大學聯考作文與高中作文教學關係十分密切。大學聯考作文的重要性,決定着它是高中作文教學效果最權威的反饋,也是高中作文教學的一面鏡子,它指導制約着高中作文教學的發展方向。下面是本站小編為大家整理的大學聯考滿分作文記敍文相關資料，供大家參考!
大學聯考滿分作文記敍文一
師弟，你還有多少時間跳槽
師弟：
你願意和我談跳槽的事，我覺得“受寵若驚”。是的，我等了八年了，等你告訴我：老兄，我又想跳槽了!上次你和我談跳槽，是在你我通過公選分到S貧困縣P貧困鄉的第二年，你還記得那個晚上嗎，師弟?
我一點也不覺得你的跳槽是“逃避”現實的“官跑跑”，從某種意義上説，乃上進之舉。但事實上，接到你的信，我一整天都在一種擔憂的情緒中。你説，使人生平成家常便飯了。師弟，你的這種曠達的本領令我驚異，但是，不要假裝“酷”吧。快三十的人了，工作受到挫折是很“黯然神傷”的事，更何況是一個躊躇滿志的你。如果你容許我坦誠的話，我覺得你此刻一定在一個極端苦惱，或説“痛苦”的情緒裏。古人都説三十而立呀!我擔憂，深為我那個晚上沒有挽留你甚至默許你而內疚。
我不知你是否讀過這樣的一則報道：“被譽為最美鄉鎮幹部的某鄉黨委書記，在一個別人不想去，去了也幹不了兩年的地方，一干就是八年，通過他辛勤的汗水，帶領廣大鄉親把一個窮鄉僻壤建成美麗鄉村。”這個書記和你一樣，在省城成長，在省城讀完大學。畢業前的他本來已經被聘請到了一家髙薪企業，然而他響應農村是一個廣闊的天地的號召，來到了某貧困鄉鎮開始了他人生的第一站。
他在那個晴天一身灰、雨天一身泥的地方，冒嚴寒，頂酷暑不知忍受了多少痛苦;但他將痛苦轉化為改變的鄉村動力，打造了最美麗的風景!而同來的其他的年輕人，沒滿三兩年，毀約紛紛去跳槽了……當記者問他，是什麼支撐他時，他説：“心在哪兒，美麗的風景就在哪兒。”我們這個年齡的人，我覺得，正是現實和理想慾望交織，哪個有事事如意?親愛的小弟，你的無措，我豈能不知?
所以，我要告訴你什麼呢?那晚，其實我也迷茫，想和你一走了之。但是，我看着那積貧積弱的鄉鎮，我知道這裏離不開我!如果我一走了之，我於這裏無補，這裏也白費了我兩年。醒來後的我俯下身子，不斷地帶領村民向貧困宣戰，不斷地被現實打敗，又不斷地爬起。八年間，公路通了，樹木綠了，村民富了，環境美了……幹一行，愛一行，精一行。這是我的人生歷練。師弟呀，你別這山望着那山高了，頻繁地更換工作，今日干管理，明日搞技術，南征北戰，本想穩固了，可結果呢，又要跳槽了……師弟，你小我一歲，今年二十又九，八年來你跳槽十二次，可還沒有找到自己喜歡的職業，沒有穩定的居所，沒有……老哥我勸你：安心去做好你現有的工作，不焦躁激進，不怨天尤人!請堅信三年五載，或許是十年八年後，最美的人生屬於你!
臨了，你知道那個書記是誰嗎?
愛你的老哥於考場上
20xx年6月7日
名師點評：作者在切入師弟鬱悶困惑話題後，拿自己來作比：指出“將痛苦轉化為改變的鄉村動力，打造了最美麗的風景”“幹一行，愛一行，精一行”，立意緊扣題旨。這樣説理，容易為師弟所接受，能喚起師弟面對失敗的勇氣，勸勉他不要再跳槽，安心工作，方可成就美麗。文章採用了書信體的形式，用第一人稱的形式，對師弟的憂鬱煩惱進行耐心疏導和説服，告訴師弟“安心去做好你現有的工作”，字裏行間流露着一片至真至誠之情。文章如和師弟促膝談心娓娓道來，沒有半點説教，師兄俯下身子，站在師弟角度換位思考，想師弟之所想，憂師弟之所憂，沒有絲毫的誇飾和矯情，既符合書信體的特點，又讓師弟樂於接受。讀來親切自然，樸實無華。
大學聯考滿分作文記敍文二
做人要有主見
湖北一考生
遊客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。可謂仁者見仁，智者見智，但是他們的答案都是以自己的眼光來評判的。但如果要領略山頂的無限風光，是沒有任何人可以替代的，子非魚，安知魚之樂也?為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞。
這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路，牛伯伯説水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。松鼠説河水很深，還淹死過他的夥伴呢!於是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對小馬説：“孩子，光聽別人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”小馬下了河，原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深。人其實有時並不都比小馬聰明，往往也會被雲海般的信息淹沒，不自覺地走上盲從之路。在當今的社會，處在一個信息爆炸的年代，我們更要會動腦筋，才能應對這個新生的時代。
魯迅先生説，世上本無路，走的人多了，就有了路。如果都不走，結果是可想而知的。還有婦孺皆知的愛迪生，當他試想把人的聲音留下來，大部分人甚至他的親人也會認為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎麼可能!直到最後，留聲機問世，人們才相信這個事實。當留聲機問世後，指不定有多少人懊悔不已，捶胸頓足地罵自己怎麼沒有早點將它研究出來呢!不過，我想，即使給他們一百年的時間，他們也不會研究出來，因為他們總是不相信自己。
