記憶是有一定規 律的，也是有一定竅門的。只要掌握了規律，找到了竅門，就能在知識的海洋裏輕鬆地駕馭風帆，順利地到達彼岸。以下是本站小編為大家整理的有關過目不忘的記憶祕訣，歡迎閲讀!
有關過目不忘的記憶祕訣:
1.諧音記憶法
這是讓孩子利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學習材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯繫，例如，歷史年代、統計數字等等。如果對這些學習材料利用諧音加某種外部聯繫，這樣就便於貯存，易於回憶。
據説，有位老師上山與山頂寺廟裏的和尚對飲，臨走時，佈置學生背圓周率，要求他們背到小數點後22 位：3.97932384626。大多數同學背不出來，十分苦惱。有一個學生把老師上山喝酒的事結合圓周率數字的諧音編了一句順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。”待老師喝酒回來，個個背得滾瓜爛熟。這位聰明的學生就是利用諧音法來幫助記憶的。
利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代。不少學生覺得記憶歷史年代是件很苦惱的事，不容易記住，而且還容易混淆。但是，要學好歷史，又必須記住歷史年代，因為沒有時間也就無所謂歷史。於是，許多考生利用諧音法來幫助記憶歷史年代。例如，甲午戰爭爆發於1894年，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。當然，諧音記憶法只適於幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，並不能推而廣之，用於記憶所有的材料。
2.聯想法訓練
聯想法是運用想象把有關信息聯想起來的方法。當一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。把記憶的材料與自己體驗過的事物連結起來，記憶效果就好。在外語單詞裏，有發音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯想法來幫助記憶。遼寧黑山北關實驗學校和北京景山學校在國小低年級試驗一種集中識字的方法，可使學生在兩年內認字2500個，閲讀一般書籍報紙。這種識字法就運用了類似聯想記憶法的道理，把字形、字音相近，能互相引起聯想的字編成一組一組的，像把“揚、腸、場、暢、湯”放在一起記，把“情、清、請、睛、睛”放在一起記。 每組漢字的右邊都是相同，每組字的漢語拼音也有共性，前一組的漢語拼音後面都是“ang”，後一組的漢語拼音都是qing，這樣就可以學得快、記得住。
3.利用直觀形象進行記憶
直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子留下深刻的印象。因此，當孩子記憶一些抽象的東西，儘可能與具體、形象的東西結合起來，在形象的基礎上，概括出具有普遍性的結論。一位學生説：他很快就記住了他的一個朋友的電話號碼：33329916。問他是怎樣記的，他回答説，這組號碼錶面看毫無意義，但把它們分解成幾個部分，並與自己所熟知的字掛起鈎來，就容易記住了。比如這組數字，3332是他所居住區域的郵政編碼，99又恰恰是他所居住公寓號，他住在16號房間。幾組數字一加起來正好是33329916。
過目不忘的記憶祕訣之定樁聯想記憶方法
