無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的數字陷阱作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陷阱？那不是獵人捕捉動物用的嗎？呵呵，這你就不曉得了吧！這個老徐啊。當了個魔法師還不過癮，這次偏要當個數字獵人，想捉住我們這些小幼仔，哼，不過，我們不怕！
老徐先拿出一罐旺仔牛奶，同學們一看，口水直流三千尺，個個都伸出手想把牛奶抓入手中。可惜啊，這個老徐就是鬼點子多，喏，你聽她怎麼説：“我這瓶牛奶不是好拿的，你們要踏上追牛奶之路···注意，有陷阱的哦····”其實，説白了，就是兩字——報數。可這報數有什麼好玩的，１２３···都無聊死了，不過，我們這次的報數可不一樣，老徐説了，玩的時候，她將報一個數，我們報時不能報這個數的倍數和末尾是這個數的數。哎呀，比賽時，再和你現場報道，現在我要去排隊了。我們圍成了一個圈，從王湘琪開始，一個個報下去，第一個陷井誘餌是７。“１、２３、”呀，到我了。因為沒有心裏準備，便跟着説了個“４”哈，竟然蒙過去了，好險好險！呀，這麼快，又到我了，我脱口而出“１８”。現在我可緊張了，心跳達到每秒１２０次，甚至我要尿褲子了。方便後，又是新的一輪，不過，我早有淮備，一路上，我過五關，斬六將，當然，這麼壯觀的場面怎麼能沒有伴奏呢！“撲通撲通”同學們掉進陷阱的聲音是我聽過的最好聽的伴奏。我和另外兩名同學是第一輪的倖存者，接下來還有個復活賽，很多動物幼仔都起死回生了。最緊張的'時候就要到了，決賽開始了，“１、２、３、４·····”我手心裏全是汗，身子也直髮抖，稍微不留神，“哎呦，真疼！”我掉進陷阱裏了，不過，我有特權，可以參加決賽中的復活賽，終於，我脱穎而出，有機會和劉朝陽一決雄雌了，可這牛奶到底花落誰家呢？最後一場決賽拉開序幕，“１、２、３····２１”哈哈，敗就敗在這２１上，當然，不是我敗，而是劉朝陽敗，我勝了！！！我拿到了終極大獎——旺仔牛奶！！
回到位置上，我細細的品嚐着旺仔牛奶，啊，香的不得了！呱呱叫！！
今天語文課上，高老師説要玩一個遊戲。我們一個個張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的人甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢。我們紛紛猜測老師葫蘆裏賣的是什麼藥。高老師看透了我們的心思，就趕緊公佈遊戲規則：“這個遊戲叫‘數字陷阱’，當我的手伸展指向一個人時，他就豎着以蛇形的方式説數字；當我的手彎曲指向一個人時，他就橫着以蛇形的方式説數字。
三的倍數不能説，要拍手。若説不上或説錯數字，就要掉入陷阱——講台”。遊戲開始了，可憐的`侍帆還沒回過神來就已觸犯了禁忌，只好極不情願地走上講台。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心，又彷彿在哀歎命運，定睛一看，他的眉宇間分明寫着痛苦二字。他的心中也許會忐忑不安，或者有些緊張，等待着屬於他的懲罰。過了一會兒，他變得平靜起來，身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來時，卻聽見又有人在唉聲歎氣，不用問，也知道他們説錯數字了。這下台上可熱鬧了：楊莎剛一抬頭看見同學們的目光就羞澀地低下了頭；許俊儀東瞅瞅西看看，好像這件事與他無關；陳旺的手不停地揉衣角，彷彿能從裏面找到錦囊妙計……最有趣的要數武阿民了。他一會兒像落了霜的茄子一樣歪着，一會兒像吹了氣的氣球一樣繃着，一會兒愁眉苦臉，一會兒嬉皮笑臉，他的臉像一張晴雨表，一下子多雲，一下子又變成了晴天。通過玩這個遊戲，我明白了一個道理：人生處處有陷阱，稍有不慎就會失足，就算你不幸墜入，也要記住：在哪兒摔倒就在哪兒爬起，明天的太陽會等着你！
我真懷疑自己是個倒黴蛋，怎麼會掉進這個“數字陷阱”的。但想想還是恨令我倒黴的數字“37”。
“數字陷阱”是老師教我們的一個遊戲，遊戲規則是這樣的：全班同學按老師排的順序依次報數，報的數是三的倍數是站起來拍手，但不報出數字，不是三的倍數則被打進牆角監獄。
遊戲開始了，我們進入了歡樂的氛圍。我通過提前的預算，把我該報的數都寫了下來，所以在前幾輪我依然安然無恙，全班同學也都沒有進監獄。直到有一個紅衣服的男生報數時才打破全局，在上一個同學報數時他好像早有準備，知道了自己報的數不是三的倍數，但好像是他過度興奮的緣故，好像是有了舉手發言要站起來的'緣故，也好像是一時頭腦發熱過度自信的緣故，總而言之，他成功的拿到了老師送給他的一張入獄門票，他在報13時，竟情不自禁的站了起來。
全班夾雜着笑聲，鼓起掌來，但我慌了，他打破了我所有的計劃，我又重新算了起來。
但我好像總鬥不過命運之神一樣，敗給了這可惡的“37”，我算到了37，在我起立報數時，竟然像上一位同學一樣，站起來了，我想阻止我自己，可是來不及了。直到全班同學送給我一陣掌聲，我才坐下。我真想問老師有沒有賣後悔藥的，沒有，只有賣入獄門票，還不要錢。
在“監獄”裏，我已經有了三位難友，後來又來了兩個，陪伴我的人還真多啊!
