在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的感謝對手作文，歡迎閲讀與收藏。
人生中總有對手，因為有了對手，你才會有壓力，才會努力。對手不只是敵人，還會和你成為朋友。
我的對手就是尚詩奇。她的成績很好，也很穩。她小小的個子，不足我肩頭，戴着一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績卻常常超過我，便使我生了嫉妒之心。我想：個子沒我高，跑步沒我快，憑什麼成績比我高。
於是，我下定決心，一定要超過她。在她玩耍時，我做語文的閲讀卷;在她發呆時，我做語文AT系。語文考試如期而至，我與她還是那樣較量着。認真對待每一道題，每一個字。寫完了還檢查了兩遍，考試馬上結束了，我卻覺得只過了一刻鐘似的。我懷着忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終於熬到了公佈成績的`那天。老師念道：尚詩奇95分，我心裏想，尚詩奇排在我前，難道我超不過她了嗎?正想着，老師又説：“吳羿靜全班第一，97分。”我心裏高興極了，終於比她高了!
我和她的數學成績也是不相上下，每次都要麼她高，要麼我高，英語也總是她高几分，但我相信，只要我上課認真聽講，一定會超過她的。
俗話説得好，有了壓力才會有動力。正因為尚詩奇的語文成績比我好，給了我壓力，才給了我動才，相逢對手，將遇良才，因為有了她，才使我成績提高，説真的，我希望一生都有這樣的對手。
人生這一條漫長的河流，總會遇見大大小小的對手，關鍵是如何打敗他們。打敗他們之後，要學會如何去感謝他們。
我讀過一篇文章，相信大家也看過。講的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚味道鮮美，但它有一個缺點，就是撈上來一會就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚的好幾倍，當地魚民都想不到用什麼辦法讓鰻魚多存活些時間。唯獨有一個老漁民撈的鰻魚運到市場後仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其它人都不知道是什麼原因。後來那位漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水裏放幾條它的天敵---狗魚。有了天敵的打擾，鰻魚會保持高度的警惕，就此存活下來。
在我的身邊也有一條“狗魚”，因為這個人的存在才造就了現在的我。
第一次月考，“狗魚”比我考分高得多，我與他相差了十幾名，我都對他羨慕得有些嫉妒了。我很不服氣，暗自裏發誓，有一天我一定會超過你的，讓此時你的笑容掛在我的臉上，然後讓此時我的心情埋在你的心底。
從此以後，我和“狗魚”説得好聽點是對手，説得難聽點是敵人。在你追我趕中，期會考試伴隨着濃烈的火藥味一步一步地逼近。這次，我又敗給了“狗魚”，可這次不像上次那樣慘敗，只相差幾名。本來我應該高興的，可是，我卻一點也高興不起來，因為我又敗給了“狗魚”。
我發奮努力，拼命的學，沒日沒夜地做卷子，為的就是打敗“狗魚”。新一輪的月考又近了，進考場前我暗自地説：鄧欣怡，你一定要贏，否則，努力和目標會成為泡影的。終於，我獲得了那個讓我為之欣喜的成績。半學期，我努力了半學期，為是就是打敗我的對手。可是，“狗魚"並沒有什麼大的波動，只是微微一笑，這一笑讓我有了危機感，下一次他超過我該怎麼辦？我又在心裏暗自與他比拼着。
我開始更加努力，現在換了一個目標，不讓狗魚超過我。在期末考試中，我一舉拿下了班級第二的好成績，而”狗魚“卻意外的沒有戰鬥的意思。我突然打消了去挖苦狗魚的'想法，反而想去感謝”狗魚“。沒有了”狗魚“，我可能不會想去好好學習，也不可能拿到今天的好成績，更不可能受到老師的誇讚，家長的表揚，也不會……這一切的一切都是因為”狗魚“在背後助了我一把啊！
在現實生活中，你沒有必要憎恨所謂自己的敵人或對手，若深入思考一下，你也許會發現，真正促使你成功的，真正激勵你昂首闊步的，不是順境和優裕，不是朋友和親人，而是那些常常可以讓你受到打擊、挫折的人。
