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大學生勵志作文(一)：做生活的強者
同學們，你有過為難的時候嗎?你經歷過比賽失敗、考場失利的痛苦嗎?你體會過一個人走夜路的感覺嗎?在漫漫的人生道路上，人難免會遇到各種各樣的困難，那麼遇見困難你是如何對待呢?結果又是怎麼樣呢?
我在學習上、生活上都曾遇到過困難，可我不是請父母幫忙，就是把困難遠遠拋在一邊。因此到現在我一事無成，既沒有得過什麼獎，也沒有取得過什麼驚人的成績。自從這學期開學以來，老師指導我們閲讀了《人生這樣起步》一書以後，我瞭解了許多千古傳頌的道德楷模與光輝榜樣，他們的事蹟令我感動，他們的精神讓我敬佩。他們像燦爛的羣星，在我的心中閃耀，使我明白了許多做人的道理。如《磨石立志的齊白石》教我們做事應當堅忍不拔，持之以恆;《愛想問題的牛頓》教我們學習應當勤思好問，勇於實踐;《我不能落後》教我們要勇敢面對困難……這些感人的故事，給了我深刻的啟示，使我懂得了自尊自強是古今中外許多在事業上取得成就的人所共有的一種品格，懂得了人生應怎樣起步。
最讓我感動的是四川省南江縣前豐村國小四年級學生成潔，她在10歲那年不幸被高壓線擊傷，截去了雙臂，成了連吃飯能力都沒有的殘疾人。這是多麼殘酷的現實啊!她痛苦極了，可是她並沒有因此而放棄學習和工作。她在痛苦地思考，如何走上這充滿荊棘和坎坷的路。終於，她在痛苦中站了起來，她以難以置信的毅力與厄運抗爭，她用腳寫字、用手吃飯、用手掃地……她每天要付出比同學多幾倍的時間和汗水。就這樣，她用一雙佈滿血口的腳夾筆答卷，考出全班第二名的好成績。不僅如此，她還在縣殘疾人運動會上獲得了400米第一名和跳高第一名的好成績。成潔身殘志堅，自強自立，1987年光榮地被評選為全國十佳少先隊員。
看到這裏，我的心震撼了，我的眼睛模糊了。多麼驚人的毅力!多麼感人的事蹟!多麼光輝的榜樣!望着書中的插圖，我彷彿看到了成潔正坐在椅子上翹起雙腳咬緊牙關在吃力地寫字;看見她在用腳穿衣服扣鈕釦;看見她在用腳洗臉刷牙……我真想變成一個超人飛到成潔的身旁，去幫助她學習，幫助她解決生活中的各鍾困難。
看完故事，我掩卷沉思:羽毛豐滿的鳥兒不一定能展翅飛翔，頭腦靈活、四肢健全的同學也不一定能成材，而像成潔這樣折斷翅膀的小鳥，卻能戰勝困難，成為一名掌握現代科學的大學生。這是為什麼呢?我思索良久，終於悟出了是不甘落後和自強拼搏的精神，使她重新插上了翅膀。這是不甘落後的翅膀，是自強自律的翅膀，是勇於進取的翅膀。我從成潔身上看到了一種可貴的精神--自尊自強，頑強拼搏。我深深體會到一個缺乏自信、自強，沒有勇氣正視困難和挫折的人，要獲得成功是不可能的。因此，我們千萬不能讓困難和挫折擋住我們的腳步，要自覺接受困難和挫折的考驗，要把各種挫折當作磨練自己意志的良機，讓挫折和困難伴隨我們成長，才能肩挑泰山走過九十九條溝。
我也深刻的體會到人生的道路充滿坎坷不可能順風順水，任何事情都不可能輕易的達成目標，都需要我們擁有堅韌不拔的毅力和頑強的意志執着的最求方能成功。要做命運的主人，就要憑藉頑強的意志去奮鬥，去創造條件，去克服苦難，去戰勝挫折，才能跟勝利做朋友。讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，持之以恆，堅持不懈，把自己培養成自尊自強、積極進取、勇於拼搏的強者。我堅信，有志者，事竟成!!