遊戲結束了，“監獄”里加上我一共有六人。老師給了我們一個辦法“出獄”，就是讓我們六人來報數，看誰先被出局，其餘五人出獄。我報完了四，因為我報的聲音很小，下一個人沒有聽見，結果還報了四，我們其餘人受寵若驚，急忙逃跑，瞧瞧我們這個難友當的。
雖然“37”讓我跳進了陷阱，不過最後還是得以逃生，萬幸啊!
“哦！奚昊掉進‘陷阱’裏了。奚昊掉進‘陷阱’裏了。”咦，全班同學為什麼喊着“奚昊掉進‘陷阱’裏了”呢？朋友，今天我就帶你講一講“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲吧！
今天，仇老師帶我們全班玩了一個“有趣的數字‘陷阱’”這個遊戲。遊戲規則是：1、依次按序報數；2、報到3的倍數的人起立、鼓掌；3、若反應慢或站錯沒拍手等都要進入“陷阱”裏。
遊戲開始了。“1、2、啪。”4呢？“快説呀！”一旁的.仇老師看着張聖哲一動不動的樣子，都快急死了。張聖哲仍然無動於衷，過了一會兒才反應過來。“哈哈哈！哈哈哈！”這遊戲才開始10秒鐘，“陷阱”裏就有人了，那時的張聖哲好像在説：“我不進‘陷阱’誰進‘陷阱’！”
遊戲繼續。“5、啪、7、8、啪、啪！”what？怎麼有兩個連着的拍手？原來是我們的奚昊同學他成功掉進了“陷阱”裏。
現在，我們的“陷阱”裏已有兩名同學了，不知道下一位會是哪個“幸運者”呢？
遊戲再次繼續。哦！坐在我身旁的楊紫涵同學掉進了“陷阱”裏，她呀，真是可惜，就是因為沒有起立。這下，“陷阱”裏可多了一個“無辜者”了。
“22、啪！”什麼？23除以3除不盡啊！那我想問問張宇翔同學你確定你數學好嗎？
之後，“火車”暢通無比，但永遠也會在一個地方停下。
“45！”咦！站立、鼓掌呢？“哈哈哈！”沒想到管婧宜也會有反應慢的時候。47、52號也依次落入“陷阱”。
最後，我們要選出最終的“陷阱王”。報到3的倍數向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪！”奚昊同學，你還沒讓6、7號同學説呢！
我們的“陷阱王”就是奚昊同學了。雖然這次的我“大難不死”沒有掉進陷阱，但是這次的遊戲真的很考驗我們同學的反應力，以後我做事一定要細心一點，千萬不能當“陷阱王”！
今天，我把我那萬里長城般厚的臉丟的連渣兒都不剩了。
晚上六點，我踩着點來到了校區上作文課。只見老師昂首闊步，踱上講台，朝我們俏皮的眨了眨眼。望着講台上老師那狡黠的微笑，我頓時感到心涼了半截，這老師看着親切，可不知道她的肚子裏又裝了些什麼鬼主意呢。“同學們，今天作文課，我們要玩一個叫‘數字陷阱’的遊戲。就是大家挨個報數，如果報道三及三的倍數就拍手，如果出錯，嘿嘿。”老師又露出她的兩顆板牙，“你就掉進數字陷阱裏out啦。”我頓時有點莫名興奮，和同學們手拉手圍成了圈，按逆時針方向開始報數。
“1、2、啪、4、5、啪……”咦？剛才此起彼伏的聲音，現在怎麼一下子變得鴉雀無聲了？只見錢同學眼睛直直盯着雙手，腦袋一頓一頓的，嘴中還依稀在碎念着什麼，我彷彿看見他的三萬六千個毛孔都在向外滲汗，大腦正以光速飛快轉動着，想把正在角落裏“隱身”的'答案揪出來。終於，他“啪”地拍了下手，如釋重負，差點癱倒在地。我相信如果答案是個人，他一定會把它拎起來暴打一頓的。
“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脱口而出，但我馬上意識到不對，試圖把話嚥下去，可一切都太遲了，我彷彿聽到了臉皮吧嗒吧嗒掉地的聲音。
老師見我如聶政般可憐，便一甩“長袖”道：“為師見你可憐文章尚可，顧饒你不out！”“謝師傅！”我差點熱淚盈眶，抱拳作欲跪狀，卻引起了一浪又一浪的大笑。
回到座位，回味着掉進“陷阱”的酸甜苦辣，卻覺得別有一番滋味：輸者，亦樂也！
真帶勁兒！今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的遊戲——數字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣佈了遊戲規則：同學們從“1”起依次報數，當報到“3”的倍數時，以擊掌通過。誰要是把這個數説出來，嘿嘿，那就得吃不了兜着走——等着罰站吧！
遊戲很快開始了，先從宋文暉起。“1、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地站起來，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脱口而出一個“12”。同學們先是一楞，接着一陣鬨堂大笑，有的'同學捧着肚子，指着萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。