感謝對手，對手亦是老師，不斷引導我們朝向更好的方向努力，對手給我們無形的壓力，迫使我們一斷地追求完美，敢於競爭，敢於展露。
朋友，如果你的身邊出現了”狗魚“，請珍惜。因為，這條”狗魚“將會促使你走進陽光大道。
對手，既是我們要打敗的人，也是我們要感謝的人，它給了我們挑戰，才使我們奮起拼搏！
那是一個和往日沒什麼兩樣的下午，在電腦室練習打字的我們，忽然聽到一個消息：星期日將要去比賽。我們緊張起來，抓緊時間訓練。
那天很快就到來了。我早早地起牀，利索的刷完牙吃好飯，一大早趕到了學校。等大家都到齊後，大家乘着車到了目的地進行比賽，不一會兒，比賽就要開始了——
剛開始，我坐在電腦上左顧右盼，東張西望，開始了。我才反應過來，耳邊響起“嘩啦啦”的敲擊鍵盤的聲音，而我則在一旁不緊不慢地打着，好像並沒有把比賽當一回事。我心想：説不定他們比我還慢好多呢！我依然慢慢地打着……十分鐘很快就到了，看看自己的分數：打對了404個字，錯了4個字，綜合得分：19點多。我有點失望，但我心裏還想：説不定別人比我還慢呢！我看了看別人的，啊！個個都比我高！我十分沮喪，但我還是抱着僥倖的心理：説不定是我碰巧看到的呢！我坐在大廳裏不耐煩地等候公佈成績。這時，老師和同學們都在議論分數，我也去湊了個熱鬧，聽聽他們在談什麼。這一聽不要緊，可卻聽見老師説：“有人10分鐘打了1000多字，我大吃一驚，這……簡直相差十萬八千里啊！我緊張起來，問問身邊的同學，每個人的成績都比我好，我忽然感到了一絲緊張……
要公佈成績了！我握手捏着准考證號等候着唸到我的號碼。低頭一看：准考證已經被我捏得濕透了，打開它，字已模糊不清。這時，只聽見：“195、203、210……”要到了！我期待着，“222”什麼！竟然直接把我給跳過了？“208……”幸好，還有，我長舒了一口氣。“公佈完畢！”什麼？我一下子從幸福的高巔，跌倒了痛苦的`深淵中。不可能！我再聽了一次，還是沒有，我徹底絕望了……
聽大家説，名次已經公佈在外面了，我趕緊衝過去，着急地看來看去，終於找到了我的名字。仔細一看，結果卻是第200多名，我慌忙的核對了一下，沒錯！我無力地坐在座位上，沉默着——
或許是我太輕敵了吧？不行，我不能屈服，我以後一定要多多練習，總有一天會超越他們的！我心想，別人做得到的事情，我也能做到！從那兒回來後，我馬上跑到家裏的電腦前面，開機，開始打字。我努力地練習着，汗水濕透了衣衫……我堅信，有一天我能夠戰勝對手取得勝利。
我要感謝對手，是他們激起了我們的鬥志，讓我們不再驕傲、不敢鬆懈，使我們不斷拼搏，你讓我明白了“天外有天，人外有人”，使我們逐漸走向成功，走向輝煌，我要感謝你——對手！
人，總是有對手的。
生意裏，斜對面又開了一家店鋪賣着和你一樣的貨物，他們，是你的對手；賽場上，邁過起跑線和你一齊奔向終點的，他們，是你的對手；同學間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那麼，應對對手，你，是否憎恨對手的強大？那麼，應對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”？我，無法明白你們的答案，而我，應對對手，首先要對對手説一聲安道一聲謝！
也許，你會説，是你口齒不清？還是我的耳朵不靈？不，不不，我，沒説錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入國小的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來説事吧。
