大學聯考勵志班會流程

班是每個班級都要開的，那麼關於勵志班會流程是怎麼樣的呢？下面是本站小編給大家整理的大學聯考勵志班會流程，供大家參閲!

大學聯考勵志班會流程（一）

活動主題:兩年後的我

二、活動目的：

根據目前班級學習狀態低迷，心煩意燥，目標不明確，開展本次班會，希望同學們通過本次主題班會，確定今後學習的目標和方向，從而能夠更好的投入到學習中去，提高學習的效率。 三、活動過程：

1. 全班同學集體宣讀班級誓詞。

2. 主持人開場白。

3. 請視頻嘉賓説説自己對兩年後的構想。

4. 同學們與嘉賓相互交流。

5.在交流之後，請同學們談談自己的感受和對兩年後自己的構想。

6. 請家長對自己孩子的想法做出評價。

7. 由學生家長代表做出總結。

8. 家長和孩子共表決心。

9.全班同學集體演唱班歌-------《從頭再來》。

10.主持人致結束語並宣佈班會結束。

大學聯考勵志班會流程（二）

主持人(合)：尊敬的各位領導，老師，同學們，大家好!

楊碩：今天是喜悦讓我們相聚在一起;

唐鑫：今天是共同的夢想讓我們手拉手來到這裏;

楊碩：今天讓我們用真誠的火花將激情點燃;

唐鑫：今天讓我們為集體的明天更添絢麗的一筆!

合：20xx至20xx學年度0907班《團結你我、共創和諧》主題班會現在開始!

楊碩：集體，教會我們珍惜真誠的友誼，

唐鑫：集體，教會我們忘卻往日的不快，

楊碩：

同學們，集體一詞對我們已不陌生，但“集體”的含義究竟是什麼呢?

唐鑫：

也許很多同學會説，我們19個同學從四面八方走來，坐在一間教室裏，就是一個集體。其實不然，因為那只是羣體。當隨着班內各項工作的展開和班幹部的形成，在老師的組織管理下，班內有了明確的奮鬥目標，有了一些適合我們班級的規章制度，使羣體逐漸形成班集體。於是我們的集體就形成了。現如今，我們就是一個集體，緣分讓你我相聚於此，0907——我們共同的家!

楊碩：

下面請欣賞由本班趙志新同學所做的PPT《我們是一家人》……【完】全班鼓掌……

曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸?”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們0907班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生髮光芒。那麼，下面我來問問大家，誰還知道其他有關團結的故事?請舉手回答。

(1)故事一：【螞蟻的故事】

楊夢磊：

我給大家講一個螞蟻的故事，很久以前，有人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對於人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於，他們抵達了陸地，它們分散開來，絕定又一次開始重建家園。

【提出問題】

楊碩：

謝謝你的故事，那麼你從這個故事中得到了什麼啟示呢?

楊夢磊：

聽了這個故事我在想假如有螞蟻不想在最外邊，而是想在裏邊安全着，那就不會有緊密的螞蟻團。假如有更多的螞蟻這樣想，就不會有螞蟻團了!對於我們的集體來説，如果你只想着收穫，不去默默付出，集體就會變得越來越不和諧……所以我們要團結一致，共同把我們的班級建設的更加美好……

(2)故事二：【大雁的故事】

武奇：

我為大家講一個大雁的故事：每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排着整齊的隊伍翱翔於天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁羣形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁羣齊飛要比每隻雁單飛至少減少29%的飛昇阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一隻雁接替上任，照常飛行。飛行在最後的兩隻雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某隻雁生病或者受傷不得不脱隊時，必定有兩隻雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那隻雁痊癒，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

【提出問題】

楊碩：

謝謝你的故事，請坐!聽了他的故事大家有得到什麼啟示嗎?

周寧：

我得到的啟示是大雁非常團結，它們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種捨己為人的精神值得我們學習。

楊碩：

的確，謝謝你的發言，請坐!其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬里長城;螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切!

唐鑫：

一個班級，只有團結才能心聚，也才能向着共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。

一個社會，只有團結才能過着美滿幸福的生活，如果不團結，必定會導致社會動盪不安。人人都疏遠集體，獨自一人孤軍奮戰。

一個國家，只有團結才能發展，只有團結才能戰勝一切災難。

5月12日下午，當四川汶川縣的人正兢兢業業工作時，一陣山搖地動襲來，在短短的幾分鐘內，汶川由一個繁華鬧市變成一個死寂的廢墟，這突如其來天災，瞬間讓許多人失去了温馨的家園，奪走了無數同胞的生命。但天災並沒有摧毀人們的意志，在地震發生不久，來自四面八方的抗震救災志願者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災區，温也及時趕到汶川，親自指揮救災。這來自四面八方的人們，都只有同一個目標，拯救自己的同胞。

在這場生與死的較量中，時間就等於生命，武警戰士臨危受命，人人團結一致，從死神的手中搶回了無數同胞的生命。正是這些人，用他們的愛，温暖了汶川，温暖了中國大地。

是什麼?給了汶川人民如此堅定的意志的呢?是團結，他們相信：只要團結就能戰勝一切困難和災難。這一次救災，體現了中國人民的團結，體現了我們國家的強盛。

接下來我們來做個遊戲，有哪幾位想參與?(進行兩組遊戲，事先選好人)