大學生勵志作文(二)：時代呼喚英才，希望在於青年。
全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮鬥，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮鬥的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。
一、認識當代大學生的歷史使命
所謂使命，古指使者奉命出行，後引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。
歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產生，又隨着社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾説過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由於你的需要及其與現存世界的聯繫而產生的。”〔③〕不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔着不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。
在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開闢的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮鬥。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。
當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，創造無愧於人生的業績。
在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。
一是面臨着世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界範圍內相互激盪，有吸納有排斥，有融合有鬥爭，有滲透有抵禦，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面佔據優勢，誰就能夠掌握髮展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際鬥爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鑽研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。
二是面臨複雜多變的國際環境的挑戰。當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上佔優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨着新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。
三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。全面建設小康社會是黨的xx大確定的新世紀新階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標。實現這一宏偉目標，當代大學生肩負着特殊的責任。在世紀之交，曾向全國大學生明確提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟後、繼往開來的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什麼樣的理想，學到什麼樣的知識，具有什麼樣的能力，對於祖國和民族的未來關係重大。”〔④〕能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。
一個人，一個民族、一個國家，任何時候都面臨着挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢於迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯繫起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。
二、 確當代大學生的成才目標
成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。
德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發揮着越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀為統領，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以公民的基本道德規範為基礎，以全面發展為目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。
智是人才素質的基礎。智大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業比較系統紮實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養解決理論和實際問題的能力，培養創新能力、實踐能力和創業精神，提高人文素質和科學素質。
體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生為祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛鍊身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。
美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進大學生全面發展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養，養成良好的審美觀念，加強審美修養，提高審美能力，認清什麼是美，什麼是醜。
大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯繫、相互制約的統一體。大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。當代大學生應努力成長為健康發展、和諧發展、主動發展的一代新人。
三、塑造當代大學生的嶄新形象
當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的羣體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。
理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇於奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“捨我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮鬥的目標!
追求真理、善於創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善於創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善於從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。
德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握紮實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中國古代的思想家司馬光説：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”〔⑤〕，就是説，只有用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮;只有以“才”支撐“德”，才能真正有益於國家和人民。目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關係的警鐘。對當代大學生來説，“德”絕不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。
視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷髮展的中國，觀察日新月異的世界;用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民羣眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。
知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯繫起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了;應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。
大學生勵志作文(三)：請及時給自己充電
在這個瞬息萬變的時代，你是否已感到多年的經驗可能會因為新技術革命的出現而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優勢已越來越弱，自身價值得到充分體現的可能也越來越小了?在社會發展日新月異、知識更新速度不斷加快的年代裏，“充電”已經成為人們改變職業方向、提升職場競爭力的重要途徑。人在職場，如逆水行舟，不進則退，這已經成了越來越多人的共同感受。
工作中開始出現你不懂的東西：一些新設備是你從未用過的，一些新技術是你從未學過的，一些新名詞是你從未聽説過的……總之，你遇到了一定的“技術障礙”，感到過去的知識已經不夠用了，此時，當然不能坐等被淘汰的命運，而要讓自己儘快跟上知識更新的腳步。
人生需要不斷地充電。整個社會都在以軟件更新的速度不斷前進，如果你不升級自己，那麼唯一的後果就是被社會拋棄。只有不斷地充實自己，才能贏在起跑線上。
一幫大學同學畢業後，各自走上了工作崗位。十年後，他們相約到母校聚會。教授得知這些學生們十年來的成就與作為之後，很不滿意。教授之前對其中的幾位學生尤其寄予厚望，但是大跌眼鏡的是，十年過去了，他們都表現平平，沒有一個有拿得出手的成就。
教授感到不解，於是問他們：“你們畢業後，平均每月看過一本書的請舉手。”
學生們都露出慚愧之色，沒有一個人舉手。
教授知道了他們十年來表現平平的原因：“一個月看一本書，對任何人來説都不困難，為什麼你們一個人也做不到呢?難道你們認為在學校學習的那點知識已經夠用了嗎?難道你們在工作中沒有遇到任何問題，不需要學習新的知識來解決嗎?”