一上五年級，語文、數學老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是國小裏的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的告誡，認認真真仔仔細細地學着。第一單元考，九十八的成績，雖説也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是説很難嗎？不見得！我把“難”對手踩在了腳下，怎樣也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時光不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲最後把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的`靚麗的大紅鈎鈎，刺得我眼發疼。我明白，我的對手此刻不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
日子依舊前行，時光點點滴滴揮灑。
我，發憤圖強，揮舞雙臂，在人生的拳擊袋上苦練。然而，除卻味覺、視覺、聽覺、嗅覺、色覺之外的第六感預告我的失敗，第三單元沒有進步，第四單元，史無前例地考了個九十二的低分！我內心的天，塌了一半，失敗失敗，空前失敗！前桌，一如既往，九十九的高分。我明白，我打贏了“驕傲”，卻又慘烈地輸給了“前桌”，而且，應對試卷上前面簡單題目上的刺眼的紅叉叉，“粗心”，也成了我的對手。
日子一天一天撕去，時光並不等你。
應對眾多對手，我，只能赤膊上陣，決定來個大反攻。第五單元這一戰役，我要釜底抽薪，已無退路，只有拼死向前。這一仗，打得激烈打得精彩，我，最後再次收穫勝利的喜悦，最後贏得滿分。這，是我五年級的第一個滿分，雖然，以前以前有過無數個一百，但，這一次的滿分，總覺得精彩紛呈。此刻，“我”成了我的對手。
努力吧，擊敗所有對手！
加油吧。
作為一名學生，我們目前最大的任務是完成學業。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭着，為自己的進步而競爭。
在國小六年級時，我自己把學習當成只是自己的事，甚至認為這樣自學會更有效，可是無數次的事實連連置於眼前時，這才奉獻，原來自己已大錯特錯了。沒有對手，我變得越來越不積極，不主動的做任何事；沒有對手，我養成了懶惰的壞習慣，無論做什麼都由天決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次考試中落後於同窗們。我這才醒悟，原來自己沒有對手，是如此的不堪一擊。
對手不但在學習成績上培育、練就了我，在品德修養上也是如此。比如説：上次我學習上的對手小敏來我家玩的.時候，她很尊重我的父母，見面就問好，告別時認真地感謝了我父母的招待。吃飯的時候不挑菜，飯後主動幫助洗碗，還幫助我搞清潔。她的行為舉止讓我在心裏感到非常的慚愧。回想起自己去別人家做客時的表現，簡直無地自容。從此，我不僅在學習上力爭超越小敏，而且在行為舉止上也向她看齊，使自己真正有了質的進步！
對手，一個簡練而明瞭的詞，真正對它瞭如指掌的卻有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻會產生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，很多；不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無處不在，有着無所不能的神聖力量。
讓我們為對手高歌，是對手，讓我們進步、爭取、努力、成功；是對手，造就了一個個能手，讓世界更美好，讓自己更充實。
我是一名長跑運動員，同學們都説我是“飛人”。不足的是，我的200米的成績總是很薄弱。這是因為我的肺活量很大，但在把短跑中不起作用，可我下決心一定要超過二百米的冠軍——張浩。
今天200米又要測試了，我帶着努力拼搏的精神來測試。巧了，我和張浩分在一組，我想：一定是老天讓我和張浩一決高下，那就聽天由命吧！“嘟”一聲哨響，比賽開始了。我和張浩迫不及待地跑了出去。到五十米時，他漸漸被我甩在後面，我暗想：一定是老天在幫我。到了該衝刺之時，我卻衝不起來，張浩好像踩了油門似的衝向終點。我還是輸了，像泄了氣的皮球癱瘓在地上……
張浩走過來説：“你200米跑不快，是因為你沒掌握技巧，短跑的技巧雖然和長跑的'技巧沒兩樣，但是衝刺的地點不一樣，長跑在50米時，短跑在100米。”我聽了，恍然大悟！心想：下次我一定要超過他。
