在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的踏出我們青春的舞步作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
青春來了，我不懼，我要把它詮釋得多姿多彩，一切表現得淋漓盡致；青春來了，我不慌，我要與它一起翩翩起舞，共同唱響青春的讚歌；青春來了，我不怒，我要與它成為最好的夥伴，每天敞開心扉地交流！來吧！青春，我即將踏出我的青春的舞步！進入高中，我已脱去國小的幼稚和國中的天真爛漫，穿上這世界給予的青春衣裳。青春來臨，我要與我的青春共同奮鬥、共同生活，讓高中三年的學習與生活更美好。青春的笑聲鈴聲響起，同學們陸陸續續地走進教室，看到個個都無精打采的樣子，不用説，下節課肯定是了無生氣。
老師走進教室，看到這氣氛，便想到一個遊戲來激活大家的精力。説：“今天，我們來玩個遊戲，但前提必須是要答對問題才能玩。”老師説完，便在黑板上畫了個圓臉，美中不足的是並沒有嘴巴。“遊戲規則是如果答對了我的問題，就可以上去把嘴巴補上，但是眼睛必須遮住。”遊戲開始了，剛開始舉手的人少得可憐，但同學們最終還是經不起遊戲的誘惑一個接着一個地悄悄將手舉了起來。
“瞧，那個把嘴巴畫到眼睛上了，這個嘴巴又長在額頭上了，那個更離譜，嘴巴都長到耳旁去了……”同學們相互討論着，笑着。這節課不僅學了知識，還充滿歡聲笑語。這難道不是青春的笑聲嗎？青春的奮鬥經過國中三年的奮鬥，大家都考上了高中，本以為可以停歇片刻，但事實上卻並非如此。儘管高一併不像九年級時那樣緊張繁忙，但我們不能掉以輕心。每天都要圍繞着集合與函數的概念、運動的`描述、文言文等文理知識而運轉。這雖辛苦，可是有什麼辦法呢？這也是為了自己，為了迎接未來的大學聯考，為了個人的前途在奮鬥。這難道不是青春的奮鬥嗎？這一條艱辛的路是我們的必經之路，只要勇敢地走出這條路，猛然回首，往事不再是艱苦的。
青春是一張沒有回程的機票，一旦起飛便無法返航。
——題記
青春是花，絢爛了整個春天；青春是點點繁星，閃耀暗淡的天幕；青春是火，燃燒了人生最美的年華；青春是一出舞台劇，我們的事業便是踏出漂亮的舞步……
16歲的年紀，用稚嫩詮釋着青春的不羈，懂得了黛玉與《簡愛》的不同，想憑藉着不顧一切，勇往直前的決心，告訴世人，90後的我們有夢想，有似火一般的年紀。
習慣晚睡，永不言棄。眼底的黑色淡紋，昨夜挑燈的情景，手裏緊攥的物理習題，化學方程式，是我們花一般年紀裏濃抹重彩的一筆。
化學老師説“明礬可以沉澱雜質”，那我們是不是也可以用明礬淨化青春，只留下快樂，趕走憂傷。“化學反應可以生成新的物質”那青春便如化學反應一般，蜕變了另一個全新的我們，堅韌，勇往直前。
不是不憂傷，不是不難過，只是因為我們的雙肩揹負了太多，沒有選擇的`去堅強，去勇敢，去拼搏。
老師眼裏寫滿的失望，我們開始心慌。想説，我會勇敢的堅強。想説，我會盡力讓你們看到成功的希望。我們有夢想，想觸碰時間的彼岸。想站在雲端，保護自己想保護的人。
路的前方，是嘲笑與不屑，是打擊和折磨。而我們就這樣一往無前的到來了。只因為要在青春裏綻放一場煙花的絢爛。
不想用年紀束縛我們天馬行空的思想，我們想像魯迅一般可以借筆當作槍桿，我們想像易安一般做一次的選擇，我們想像李白一般“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們不想像海子一樣用懦弱成全命運的戲弄，用呼嘯而過的火車結束原可以延寬的生命。我們想給青春出演精彩的舞台劇，就算沒有觀眾也可以。
打馬而過的時間界限，想抓緊，想珍惜，想用有限的時間書寫一曲不凡的樂章。
三點一線的生活，枯燥的方式，忙碌卻有序的步伐，用前進的姿態走進青春。
不會因為葉落而悲秋，不會因為挫折而退縮。青春裏，如果微笑，便一直保持吧。
青春不一樣的舞步，畫出精彩的瞬間。
青春來了，我不懼，我要把它詮釋得多姿多彩，一切表現得淋漓盡致；青春來了，我不慌，我要與它一起翩翩起舞，共同唱響青春的讚歌；青春來了，我不怒，我要與它成為最好的夥伴，每天敞開心扉地交流！
來吧！青春，我即將踏出我的青春的舞步！
進入高中，我已脱去國小的幼稚和國中的天真爛漫，穿上這世界給予的青春衣裳。青春來臨，我要與我的青春共同奮鬥、共同生活，讓高中三年的學習與生活更美好。