教授的話，令人深思。走上工作崗位後，能堅持平均每月看一本書的人有多少呢?難道是因為不需要或者沒有時間嗎?當然不是。
大多數人從學校畢業後進入社會就失去了進取之心，得過且過，也不會再有什麼進步。反之，學生時代即使不顯眼，但到社會後仍然勤勉踏實地主動學習，往往都會有長足的進步。對於成功的目標來説，一個人步入社會時擁有多少知識並不起決定性作用，他自我進修的態度才是決定事業成長高度的因素。
李剛畢業後沒多久，就幸運地應聘到一所知名學校做辦公室的文職人員，主要負責起草文件、對外宣傳等工作。在同一辦公室裏，還有其他三位前輩。校長在場時，大家都表現得工作很投入的樣子。但校長不在時，同事們就開始放鬆下來，在開心網上玩玩遊戲，侃侃奇聞軼事等。李剛因為初來乍到，很有自知之明，沒有隨大流，而是一有空閒，就想一想領導交辦的事情有沒有未辦妥的，自己還欠缺哪方面的知識，然後抓緊時間進行充電。
由於李剛的用心，他為自己的未來增添了色彩。他在學校工作了四年，第一年做的是普通職員，第二年升任辦公室副主任，第三年由副主任轉為正主任，第四年出任校長助理。而在辦公室玩遊戲侃大山的三位同事，雖然入職比他早，但直到李剛升職離開這個辦公室，他們仍是表現平平。差距在哪裏?就在於李剛一直在充實自己，而他們沒有。
追求傑出的人從不會停止自我進修。美國著名政治家艾爾因為家貧，國小未畢業就輟學了。依靠勤奮努力，他30歲當選為紐約州議員。這時他的知識依然貧乏，甚至看不懂那些需要他表決的法案。但艾爾沒有氣餒，每天堅持讀書，如飢似渴地學習那些他需要了解卻暫時不明白的知識，有時他一天要讀書16個小時。(勵志一生 )而且，他將讀書的習慣一直堅持下去。在當選為紐約州州長的時候，艾爾已經成了一個學識淵博的人。他曾四度出任紐約州州長，而且先後有六所大學授予他名譽學位。
優秀人物從不認為自己的學問已經夠用，相反，他們幾乎一致認為自己所知甚少，需要靠不斷學習來滿足工作的需要。越是優秀的人越不滿足於自己的現狀，反倒是平庸之輩對自己的學識能力頗為自得，他們覺得工作中已經沒有陌生的東西。人是熟悉的，工作也得心應手，很少遇到難題，輕輕鬆鬆就能完成工作。
但是，千萬不要因為這樣就停止自我更新和自我升級。因為社會的整體素質正在不斷提升中，一些文憑比你高，專業知識比你豐富的人可能會加入到你這個行業，成為你的挑戰者。那你就更有必要適時充電，以抵擋一波又一波實力不凡的競爭者。
有些人的職場之路過於順利，以至於他們覺得一輩子都能這樣。假設你當初學習的剛好是目前很熱門的專業，由於懂行的人才很少，你極可能順風順水地享受高職、高薪。但正因為熱門，必定有更多的人開始學習這一專業，他們掌握的技術也更成熟，將來極可能把你淘汰出局。假設你遇到一個特別賞識你的老闆，你也可能順利衝上很多人望塵莫及的高端位置，但這個老闆真的能一輩子庇護着你嗎?不管什麼原因，順利的狀況總是不能持續很久，在一個競爭激烈的時代，辛苦打拼才是生活的常態。所以，當你感到過於順利時，反倒要引起警惕，及時充電升級，以應付未來的變化。
NBA球星邁克·詹姆斯就是這樣一個不斷升級自己的人。
在NBA裏，這個邁克·詹姆斯絕對不簡單。一方面，邁克·詹姆斯是NBA一位不折不扣的“流浪球員”，從他20xx年進入NBA至今，詹姆斯一共換了八支球隊。在活塞隊期間，他為自己贏得了金光燦燦的總冠軍戒指。另一方面，是因為他隨時都在為自己充電。他沒有參加過NBA選秀，20xx年以自由球員的身份和熱火籤約，此後便一直在邊戰鬥邊成長。