過了幾天，我和他寫了一張“挑戰書”，決賽地點在操場跑道。同學們紛紛來觀看決賽，充當裁判。“裁判”的手落了下來的時候，我和他並排而行，1米、2米……95米、96米，要衝刺了。到達100米時，我率先衝了出去，像離弦的箭似的。張浩也不甘落後，咬牙切齒的。眼看他就要追上我了，我使出了吃奶的力氣衝向終點，20米，15米，10米……我比他先到了終點。“我贏了！”我興奮得一蹦三尺高。
有了對手之後，我變強了！因為有了對手我就有了壓力；因為我有了對手，我就有了動力；因為我有了對手，我就有奧林匹克努力拼搏的精神。
中國有些成語很有意味，比如“棋逢對手，將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎，偏向虎山行”……表達雖有不同，但核心意思卻是一個——對手的強大反證出自己的強大，戰勝強大的對手反襯出自己的強大。
對手是一個重要的角色，他決定着你的成敗。
如何尋找合適的對手？按照成績找與自己有一定差距，並且是自己能在短期內超越的對手，注意，千萬不要相差太多，那樣不僅會使自己壓力倍增，而且如果自己長期內不能實現超越，就會喪失信心。
如何尋找適合自己的學習方法？可以從好學生那裏借鑑，從中找出自己感興趣的，也可以向瞭解自己的老師請教，讓老師給出適合自己學習方法的建議。
如何實現自我超越？首先，要確立比原來更有效的聽課質量，要做到課前預習，還要做到課後複習，根據艾賓浩斯遺忘曲線——隨着時間的增加，人的記憶會不斷減少，其次，在寫作業之前應先鞏固當堂課本知識，在進行寫題，這樣，學習效率會更高；最後，在考試時應該做到膽大心細，不要讓自己會的題因粗心寫錯，後悔也來不及了。
有句話説得好：“對手，對手，互相成就。”仔細想想，就會發現，在事業上的許多跨越都是競爭對手成全的。在現實中，對手給你的壓力越大，進取的動力就越強；對手進步越快，自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內爾月中國男乒“為敵”十多年，多次將我們的乒乓國手挑落馬下。可這位極具威脅的對手，在中國乒壇卻受到了機高低禮遇。因為正是瓦爾德內爾等世界乒壇名將的存在，才使中國乒壇時刻不敢懈怠，不斷鞏固和提高自己的實力，確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬，競技場上是一對互不相識的“冤家，”賽場外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機會……
而在我的學習中，我就在班裏找了個競爭對手，我時時刻刻都在關注着她，就像她身邊的'監控，她的一舉一動都在我眼裏，每當課下，我看見她玩的時候，我總會想比她多一份一秒的時間學習，因此，長期堅持下來，原來她比我高出了倆三名，結果我超越了她，並且考上了理想的高中。
對手就是砥礪你的砂石，是逼你不斷攀升超越的橫杆。
對手是我們生活中不可或缺的一部分，有對手才會有成功。
對手，是你的一劑強心劑，一台推進器，一個加力擋，一條警策鞭。
沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手！
在這個世界上，我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經給予我們鼓勵的人們，除了這些，我們還要感謝一個人，他就是對手。
一位動物學家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究。他發現東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強，速度也不一樣，東岸比西岸每分鐘快13米。最後動物學家發現了東岸有一羣狼，西岸則沒有。
歐洲人愛吃沙丁魚，可是沙丁魚主要產地在非洲，活魚很難運回歐洲，物以稀為貴。這個問題困擾了歐洲人很久，在一次運輸中，由於工人的偶然失誤，沙丁魚中混進了一條鮎魚。細心的老闆發現了這個問題，不愛運動的沙丁魚為了避免被鮎魚吞食，就不停的逃命，危機逼迫它們運動，而生命在於運動。儘管有個別的沙丁魚葬身鮎腹，但卻得到了絕大多數沙丁魚活下去的最佳效果。對於沙丁魚來説，鮎魚：危險=生存
