怎樣才能成為優秀的大學生

中國現在的大學生都有着共通的病根——理論知識與實踐經驗不對等。所以如何成為一名優秀的在職大學生，也是大學生活裏必不可少的一個研究話題。

怎樣才能成為一個優秀的大學生

【01】勤學好問

優秀的大學生對什麼都很好奇。通過提問，世間最乏味的事情在他那兒也變得有意思了。當他在生物課上覺得無聊時，他會對自己説：“每次聽這個老師講課我都覺得無聊，這是為什麼呢?或許是因為他總讓我想起家裏那個絮絮叨叨的叔叔。他好像還真有點像我叔叔。”真是太神奇了!原來無聊也可以變得有聊。然後他就問自己：“儘管這門課無聊，但我該怎樣從中得到價值呢?”於是他找到了答案。

【02】能集中精力

一個兩歲的小孩子在玩耍時，你可以注意下他的眼睛。他那兩隻大眼睛炯炯有神，充滿好奇地專注地看着他眼前的事物。優秀的大學生也能像小孩那樣集中精力。世界對一個小孩來説總是新的。優秀的大學生能夠集中精力，因此，世界對他來説也是新的。

【03】樂於改變

未知並不能讓優秀的大學生感到恐懼，實際上，他歡迎未知，包括對自己的未知。我們對自己都有一些認識，這些認識可以很有用，但有些也可能阻礙我們的學習和成長。優秀的學生樂於接受環境和自己的改變。

【04】善於處理信息

優秀的大學生能夠在大量信息中找到相互之間的關聯。他可以把信息玩弄於手掌之中，根據大小、色彩、功能、時效性和其他類別對信息進行組織分類。

【05】掌握一定的技能

掌握一定技能是成為優秀大學生的關鍵。例如，他學數學公式時，會反覆練習，直到把公式深深地印在腦子裏。他還善於融會貫通，舉一反三。

【06】幸福快樂

優秀的大學生常常面帶微笑，因為他覺得世界是美好的，能活在這個世界上就是幸福的。

【07】遇事三思

優秀的大學生有看法，有立場，但他能夠適時地將這些立場放置一邊。他明白自己應該三思而後行。他可以壓抑內心衝動的聲音，耐心傾聽反對的意見。他不會讓自己最初的判斷成為學習的阻礙。在討論中，他不會採取“要讓我相信，你必須證明給我看”的態度，而是捫心自問，“如果這是真的，那會怎樣?”接着他就會去找種種可能性。

【08】充滿活力

留意那些走路步伐輕盈的學生，那些在課堂上積極活躍的學生。他們閲讀時很少採用懶散的姿勢，而是會端正地坐在椅子的邊緣，而娛樂的時候他們也會非常地忘我。他們就是優秀的大學生。

【09】健康向上

健康的身體對優秀的大學生來説是很重要的，但這並不意味着完全不生病，而是指他重視自己的身體，善待自己的身體。同時，他也非常注意自己的心理健康。

【10】正確認識自己

優秀的大學生敢於評價自己和自己的行為。他通常會坦率地説出自己的優勢和不足。

【11】責任心強

優秀的大學生很清楚承擔責任和推卸責任之間的區別。他願意對自己生活中的一切事情負責——即使是大多數人會把責任歸咎於他人。

【12】敢於冒險

優秀的大學生常常會嘗試自己沒把握的事。課堂討論時，他大膽表達自己的觀點，即使會引起鬨堂大笑。他會給自己選擇很難的學期論文題目，他喜歡挑戰很有難度的課程。

【13】博採廣覽

優秀的大學生總是對周圍的一切都很感興趣。在課堂上，他全情投入，充分表達。在教室外，他積極尋求深入學習的方法，比如加入學習小組、參加校園活動、加入學生社團或參與團隊合作的項目等。通過這些經歷，他積累了各個領域的經驗，儲備了各種各樣廣泛的知識，並將其運用到自己的專業當中。

【14】樂於接受矛盾

悖論一詞源自希臘文“paradox”，“para”是“超越”的意思，“doxen”是指“觀點”，因此“paradox”的意思就是超越觀點，更準確地説，就是一種看似矛盾或荒唐其實卻有一定道理的觀點。例如，一個優秀的大學生決定要好好理財，實現一定的經濟目標，但同時她

又能讓自己超然於錢財之上，知道自己的價值和擁有的金錢的多少是無關的。這位學生能意識到大腦的這種侷限性，能接受這種悖論。

【15】自我引導

優秀大學生的學習動力並不是來自他人的獎勵或懲罰，而是來自自我。

進入大學，老師是不會教你的，你只能自己感知。優秀的大學生擁有一些共同的品質，學習態度與核心價值是其中的關鍵。他們的學習方法和策略也許有所不同，但最終都會超越平凡，達到成功。擁有優秀大學生的品質，會讓你獨一無二，出類拔萃。