20xx年，還在火箭打後衞的邁克·詹姆斯出席在斯坦福大學舉辦的球員商機發展聯合會，接受職業生涯規劃的教育。邁克·詹姆斯曾在杜昆大學獲得兒童心理學學士學位，他希望斯坦福大學的課程能有助於他日後成為一個出色的商人。
的確，球員總有退役的那天，但是生活不會因此而停止。有了這樣的學習經歷，當詹姆斯離開球場的時候，我們有理由相信他將迎來同樣精彩的另外一段旅程，因為他已經做好準備了。
要想得到成功的青睞，就及時地給自己充電，為成功的天平增添砝碼吧。
大學生勵志作文(四)： 大學裏，這4樣東西不要碰
1
慾望不可怕，無知的僥倖最可怕
很多學生喜歡電子產品、喜歡化粧品，但是經濟條件不允許，一個月的生活費就那麼多，吃飯、購物、學習用品要合理分配，如果想滿足另外的消費慾望，就不得不借助外力了。
有的人會做兼職賺點錢，有的人會節衣縮食，縮減其他方面的開銷;還有的人身邊可能會有家庭條件好的同學，向他們借點，下個月還清之類的;還可以通過花唄或者白條來購買。
喜歡奢侈品不是一件壞事，雖然超出了購買能力的範疇，但是隻要是有節制的，有計劃的，能自己承擔後果的，誰都不能加以指責。
這裏要説的是不健康的網貸，不知道為什麼，明明網貸陷阱大家都有聽説，事情一般是這樣開始的：一開始只借貸幾千，後面竟然需要還款幾萬，甚至幾十萬，還款壓力太大導致不堪重負，自己一個人又解決不了，最後竟然想用自己的死亡去逃避這一切。
這樣的事情並不少見，但是為什麼還是有人掉進網貸的無底洞呢?
僥倖心理。雖然新聞報道了很多有關校園貸的消息，但是不少人都會覺得自己不會發生這樣的事情，或者認為這個借款是能夠還上的，意識不到可能發生的後果，再加上借貸平台的各種虛假宣傳，最終悲劇收場。
規則，其實是安全範圍的限定，遵守規則，才能維護安全，慾望也一樣，對於我們的購買慾望，心中一定要制定規則，借貸的上限是多少，借貸的方式是什麼，一定要正規且能保障我們的權益。在社會規則裏，我們心中也要有自己的規則保護自己。
2
過度的優越感
有的人就覺得別人的什麼都不好，比如總是説你衣服選得不對，做菜難吃，你喜歡的遊戲是幼稚的，你愛追星是腦殘的，你的愛好在他看來不值一提，當然吶，他做什麼都是有道理的，有價值的，值得炫耀的。
我們可以理解審美不一言，青菜蘿蔔各有所愛，但是通過貶低你餵養他的優越，這樣的人是很難有什麼朋友的，畢竟和這樣的人相處起來是很累的。日復一日地被否定，這也不對，那也做不好，可能以後自己都會懷疑自己是不是真的很失敗。
一個人越是要證明什麼，就越缺少什麼;一個人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
3
尚未盡全力就早早地準備好了退路
四級快要考試了，先背幾天單詞，單詞打卡了幾天，發現記了又忘，忘了又去記，想着真正複習還沒開始，以目前的實力可能沒希望過四級，於是勸自己算了，就這樣吧。關於四級也盡力了。拿起一旁的手機刷起了娛樂新聞。。。。。。
你才剛努力了幾天，就覺得自己在拼命，還心安理得地説服自己，我已經做了我能做的，如果結果不如意，那就是天意，自己的問題還從其他地方找藉口，這根本不叫努力，而是逃避。
大軍正在前進，勝負未分，你卻棄甲曳兵，不敢前進，只能找藉口後退，這不就是戰場上的逃兵嗎?
