在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的細雨霏霏作文，希望對大家有所幫助。
綿綿細雨籠罩着翠色的人間，不經意間嗅到一絲春的味道。沒錯，是它——清明！
春寒料峭，這個節日與節氣，散發着絲絲哀愁。攜一束淡雅的白菊，踏上野草橫生的山路，探訪草叢林木深處的那方墳冢。
穿梭在幽深的記憶裏，我的口中像是銜了一枚青橄欖，頓時苦澀流遍全身。兩年前，爺爺慈祥的面孔被永遠定格在了方方正正的遺像裏，一陣陣悽愴的哭聲迴盪在爺爺的屋子裏。我渾身木然，只覺得天旋地轉，心在滴血……從那天開始，我嚐到了離別的痛苦，變得愈發懂事。爸爸説，那是我人生中的'一級台階。
銀鈴般清脆的鳥啼打斷了我的思緒。我在爺爺的墓前恭恭敬敬地拜了幾拜，看着大人燒紙錢。四周氤氤氲氲，朦朧了整個天地。“爺爺，我們走了。”我默默地想着，隨大人們離開這裏。
太太爺爺和太太奶奶的墓在山上。大家走走停停，停停走走，一路上，竹子、青草，鵝黃、嫩綠，在經過雨的洗禮後顯得愈發精神。我們一行人像是在踏青。雨珠墜落，滑進嘴裏，那麼清甜，又透着幾份寒意，我若有所思：“這是清明的味道吧！有春天的氣息，也有哀愁的感覺。”大人們笑笑：“也許吧！”
在這裏，除了滿眼的綠，就只剩下天空的顏色了。我們和大自然進行親密的接觸，無憂無慮地暢享自然的美景。我沉醉了，這時的我，全然沒有“路上行人慾斷魂”的哀愁，只有滿心對春天的嚮往了。
清明雖然沒有其他節日時的張燈結綵、熱鬧非凡，卻獨有一番清新的滋味。我們在這個節氣中掃墓祭祖，細雨中透出淡淡的哀思，春光中映出對新一年的嚮往。
這就是清明，一箇中國特有的節氣！霏霏細雨，朦朧天地，又是一年清明時……
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。故鄉的雨就是如此飄渺，細如青絲。在我的腦海中，唯有故家鄉的雨是最美的風景。
家鄉的雨，沒有那種磅礴的氣勢，也沒有那般渺小，是朦朧又清新的。而它落在家鄉的小巷中，就更美麗了，彷佛是一幅被畫家精心雕琢的畫。走在小巷中，一抬頭，便是窄窄的天空佈滿了棉絮般輕柔的雲。雨，悄悄地從雲的指縫間溜走，躍入人間，細小的雨滴，輕輕拍打在小巷的石板小道，輕輕的拍打着小巷旁的大柳樹，柔柔落下。雨滴，像是一位如細瓷般嬌貴的女孩，彷佛輕輕一碰，就會支離破碎。它隨着風拂過小巷那已泛黃的白牆，但最終，嬌貴的身子還是碎了，凋落了。雨滴還是不肯罷休，拍打，破碎，拍打，破碎，頗有幾分“精衞填海”的意味。
“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”。隨着一聲聲清脆的鳥鳴，小雨漸漸醖釀成了大雨，紛至沓來。雖説是大雨，倒不如説是如煙霧般飄渺，清新脱俗，世間的一切事物彷佛都被它蒙上了一層薄紗，朦朧而神祕。小巷的柳樹，歷史久遠的房屋，泛黃的`白牆，似都被它染上了一抹靚麗的色彩，晶瑩剔透。被雨滴浸濕的小道，積起了一些雨水，長得比白牆還高的大柳樹，隨着雨，輕輕落下了幾片葉子，落在積水中，仿若一葉小舟，是那樣的安靜美好。每當看見那古老的房屋，就好像來到了歷史之中，而在雨落下時，卻會讓人感到煥然一新，給這幅塵封已久的畫卷添上些許生機。
大柳樹依舊隨着雨輕輕搖曳，小巷依然是陳舊的，細雨依舊霏霏地下着，伴着春風，又一次走進小巷，又一次浸潤了我深愛的家鄉。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。故鄉的雨就如此飄渺，綿如飄絮，細如青絲。在我的腦海中，唯有故鄉的雨是那道最美的風景。