在祕魯國家公園，生活着一隻年輕的`美洲虎。由於美洲虎是瀕危動物，所以為了更好的保護這隻珍稀的老虎，祕魯人在公園中專門闢出了一個近20平方千米的虎園，還精心設計了豪華的虎房。可是老虎總是無精打采的，一個動物學家説：“即使不放幾隻狼，也要放幾隻獵狗吧！”不久人們便從動物園引進了兩隻美洲獅，果然美洲虎恢復了當年的威武。
動物有了對手才能發出屬於自己的光芒，才會發出屬於自己的本領。因為有了對於你才能激起鬥志，與他們一比高低。
我在讀國小的時候，成績都是90以上，可是，我並不知道自己在班上是多少名，所以自以為是，不去努力和競爭。上了國中每次都會登排名，我們才知道自己的成績，這樣才會去競爭，雖然同學成了對手，但我們不要把對手當做成功路上的絆腳石，而是當做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市，其中有兩家是最大的競爭對手，紅月超市和合力超市，紅月超市生意蒸蒸日上，但是合力超市逐漸消退，突然，有一天，合力超市捲土重來，在地下室建了最大最好的超市，樓上的小吃、遊戲廳和服裝融為一體的大型超市，有人説：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。”
因為有了對手，你才能丟掉一切雜念，奮起直追，因為有了對手你會知道“山外青山樓外樓，強中更有強中手。”因此而更加勤奮努力，你獲得了豐碩的果實的果實，望着自己生命中的對手，你才是最好的果農。
花兒感謝太陽，魚兒感謝溪水，鳥兒感謝天空，樹兒感謝天地，我們應該感謝對手，請向自己的對手道聲“謝謝吧！”
聽説，你走了，我卻沒有想像中的高興，相反，我想説的是：“謝謝你，我的對手。”無可否認，一直以來，我對你都是介意的。如果不是你的空降，我不會淪落到那個地方去;如果不是你的空降，我不會和我心愛的第一撥學生們有那麼一段空白的一年，我和他們的三年不會是破碎的;如果不是你的空降，我和他們彼此不會承受那麼多別離之苦;如果不是你的空降，我不會在那一年裏流那麼多的淚，受那麼長的煎熬;如果不是你的空降，我仍然是獨一無二的特殊意義。説實話，在那流放的一年裏，我沒有一天不怪你，我很介意你，就如同你對我的介意一樣。是的，我知道，你也非常介意我的存在，或者説，我曾經的存在，比你早一年的存在。
我們兩個真有意思啊，你聽説我，我聽説你。你想方設法打聽我的`過去，而我，也在打聽你的現在，我怎麼可能不關注你呢?
現在，面對你的離去，我想明白了一些事。是的，如果不是你的空降，我的很多事情都不會發生，可是，如果不是你的空降，或許，就沒有我的今天，就沒有我取得的一點點成績。所以，從這個角度來説，可能，你是老天派來讓我成長的。因為有你的存在，我把你視為我的對手，無時無刻不在努力奮鬥，想要超過你，我要用事實證明，你有關係，我有能力。所以，我進步了，我成長了。
得與失，一切都是天意。
作為對手，你是好的，難怪人説：“對手越強大，自己也就越強大。”所以，我想説：“謝謝你，我的對手。”
“對手是促你成功的關鍵。”我對這一句話深有體會。去年的運動會上，我報了個1000米長跑。
在比賽前，我的心情格外緊張，看着對手們一個個都是跑步健將，我都有點想逃賽了。可轉念一想，這一個月來每天起早貪黑的成果不可以白費。再説這種比賽要重在參與嘛！經過一番自我安慰，我的'心跳慢了下來，我開始深呼吸放鬆。
比賽開始了，我拉開步長，頻率降低，可是，我一下子就退到了最後一名，看着同學們焦急的小眼神，我往前衝去，當我衝到第一名時，我才想起來：這才第一圈，我就“發功”了，我的“電板”瞬間顯示“電量過低，是否開啟節能模式”，而我想，既然衝了，就一衝到底，我選擇了“否”。不過，第二圈開始時，我被強制改換成“節能模式”。“低電量”的我瞬間成了“螞蟻”在慢慢地“爬”。雖然，我還是第一，但是我卻無力推進，真是心有餘力不足。