面對激流，弱者會軟弱逃避，強者則會迎難而上，面對需要艱難學習的知識，有些人會自我安慰道：現在不學，以後也不用學，後來才發現，如果想走的更遠，沒有什麼麻煩不麻煩的東西，都是要花時間學的。
路是走出來的，只有向前走，你的世界才會越來越大，原地踏步或止步不前，你的世界也會逐漸縮小，圈地為牢。
4
迷信“錦鯉”
每逢考試、抽獎，大家都會轉發錦鯉，楊超越，信小呆，想蹭點運氣，保佑自己考試能過，抽獎能中。但是那些通過考試的人，憑藉只有運氣嗎?學習成果難倒不是來自於每天的複習和對知識的掌握嗎?為什麼不去改變我們能掌握的，而依靠縹緲的運氣呢?畢竟如果每天多花點時間學習，鞏固已有的知識，在系統的學習方法下，有信心地參加考試，不比臨考前的轉發錦鯉更有保障嗎?
如何看待命運?知乎一高贊回答我很喜歡，命乃弱者藉口，運乃強者謙辭。
成功來源於努力，而不是運氣。
大學生勵志作文(五)：為什麼要在大城市上大學?
讀大學，同等情況下，首選大城市;實在不行，哪怕學校差一點兒，也最好去大城市。
1
在大城市，可以尋找更多優秀的教育資源
一直以來，我國各城市高校資源差距非常大。東部發達地區遠遠領先中西部地區早已是不爭的事實。
從教育部公佈的第四輪學科評估結果來看，各大城市擁有的優秀學科，北京、上海、南京、杭州、武漢佔據A+學科前五名。
其中北京優勢較大，上海、南京也有相對優勢，杭州和武漢持平。
在C-以上學科總數上，前十名分別是北京、上海、南京、武漢、西安、廣州、成都、天津、杭州、長沙。
非省會城市中，青島、無錫、廈門、徐州具有A+學科，尤其是青島，A+學科數目位居全國前列，
這得益於中國海洋大學和中國石油大學(華東)的貢獻。
在大城市，我們可以尋找更多優秀的教育資源。這些優秀的教育資源，往往意味着頂尖的師資和研究水平，對於大學階段學到真本領乃至今後高起點的就業，具有非常重要的意義。
2
在大城市，可以接觸更多優秀的人，可以開拓自己的思維
大城市裏，大量優秀者聚集，這種聚集，能讓處於其中的人開拓思維，保持思維領先，甚至走在時代的前沿。
在小城市讀大學，容易讓人思維受限，缺少最頂級的競爭意識和領先的思維，限制了自己的發展可能。
在大城市讀書，你接觸的人、事、物在比小城市新潮，它可以在無形中豐富你的見識，並通過優秀者帶來的思維震撼，幫助你拓展視野，提升思維，開闊眼界。
思維提升，久而久之，就在不經意間領先於很多人了。
3
大城市有更多的資源，更多的機會和可能
不管是學習還是實踐，大城市都有更多的機會。
在大城市學習，你會發現，除了期末考試，你還可以聽到本科教材上的著者親自上的課，可以去參加各種學術會議，可以跟各種行業大牛面對面交流。
你會發現原來很多事情只要不設限都可以辦到：
原來你可以和頂尖的人接觸，甚至成為他們的一部分;
原來你可以參與全國甚至全世界範圍內的會議;
原來你可以在北上廣找到具有競爭力的工作，而與你同時應聘的，可能是留學回來的人;
原來你可以談論改變社會改變世界卻毫無違和感，因為你真的有可能做到;
原來你不管做什麼之前被別人嘲笑為痴心妄想的事情，都會有很多和你一樣的人，與你相視而笑，攜手同行;
原來你可以擁有很多在小城市讀大學根本見識和想象不到的可能……
大學確實在某種程度上影響了你未來的道路。但是，你的大學怎麼過，也取決你。不管你們哪個城市讀大學，都希望你們不忘初心，砥礪前行。
學問齋