故鄉的雨，沒有那樣磅礴，沒有那樣渺小，只是朦朧而又清新，而它落在故鄉的古巷中，更美麗，彷佛是一幅被畫家精心雕琢的畫。走在古巷中，一抬頭，便是窄窄的天空佈滿了棉絮般輕柔的雲。雨，悄悄地從雲的指尖溜走，躍入人間，細小的雨滴，輕輕拍打在古巷是羊腸小道，輕輕的拍打着古巷邊的大榕樹，輕輕落入了故鄉。雨滴，它又像是一位如細瓷般嬌貴的女孩，彷佛輕輕一碰，就會支離破碎。它隨着風拂過古巷那泛黃已久的白牆，但最終，嬌貴的身子碎了，輕輕凋落。雨滴還是不肯罷休，拍打，破碎，拍打，破碎，頗有幾分“精衞填海”的精神。
“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”。隨着一聲聲清脆的鳥鳴，小雨漸漸醖釀成了大雨，紛落而至。雖説是大雨，倒不如説是如煙霧般飄渺，清新脱俗，世間的一切事物彷佛都被它蒙上了一層薄紗朦朧而神祕。古巷的榕樹，久遠的房屋，泛黃的白牆，都被它染上了一抹晶瑩的'色彩。被雨滴浸濕的小道，積起了一些雨水，長得比白牆還高的大榕樹，隨着雨，輕輕落下了幾片葉子，落在積水中，彷佛一葉小舟，是那樣的安靜美麗。每當看見那古老的房屋，好像歷史重現，而唯有在雨落下時，才讓人感覺煥然一新，給這幅塵封已久的畫卷添上了些許生機。
大榕樹依舊隨着雨輕輕搖曳，古巷依然是陳舊的，細雨依舊霏霏地下着，隨着春風，又一次落入古巷，又一次浸潤了我深愛的故鄉。
這場雨來得很突然，天氣預報預測她將前夜降臨，但她只是次日午後才匆匆趕到，本以為她是位硬漢帶來暴雨傾盆沒想到她只是位弱女子，帶來細雨霏霏。
這真的是一場名副其實的江南煙雨。
雨水以雨絲的奇妙形式降下，無數雨水化作萬千縷細絲，在風兒的吹拂下，編織成一張巨大的煙幕，令人陶醉，遠處街上行人卻已撐起了雨傘，我心中不免為他們惋惜，此雨不應去躲避，只應去迎接，只應去享受，每當雨絲順着鼻樑滑過臉頰，滑過頸項，滑過雙臂，再從指間滑落時，我們的心便與自然的心緊緊的貼在了一起。
漸漸的，煙幕褪去，烏雲散開，切彷彿都歸於平靜，正當我欲離去時一個意外的驚喜，衝我奔來。那盆幾近枯萎的滴水觀音在沉寂了大半個月後又抽出了新芽，或許只是前幾天剛剛長出，如不是這場雨，我或許不會發現它，花盆中僅存的水或許無法支持它繼續生長下去，或許又一個生命，又一片嫩綠就此夭折。然而一場煙雨不僅讓我重新關注到了它，更為她送去生命的養料——滿滿一花盆水，讓它得以延續。
當然也讓她自己得以延續下去。
她這正是以一種獨特的方式，在陽光的.炙烤下啊換來了生存之機。
她將自己奉獻給植物。在化為它們生命的一部分，長存於天地間。她的奉獻終究有了回報。
呵！多麼睿智的她。在細雨霏霏間，她染上濃濃生機。
都説天氣能夠影響心情，我始終不信。但近段時間，我信了，而且深信不疑。
清脆的鳥叫聲把我從夢中驚醒，伴隨着令人煩躁的鬧鈴，讓人本來就不好的心情一下子跌入深谷。極不情願地穿好衣服下牀，拉開窗簾，嘿！天空中還居然飄着零星小雨。
外面霧濛濛的，看樣子這雨還一時停不了。索性走着去上班。
路上，過往的行人都撐着傘急匆匆趕路。我沒帶傘，任細雨灑在我的頭上、身上，好不愜意。腳上濺起的泥巴粘在褲腳上，彷彿從抗洪前線歸來的人。
約摸十分鐘路程，我來到學校門口，看到不少家長送着孩子上學，我感慨不已。也有孩子獨個兒來到學校的。看到渾身被細雨淋濕的家長或孩子，我不由抱怨：這討厭的鬼天氣！