有一次，我給學生做完了培訓，想測試一下培訓效果，於是在黑板上寫下了一組40位的數字，讓同學們快速記下來。哪知我剛寫完，同學們就全部背下來了。我 問同學們是怎樣背下來的?他們説是採用編碼背下來的。看來編碼記數字是很管用的。下面我寫出一組數字，看看大家能用多長時間把它記下來。
35895983976350
以上總共有36位數字。大家用了多少時間?10分鐘?5分鐘?兩分鐘?其實只要一 分鐘就夠了。
我們可以把它編成這樣一個故事：
上午，我喝了一些白酒，又練了一會武藝，就騎着驢兒去爬山，結果遇見了姨媽 。她沿着山路在摘石榴。後來我們找了個酒吧，喝起了散酒。姨媽的酒量很大，我適量地喝了一點。她覺得我落伍了，硬塞給我一些雞蛋，讓我回去找個司機， 開車把她送到廬山，去參加武林大會。
在這個故事當中，有些詞語很關鍵，比如： 上午、白酒、武藝、驢兒、爬山、姨媽、山路、石榴、 酒吧、散酒、姨媽、酒量、適量、落伍、雞蛋、司機、廬山、武林。
這些詞語實際上每個都代表兩個數字。如：“上午”代表“35”，“白酒”代表“89”，“武藝”代表“51”，“驢兒”代表“62”，“爬山”代表“83”，“ 姨媽”代表“18”，“山路”代表“36”，“石榴”代表“16”，“酒吧”代表“98”，“散酒”代表“39”，“酒量”代表“92”，“適量”代表“42”，“ 落伍”代表“65”，“雞蛋”代表“10”，“司機”代表“47”，“廬山”代表“63”，“武林”代表“50”。
這些數字連起來剛好36個。如果我們用死記硬背的方法來記這些數字，確實需要很長時間，而且也很容易忘記。如果我們把它轉換成一個詞語，然後連成一個故 事，就很容易把它記住，而且也不容易忘記。這其中的“詞語”就是我們要講的 “編碼”。編碼，就是把抽象的數字轉換成具體形象的事物，從而實現快速記憶。
數字是無窮無盡的，但是我們只要記住1~100的數字編碼就行了。有了這100個編碼，我們就能應對各種要記的內容。我們可以用它來記一些日常生活當中要記的 東西，比如人名、地名、藥名、電話號碼、股票代碼、銀行密碼等等。總之，它的用途非常廣泛。因此，掌握了它，就是掌握了一把記憶的金鑰匙。下面，我們就來一起學習1~100的編碼。
我們小時候老師教我們學習阿拉伯數字，總是説，1像鉛筆細又長，2像鴨子水上漂，3像彈簧蹦蹦跳，4像紅旗飄呀飄，5像秤鈎來買菜，6像煙斗冒青煙，7像鐮刀 割青草，8像麻花扭一遭，9像球拍能打球，10像雞蛋做蛋糕。
這1~10的阿拉伯數字通過運用這段順口溜，就很容易記住，其中一個很主要的原因，就是採用了象形的方法使其形象化，看起來很直觀，很具體，因此也很好記 。
我們也借用這段順口溜，把10個阿拉伯數字進行編碼，即：
1——鉛筆
2——鴨子
3——彈簧
4——紅旗
5——秤鈎
6——煙斗
7——鐮刀
8——麻花
9——球拍
10——雞蛋
那麼怎樣用它來記憶所要記住的東西呢?實際上很簡單，就是把這些編碼同所要 記憶的內容進行聯想即可，只要想起這些數字，就會想起答案。
比如記憶亞洲的 主要河流：
1.黑龍江 2. 黃河 3. 長江 4. 恆河 5. 湄公河 6. 印度河 7. 底格里斯河 8. 幼發拉底河 9. 勒拿河 10. 鄂畢河
我們把1~10的數字編碼與這10條主要河流進行聯想記憶：
鉛筆——黑龍江：亞洲的河流是用鉛筆開通的，特別是黑龍江。
鴨子——黃河：一羣鴨子在黃河中悠閒地游來游去，引得眾人觀看。
彈簧——長江：這時有一個人拿出一隻彈簧輕輕地一彈，哪知一下子就彈出了一 條長長的大江(長江)。