青春的笑聲
鈴聲響起，同學們陸陸續續地走進教室，看到個個都無精打采的樣子，不用説，下節課肯定是了無生氣。
老師走進教室，看到這氣氛，便想到一個遊戲來激活大家的精力。説：“今天，我們來玩個遊戲，但前提必須是要答對問題才能玩。”老師説完，便在黑板上畫了個圓臉，美中不足的是並沒有嘴巴。“遊戲規則是如果答對了我的'問題，就可以上去把嘴巴補上，但是眼睛必須遮住。”遊戲開始了，剛開始舉手的人少得可憐，但同學們最終還是經不起遊戲的誘惑一個接着一個地悄悄將手舉了起來。
“瞧，那個把嘴巴畫到眼睛上了，這個嘴巴又長在額頭上了，那個更離譜，嘴巴都長到耳旁去了……”同學們相互討論着，笑着。
這節課不僅學了知識，還充滿歡聲笑語。這難道不是青春的笑聲嗎？
青春的奮鬥
經過國中三年的奮鬥，大家都考上了高中，本以為可以停歇片刻，但事實上卻並非如此。
儘管高一併不像九年級時那樣緊張繁忙，但我們不能掉以輕心。每天都要圍繞着集合與函數的概念、運動的描述、文言文等文理知識而運轉。這雖辛苦，可是有什麼辦法呢？這也是為了自己，為了迎接未來的大學聯考，為了個人的前途在奮鬥。這難道不是青春的奮鬥嗎？
這一條艱辛的路是我們的必經之路，只要勇敢地走出這條路，猛然回首，往事不再是艱苦的。
二十一世紀社會工商業經濟高度發展的今天，略諳世事的我們，一羣時代的寵兒，無疑是青春的主宰者。一個個鮮活的生命，猶如初生的朝陽，慵懶着、希翼着、跳躍着……
閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿朝氣的臉頰，依稀出現在人們的視野中。
舞台各處的閃光燈無不聚於一處——舞台的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場，青春即將登場，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜着快地往四角撤退。
在青春旋律的伴奏下，規律節拍的引領下，青春的我們用每一個跳躍的舞步詮釋着屬於自己的，屬於新生的青春。
不論何時，更不必論那朦朧不諳的青春時期，困難永遠猶如石頭牽絆着你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕鬆地跨過去，但也可能會被絆倒，是站起來繼續奮行，還是趴在地上不動，也是自己的選擇。
困難有時候也像跳舞時的那一個個小小的轉身。人不是萬能的先行者，預知者，很難預知未來，很難預料到自己下一秒會不會摔倒，又或者出現別的意外。
青春難免有不順，然而不經歷風雨又怎能見彩虹呢。
任何一個百年世紀，甚至追溯到遠古時代，都不乏有傑出的`英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集於一身的海倫·凱勒；病痛纏身且愛情失敗的莫泊桑，雙耳失聰的貝多芬……他們無不是在用自己艱難卻快樂的一生，向後人詮釋着生命的意義。
我們無法成為另一個保爾·柯察金，我們也可以沒有愛因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。
花兒總會有凋零的時候，但來過，歷史便會保存曾經的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見證了它的奉獻於絢爛。
青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只願在自己的青春年華中，綻放着自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜誌中看到一句話：凡來過，必定會留下痕跡。
我不願做詩人朱自清筆下的那個光溜溜的來，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。
我的青春或像白色的畫紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面添加各色的顏色；或像舞台上華爾茲的優美舞步，任由我獨自踏出創意的舞步。
但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會散場，又哪來的以後呢？
學問齋