忽然，一個閃電在空中出現，我想起閃電時，絕對不可以放風箏。立刻説：“有閃電，不能放風箏。”爸爸趕緊把風箏扯下來，可拉到一半，線斷了，風箏隨風飛走了。弟弟把線往地上一扔，我見了，把它撿起來，對弟弟説：“這可不能亂扔，會絆倒行人或自行車的！”“哦！我知道了！”弟弟認真的點點頭，笑了。天空下起了暴雨，“快到樹下躲躲！”弟弟喊道，“不，樹下不能躲雨！去那裏躲躲。”我們一路小跑，到了避雨處，我對弟弟説：“對不起哦，弄丟了你的'風箏。”“沒關係，我再買一個好了！”他拍拍胸膛，自豪的説。雨，無情的下着，絲毫不知道它打亂了我們的安排。過了一會兒，他爸爸來接他了，他微笑着向我們招手分別。
經歷了這次事件，我對安全更重視了。老師曾經説過：“假如學習，信譽，友情都是0，那麼生命就是1。”從此以後，我一直把這句話記在心上。生命只有一次，讓我們去珍惜生命，讓生命之花永遠綻放！
同學們，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的身上肩負着將來保衞祖國的重大使命。
然而，有的人還沒來得及接受使命就死去了，這是為什麼呢？這是因為有些同學在做事的過程中，忽略了“安全”這兩個字。不知道大家有沒有注意到：那些喪失的生命，有的是因為觸電而死亡的，有的是因為中毒而死亡的，還有的是調皮的`玩火而死亡的，還有的是從樓上摔下來而死亡的。種種原因。但造成他們死亡的根源就只有一個，那就是——因為他們不注意安全，不在乎安全，才上演了這一場場的悲劇，使他們的父母為此而痛苦，整天以淚洗面。如果他們能夠注意一下安全，把安全放在第一位，那該有多好啊！
因此，他們的死讓大人們為我們敲響了一次又一次的警鐘。可結果卻不是大家想象的那樣，有的孩子可能是為了逞英雄，當勇士，對安全視而不見。但他們錯誤的想法與做法，往往令一些孩子失去了生命，有的不死也就是傷，不是傷亡，就是殘廢。到了他喪失安全意識的時候，才知道後悔，可那時也找已晚了。所以，我要警戒大家一句：生命不是遊戲，不要把生命當做兒戲，是有必要去在乎它的，隨意地拿生命來玩，因為有的時候，你可能一玩就給玩沒了。
星期三上午，學校集會的時候，劉老師當場就給同學們講了一件事，學校吃早餐時給同學們舀湯的煤爐老被幾個同學踩，而且已經踩壞了兩個，一定要把這個踩煤爐的同學找出來。聽到這個消息，我心裏不禁為那幾個同學着急，恨不得馬上到他面前警告他不要再踩煤爐了，這樣是很危險的，萬一踩下去了拔不出來的話，燒傷或夾傷腳，那可不得了。不過還好，事情還沒有發生，但還是得注意，因為，不怕一萬，就怕萬一。
聽到這個故事，大家的心裏是不是也有所感悟，是不是覺得生命很寶貴呢，這樣想就對了。在此，我想對所有的同學們説：你們要多注意安全，儘量不要去做些危險的事情，如：上學、放學，在公路滑輪鞋，和汽車賽跑等，在做之前一定要三思而後行，因為，如果你們不注意安全的話，下一朵夭折的花，可能就是你們身上開放哦。
這學期，謝老師也採取了王老師檢查背誦的方法——一個人一個人地單獨背誦。而謝老師的檢查更為嚴格——多字、漏字、錯字都將中斷，不作記錄，而且一天內(至少一節課內）沒有第二次背誦機會。最後，每天的背誦記錄都會被髮到微信羣中，背沒背、背了什麼、什麼時候背的，班裏每位同學和家長都知道。
其實這些東西早在假期裏就背過了，但精準度是不能保證的。就拿我本人來説吧——每一篇都能張口就來，但錯字可不少，像“與其奇者”的“與”總讀成三聲啦，“遺所思”的“遺”總讀成遺忘的遺啦……一句話説，就是每一篇都會背，但又都背不全對。這就要求每天重複去讀、去改，長期之後才能達到“篡改”記憶的目的。