紅旗——恆河：於是人們一邊揮舞着紅旗，一邊狠狠地喝(恆河)着飲料，湧到 了江邊。
秤鈎——湄公河：江邊有許多商販，他們的秤鈎被人們擠壞了，因此他們也沒工 作(湄公河)了。
煙斗——印度河：商販們只得拿出煙斗抽了起來，那煙霧都吹到了河(印度河) 邊。
鐮刀——底格里斯河：這些商販總想做點什麼，於是他們運來一批鐮刀，想用低 的價格來賺點錢，哪知這裏不適合(底格里斯河)做這種生意。
麻花——幼發拉底河：商販們接着運來一批麻花，又發現人們吃了肚子拉的(幼 發拉底河)很厲害。
球拍——勒拿河：商販們總不死心，又運來一批球拍，勒令別人拿(勒拿河)去 使用，結果被工商局罰了款。
雞蛋——鄂畢河：商販們虧大了，每人只吃了一個雞蛋，餓着肚子筆(鄂畢河) 直回家了。
我們再回過頭來想一下，是不是能想起這些河流呢?我們肯定能夠想起來。這就 是數字編碼的作用。
運用數字編碼我們可以記住成百上千項知識內容，並且還能按數字的先後順序“ 鈎出”所記憶的對象的順序。
比如記憶太平天國起義所經過的路線：
金田——永安——桂林——金州——長沙——嶽州——武昌——九江——安慶— —南京
我們用1~10的數字編碼來進行記憶：
鉛筆——金田：洪秀全舉起鉛筆在金田進行了起義。
鴨子——永安：起義勝利後，鄉親們送來鴨子慰勞起義軍，並留起義軍在永安住 宿。
彈簧——桂林：起義軍謝絕了鄉親們的好意，帶着彈簧向桂林出發了。
紅旗——金州：扛着紅旗的士兵走在最前面，他拉大嗓門向大夥喊道：“弟兄們 ，走快點，我們快到金州啦!”
秤鈎——長沙：為了避免響聲驚動敵人，起義軍將隨身攜帶的秤鈎都纏上了一層 厚厚的棉紗(長沙)。
煙斗——嶽州：經過一段急行軍後，起義軍拿出煙斗抽了起來，於是越走(嶽州 )越有勁。
鐮刀——武昌：起義軍感到有點兒餓了，就拿起鐮刀砍下一節樹枝當做午餐(武 昌)吃了起來。
麻花——九江：接着又吃了點麻花，喝了點九江水，繼續前行。
球拍——安慶：起義軍所到之處都受到了人們的熱烈歡迎，特別是生產球拍的安 慶，人們更是歡聲雷動。
雞蛋——南京：人們拿出雞蛋來犒勞起義軍，還説“真難見(南京)到你們啦!
好，大家閉上眼睛，默想一遍，是不是都記住了?如果我問起義軍經過的第3個地 方是哪裏?大家是不是一下子就想到了“桂林”?為什麼呢?因為“3”的編碼是“彈簧”，起義軍帶着“彈簧”向“桂林”出發了。如果我再問起義軍經過的第 7個地方是哪裏?大家是不是一下子就想到了“武昌”?因為“7”的編碼是“鐮刀”，起義軍用“鐮刀”砍下樹枝當做“午餐”(武昌)吃。
説到這裏，有兩點要提請大家注意：
1.作為編碼，一定要放在所要記憶的內容的前面，把它當做“鈎子”，鈎出後面 的材料。
如“鉛筆”必須放在“金田”的前面，“鴨子”必須放在“永安”的前 面。
2. 把所記的內容從頭到尾編成一個故事，這樣就更容易記住。
學完了1~10的編碼，我們再來學習11~20的編碼。
11~20的編碼採用諧音的方式：
11——搖椅
12——妖兒
13——衣衫
14——石獅
15——食物
16——石榴
17——儀器
18——姨媽
19——藥酒
20——按鈴
我們應用這組編碼來記憶郭沫若的十部戲劇作品：
《卓文君》、《王昭君》、《聶嫈》、《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《 高漸離》、《孔雀膽》、《南冠草》、《武則天》。
記憶如下：
搖椅——卓文君：一把搖椅上，坐着卓文君。
妖兒——王昭君：妖兒跑過來一看：怎麼變成了王昭君?