不知不覺，數字長鏈快輪到我了，我心裏怦怦直跳，“19、20、啪”，我心裏一緊，立即反應過來，慢吞吞地站起來，剛想説出“22”，可轉念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒？都怪我走神了，我苦思着，搓着手指，哎，怎麼辦呢？心裏急得像熱鍋上的螞蟻。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什麼急，這不是火上澆油嗎？我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢！大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍！”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心裏有點不服氣，哼，一念之差嘛！我無可奈何地站在座位上，接受着兩分種的懲罰。
第一輪遊戲結束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒着數。可憐的萬昕，又栽了一個跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。遊戲完了，數一數，六個小馬虎栽進了“陷阱”，看着他們的窘樣，同學們笑得眼淚都出來了……
老師，能再來一回不？
今天我和數字遇到了，而且並不尋常。
上作文課時，老師讓我們與數字來了一個親密接觸，遊戲叫“數字陷阱”。規則是全班同學按照順序依次報數，凡是報到3的倍數的人，必須起立拍手，這樣才算通過。下面的人接着報數，如果你報到了3的倍數，但沒有起立拍手，那就要去vip陷阱裏做客了——講台旁邊的一個小角落。
遊戲規則剛説出來，班裏的同學就開始準備小抄了，我覺得我的數學成績也好不到哪裏去，就在作文書的第一頁上寫下了一串3的倍數。
遊戲開始了，錢知玄大聲地報出了數字1，接下來的遊戲都很順利，可當我報出26的時候，坐在我旁邊的劉澤萱可就沒那麼順利了，她報出了“27”，卻沒有起立拍手。就這樣，她成了第一位到VIP陷阱裏的“幸運兒”，戴上了“27”。我估計她從此以後應該再也不會喜歡27了。遊戲又開始進行，每個人的臉上都多了一絲緊張，我的小抄也漸漸派上了用途。當我報完51後，夏奕宸報了“52”，並也站起來拍了一下手，原來他自以為末數為2的數字就是3的倍數。
我越來越緊張，生怕自己掉進vip陷阱裏。只見我對面的楊可欣一臉鎮定，好像自己永遠不會站起來。每次到她報數的時候，總是眼珠一轉，數字就脱口而出，我還看見她自信地翹起了二郎腿呢!但是逃是肯定逃不過的，報到75時，她仍然穩如泰山，可她偏偏遇上了75，楊可欣被75帶到了vip陷阱。
這時只剩下五個人，我的`心跳也快的不得了了，五個人嘴中的數字不停的説着，直到錢知玄説出了“82”，他正猶豫時，他的雙腿已經不聽使喚地站了起來，雙手在空中顫動着，想着拍還是不拍，那可還是還是沒用，他的雙腿已經站起來了，他只好去vip陷阱“養老”了。
這次的遊戲真是讓人緊張又刺激啊!
看到黑板上沒有我的名字，我心裏十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎麼回事呢？一切還得從頭開始説起。
今天，老師帶我們玩一個遊戲，聽到這消息，我們全班都沸騰了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要公告遊戲規則了：我們按座位順序喊數字，當要喊到3或3的倍數時，就要拍手，不能喊數字。聽到這麼有趣的遊戲規則，我們全班又一起沸騰了起來。
我先從前面開始暗中數，我會喊到哪一個數字，老師發現了我這一舉動，説：“我從後面開始遊戲哦！”我就只好從後面數起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！遊戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以後，前面的'同學眼神呆滯，我心想：這麼簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數字是“43”，我坐在那裏左思右想，這不是“3”的倍數吧？確認後，就放心大膽地説：“4——”後來轉念一想：不對，“43”裏面含“3”，所以要拍手！想完後，我就趕緊拍手，沒有説“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意湧上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來説就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次遊戲中我“大難不死”，但以後也一定要細心一點！
學問齋