現在的話，錯字都改完了，每一篇都能達到精準背誦了。但因為給老師背誦的同學太多——根本排不上隊。不過解決方法也很簡單：課間去找謝老師。由於我認為背一篇跑一次太費時間，所以決定剩下的內容一起背完。然後又又又有了新的'問題——記不住順序。總不能背一首詩卡頓幾分鐘再背下一首吧？於是我現在的狀況是不停地背目錄。聽起來確實挺讓人迷惑的，但確實是這樣。
為了防止之前讀錯的記憶太深刻導致背誦時脱口而出而失去一天的機會，我現在腦子一空閒就會突然呈現一首詩、一句詩、一篇文……或許是“常記溪亭日暮”，或許是“馨香盈懷袖”……總之就是隨便一句，然後我便順着背下去。
這樣的檢查帶給我的不止是詩詞本身，更是把詩詞時刻記在心上的讓我的大腦不再胡思亂想的習慣。
“喂？”“小囡啊！我是奶奶呀！”“嗯，奶奶幹嘛呀？”“小囡，昨天你爺爺看了天氣預報，最近要下雨和降温，你叫你媽給你多穿點！別凍到了。週六來奶奶家，給你燒排骨！奶奶跟你説……”“奶奶我要出門了，拜拜！”我迅速地掛了電話。
曾經，我是很喜歡和奶奶聊天的。我倆常常搬個馬紮坐在樓下，一邊曬太陽一邊聊天。説到好笑的地方我常常前仰後合，奶奶則笑眯眯地看着我：“你這個瘋丫頭喲！”
曾經，奶奶是很善解人意的。我通常週末不到9點不起牀，但一到奶奶家就苦壞了我，6點多就起牀的爺爺總想拉我去晨練。“哎呀老頭子啊，小囡平常起來得就早，好不容易睡個懶覺，你還老吵她。你能不能讓她多睡會呀！你看她長得不高，就是吃得少、睡得少給弄的。”説罷，就邊嘀咕邊出門買菜了。
曾經，奶奶是很懂我的。“奶奶，今天我和爺爺在路邊看到炸爆米的了。‘砰’一聲爆米就從桶裏滾出來了！”“那小囡有沒有吃到呀？”“沒。”第二天，“小囡開門呀！”我飛奔去開門，奶奶拎着一袋爆米，“給小囡吃的。”我高興地抱住了奶奶，奶奶也摸了摸我的頭。
可是後來，奶奶變得嘮叨和無聊了。“哎呀！你都不來看我了，你個小白眼狼！”“哪有，不是作業多麼！”我一邊坐在牀邊一邊説。“小囡啊！你這穿的.什麼褲子呀！這麼薄，凍着你怎麼辦呀！”“奶奶我不冷。”我一邊開電視一邊説。“還不冷，你看看手這麼涼。”奶奶一把抓住了我的手。我再三強調我不冷，可還是被迫蓋上了一牀棉被。
再後來，奶奶變得大驚小怪起來。那天我拔完牙後去了奶奶家。“呀！怎麼拔了牙呀！不要拔了吧！不許再拔了！知道不？就拔這兩顆就行了。小囡是遭了多大的罪呀！”我含着棉花球説沒事沒事。奶奶卻就是不相信，一個勁説不許再拔了。我不再理會她，打開電視看。
“小囡呀！明天來不來呀？”“不去了，我要在家寫作業。”“哦，你明天在家吃飯嗎？”“那要看我媽在不在家。”“哦……”
第二天，“叮咚……”我打開門。“小囡呀！我昨天打電話給你媽了。她説她沒空燒飯，我來給你燒啊！”我看着你大包小包的東西和通紅的耳朵：“外面冷嗎？”“哎呀！外面可冷了！小囡，出門一定要多穿一點！”奶奶一邊説一邊把一袋爆米塞到我懷裏，一瞬間我只看見你的嘴巴在動。
對不起，我總是埋怨你與以前不一樣了，但其實你一直沒變，你一直都把我記在心上。以後，我也會同樣把你——把我記在心上的你，記在心上。
每個人的童年生活都豐富多彩，我也不例外。在童年時代，我做了許多許多的事，有些事情隨着時間的流逝被我淡忘了，可是有件事情卻深深的烙印在我的記憶中，每次回想起來，我都不禁會笑出聲。
記得我上幼兒園時，“六一”兒童節學校要表演節目，因為小朋友太多了，於是老師要求家長給自己的孩子化粧，那天是我第一次化粧，對媽媽的化粧品很好奇，特別是那支口紅在我額頭上輕輕一點，點出一個“美人痣”時，我覺得特別漂亮。
晚上回到家，媽媽將我早上畫的粧給擦了，我很生氣，為什麼媽媽將這麼漂亮的粧給擦了呢？我心想：既然媽媽把粧擦了，那我自己給自己再化粧。我印象最深的就是那個“美人痣”了，我決定找到口紅，給自己點上“美人痣”。