衣衫——聶嫈：嚇得衣衫也丟了，還是聶嫈幫她撿了起來。
石獅——棠棣之花：這時，一隻小石獅銜來一朵美麗的棠棣之花，才緩解了緊張 的氣氛。
食物——屈原：突然，從天上又掉下一堆食物，砸傷了屈原。
石榴——虎符：其中有一顆石榴，上面還畫上了虎符。
儀器——高漸離：大家拿來儀器進行檢查，發現高漸離藏在裏面。
姨媽——孔雀膽：姨媽忍不住尖叫了一聲，把孔雀膽都嚇破了。
藥酒——南冠草：大家本想拿來藥酒鎮鎮驚，哪知拿來的是南冠草。
按鈴——武則天：這時按鈴響了，從屋裏走出了威嚴的武則天，大家這才平靜了 下來。
我們回憶一下，能記住這十部作品嗎?答案是肯定的。試想一下，如果沒有前面的“編碼”作為“鈎子”，我們能很快記住這十部作品嗎?因此，“編碼”在這 裏起了很大的作用。我們學習了數字編碼，今後看到這些阿拉伯數字就不會感到枯燥乏味了，相反會感到很親切、很有活力，因為它們都富有了新的含義。我們 藉助它們的含義，便能很快捷地按照其順序記住所要記住的東西。雖然在記憶的過程中有些地方顯得很荒誕又不符合史實，但能幫助我們記憶，符合記憶的原則 ，大家應該能接受吧。
下面21~30編碼，我們同樣採用的是諧音。
21——阿姨
22——娘娘
23——糧倉
24——糧食
25——二胡
26——阿牛
27——暗器
28——惡霸
29——二舅
30——山洞
我們試着用這組編碼來記憶我國的10種珍稀動植物：
大熊貓 揚子鱷 東北虎 金絲猴 藏羚羊 白鰭豚 褐馬雞 水杉 鵝掌楸 銀杏
大家準備好了嗎?我們一起開始：
阿姨——大熊貓：阿姨抱着一隻大熊貓在園子裏餵食。
娘娘——揚子鱷：娘娘跑過來説：“揚子鱷過來了，你們可要小心啦!”
糧倉——東北虎：這時，又從糧倉裏躥出一隻東北虎，徑直朝園子裏跑去。
糧食——金絲猴：口裏的糧食還沒吃完，金絲猴也跑了過去。
二胡——藏羚羊：伴隨着二胡聲，藏羚羊也趕來了。
阿牛——白鰭豚：阿牛哥趕着白鰭豚也跑過來湊熱鬧。
暗器——褐馬雞：最搞笑的是帶着暗器的褐馬雞也來了。哎，它們今天是動物聚 會嗎?
惡霸——水杉：這時，一個惡霸手裏拿着一根水杉，把整個場子攪得一塌糊塗。
二舅——鵝掌楸：二舅為了鳴不平，拿起鵝掌楸，在一旁進行制止。
山洞——銀杏：於是那些動物趁機跑進了山洞，並用銀杏掩藏了起來。
好，這10種珍稀動植物記完了，大家記住了嗎?如果沒記住，我們再回想一遍， 現在記住了吧!
下面我們接着學習31~40的編碼，我們同樣採用諧音的方式：
31——山藥
32——扇兒
33——山川
34——上司
35——山虎
36——山鹿
37——散漆
38——傘把
39——散酒
40——司令
我們用這組編碼來記憶黃河流經的九個省(自治區)：
青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、山西、陝西、河南、山東
我們一起開始：
山藥——青海：有人説，山藥產自青海。
扇兒——四川：扇兒説：“四川才是呢!”
山川——甘肅：山川説：“那是產幹薯(甘肅)的地方。”
上司——寧夏：這時一位上司跑過來説：“寧夏是最有可能的地方。”
山虎——內蒙古：山虎忍不住笑了起來：“吶，你們都矇在鼓裏(內蒙古)了!
山鹿——山西：山鹿聽了裝着沒聽見似的，徑直朝山的西面走去。
散漆——陝西：這時，忽然前面出現了一桶散漆，看上去又散又稀(陝西)。
傘把——河南：用傘把一攪，哪知一下冒出了個小貨郎(河南)!