過了一會，第二個人衝了上來，這個人不是別人，他是我的對手，平時是我的死對頭，他朝我擠眉弄眼。他衝過我後，故意在我面前晃來晃去，我頓時惱火了。這時，我的腦子發現了一塊“備用電板”。真是老天有眼，我啟動了我的“國產電動小馬達”風馳電掣般追了上去。此時我覺得我就像非洲草原上飛奔的獵豹。
我不顧一切地向前衝去，我獲得了第一名。我走向我的對手對他説了一聲“謝謝”。
“謝我幹嘛，這是你的實力。”然後，他頭髮一甩，一個帥氣的轉身，離開了運動場。這一次，我贏了。
在漫漫的征途上，我深深的體會到，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的衝動和渴望。
“哇！太棒了！這次你又是全班第一！”每當我聽見別人羨慕地對我説時，我就會想起她，她不是我的媽媽也不是我的老師，而是——我的對手。
因為有了她，讓我的成績一而再，再而三地提高。考試前，朋友們興高采烈地叫我玩，我正猶豫地想着去不去，突然我想到了對手，我心想：“此時此刻她一定在家裏努力的複習，想着怎麼打敗我呢。我怎麼能認輸？”於是拒絕了朋友們。為了節約每一秒，我拿也書來，一邊飛奔着跑回家，一邊開始背單詞，連吃飯時都不放過……。
第二天，只見我的對手滿懷信心地站在“戰場”上，就像個經驗豐富的.老戰士，而我卻像個新兵，嘴裏卻還唸叨着昨天背的課文，忐忑不安地站在“戰場”上。
考完了，老師正聚精會神地改着試卷。只見對手如同勝利歸來的戰士，驕傲地昂着頭；我卻像打了敗仗的軍隊，垂頭喪氣的思索着哪兒寫錯了。老師改完試卷，我焦急的等待着結果，這時只聽老師説：“這次考試只有一個人考滿分。”我頓時像泄了氣的皮球，似乎看見對手在嘲笑地看着我，老師責備地唉了口氣，同學們正祝賀着對手……突然，老師報到：“鍾子嫻100……。”我恍然清醒了，彷彿聽見小鳥正嘰嘰喳喳地唱着歌祝賀我，大樹爺爺也欣慰的只點頭……，而我的對手也高興地跳起來向我表示祝賀，就像是自己得了第一。
別看她學習上是我的對手，生活上我們卻是最好的朋友，我們一直互相幫助，一起玩耍，我為有着這樣一個朋友感到無比驕傲與自豪！
這就是我要感謝的人，她為我的生活增添了一絲光彩，一些情趣和許多的快樂。正是因為她才讓我自覺學習，在我成長的道路上有她的陪伴，我將會勇敢的面對困難與挫折。一路有她可真是太幸運了！最後我要對她説：謝謝你給我的幫助與鼓勵！
有了朋友的幫助，你可以取得一般的.成功；有了對手，你可以取得更大的成功。
在四年級期末體育考試快到了，仰卧起坐是我的弱點，做40下已經不錯了，達標要做到50下以上，我想是沒希望了，肯定不及格。當我沮喪時，一直和我針鋒相對的對手——沈嘉來了，她平時做不了幾下，她對我説：“我們來一次競賽，看看誰比誰比賽那天做得多。”我一口答應了。我和她立下了“軍令狀”，預定誰贏請贏者吃一根冰棍。我想我不能輸，一定要戰勝她。我不光為了一支冰棍的錢，還要爭取為自己的臉上“貼金”……但是……對，我不能輸，絕不能敗給我的挑戰者。
於是我每天早上、晚上都練習仰卧起坐。功夫不負有心人，近天來我的仰卧起坐明顯增加，最高記錄由39下—51下了。
考試那天，我抱緊頭拼命地做着。當還剩10秒時，我已做了49下，再做一下就達標了，那刻我累極了就先停息一會吧。想着我瞥了她一眼，她還那麼努力，那麼拼命地在做。我不能輸，於是，我忍着痠痛做着。時間到了，我又堅持做10下，加起來就是9下，而她卻做了60下，反反相差1下，我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了，但我越了自我，戰勝了自己我滿足了。
感謝對手是她使我前進，是她讓我取得了成功。
在學習和生活中，總少不了兩個詞——競爭、殘酷。對於成功者，給予他的是舒適的陽光。對於失敗者，迎接他的就是殘酷的黑暗。
在競爭中，我們總會遇到一些學識淵博而又品德高尚的對手。學習英語時，我正好遇到了一個這樣的.人。他既是我的對手，也是我的朋友——丁丁。
記得那是一個陽光明媚、生機勃勃的春天，我的心情既激動又緊張。激動的是我們的英語終於考試啦!緊張的是這次考試我會得第幾名呢?嘿嘿，不用想了，我肯定是第一名啦!這次，我一定讓那些嘲笑我的人受到教訓!真是天助我也，班裏“萬年第一”居然沒來!
