在國中，由於學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那裏被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。但是到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那裏接受，但這種接受也應該有別於以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。
高二是高中學習的一個轉折點，也是大學聯考的一個基礎，是比較重要的一個階段。高二學習最重要的就是跟着老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定，合理規劃時間，查缺補漏、複習提升。
學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。可以通過練習來激發大腦潛能，提高學習和複習效率。是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成式的閲讀方式，實現閲讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業加重又面對新大學聯考，大學聯考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，高三的主要任務是複習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的複習質量，也就直接影響到大學聯考的成績，其中的重要性不言而喻。
高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介於成人與孩子之間，心理和生理都在經歷着巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至於人生觀價值觀的養成上產生一些叛逆的衝動的不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。
早戀現象增多。高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理髮展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由於家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過於美化、理想化，嚮往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。
高二下學期至關重要!
高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性超過高三。分析：一、高二下期的成績將決定高三的心態。高二下期的成績好，説明整個高中階段的新課學得紮實，對高三的心態有極大的正面影響，反之則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪複習時間才能恢復元氣。二、高二下期成績將決定高三的節奏。高二下期的成績好，將使自己在高三的複習中游刃有餘，既可緊跟老師又可在暑假全力備戰競賽，自己完全把握節奏，形成學習上的共振，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，陷於兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。三、高二下期的成績將決定高三的走勢。高二下期，學習任務重，體現在學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，高二下期成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟、體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。四、高二下期的成績將決定學生在的中的處境。
高三上期學校將會根據高二下期成績，高三入學考試成績，推薦學生參加，按慣例，成績排名前15名才有資格獲推薦名校。高二下期成績是否名列前十五將直接決定能否被推薦、能否考上名校。
策略
一、竭盡全力，將自己打造成鐵漢。
高二下期絕不是僅靠聰明，聰明只能被聰明誤。聰明的怕勤奮的，勤奮的怕不要命的。高二下期必將是鐵漢的競爭，而不是娘娘的角逐。必須將自己打造成鐵漢才有贏的機會。鐵漢，OK。
二、竭盡全力，將每一堂課聽明白。
名校、名師的每一節課都是省內學子夢寐以求的，這是事半功倍的最大資源。浪費不起啊!
三、竭盡全力，將自己做的每一道題弄懂。
世上的題做百輩子也做不完，做不完也無憾，既然花了時間去做的題，不搞懂，做它幹什麼?將做的題徹底搞懂。
學問齋