散酒——山東：他喝了口散酒，指着山的東(山東)面説：“那才是真正產山藥 的地方。”
通過對以上編碼的學習，我們發現還有兩點問題不容忽視。
第一， 要牢固地掌握好編碼，做到特別熟悉，只要一看到數字就能立即想到它的 編碼。
第二，要加強聯想訓練，提高聯想速度。當編碼與所記內容進行記憶時，要馬上 產生聯想。
另外一點要告訴大家的是，以上這些編碼僅供大家參考，大家可以根據自己的實 際情況另編一套。不求精美，只要適用就行。
前面我們學習了1~40的編碼，並舉了一些應用例子，後面的41~100的編碼我把它一一寫出來，不再進行應用舉例，大家可以依照我前面講的例子自己學着進行練 習。
41——司儀 42——事兒 43——四川 44——絲絲 45——事物
46——思路 47——司機 48——絲瓜 49——死狗 50——武林
51——武藝 52——武二 53——午餐 54——武士 55——污物
56——物流 57——武器 58——尾巴 59——五角 60——流連
61——六一 62——驢兒 63——廬山 64——螺絲 65——落伍
66——溜溜(球) 67——漏氣 68——籬笆 69——遛狗 70——麒麟
71——起義 72——棋兒 73——旗杆 74——騎士 75——氣霧
76——騎鹿 77——七七事變 78——騎馬 79——吃酒 80——白領
81——白蟻 82——扒兒 83——爬山 84——巴士 85——芭蕾舞
86——八路 87——白旗 88——爸爸 89——白酒 90——酒令
91——舊衣 92——揪耳 93——舊傘 94——舊寺 95——舊屋
96——酒樓 97——香港 98——酒吧 99——舅舅 100——滿分
以上的編碼，除了幾個特殊數字外都採用的是諧音的方式。
還是同樣一句話，此編碼僅供參考，大家可根據自己的實際情況另編一套。
編碼是我們學習的重點，它的運用非常廣闊，除了能快速記住一些文字性的知識外，還能記住一些數字性的知識。比如記一些歷史年代、公式定理、商品價格、 電話號碼等等。
一 記歷史年代
1. 秦始皇統一中國——前220xx年 2. 安史之亂——755年 3. 戊戌變法——1898年 4.皖南事變——1941年1月
在記憶之前，我們有一件事要先做，即把數字兩位兩位地斷開。原則是整數段從後往前斷，如73845，應斷成07 38 45;帶小數點的，小數點前的數字的斷開方式 同前，小數點後的數字要從前往後斷。如1.41421,應斷成01 41 42 10
下面，我們一起來記憶第1題：
1.秦始皇統一中國——前220xx年：先將“前221”劃分成：前、02、21三部分，其 編碼為：“前、鴨子、阿姨”。
可這樣記：秦始皇在統一中國前餵養了許多鴨子，還特派阿姨照管，以迷惑敵軍。
然後把“前、鴨子、阿姨”還原成“前221”即 可。
我們再來一起記憶第2題：
2.安史之亂——755年：同樣首先將“755”劃分成“07、55”兩部分，其編碼為 ：“鐮刀、污物”。
可這樣聯想：安史之亂時，安祿山揮舞鐮刀，發誓要除掉一切污物。
這樣把“鐮刀、污物”還原成“755”就是安史之亂髮生的時間。
為了簡便，對記憶過程我們就不再敍述了。下面我們接着來記第3題：
3.戊戌變法——1898年：傳説戊戌變法是因為姨媽(18)獨自去酒吧(98)了， 沒有邀約慈禧太后而引起的。
第4題我們也可以這樣記：
4.皖南事變——1941年1月：皖南事變中新四軍損失慘重，由於醫療條件有限， 對傷員只能用藥酒(19)來進行醫治，並且手術時也只有司儀(41)用鉛筆(01 )來做。
二 記公式