千年以前，古人就曾想飛上天空，因此他們想到了藉助火炮的衝力。並且，他們確實離開了地面幾米或者是幾十米。但，衝力沒了，他們只能從空中墜落下來，被狠狠地摔在地上。緊接而來的，是一聲聲刺耳的笑聲，直衝耳膜。圍觀人們的嘲笑聲一浪高過一浪，他們笑他是傻瓜，説他們是白痴千年之後，那些曾經嘲笑先驅的人卻遭到了歷史無情的嘲笑——他們做夢也不會想到，人類不僅飛上了天，還飛出了地球，飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑，沒有自己的頭腦和勇氣，何嘗有今日的航天成功。
總而言之，祖國的未來要靠我們，如果唯唯諾諾，缺乏主見，總是照搬別人的東西而不知創新，國家是沒有未來的。
名師點評：考生以“小馬過河”“發明大王愛迪生”為材料，把事實論據與道理論據相結合，對人缺乏主見作了正反深入分析，增強了文章的深度感和沉重感。本文作者多用擺事實、講道理的寫法，把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達出來;內容上，考生準備了豐富的事例，再加上恰當的説理，也可見出考生思考有相當的深度，使文章瀰漫着一股迷人的哲理芬芳。本文以“子非魚，安知魚之樂也”入題，引出“領略山頂的無限風光，是沒有任何人可以替代的，為了自己心中想要的答案，我們得做個有主見的人，自己登頂欣賞”的中心觀點;然後以“小馬過河”“發明大王愛迪生”為材料來佐證中心;最後收尾，總結全文，再次點題，收來緊湊有力。
大學聯考滿分作文記敍文三
處在懸崖邊上的文化
北京一考生
談到文化，都會聯想到中華民族的文化博大精深、源遠流長的特徵。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象，讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而，近觀這些年來，讓人驚歎的是，祖先留下來的精神財富，被眾多不肖子孫們遺棄，深深地被現代化給湮沒。
走進祖先的世界，翻開歷史的畫卷，蜿蜒堅固的長城正舞弄身姿，富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑，孩子般的純情依舊讓人嚮往，無論是漢魏唐宋，還是元明清的文人騷客們，書寫懷才不遇的作品讓人感慨，盛唐時代的歌韻至今還讓人沉醉其中，百姓辛勤勞作，與遠親近鄰和睦相處是何等幸福?每年過着中國的傳統節日，一個家族的人一起做飯菜，圍桌而坐，就算是在動盪不安的社會也其樂融融。
那些美好的畫面是曾出現過，但是對我們來説，似乎那只是一種回憶，一種讓人覺得很虛渺的幻想。因為，現代的人早巳被現代文明所俘虜，漸漸淡忘了傳統文化的真正含義。 穿梭在現代社會的城市裏，散發出一種令人可怕的氣息，城市化建設是我們的追求，搞好經濟是我們的追求，人民富裕是我們的追求，難道繼承傳統文化就不是我們的追求了嗎?
一幢幢高樓鱗次櫛比，付出代價的是一片片良田被毀，一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建築，損失的是民族幾千年來的精神財富。秦始皇的焚書坑儒至今令人歎惋，難道也要讓後人為我們歎惋嗎?保護好中華精髓的文化，不應發生“秦人不暇自哀而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”的惡性循環。這些已經夠嚴重了，讓人擔憂的是我國的傳統節日逐漸西方化。
我國有很多傳統節日，各種節日藴含了特殊的含義，比如五月五的端午節是為了紀念愛國詩人屈原投江自殺的壯志，春節是為了一家人團圓在一起分享一年的收成，訴説來年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年，組織一些百姓喜聞樂見的活動或節目，讓大家歡歡樂樂過大年，那是一種不一樣的韻味。可是，似乎現在過年的節目都被一台“春晚”所包容，沒有了更多的期待。難怪很多人都覺得過年已經越來越沒有年味了。
中華傳統文化博大精深，不要讓我們在某一天羞於再提及這句話。縱觀眼前，中華傳統文化已經正站在了懸崖邊上，作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任。
名師點評：考生從材料中的“老規矩”這相對比較小的問題切入，放開思維，聯想到了中華幾千年古國的傳統文化，從而使這篇作文最突出的特點在於立意的着眼高遠，氣勢宏大。從主題思想的表達方面來説，作者先肯定中華古國傳統文化的優秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢，目的是為下文批判現代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內容，後面的批判就顯得既有依據又有必要了。本文的語言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語言的表達效果，又如“作為中國人，保護它，傳承它，是我們義不容辭的責任”等語言有演講稿般的氣勢，能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。
學問齋