説幹就幹，於是我開始了我的計劃。我來到客廳，開始找那支“口紅”，找啊找，把家裏的東西翻了個底朝天，啊！終於在媽媽書桌上的筆筒裏找到了那支“口紅”，那支“口紅”和上午媽媽幫我點“美人痣”的口紅，外形一模一樣。我打開“口紅”的蓋子，學着媽媽的樣子將“口紅”往自己的'上一點，呵呵，“美人痣”點好了，我開心的跑到媽媽面前，給媽媽看看我的“大作”。我驕傲地抬起頭對媽媽説：“媽媽，媽媽，你看我有什麼變化？”媽媽看着我，説：“你沒有什麼變化啊！”“額頭呢？”“沒有變化啊！”媽媽奇怪地説。我很納悶，明明剛才點了“美人痣”，怎麼沒有呢？我跑到鏡子前，看看鏡子裏的自己，果然額頭上什麼也沒有。我不解地問媽媽：“媽媽，我剛才用口紅在額頭上點了‘美人痣’，怎麼現在什麼也沒有啊？”媽媽説：“你把口紅給我看看。”於是我將手中的“口紅”遞給了媽媽，媽媽接過“口紅”，一看，便哈哈大笑起來，我奇怪地問：“媽媽，怎麼了？你笑什麼啊？”
媽媽笑着説：“你這小傻瓜，這不是口紅，是固體膠！它無色的，是用來粘貼東西的。”我聽後這才恍然大悟，怪不得點不出“美人痣”了，原來是“透明”口紅啊！
這件事情過去好幾年了，我每每想起都會哈哈大笑，雖然很幼稚，但是它教會我做任何事情都要細心，否則就會弄出笑話。事情雖小，可它永遠記在我的心上，伴我成長！
夜晚，春風柔和的吹着。我託着下巴，坐在落英紛飛的台階上，腦海裏浮現出一見難忘的事。
那是一個美麗的春夜，十點多了，媽媽的同時匆匆忙忙的叫走了她。
第二天，我問媽媽：“媽媽，昨晚出了什麼事，您的眼睛熬得紅紅的?”“唉!你趙阿姨得了再生障礙性貧血，柯橋昨晚劃破了腿，血流不止，送進醫院，現在剛剛脱離危險。”
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪!她總是起早貪黑的工作；無論鄰里誰又是她都樂意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病的那麼重。對了，我眼睛一亮，想起過去在雜誌上看見一篇叫《千羽鶴》的文章。於是細心的用花紙疊出一隻千羽鶴。
媽媽帶我到病房，我忘記了媽媽臨行前的囑咐，打破了病房的沉寂，三蹦兩跳的跑過去，大聲喊着：趙阿姨，別難過你給你故事。從前，在日本的廣島，有一個少女，由於子彈的輻射，她得了白血病，住進醫院。她從來不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用紙疊出一隻只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴時，病就會好了。在她臨死前，還笑着請求醫生，把她疊的上千只千紙鶴分給病友。這樣，他們都會早日痊癒的。
我講完這個故事，病房裏靜悄悄的。趙阿姨捧着我送他的`千紙鶴，眼睛裏閃着晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個病人笑着問我：“小姑娘，能教我疊一隻千紙鶴嗎?”説罷，他塞給我一張碧綠的電光紙。“好哇，我教你。”不一會兒，病房裏的每一個人手裏都捧着自己疊得五顏六色的千紙鶴，幸福寫在他們臉上。“謝謝你!”趙阿姨撫摸着我的頭説。她看了看窗外，又看了看手中的千紙鶴，自語道：“春天真美。”
現在，我明白了，為什麼我的故事和那一隻只漂亮的千紙鶴能給那些生命垂危的病人帶來微笑。那是因為少女的行動剛動了他們，堅定了他們活着的信心；而那一隻只五顏六色的千紙鶴，整機拖着他們對未來生活的憧憬。
我把這件事深深的記在心上。多麼希望自己也化作長着五彩翅膀的千紙鶴，給千萬人帶來幸福。
學問齋