① 1馬力=735瓦 和記歷史年代一樣，首先，我們把數字兩位兩位地斷開，然後進行聯想。
可以這樣記：1匹馬(馬力)等別人拿鐮刀(07)來割草吃，等了一上午(35)。
這裏有一點要説明，我們所做的編碼不是一成不變的，在應用過程中，大家可以根據自己的實際情況進行變通。
如上例當中的“35”，它的編碼是“山虎”，但 “山虎”用在這兒不便於聯想，因此用“上午”比較合適一些。
②1米=3.281英尺 首先，我們把3.281劃分成“03、28、10”三個部分
然後進行聯想：一顆米被一隻彈簧(03)彈到了惡霸(28)那裏卻變成了雞蛋(10)。
③ 1加侖=4.546升
首先，我們把4.546劃分成“04、54、60”三部分
然後進行聯想：紅旗(04)被 武士(54)插到了綠林(60)深(升)處，大家便成了一家人(1加侖)。
④ 1卡=4.2焦耳
首先，我們把4.2劃分成“04、20”兩部分
然後進行聯想：卡車上一插上紅旗(04)，按鈴(20)就響了，大家不再交(焦)頭接耳。
⑤ 重力加速度g=9.81m/s
首先，我們把9.81劃分成“09、81”兩部分
然後進行聯想：我加重力氣，快速 用球拍(09)一拍，就拍死了許多白蟻(81)。
三 記科學數據
1. 地球赤道半徑6378千米。
我們把6378劃分成“63、78”兩部分，其編碼為“廬山、騎馬”。
可以這樣聯想 ：在廬山(63)騎馬(78)就可以丈量赤道的半徑。
2. 中國國土面積：960萬平方千米。
我們把960劃分成“09、60”兩部分，其編碼為“球拍、流連”。
我們可以這樣聯想：中國國土上有許多球拍(09)可供人們健身，人們常常流連(60)忘返。
3. 地球的總面積為510083042平方千米
我們把510083042劃分成“05、10、08、30、42”五部分，其編碼為“秤鈎、雞蛋、麻花、山嶺、事兒”。
我們可以這樣聯想：用秤鈎(05)將雞蛋(10)和麻花 (08)掛在山嶺(30)上，這事兒(42)還得看看地球的總面積再説。
4. 黃河的長度5464千米
我們把5464劃分成“54、64”兩部分，其編碼為“武士、螺絲”。
我們可以這樣聯想：一個武士(54)拿着螺絲(64)在丈量黃河的長度。
5. 長江的長度6300千米
我們把6300劃分成“63、00”兩部分，其編碼為“路上、練練”。
我們可以這樣 聯想：我在路上(63)練練(00)拳，就可以知道長江有多長。
四 記長串數字
80957940101659846342
我們先把數字劃分成“80、95、79、40、10、16、59、84、63、42”十段
然後根據數字編碼分別將其轉換成“白領、舊屋、吃酒、司令、雞蛋、石榴、五角、 巴士、廬山、事兒”等十個詞語
接着進行聯想：
一羣白領在舊屋吃酒，司令提着雞蛋和石榴送給了他們，他們付了五角錢，接着 乘巴士到廬山去談事兒了。
最後，將其還原，即為：80957940101659846342。
② 707335645
同樣，我們先把數字劃分成“70、73、35、64、51、47、49、53、58、97”十段，
然後根據數字編碼分別將其轉換成“麒麟、旗杆、山虎、螺絲、武藝、司機、 死狗、午餐、尾巴、香港”等十個詞語
接着進行聯想：
麒麟揹着旗杆在路上行走，這時山虎拿着螺絲要與它比武藝。司機看見了，拖來 一隻死狗邀它們午餐，它們只好夾着尾巴去香港了。
最後將其還原，即為：707335645。
從以上的例子可以看出，編碼的應用範圍確實很廣。它不僅在學習上可以應用，在生活中也可以應用，因此，它就像是一把萬能鑰匙。有了它，我們會很輕鬆地 記住我們想要記住的知識。
學問齋