“張老師！”有人叫我。
我回頭見是班上的學生，看她滿臉哭像，欲言又止，渾身濕得差不多了，齊眉的留海耷拉在額前。
“怎麼了？”我關切地問。
“我……”她低下頭，拿手不斷揉搓着快要滴水的衣襟。
看樣子有碰到難題了，“來，往裏靠靠，免得把衣服淋透了。”我示意她往牆根靠，“有什麼事嗎？不着急，慢慢説。”
“我……”她話沒出口，兩行晶瑩的淚珠已掛在了臉頰。
“走，到我辦公室去。不着急，有老師在，沒什麼可怕的。”
雨還在飄。學生的叫聲，家長的囑咐聲，夾雜着偶爾的摩托車聲，把這個寧靜的學校炒成了一鍋粥。
我們來到辦公室坐下，“慢慢説，不着急。”
她靦腆地説：“今天不是下雨嗎？早晨起來我讓爸爸送我到校，可他不願意。”
“為什麼？”我欲裝驚訝。
“他説下雨路太滑，要我自己走來。為此媽媽還和爸爸吵架了。”
“哦，這麼回事。下雨路滑不安全，你爸爸不錯啊。你媽媽體諒你，也對！但你父母為此吵架就不值得了。你看看，下這麼點下雨，你父母就吵架，要是下場暴雨，你父母不就離婚啊！”
她差點笑出聲來。頓了頓，她説：“老師，我不想讀書了。”
“這又是咋的.了？就因為你爸不送你？就因為你爸媽吵架？”我百思不得其解。
“我也不知道怎麼回事。一到雨天我心情就不好，做什麼事都不順心，家裏人也是。我乾脆不讀書了，免得父母真的離婚了。”她看看窗外，顯出煩躁的樣子。
“哦，因為天氣。我也不喜歡下雨，但是你想過沒有？雨露滋潤禾苗壯。沒經歷風雨怎麼見彩虹？”
她驚奇地望着我，期待我還有下文。
“下雨是自然現象，碰到雨天影響心情很正常，但我們不能因此而懼怕，而退縮，要知難而進，要自我調節，要學會欣賞——雨，乃萬物生長之必需。”我看看她，再看看窗外，努力讓她走出煩躁。
“您也不喜歡雨？您還會欣賞雨！”她抬頭望望我，臉上有了笑意。
“是的，但有你們在，我相信雨天過後也會豔陽高照。”停了停，我安慰道：“快上課了，你回寢室換身衣服準備上課吧。”
在我的鼓勵下，她的心情似乎好了不少。
外面的雨仍在飄。就當這細雨霏霏的天氣是我們生活的調料。只要學生依舊，只要鬥志依舊，陰雨過後總會晴天。
7月11號，天空褪去了以往的晴朗，瞬間烏雲密佈，下起了朦朦細雨。然而，就是這樣的天氣都不能減少我們學校領導對於我們這些下鄉學生們的關懷。就在這一天下午，我校黨委彭權羣副書記、校團委郭和才書記等人冒雨來到了我們社會實踐的'學校許屋國小，親切看望了我們，讓我們感受到了學校濃厚的關懷和支持。
一開始來到這裏，他們首先觀察和了解實踐隊的飲食情況和宿舍環境，並與實踐隊隊員進行親切的交流，深入瞭解情況。鼓勵我們要艱苦奮鬥，磨練意志，使得我們能力能夠在實踐中得到鍛鍊和提高。另外就是，我們在這期間開了一個簡短的座談會。座談會期間，書記向我們簡單介紹了一下我們基地的特點，並對我們的活動表示了充分的肯定，同時為我們隊伍提出了一些建議和意見。字字句句體現出了學校對我們的關心和愛護，讓我們感動非常。就這樣，最後，在和諧歡樂的氛圍中，座談會拉下了帷幕。
時間很快過去，一轉眼他們也就要離開了，校團委郭和才書記再一次叮囑實踐隊員要我們注意安全和安全，保護好自己。同時，深入社會實踐，在實踐中得到真正的鍛鍊，增長我們的才幹。
通過學校領導的檢查指導，我們隊伍更加明確了實踐努力的方向，對於我們的隊伍的建設與完善起到了積極促進作用。希望我們隊伍的發展情況越來越好！
學問齋