怎樣避免讀錯漢字

晚讀課上，語文老師悄悄走到清清身旁説道：“清清，請你把這一段課文讀給大家聽聽。”同學們靜下來聽清清讀着：“細雨如絲，一棵（ku#）棵楊梅樹貪（p0n）婪地吮吸着春天的甘露。它們伸展着四季常綠（l)）的枝條，一片片狹（ji1）長的葉子在雨霧中歡笑着。”清清讀完後，老師問同學們：“清清讀得對嗎？”不少同學舉起了小手。“明明，你説説。”老師叫起明明：“清清把‘一棵（k5）棵’讀成了‘一棵（ku3）棵’；‘貪（tan）婪’錯讀為‘貧婪’；‘常綠（l)）’讀成了‘常綠（l]）’；‘狹（xi2）長’誤讀為“夾長’。”“明明指出的很正確，同學們想一想，清清讀錯字的原因在什麼地方？”有的同學眨巴着眼睛，有的同學摸着小腦袋。經過一番思索，同學們七嘴八舌地議論起來：清清把“棵”讀成“ku#”，沒有讀普通話，讀的是方言，“ku#”是我們地方的土話；把“貪”讀成“p0n”是沒有分清字形，“貪”和“貧”字形相近，但讀音不同；“綠”是個多音字，在這裏應該讀“l]”；“狹”讀成“ji1”，只讀了半邊字。“同學們講得很好。漢字在一定的語言環境中是一字一音，一字一義，讀錯了字就不能準確地理解課文，甚至無法理解。因此，我們要避免讀錯字。怎樣才能避免讀錯漢字呢？一般要注意這樣幾點。
（1）許多同學在未認識字之前，日常語言裏已開始運用它了。有些字由於受方言的影響，讀音很不準確，例如：“南京”，我們這一帶人常常讀成“nu$京”，“繼續”讀成“繼sh4o”。方言很不規範，我們要認真學習普通話，堅持用漢語拼音糾正方言讀音，正確地使用祖國的語言。
（2）漢字裏有許多字形相近的字，形近字的差別都很細小，有的一筆不同，有的局部不同，有的多一點或少一點，有的長一些或短一些，比如：“土”與“士”，“幹”與“千”，“今”與“令”，“狠”與“恨”等等，不少同學讀錯字往往出現在這些大同小異的字形上。因此，在認讀漢字時要辨認好字形，分清字形之間的細微差別。
形近字分辨清楚了，讀錯字音的現象就會大大減少了。
（3）有些漢字，有2個或2個以上的讀音，不同的讀音表示不同的意義，這樣的字叫多音多義字。例如：“長”，有“長遠”和“生長”不同的讀音；“會”，有“開會”和“會計”不同的讀音。遇到多音字，要看它和哪個字組合，組成什麼詞，表示什麼意義，只有放在具體的語言環境中，才能決定這個字該讀什麼音。
（4）漢字裏有大量的形聲字，形聲字的聲旁在表音上很不可靠，如：以“方”作聲旁的字比較多，訪、彷、防、放、芳……這五個字除“芳’外，其他的字與“方”的讀音都不同，可見很多形聲字就不能靠聲旁確定它的讀音了，因此，決不能見到形聲字就“讀半邊”，對讀音沒有把握的字，要勤查字典，多多請教，不要隨意認讀。