無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的寫刷鞋作文，歡迎閲讀與收藏。
一天，小樂放學回家，看到自己的一隻鞋刷得乾乾淨淨，晾在門口，可是另一隻鞋卻沒有刷。
小樂心裏很納悶，心想：“咦，媽媽怎麼只刷一隻鞋呢？我得問一問媽媽。”小樂進屋找了一圈，可是媽媽沒在家。小樂心想：“難道是我平時不愛幹活，媽媽讓我自己刷另一隻鞋？我們班老師也説過，自己的事要自己做，不要總依賴父母。”小樂想到這兒，決定自己刷另一隻鞋。
小樂先端來一盆清水，再往水裏放了一些洗衣粉，然後把另一隻鞋放在裏面泡了一會兒後，拿着刷子，先把鞋的左邊刷乾淨了，又把鞋的右邊刷乾淨，再把鞋正面髒的地方刷乾淨，最後把鞋的裏面刷乾淨，又在新水中涮了涮，再甩幹，把鞋放到了先刷好的'那隻鞋的旁邊。
第二天，小樂穿着一雙乾乾淨淨的鞋，高高興興地上學去了。
一天，小樂放學回家，看到自己的一隻鞋刷得乾乾淨淨，晾在門口，可是另一隻鞋卻沒有刷。
小樂想：媽媽為什麼只刷一隻鞋呢？每次媽媽總是把一雙鞋全刷了，我一定要問問媽媽。於是小樂四處找了找，可是媽媽不在家。這時小樂又想：是不是媽媽讓我自己刷這隻鞋呢？我聽老師説，自己的事要自己做。小樂想到這兒，決定自己刷剩下的這隻鞋。
小樂先拿來一個盆，接滿了水，又拿了一些洗衣粉，放入盆中，再用手攪了攪。他一手拿起那隻鞋，另一隻手拿起刷子，把鞋外邊刷得乾乾淨淨後，又刷鞋的裏面，直到乾淨為止。然後他把水倒進了下水道，又接了一盆清水，把那隻鞋在清水裏洗了又洗，拿出來，甩了甩，把這隻鞋放在了原來那隻鞋的.旁邊。
第二天，小樂穿着一雙乾乾淨淨的鞋，高高興興地上學去了。
一天，小樂放學回家，看到自己的一隻鞋刷得乾乾淨淨，晾在門口，可是另一隻鞋卻沒有刷。
小樂心想：“怎麼回事？平時媽媽都給我刷一雙鞋，今天怎麼刷了一隻？太奇怪了，我得問問媽媽。”可是他找了半天也沒有找到媽媽。他又想：“難道是媽媽故意留下的，讓我自己刷另外一隻？對，老師常常告訴我們，自己的事兒要自己做。”
於是，小樂拿來盆，接了盆清水，又在盆裏放了一些洗衣粉，把鞋放在裏面泡了泡，便拿起刷子，刷起來。他先認真地把鞋裏面刷了一遍，又仔細地把外面刷了一遍。然後，又接了一盆清水，把鞋再涮一遍，甩幹，晾在原來那隻鞋旁。
不一會兒，媽媽回來了，小樂把事情的`來龍去脈，一五一十地告訴了媽媽，媽媽非常高興，還表揚了小樂。
第二天，小樂穿着一雙乾乾淨淨的鞋，高高興興地上學去了。
一天，小樂放學回家，看到自己的一隻鞋刷得乾乾淨淨，晾在門口，可是另一隻鞋卻沒有刷。
小樂心想：“咦，這可怪了，媽媽怎麼給我刷一隻鞋呢？不行，我得問問媽媽這是怎麼回事。”他一進屋，四處尋找媽媽，可是媽媽不在家。這時，小樂又想：“媽媽是不是想讓我自己刷鞋呢？老師常説自己的事要自己做，不要依賴父母。”小樂決定自己刷另一隻鞋。
小樂端來一個臉盆，倒上水，再把鞋帶解開，然後又放入洗衣粉，再用手攪了攪，又把鞋放在水裏泡了泡，拿起刷子認真地刷了起來。
小樂把鞋外面仔細地刷得乾乾淨淨，又把裏面認真地刷了一遍。可他一點也不滿足，又打了一盆清水，把鞋涮了一遍，這回鞋比原來乾淨多了。小樂把鞋拿出來，用力甩了甩，放在了那隻鞋的旁邊。
這時，媽媽回來了，小樂把他刷鞋的`經過全部告訴了媽媽，媽媽高興得不得了，親了小樂一口，誇小樂是個懂事的好孩子。
第二天，小樂穿着一雙乾乾淨淨的鞋，高高興興地上學去了
因為學校有時要跑步，所以我每天都會穿一雙運動鞋，還有上體育課時也要穿，時間長了鞋子就變得很髒了。
這個星期天，我的鞋子實在太髒了。我想讓媽媽把我的鞋子洗一下。可媽媽説：“清瑩，你自己洗吧。媽媽在旁邊教你怎麼洗”。“你長這麼大了，應該做一些自己力所能及的事了”。第一次洗自己的'鞋子，特別新鮮。就答應了。
首先，我把鞋子表面弄濕，不要把整隻弄濕。媽媽説：“這樣容易脱膠”。然後塗上牙膏，媽媽告訴我“牙膏去污特別強，還不會傷到鞋”。塗上牙膏後等了一會，我就牙刷輕輕地刷。因為牙刷小容易拿，鞋刷太大不好拿。所以我選用過的牙刷，這樣就方便多了。輕輕地來來回回地刷，污漬也慢慢在消失。等到差不多的時候，我就用水小心一衝，然後用抹布把鞋子擦乾。放在陰涼的地方晾乾。鞋子裏的鞋墊拿出來放在太陽底下暴曬，讓它殺殺毒。等到明天我的運動鞋又會變成新得了。
有時候，我會想：“爸爸媽媽每天上班很辛苦，我做一些自己力所能及的家務。既可以鍛鍊自己，又可以幫媽媽減輕一點家務，何樂而不為呢？
學問齋