國小生摘抄好詞好句

需要摘抄來鍛鍊自己的筆尖能力。小編在此整理了國小生摘抄好詞好句，快來學習吧!

國小生摘抄好詞好句

01

好詞

高山 、羣山、奇山、 荒山 、山坡、 山林 、千山一碧 、萬山叢中、 千姿百態、 山石壯膽 、山明水秀、 山清水秀 、山高樹茂 、谷下有谷、 青山綠水、 青海青山 、奇山秀水、 峯上有峯 、清逸秀麗、 寸草不生、 聳立雲霄、雲霧纏繞、 奇峯聳立、 巍然屹立 、山勢雄偉 、羣山簇立 、千山萬嶺、

02

好句

1、露出雲層的羣山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮着。

2、周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

3、山浪峯濤，層層疊疊。

4、大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

5、起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

6、龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

7、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

8、幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

9、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

10、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，餘光橫照。

03

好段

1、站在這裏一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前後左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

2、只見遠處有一座迷濛的巨峯突起，周圍還有幾十座小石峯。仔細一看，那巨峯像手握金箍棒的孫悟空，那些小峯就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領着它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，羣山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峯呈墨藍色。緊接着，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峯尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠着一個，沉睡着不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峯頂。

4、再沒有比春雨洗浴後的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

5、尖刀似的小山，挑着幾縷乳白色的霧，霧靄裏，隱約可見一根細長的線。

6、這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁裏蹦躥出一簇簇不知名的野花。

7、雨改變了公園的情調，西北方向的雲霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建築中頗被稱道的“借”來。

描寫趣事

01

好詞

天真燦爛 、無憂無慮、 自由自在 、幼稚可笑 、挺胸碘肚、 牙牙學語 、嘻嘻哈哈、 你追我趕 、抱頭鼠竄 、逃之夭夭、 窮追猛打、亂作一團、雞飛狗跳、雞犬不寧、自以為是、 屏聲息氣、 尖聲尖氣 、指手畫腳、 油腔滑調 、撒嬌賣乖 、東跑西顛、 愛不釋手、 忍俊不禁 、呆頭呆腦、 愣頭愣腦、 玩耍嬉戲、 裝聾作啞、裝腔作勢、裝模裝樣 、若無其事 、調皮搗蛋、 滿身泥漿 、追來逐去 、大發脾氣 、吵鬧不休、 舞刀弄棍 、胸有成竹、得心應手、 隨心所欲 、歡呼雀躍、嬉水、

02

好句

1、我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光着小腳丫，歡呼着撲向大海的懷抱中。

2、“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳並用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

3、剛才還是靜靜的小河，突然間喧譁起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。

03

好段

1、我們在河邊急三火四地脱光衣服，撲進小河裏，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧譁，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河裏追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水裏穿來鑽去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎麼也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的盪開了。

2、我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成羣來到小石灣，脱下褲頭，赤條條地鑽進水裏。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裏追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有説不出的愜意。

3、幾個小朋友光着小腳丫，正冒着大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她後面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩着地上的雨溪，一邊有節奏地擺動着胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心裏癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，衝出房門。剛跑到紅紅的身後，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑着説：“快打落水狗!”説完，用腳划起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴裏還樂呵呵地大叫着：“來呀!來呀!”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫着，急忙用手擋住臉，扭頭向後退去。“援軍來了!”隨着歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發起了攻擊。我立即手腳並用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中迴盪着我們愉快的笑聲。

其他優美句子/段落

1、如果黑板就是浩瀚的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過，天空飄來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2、希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所説：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。

5、生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天，人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。

6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔鍊後的結晶。

7、 倘若希望在金色的秋天收穫果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收穫的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。

9、愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的温暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和憂傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

11、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

12、我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在你心頭的牽掛。

13、母愛是一本我終生無法讀完的鉅著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

14、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

15、人世間的真情就像一張大網，時刻温暖着人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

16、歲月，是一首詩，一首藴含豐富哲理的詩，歲月是一峯駱駝，馱着無數人的夢想。

拓展閲讀：寫作

不會聯想怎麼辦?

聯想就是從眼前的事物，想到不在眼前的事物;由眼前的景與物想到與它有關的其他事物;由現在想到它的過去和未來;由事物的特徵想到它體現出的精神、品質等等。

在運用聯想法時應注意：

1、要抓住事物的特徵，進行具體描述，然後才能由此及彼，把聯想到的寫好，使之與實在的事物融合在一起。

2、要緊靠中心聯想，運用多種修辭手法來説明，如比喻，象徵，擬人等。

不會狀物怎麼辦?

1、要抓住描寫對象的特點，並注意描寫順序。

在描寫小動物一般要注意按從頭到尾，從體到肢的順序來觀察描寫它的形與色。同時還要注意動物的食住行生長繁殖滋味進攻等方面的情況，特別要注意發現那些特殊情況下的特殊表現，以便有所發現，寫出新意。描寫生活用具和建築物重點是要寫好物體的外形結構用途等方面。

2、要通過富有變現力的語言，把物體形象逼真地描摹出來。

3、要寄託作者的思想感情或藉此説明作者對某一事物的具體看法;有時還藉此説明一個道理或問題，這就是借物詠志。因此可以適當加一些議論抒情的文字。