後庭花·一春不識西湖面
宋代：許棐
一春不識西湖面。翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管。意長箋短。
知心惟有雕樑燕。自來相伴。東風不管琵琶怨。落花吹遍。
譯文
一個春季沒和西湖謀面，怕見外邊這花香日暖的春天。窗外的雨應和着我的淚水，揮動着我手中的筆管吐訴情感，心中的思念那麼長，信箋卻這麼短，我怎麼能夠把話説得完。
懂得我心的只有這雕樑上的春燕，飛來飛去地與我相伴。東風哪會曉得我琵琶聲中的憂怨，刮來刮去又把花兒吹落一片。
註釋
一春不識西湖面：指整個春天自己都獨居房中，未去欣賞西湖春景。
翠羞紅倦：湖面上葉密花謝，春意闌珊。
湘管：用湘竹做的毛筆。
鑑賞
上片先從春遊説起。我們的女主人公因為良人離家遠行，無心緒去風光旖旎的西湖春遊。“一春不識”，涵蓋了整個一個春天都未出遊；而“不識西湖面”則把西子湖人格化了。“翠羞紅倦”乃“羞翠倦紅”之意。這位*本來是花容月貌可以與綠葉紅花匹敵的，但因心緒不佳，面色無華，因而羞見綠葉，倦賞紅花。這是從一個層面、一個角度表現了女主人公鬱郁心情。
接下來。詞人又從另一個角度、另一個層面表現她的情緒：“雨窗和淚搖湘管，意長箋短”。在下着霏霏細雨的窗前，這位*在給良人寫信，她含淚搖着筆管將自己的情思傾吐在紙上，然而意長箋短，言不盡意，心中的萬語千言只能略表一二。這裏的“湘管”是指筆管乃由湘妃竹所制。相傳大舜南巡不歸，其二妃娥皇、女英（帝堯之二女）日夜哭泣，淚灑於竹，竹盡成斑。因而“湘管”也包含悲苦、垂淚之意。“雨窗和淚”已夠悲矣（天淚與人淚合一），再加之湘妃之淚，三淚交融，*心境之悲表現盡矣！這是第二個層面。
下片前二句乃第三層面：*之心惟有雕樑之上的燕子理解。這表現了女主人公是寂寞的，空房只有燕子相伴；同時也説明女主人公是貞潔的，她從不招蜂惹蝶，每天和她在一起的只有樑上燕；再者表明孤高的、內向的，她不與凡人為伍，只與紫燕為友，向它傾訴心曲。
最後兩句展示了女主人公內心世界的第四個層面：她通曉音律，善彈琵琶，她把自己的哀怨訴諸其弦：她怨時光的流駛，紅顏的短暫，希望春光較長地留在人間；然而東風無情，它不管琵琶的哀怨，仍吹走了春光，把落花吹得滿地都是。這落花豈不是自己青春的象徵嗎？她哀歎自己的美麗年華就這樣在離愁別恨中匆匆凋零，等閒消逝……
“西湖”──“湘管”──“樑燕”──“落花”，詞人就是通過這四個意象段，多方位、多層面地展示了抒情主人公的內心世界，描畫出一條具有個性特徵和特定情境的人物情感律動線。
學問齋