通過這個遊戲希望大家真正的明白團結的意義。任何困難，加之於我們這個團結的集體，就顯得微不足道了。團隊合作於學習和生活都是必不可少的，在人生道路上的遠航中，也是最重要的基礎。

當然在我們的航行中還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任楊老師的指導下，我們0907班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任楊老師説兩句好不好?【完】全體鼓掌……

唐鑫：的確，我們是一個集體，我們都愛我們的家，我們不畏一切困難，因為我們的心在一起，有用之不盡的力量，這力量是鐵，這力量是鋼，這力量會帶着我們一直奔着輝煌的方向!

楊碩：下面就讓我們以這首《團結就是力量》來結束今天的班會吧……

全體起立，演唱歌曲。

主持人宣佈(合)：20xx至20xx學年度0907班《團結你我、共創和諧》主題班會到此結束……

大學聯考勵志班會流程（三）

主持人[男];大家好，今天有我倆主持，首先讓我們大家一起歡迎我們11班的客人，各位老師們。

[大家鼓掌]

主持人[女];現在讓我們來進行我們的班會，大家看到了，現在的題目是不完整的，我希望我們在看完一個小品之後能夠填完這個題目。

主持人[男];現在請大家欣賞小品《有理更要有禮》。請各位表演者上台。大家鼓掌。

小品《有理更要有禮》

旁白;在馬克思主義哲學課上，馬哲老師正在台上講的津津有味，而台下兩個學生也講的滔滔不絕)

馬：同學們，世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以掌握的!掌握的……

(老師發現台下兩學生只顧講自己的不聽他講課，於是走向兩學生)

馬：我説，你們兩個在講什麼啊?來，來，來，講給我聽聽。來，你(指一學生)!

(兩學生很尷尬。其中一個紅着臉站起來)

馬：(老師拿起杯子問)，你來説説這是什麼東西啊!?

甲：這不是一杯子嘛!

老師：誰告訴你這是杯子啊!我就説這是一個桶，行不行啊?

甲：誰都知道這是杯子啊?!笑話，怎麼是桶呢?

馬：我不是講了嗎!世界是物質的，你可以説它是物質，但不能説他就是杯子。任何物質都是人為它定名的嘛!

甲：可它就是杯子嘛，那我還説你是桶呢!

馬：什麼?什麼?你説什麼?再説一遍!

甲：我沒説什麼!

馬：那我問你怎麼一直不聽課?從開始一直講到現在。

甲：沒有啊!我一直認真聽呢!

馬：是嗎?那我問問你，你説説，一隻狗它為什麼活着啊?

甲：啊?狗為什麼活着?它不就是為了吃飯活着嗎!

馬：那你為什麼活着啊?!你是不是也是為了吃飯啊!?那你是不是和狗一樣啊!

甲：老師，你怎麼這麼講啊!你怎麼罵人啊!

馬：我不是罵你，我只是講道理給你聽嘛!你説你一直講個不停影響大家，影響我講課啊!毛主席教導我們要好好學習，天天向上，你這個人怎麼理解的啊!

乙：老師，對不起，剛才他一直在和我討論反恐的問題，沒注意聽。

馬：這個同學的覺悟挺高的嗎，好的，那你來講講，江的“三個代表”是什麼?

乙：三個代表?代表……代表

馬：怎麼講不出來呢?這和我們平時生活是很有關的啊!

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江他老人家的利益。

馬：你……你……孺子不可教也，朽木不可雕也!下課和我到系辦去!

(甲，乙，馬下)

第二幕系主任辦公室內

馬：輔導員，這課我沒法教了!

輔：喲，您怎麼生這麼大氣啊?

馬：現在的學生都翻天了!連三個代表是什麼都不知道!上課説話還有得是歪理!像這樣的學生怎麼對得起我們老一輩無產階級革命家創建的新中國，怎麼對得起黨，對得起人民?一點理論知識都沒有，你可要好好的教育他們!

輔：好，好，我會的，你放心吧。

馬：我還要去參加關於人的工作的研討會，我先走了。(對甲乙)好好檢討!馬克思在看着你們的!(下場)

輔：你們倆個站着幹嘛，坐啊。

甲、乙：哦，謝謝老師。

輔：知道你們為什麼來這嗎?

甲：知道，上課説話。

乙：但老師講的也太乏味了，所以我們實在無聊才説話的。

輔：哦，那你們的意思是不感興趣的你就可以不聽了?!

甲：我們可沒這麼説。

乙：老師這可是你説的。

輔：哦?好!那我們談點別的好吧!哎，你們知道NBA最近的賽況嗎?

甲：火箭隊終於勝了，姚明25分，12個籃板，6次助攻，帥呆了!

乙——：什麼呀。姚明算什麼，奧尼爾還拿了30分呢!他才是籃下的王者。

甲：那你難道忘了嗎?姚明上次還蓋了奧尼爾2個帽呢?