就在我得意洋洋之時，忽然，後面傳來了一個聲音“何浩冉，我要和你挑戰!”轉頭一看，原來是丁丁。“比就比，反正這次第一肯定是我的了。”我對自己充滿自信。“叮呤呤、叮呤呤……”悦耳的鈴聲如同一陣風飄入了耳朵。我迅速地坐回自己的座位，準備着殘酷的考試。
考試開始了，我快速地刷着題，一個個攔路虎被我“打”得狼狽而逃。做到六分之五時，我偷偷看了看丁丁，他正埋頭做題，一副胸有成竹的樣子，看來這傢伙真沉得住氣啊!都快收捲了，竟然沒有一絲絲慌張。“叮呤呤，叮呤呤”又傳來悦耳的鈴聲，老師將卷子收了起來。
一週後，成績公佈，一個鮮紅的117分笑眯眯地躺在我的試卷上。“嘿嘿，考得還不錯!”可看到丁丁的成績，我愣住了，足有30秒我才大聲叫道：“what?這是什麼鬼?丁丁竟然考了118分!”丁丁這時反到害羞起來，紅着臉説：“何浩冉，要不是你寫錯了一個單位，我也不會得第一名了。”“沒有，沒有，還是你比我細心一點。”丁丁一語道破我失敗之因。
11月25日是感恩節，它是個特別的節日。在這天，人們要感謝父母，親人，而我唯獨要感謝的是我的對手。
對手，多數人看來，他是不太吉利的，因為只要自己一疏忽，一大意，就會被他趕超，每每這時，我的心裏總不是滋味，甚至還有點討厭他。但是，我不得不説，正是對手，才促使我們進步；正是對手，才使我們奮發向上；正是對手，才使我們永不滿足；正是因為有了強勁的對手，生活才不會顯得平淡無奇；正是有了對手，生活才充滿挑戰性；正是有了強大的'對手，才讓自己變得強大。對手就像一面明鏡，能夠照出自己。看到對手，就會反觀自己是蒼白還是堅不可摧。
還記得那次體育比賽，我想：以我這個體育能手，絕對考第一。沒想到，結果僅是第2名，第一名居然是我們班裏一個弱不經風的小女生，比賽時，她用盡了自己全部的力氣，堅持了下來，而我在半路中還嬉笑連天，哎，真是悔不當初啊！
從此，我們變成了對手，每次考試，我都提前做好複習，而她好像也在等待每次考試。分數一下來，我們幾乎每次都考的一樣多，我們倆相視一笑，在不知不覺中，已成為了一對形影不離的好朋友。一起發奮地學習，開心地玩耍。
期末考試了，我們兩個戰戰兢兢的應了“戰”，結果，我比她多考了3分。那一次，我儘管是班上的第一名，但我哭了，我居然超過了她，可是我總覺得捨不得……
她，在那次考試後去了別的學校讀書，而我們兩個的友誼一直沒有變。我知道，我應該感謝她，是她讓我取得了進步，讓我的得到了第一名的榮譽。對手是朋友，人們都是在感謝對手中成長，在感謝對手中強大。讓我們一起來感謝對手吧！
今年學校對我們九年級級的同學要求特別高，所以學校就採取了重新分班，我原來是三班的，現在我被調到三班，據説三班是尖子班，所以我感到非常自豪，驕傲。但經過這幾天上課，我就感到十分自卑，在三〈3〉班的時候，我是班上的焦點，但現在我只是班上的一員，沒有了之前的風光，反而讓我感到很多壓力和對手。
對對手，我們往往都抱着敬而遠之的態度，投以冷眼和敵意；所以，我們每個人都希望少幾個對手，多幾個朋友。其實有對手也不是壞事，因為對手常常會成為你前進的動力。
現在想一想，一樣的環境，一樣的老師，一樣的同學……為什麼別人的成績就比我好？無他，因為他們比我認真，比我刻苦，這樣一想，我便下定決心，調整好心態，努力學習，虛心請教，將來一定會取得好成績，超越自己，超越他們。其實現在的對手就是激勵我奮進的“鮎魚。
正因為有對手的存在，我才會變得比過去更強，鬥志更旺盛。如果沒有對手，自己就不會強大；如果沒有對手，還談什麼勝利呢？正是為了超越他們，我才會付出感謝對手
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什麼好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場後，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的.人都不知道是什麼原因。後來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水裏放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鑽來鑽去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經説過，生於憂患，死於安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安於快樂，不思進取，缺少精神，沒有鬥志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子説的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”。
學問齋