在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小迷糊作文，希望對大家有所幫助。
她真是個“多變體”：老師眼中的“好學生”，父母眼中的“書呆子”，同學眼中的“開心果”，更是室友眼中的“小迷糊”。她就是吳同學。
那天，她捧着一臉盆衣服準備回寢室。她大跨步走着，到了一間寢室前，順勢停下腳步……
她高度近視卻不愛戴眼鏡。進入寢室，蹲下身子，正要開始洗衣服，卻找不到洗衣液。只見她皺了皺眉，面露難色，突然站起身子，環顧四周。而映入眼簾的，是一個個陌生的面孔。她便問道：“你是呀？”其他人面面相覷，似乎不知如何回答。而她還理直氣壯：“串寢是不對的！”“你走錯寢室了吧！”
她簡直不敢相信自己的耳朵，揉了揉雙眼，定睛一看，果然走錯了寢室！銀鈴般的笑聲從寢室飄出，關不住的笑啊，飛上眉梢，溢出嘴角。她的肩膀如同小山般一聳一聳的。爽朗的笑聲，讓氣氛不再尷尬。
“小迷糊”犯的`錯誤總是那麼“可愛”！
304班有這麼一個男生，他腦袋圓圓的，耳朵大大的，眼睛不大卻明亮而有靈氣。小時候常常被叫作“大耳朵圖圖”“大頭兒子”。一對發育超前的門牙，笑起來很搞笑。這就是我。
媽媽總説我是個小迷糊。
昨天晚上，正準備寫作業。咦？家校本呢？我把書包翻了個底兒朝天，還是沒找到。一拍腦袋，想起來了，忘在教室裏了！今天放學一進家門，就聽見我大聲地報喜：“媽媽，家校本拿回來了！”但是不一會兒，又傳來我“求救”的呼喊聲：“媽媽，想想辦法吧，筆袋忘在教室裏了……”
學習中我也經常會犯迷糊。爸媽為此也對我採取了“嚴管重罰”的“高壓”政策。唉，就是一個“慘”字。
這就是我，如果你們看到我犯迷糊，可一定要友情提示我喲！我也會盡力改掉這個壞毛病，早日摘掉這張“壞名片”。
媽媽時常丟東西。
今天上午，媽媽到我們老師那兒辦事，把她的鑰匙忘在了我們楊老師的辦公桌上。等考試結束的時候，因為楊老師認識這是媽媽的鑰匙，就把它交給了我。
中午我回到家裏，看見媽媽一會兒走出，一會兒走進，翻翻牀上，找找櫃子，拉拉展子，還把沙發移動得東倒西歪，把屋裏東西扔得亂七八糟，用棍子戳戳這兒，用管帚掃掃那兒，臉上汗珠直冒。她不時地抬起胳膊來擦擦汗水，嘴裏還不停地説：“唉，我的鑰匙呢?”
看媽媽那副着急的模樣，又聽她這麼一説，我明白了：哦，媽媽是在找鑰匙!我忍不住“噗”地笑出聲來，媽媽生氣地瞪了我一眼，説：“笑什麼!看到我的鑰匙了嗎?”我不忍心再看媽媽這樣，連忙把鑰匙拿出來遞給媽媽。媽媽接過鑰匙，奇怪地問：“小曦，鑰匙怎麼會在你這兒?”我説：“是楊老師撿到交給我的。”
事後，我把這笑話講給姥姥和爸爸聽，他們聽後笑着説：“你的媽媽真是個小迷糊!”
我可不能像媽媽這樣，做事情一定要細心。
今天早上，太陽高高的掛在天空上，我還在被窩裏睡呢？突然我醒了一看，太陽連忙起牀看了看鐘，已經七點四時五了，要遲到了。
我還沒吃飯就拿起書包，像一道閃電似的飛奔學校，不一會兒，學校就到了，我跑進教室一看，奇怪了，一個人都沒有。我坐在自己的位置上，把書包放進課桌裏，等了一會兒，還是沒見到一個人，我坐在位置上相：一定是老師説今天晚點來吧！
於是，我又坐在位置上等了起來。到了8點也沒見到一個人，我覺得有點奇怪了，都8點了怎麼還是一個人都沒有。
我想：還是再等一會兒吧！十分鐘，二十分鐘，啊？這麼長時間怎麼還是一個人都沒有來呢？我來到日曆前一看，原來今天是星期天，怪不得一個人也沒有來。
終於明白了事情的緣由後，我就整理好書包回家了。我真是一個馬虎蟲啊！
我們班有個同學，圓圓的臉肉嘟嘟的，上面長着一雙忽閃忽閃的大眼睛，看起來特別精神，卻經常犯迷糊，所以大家都叫他“小迷糊”。
怎麼叫她“小迷糊”呢？是因為她經常丟三落四。有時忘帶鋼筆，有時又丟作業本，有時甚至忘帶數學書。這不，今天又犯迷糊了。數學課上，老師為了檢測我們第三單元的學習情況，讓我們做一張測試卷。他拿出鋼筆，不緊不慢地做起題來。還沒有做幾道題就寫錯了，他這才發現沒帶魔筆。但他不放在心上，他認為他不會再寫錯了。可一會兒他又寫錯了兩個字。這時，他才慌了，眉頭緊皺着，彷彿都可以夾住一支筆了，手上還不住的翻着文具盒。一直快到交卷時，有人借給他一支魔筆，他才鬆了口氣。
到了下午，老師把試卷發了下去，讓家長簽字。他回到家後翻了翻書包，他發現他的試卷不翼而飛了。他心裏很害怕，驚慌的眼神時不時向門口瞟一下，生怕他媽媽回來生氣。他嘴裏還唸叨着：“怎麼辦？怎麼辦？這下可糟了，糟了”。
他可真是個“小迷糊”呀！怪不得我們大家都叫他“迷糊大王”。
一聽見“小迷糊”這個詞，我就想起了我的朋友——石瑾萱。她個子矮矮的，一頭棕發。
她的語文成績很不好，怎能不把我們和藹可親的語文小老師氣得無語嘛？我們在上21課時，肖老師剛講了“失信”這個詞語的意思。老師就抽了小迷糊起來回答“失信”的意思。糟！小迷糊一臉茫然起來回答，她説：“失信的……意思是失去信。”“什麼？”全班又聽她小聲複述了一遍：“失去信。”我默默的在心裏哈哈大笑，我笑她很迷糊。這下，肖老師生氣了，氣得火冒三丈，老師才講了呀！難道她的記憶只有一秒？哎！小迷糊呀！
她的數學成績也不好。也經常把我們可愛可親的數學馮老師氣得無語。我們在上面積單元時，老師講了一道數學題的解題思路。老師講完之後，讓我們做3道數學題在本子上（其中就有這道題）。下課後，小迷糊對我説：“老楊，這兩道題我不會，你給我講一講解題思路吧！”説完，她指了指鋼材那道題和另外一道，臉上還露出懇求的表情。“好吧！”誰讓我樂於助人呢！我又把解題思路重新給她講了一遍，哎！小迷糊呀！
雖然小迷糊很迷糊，但是老師都很喜歡她，因為她的學習態度端正，對待學習很認真，要是她不迷糊就更好了！
學問齋