乙;那又怎麼樣!你要是那麼高的個，你也能蓋。

甲：反正我對奧尼爾沒興趣，隨你怎麼説

乙;姚明那樣瘦，我才不喜歡呢!你説的與我無關。

(兩人無語，互不理會)

輔：你們怎麼不吵了呢?

甲：他又不喜歡姚明，講也白講。

乙：他又對奧尼爾沒興趣，講也是對牛彈琴。

輔：哦，你們也知道別人沒興趣自己就沒積極性講了，那老師也一樣啊。你們不聽講，老師怎麼能講好課呢?你們應該學會互相尊重，只有尊重他人，他人才會尊重你啊!

(甲、乙對視，慚愧的低下頭)輔：老師講課有時會枯燥一些，但他卻付出了自己辛勤的勞動啊!對於他的付出，你們應該尊重啊!我們本着以人為本的教育方針，不僅僅是教給你們知識，更重要的是教會你們如何做人。十年樹木百年樹人，你們將來的成功要靠現在一點一滴的積累啊。而尊重他人是你們首先要學會的。我這樣説，你們同意嗎?

甲、乙：老師，我們錯了

[完]

主持人[女];看完這個小品了，請問大家有什麼感想，[[找1-2個人問問]]

主持人[男];那大家猜到咱們本堂班會的主題了嗎，

主持人[女];再提醒大家一下，這個小品的名字叫《有理更要有禮》。

主持人[男];沒錯，本次班會的主題就是‘明理懂禮'

主持人[女];這個理就是道理的理，真理的理。作為一個人，首先我們要懂得道理，然後才有資格做其它的事。

主持人[男];而第二個禮是禮貌的禮，禮儀的禮。在現在這個社會，沒有禮貌，不懂禮儀，你就是現代文盲。

主持人[女];文明禮貌是我們現在所倡導的，請問你們是否想過，沒有禮貌會怎樣?

主持人[男];下面請大家欣賞相聲《害了自己》，請表演者上台，大家鼓掌歡迎。

相聲《害了自己》

甲：今天由我給大家説段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好!

甲：哎，您好!這位真有禮貌!

乙：這麼長時間鑽哪個耗子洞去啦?

甲：這位怎麼説話呢?

乙：伯父伯母都好吧?

甲：挺好，挺好!。

乙：老頭兒，老太太還沒嚥氣吧?

甲：走!這位是精神病，在座的有大夫沒有?趕快把他抬走!

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的説法表達的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢!

甲：你給大家學學。

乙：就拿上次來説吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊!

甲：快趕上“鑽天猴”了，你怎麼這麼高興啊?

乙：你想啊，我已經有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢!只要我這麼甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎?

甲：這位什麼思想?

乙：我這麼一高興，穿上自行車騎着褲子就上了大街。

甲：啊?

乙：嘔，我是穿上褲子騎着自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣噹”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀?

乙：沒那麼容易，這麼着急的時候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀?

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了!

甲：你怎麼説的?

乙：你眼睛長腳後跟去啦?這麼個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了!

甲：我看你該進公安局!

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒説話，我一看門口，壞了!

甲：怎麼啦?

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什麼英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負責任!”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什麼貪嘴，還不快叫“舅媽”?

甲：啊，大水衝了龍王廟，一家人不認一家人了!

乙：當時我是痛哭流涕，痛不欲生啊!。

甲：知道錯了?

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了!

甲：唉!

[完]

主持人[女];現在看完了這個相聲，請問有誰能説一下感受嗎?[[找1-2個人]]

主持人[男];班會進行到這一步，我想大部分人都會暗暗發誓，以後一定做一個明理懂禮的人。不如我們就趁現在，在這班會結束的前一刻，讓我們向祖國，向人民，向自己宣誓。

主持人[女];有請高一[11]班學生代表上台宣誓。請大家起立，舉起你的右手，向你的靈魂説;

[[宣誓詞]]

我是一名光榮的牡丹江管理局高級中學的學子，我宣誓：

擁護校規，遵守校紀，做文明的學生;

愛國守法，明禮誠信，做合格的公民;

勤奮讀書，善於思考，做學習的主人;

尊敬師長，團結同學，做真誠友誼的使者;

保護環境，愛護公物，做美化校園的衞士;

珍愛生命，關注健康，做強健體魄的踐行者;

着裝整潔，儀表端莊，倡樸素典雅之風貌;

志存高遠，放飛理想，走向世界的現代中國人。

我要積極上進，我要樂學創新，我要永爭卓越;愛我青春，努力超越;愛我至親，勤儉自強;愛我祖國，立志成才。讓我——因為有了翔宇而茁壯成長，讓牡丹江管理局高級中學——因為有了我而大放光芒!

主持人[女];班會的時間是短暫的，但一生的時間是長久的，讓我們用一生的時間去實踐我們的諾言。

主持人[男];現在我宣佈，高一[11]班班會到此結束，請大家起立，感謝各位表演者，歡送各位老師。